第4单元 逻辑的力量——语言积累，梳理与探究-【优化探究】2025-2026学年新教材高中语文选择性必修上册同步导学案配套PPT课件（统编版）

第四单元　逻辑的力量 ——语言积累，梳理与探究 单元学习导航 [单元学习目标] 1．生活观察下的逻辑知识学习和逻辑谬误辨析：通过具体的逻辑学经典案例及日常案例分析，引导学生反思和总结自己日常语言中遣词造句的经验，并在主题活动中自主建构逻辑知识和方法，发现潜藏的逻辑谬误。 2．文字品读中的逻辑推理学习和应用：通过对各类型阅读文本的研读、讨论与梳理，学习基于日常生活应用或综合活动设计下的推理，并在此基础上激发学生体会、反思这些知识方法的建构过程和规律，并把相关过程和规律用到对其他语言文字现象的梳理和探究上。 3．实践应用上的逻辑论证方法的学习和应用：通过议论文写作和辩论实践，学会分析语言文字现象中的思维逻辑，在言语活动中积极思考，增强语言能力和思辨能力，从而达到语言训练和思维训练高度整合的目的。 [单元学习资源]   价值导向 必备知识 关键能力 单元总体 让逻辑知识从理论中来，到生活中去。可以理性辨识复杂信息并做出理性判断；可以严密论证个人观点并做到思维缜密；可以正确推理事实走向并发展逻辑思维 1.理解和掌握基本的逻辑基础知识； 2.把握和应用基本的逻辑推理形式； 3.学会和采用基本的逻辑论证方法 1.能在对语言现象的梳理与比对中，以小组合作或个人思考的方式建构并应用逻辑基本知识； 2.能以理性的态度和严谨的表达辨析逻辑谬误； 3.能在欣赏逻辑之美的同时，区分谬误和故意违反逻辑的语言艺术   价值导向 必备知识 关键能力 发现潜藏的逻辑谬误 在思维上能初步认识逻辑的基本规律，在语用上能对改善学生的语文生活与表达形式产生积极作用 梳理与抽象出逻辑的基本规律与基本逻辑谬误形式 1.能辨析日常语言表达中的逻辑错误； 2.能运用逻辑知识进行合理而理性的说理与说服   价值导向 必备知识 关键能力 运用有效的推理形式 在思维上能掌握基本的逻辑推理形式，在语用上能运用于具体的生活或言语情境 梳理与抽象出逻辑的推理形式 能将逻辑推理知识正确而有效地应用到文本研读与生活应用中 采用合理的论证方法 在思维上能掌握逻辑论证的要求和方法，在语用上能利用逻辑辩论的技巧取得语言实践上的进步 梳理与抽象出基本的逻辑论证方法 能思路清晰、层次分明地进行逻辑论证 内容索引 课前预习 精彩课堂 课后研学 课时作业(十五) 课前预习 * 一、聪明佃户的选择 一位员外的儿子某甲四体不勤，五谷不分，什么本事都没有，完全靠父母养活。父母去世后，某甲虽然继承了一些良田，但他不会耕种，只好把土地租给别人耕种。但他心术不正，对佃户非常苛刻。某佃户乙租了他一亩旱地，某甲与佃户乙签订如下分成合同：凡是地面上生长的全部归某甲所有，地底下生长的全部归佃户乙所有。见到如此合同，佃户乙便把一亩地全部种上了红薯。收获时，某甲得到的全是红薯藤叶，而红薯全部归佃户乙所有。某甲吃了亏，上了当，决心捞回去。第二年某甲把合同改为：地底下长的全归某甲所有，地上长的全部归佃户乙所有。见到某甲改后的合同，佃户乙把这一亩旱地种上了棉花。结果，某甲又是一无所获。 二、欧提勒士的官司 古希腊有一个名叫欧提勒士的人，他向著名的辩者普罗达哥拉斯学法律。两人曾订有合同，其中约定在欧提勒士毕业时付一半学费给普罗达哥拉斯，另一半学费则等欧提勒士毕业后头一次打赢官司时付清。但毕业后，欧提勒士并不执行律师职务，总不打官司。普罗达哥拉斯等得不耐烦了，于是向法庭状告欧提勒士，他提出：如果欧提勒士这场官司胜诉，那么，按合同的约定，他应付给我另一半学费；如果欧提勒士这场官司败诉，那么按法庭的判决，他也应付给我另一半学费；他这场官司或者胜诉或者败诉，他无论是哪一种情况都应付给我另一半学费。而 欧提勒士则针对老师的理论提出：如果我这场官司胜诉，那么，按法庭的判决，我不应付给普罗达哥拉斯另一半学费；如果我这场官司败诉，那么，按合同的约定，我也不应付给普罗达哥拉斯另一半学费；我这场官司或者胜诉或者败诉，所以，我不应付给他另一半学费。 三、卓别林的推理 有一次卓别林偶然来到了一个偏远的小镇上。天气炎热，他意识到自己应该剪头发了。镇子上有两家理发店，卓别林走进了第一家理发店，在进门那刻他就有了想要离开的念头，只见地上的头发到处都是，杂乱无章，理发师的头发更像是被狗啃了一般难看至极，活像一个鸟窝，于是他退了出来。卓别林来到第二家理发店，这家理发店好啊，整齐干净，陈设一流，理发师的头发更是焕发光彩，帅气逼人，但是卓别林思索了一会儿，又原路返回到第一家理发店去理发了。这是为什么呢？原因在于卓别林在想这个小镇只有两家理发店，第一家理发师的“鸟巢”发型只能是第二家理发师剪出的，再加上第一家的地上全是头发，说明第一家的理发师技术更好、客流量更大，而第二家理发师的头发是第一家剪的，所以不会是“鸟巢头”。 精彩课堂 * 逻辑谬误往往是由于违背了逻辑的基本规律——同一律、不矛盾律、排中律、充足理由律。同一律要求在同一思维过程中概念和判断具有确定性，始终保持如一。不矛盾律要求两个相互否定的判断不能同真。排中律要求两个相互矛盾的判断必有一真。充足理由律要求一个被断定为真的判断具备充足的理由。 [素能构建] 一、同一律的错误类型 同一律是形式逻辑的基本规律之一，就是在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，不能在不同意义上使用概念和判断。根据同一律的要求，违反同一律的逻辑错误有两种类型： 1．混淆概念或偷换概念 在同一思维过程中，如果不是在原来意义上使用某个概念，而是把不同的概念混为一个概念或者改换同一概念的含义，不保持概念内涵和外延的确定和同一，就会犯“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。 (1)混淆概念 混淆概念是指在同一思维过程中，由于认识不清楚或缺乏逻辑修养，无意之中违反了同一律的要求，把不同的概念当作同一概念使用，从而造成概念混乱。 (2)偷换概念 偷换概念是指在同一思维过程中，为达到某种目的，故意违反同一律的要求，把不同的概念当作同一个概念使用。偷换概念有以下几种手法：任意改变某个概念的内涵和外延，使其变成另外一个概念；将似是而非的两个概念混为一谈；用非集合概念取代集合概念，或相反；利用多义词造成语意混乱。 2．转移论题或偷换论题 在同一思维过程中，如果不是在原来意义上使用某个判断，而用另外的判断代替它，或者在论证某个论题时，中途改变讨论的对象或论述中心，就会犯“转移论题”或“偷换论题”的错误。 (1)转移论题 转移论题，也称离题或跑题，是指在同一思维过程中，无意识地违反了同一律，更换了原判断的内容，使议论离开了论题。 (2)偷换论题 偷换论题是指在同一思维过程中，为达到某种目的，故意将某个论题更换为另外的论题，并把这个论题当作原来的论题，这是诡辩者常用的伎俩。 二、不矛盾律的错误类型 不矛盾律通常被表述为A不是非A，或A不能既是B又不是B。在传统逻辑里，不矛盾律首先是作为事物规律提出来的，意为任一事物不能同时既具有某属性又不具有某属性。它作为思维规律，则是任一命题不能既真又不真。违反不矛盾律要求的逻辑错误： 1．自相矛盾：同时肯定了互相矛盾的命题。 2．悖论：一种特殊的逻辑矛盾，即通过一个命题的真，可以推假；通过它的假，又可推真。 三、排中律的错误类型 排中律是形式逻辑的基本规律之一，指在同一个思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同假，必有一真，即“要么A要么非A”。违反排中律的逻辑错误是模棱两不可。 排中律禁止同时否定两个具有矛盾关系的思想，因为：二者不能同假，其中必有一真。对于两个具有反对关系的思想，如果也认为不能同时予以否定，就属于对排中律的误用。这种错误可以称为“非黑即白”的谬误。显然，在黑与白这两个具有反对关系的概念之外还存在其他选择。 四、充足理由律的错误类型 在思维的论证过程中，要确定一个判断或论点是真实不虚的，必须要有充足的理由。如果缺乏充足的理由，那就没有论证性。正确的思维是论证性的思维，要求摆事实讲道理，言之有理，持之有故，以理服人。否则，就违背了充足理由律。 充足理由律主要是关于证明的逻辑规律。违背充足理由律的逻辑错误主要有三个方面： 1．毫无理由 不讲任何理由，就下结论。比如网上有人认为某位网友的磁区理论抄袭缠论，却不做技术对比，不提供任何具体抄袭证据，只一味骂人抄袭，甚至进行人身攻击。这就犯了违背充足理由律的逻辑错误。 2．理由虚假 这类虽然也列举理由，但理由却是主观臆造的。以这类不存在或虚假的理由为依据而进行论证，就犯了“理由虚假”的逻辑错误。 3．推不出来 给出的理由是真实的，但它同推断并没有必然的联系，从理由推不出结论，即论证的过程有问题。 [课堂活动] 任务一　分析逻辑类型 分析下面的例子，指出其中违背的逻辑类型。 1．鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。 答案：违背同一律。“鲁迅的作品”和“《孔乙己》”不是一个概念，却混为一谈了。 2．庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”(《庄子与惠子游于濠梁之上》) 答案：违背充足理由律。充足理由律要求一个被断定为真的判断应具备充足的理由，“既已知吾知之……”的判断并不具备充足的理由。由原文可知，惠子反问庄子：“你怎么知道鱼是快乐的呢？”此句只是一个疑问句，并不是惠子承认庄子知道鱼儿是快乐的。 3．“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。”“没有关系，汤不烫，我不痛。” 答案：违背同一律。“手指浸到汤里”和“汤不烫”不是一个概念，却混为一谈了。 4．“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。” 答案：违背充足理由律。“每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了”，“走”的判断并不具备充足的理由。 5．在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众：“快来快来，这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说：“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊？”耍戏法的解释道：“没错，这是拿破仑小时候的头骨。” 答案：违背不矛盾律。“拿破仑小时候的头骨”被保留下来意味着拿破仑死于童年，而耍戏法的人用来招揽观众的“拿破仑的头骨”指的是活到成年的拿破仑。“拿破仑死于童年”和“拿破仑死于成年”两个判断只有一真，即“拿破仑小时候的头骨”和“拿破仑的头骨”二者必有一假。因此，耍戏法人的说法自相矛盾。 6．有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。 答案：违背不矛盾律。不矛盾律要求两个相互矛盾的判断不能同真。“读，太花时间”和“不读，又有点儿可惜”这两个相互矛盾的判断都正确。 7．不薄之谓厚，不白之谓黑。 答案：违背排中律。薄厚之间存在着中间状态，这个判断忽略了中间状态，只呈现两种极端情形，这是在并非矛盾(有第三种可能存在)的情形下使用排中律。 8．《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！” 答案：违背充足理由律。“是一个谬种”的判断并不具备充足的理由。 9．你是否已经停止了对我的毁谤？请回答“是”或者“不是”！ 答案：违背充足理由律。“对我的毁谤”不一定真实，所以该判断并不具备充足的理由。 任务二　辨析逻辑错误 回顾自己在日常交际中遇到的逻辑错误的话语，分析其逻辑错误。 10．他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。 答案：概念划分不当，“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系，违背了同一律。 11．这位战士受伤后被抬到后方，陷入昏迷中。医生断定他可能会牺牲，便通知后勤部门做一具棺材，准备收殓。 答案：“断定”是肯定判断，“可能”是猜测语气，两者自相矛盾。违背了不矛盾律。 12．今年小麦生产经历局部干旱、“倒春寒”、农资物价上涨等自然灾害因素叠加影响，同时田间管理不当，因此丰收来之不易。 答案：概念划分不当，“农资物价上涨”不属于自然灾害因素。违背了同一律。 13．王林待在实验室里半个月，好不容易完成了自己的研究课题，所以他回到家，强迫自己看了十天的报纸。 答案：“待在实验室里半个月”与“强迫自己看了十天的报纸”并不能构成因果关系，这属于强加因果。违背了充足理由律。 14．当地时间2009年6月30日凌晨，一架也门客机发生空难，法国女孩巴卡里成为空难一百五十多名遇难者中仅有的幸存者。 答案：“遇难”与“幸存”自相矛盾。违背了不矛盾律。 推理是由一个或若干个前提推出结论的过程。推理要得出正确结论，既要求前提为真，也要求运用有效的推理形式。推理与概念、判断一样，同语言密切联系在一起，推理的语言形式为表示因果关系的复句或具有因果关系的句群。常用“因为……所以……”“由于……因而……”“因此”“由此可见”“之所以……是因为……”等作为推理的系词。 [素能构建] 一、演绎推理 演绎推理是由一般到特殊的推理方法。与“归纳法”相对。推理的前提与结论之间的联系是必然的，是一种确实性推理。 运用此法研究问题，首先要正确掌握作为指导思想或依据的一般原理、原则；其次要全面了解所要研究的课题、问题的实际情况和特殊性；然后才能推导出一般原理用于特定事物的结论。 演绎推理的形式有三段论、假言推理和选言推理等。在日常学习和生活中，这些方法对我们都有很大的帮助。 二、归纳推理 归纳推理是由特殊到一般的推理方法，通常归纳的个体数目越多，越具有代表性，那么推广的一般性命题也会越可靠，它是一种发现一般性规律的重要方法。 归纳推理的特点主要有：归纳是依据特殊现象推断一般现象，因而，由归纳所得的结论超越了前提所包容的范围；归纳是依据若干已知的、没有穷尽的现象推断尚属未知的现象，因而结论具有猜测性；归纳的前提是特殊的情况，因而归纳是立足于观察、经验和实验的基础之上的；归纳是立足于观察、经验、实验和对有限资料分析的基础上，提出带有规律性的结论。 归纳推理的步骤：对有限的资料进行观察、分析、归纳整理；提出带有规律性的结论，即猜想。 三、类比推理 类比推理亦称“类推”，是推理的一种形式。指根据两个对象在某些属性上相同或相似，通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程。它是从观察个别现象开始的，因而近似归纳推理。但它又不是由特殊到一般，而是由特殊到特殊，因而又不同于归纳推理。分完全类推和不完全类推两种形式。完全类推是两个或两类事物在进行比较的方面完全相同时的类推；不完全类推是两个或两类事物在进行比较的方面不完全相同时的类推。 [课堂活动] 任务一　归纳推理形式 1．请指出各个案例中的前提和结论，简述其推理过程，并从中提炼出可以普遍应用的推理形式。 ①楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”(《晏子使楚》) 答案：①这是一个典型的正确的三段论：使狗国者，从狗门入；今臣使楚(楚不是狗国)；不当从此门(狗门)入。 这则推理的前提都为真，推理的形式有效，所以结论正确。如果楚国再让晏子从小门(狗门)入，就等于承认自己是狗国了。 ②《红楼梦》第六十四回，贾宝玉得知林黛玉在私室内用瓜果私祭时想：“但我此刻走去，见他伤感，必极力劝解，又怕他烦恼郁结于心；若不去，又恐他过于伤感，无人劝止。两件皆足致疾。” 答案：②这是两个典型的正确的三段论：甲，我此刻走去，见他伤感；必极力劝解；他烦恼郁结于心，足致疾。 乙，不去；他过于伤感，无人劝止；足致疾。 这是两个三段论推理过程，前提都为真，推理的形式有效，所以最后的结论“皆足致疾”正确。 ③大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。(鲁迅《藤野先生》) 答案：③这是一个典型的归纳推理过程：甲，北京的白菜运往浙江；便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；物以希为贵。 乙，福建野生着的芦荟；一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”；物以希为贵。 从甲、乙这两则个别性知识推出一般性结论“物以希为贵”，推理的形式有效，所以结论正确。 ④臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。(《邹忌讽齐王纳谏》) 答案：④这是类比推理。“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”与“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”说明“臣”与“王”的相似性在于下属皆阿谀奉承。由臣之妻、妾、客认为“皆以美于徐公”推断出“王之蔽甚矣”。 任务二　判断推理结论 2．在防治癌症方面，橙汁有多种潜在的积极作用，尤其由于它富含橙皮素和柚苷素等类黄酮抗氧化剂。研究证据表明，橙汁可以减少儿童患白血病的风险，并有助于预防乳腺癌、肝癌和结肠癌。根据研究结果，橙汁的生物效应在很大程度上受到其成分的影响，而其成分的变化又依赖于气候、土壤、水果成熟度以及采摘后的存储方法等条件。由此可以推出(　　) A．并非所有的橙汁都有相同的防癌功效。 B．过度饮用橙汁会给身体健康造成不良影响。 C．相对于健康儿童而言，白血病患儿的橙汁饮用量较小。 D．生长于良好的气候土壤条件下、成熟并避光保存的橙子最有功效。 答案：A 题干中提到“橙汁的生物效应在很大程度上受到其成分的影响”，也就是说橙汁的成分不同，防癌功效也不同，即并非所有的橙汁都有相同的防癌功效，所以A项为正确答案。B项“过度饮用”，题干中并没有提到，犯了无中生有这个错误，故排除。C项“相对……较小”，在题干中并没有比较两者，选项强加比较，故排除。D项“最有功效”，题干中提到了存储方法，但是没提到哪种方式最有功效，也是强加比较，故排除。 3．根据示例，下列类比推理正确的一项是(　　) 寒：寒冷；寒舍 A．甘：甘甜；甘愿　　　　 B．恨：仇恨；怨恨 C．肤：皮肤；肌肤 D．讽：讽刺；讥讽 A “寒”字有两个主要的义项：冷；穷困(有时用作谦辞)。“寒冷”一词中的“寒”指的是冷，“寒舍”一词中的“寒”指的是穷困(或作谦辞)。A项，“甘”字有两个主要的义项：甜，味道好；自愿，乐意。“甘甜”中的“甘”指的是甜，“甘愿”中的“甘”指的是自愿，与示例逻辑关系一致。其他选项中的两个词均只涉及一个义项。 人们在认识客观世界的实践活动中，不论是与他人交流思想，还是独自思考问题，都要经常证明什么或反驳什么，证明与反驳都叫作论证。 [素能构建] 一、论证的前提假设 论证的前提假设其实是论证加强的一个方面，包括三个部分，分别为：隐含前提、预设假定及支持假设。 1．隐含前提：是针对论证而言的，是论证成立的必要条件。 2．预设假定：是针对判断而言的，是判断成立的必要条件。 3．支持假设：是支持隐含前提的一个假设。 例如：聚会上男士端着酒盅；如果是烧酒，它会很浓郁；所以它不是烧酒。 烧酒→浓郁→非烧酒 由论据到论点需要补充一个假设，即浓郁。浓郁即论证成立必须假设的，是论证成立的必要条件，即隐含前提。 而浓郁的前提是酒盅里有酒，因此有酒是让论证成立可能性增大的另一个假设，是判断“浓郁”成立的必要条件，即预设假定。 该论证中的支持假设是鼻子没问题，想让不浓郁成立得更可靠，要保证鼻子没问题。即鼻子没问题是支持假设。 二、寻找前提假设的依据 一定要结合题目具体的语境去找，切忌放大论证者的看法，补充的假设不会使已有论据多余。若选项中的假设补充进题干论证使已有论据显得多余，则有问题。使用最弱的假设，能使论证成立即可。即假设的范围越小越好，不需要范围过大的假设。 三、学会间接论证 间接论证就是通过确定相关的其他判断的虚假来确定论题的真实性的论证。间接论证通常有两种方法，即反证法和选言证法。 1．反证法 反证法是“间接证明法”的一类，是从反方向证明的证明方法，即肯定题设而否定结论，经过推理导出矛盾，从而证明原命题。法国数学家阿达玛(Hadamard)对反证法的实质做过概括：“若肯定定理的假设而否定其结论，就会导致矛盾。”具体地讲，反证法就是从反论题入手，把命题结论的否定当作条件，使之与条件相矛盾，肯定了命题的结论，从而使命题获得了证明。 在应用反证法证题时，一定要用到“反设”进行推理，否则就不是反证法。用反证法证题时，如果欲证明的命题的方面情况只有一种，那么只要将这种情况驳倒了就可以，这种反证法又叫“归谬法”；如果结论的方面情况有多种，那么必须将所有的反面情况一一驳倒，才能推断原结论成立，这种证法又叫“穷举法”。 2．选言证法 选言证法是指运用选言推理的否定肯定式进行的论证。它通过确定由包括论题在内的几种可能情况所组成的选言命题中除论题外的其余可能都是虚假的，从而确定该论题的真实性。其论证过程是：为了证明论题p，先将与论题p及与之有可能同时成立的其他命题q、r构成一个选言命题：“或p，或q，或r”，然后再确定q、r为假，即非q而且非r，最后，根据选言推理否定肯定式的规则，由否定其余各支(q、r)就可肯定另一支(p)，从而推出p，证明了论题p的真实性。选言证法是制定方案、理论探讨、科学实验、医学诊断、侦查破案等活动中广泛运用的一种论证方法。但运用时必须注意把除论题以外的其余一切可能情况都一一加以排除，不能有所遗漏。否则，就可能使结论发生错误，达不到证明论题的目的。 四、在论证中引入“虚拟论敌” 在证明某个观点时，可以想象存在一个驳论者，不妨称其为“虚拟论敌”。这位“论敌”可能会对我们的论点举出反例或从论点推出错误，也可能会质疑论据及隐含前提的可靠性，抑或指出论证中存在的逻辑问题。面对这些可能受到的攻击，我们再进一步考虑采取怎样的措施能使自己的论证免于或抵御这些攻击。 [课堂活动] 任务一　判断结论与前提关系 1．某国连续五年的统计表明，在夏令时改变的时间里比其他时间的车祸发生率高5%，这些统计结果说明时间的改变严重影响了该国司机的注意力。得到这一结论的前提条件是以下哪一项？(　　) A．该国的司机和其他国家的司机有相同的驾驶习惯。 B．没有其他的诸如春运、节假日导致车祸增加的因素。 C．关于交通事故发生率的研究，至少需要七年的观察。 D．被观察到的事故率增加几乎都是归因于小事故数量的增加。 E．该数据统计是由权威机构做出的。 B 先梳理论证结构，论点为：时间的改变影响该国司机的注意力。论据为：某国连续五年的统计表明，在夏令时改变的时间里比其他时间的车祸发生率高5%。该论证成立是基于B项，没有其他导致车祸增加的因素。否定代入，如果存在其他导致车祸增加的因素，就不能说明最终的结论。否定代入后论证不成立。 任务二　辩论中体会逻辑力量 2．在一场“个性是否需要刻意追求”的辩论赛中，正方认为“个性需要刻意追求”，针对正方的论述，请你站在反方立场，加以辩论。要求：语言准确连贯；观点鲜明；不少于100字。 正方：我方认为，个性需要刻意追求。首先，金无足赤，人无完人，每个人先天的个性都有缺陷，刻意去追求和完善自己的个性就应该成为我们每个有志青年的自觉行为；其次，人不是产品，不是机器，千篇一律、千人一面难免让人产生厌烦，我就是我，与众不同才是每个人的个人魅力所在，但因为“人之初，性本善。性相近，习相远”，唯有通过“习”才能“相远”，这个“习”就是刻意追求，这个“相远”就是个性的差异。所以，我方认为个性需要刻意追求。 反方：________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (示例)我方认为，个性不需要刻意追求。首先，个性是天生的，遗传是最主要的因素，后天的刻意追求很难改变一个人的个性，“江山易改，本性难移”说的就是这个道理；其次，“性相近”并不代表“性相同”，说明还是有差异的，这个差异就是个性，既然有了自己的个性，再去追求模仿别人的个性，最后就等于失去个性。所以，我方坚决认为个性不需要刻意地去追求。 任务三　学写驳论文 3．“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”古往今来，哪一位杰出人才不是披荆斩棘从各种困难中脱颖而出最终取得成功的呢？正如“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”：逆境出人才。请对此展开驳论，200字左右。 答案：(示例)逆境能使人成才，但逆境与成才是不能画上等号的。逆境出人才只是人们的一种错觉，对于意志薄弱的人，对于在逆境中自暴自弃、自甘沉沦的人，逆境只能是他们的坟墓。说“逆境出人才”，这是因为逆境出的人才，其事迹太感人，就像“文王、仲尼、屈原”等，人们不过是为了教育好子女，教育好后代，觉得举这些例子更有说服力罢了；但千万不能认为逆境就一定能出人才，于是去制造逆境，让子女成才；若是逆境容易成才，孟母又何必辛辛苦苦地搬家呢？一句话，顺境是比逆境更能出人才的。 课后研学 * 文本一： 小心掉进“注意力陷阱” 英美军方根据幸存飞机弹痕分布情况，“决定哪里弹痕多就加强哪里”，这富有针对性的决定看似天经地义，理所当然。但沃德却以一个统计学家特有的眼光和严谨提出不同的看法，指出既然这些部位被击中的飞机能幸存飞回，那些没能幸存飞回的飞机被击中的就应该不是我们看到的部位，需要加强的应该是那些弹痕少或没有弹痕的部位。事实也证明沃德的结论是正确的。 究其原因，军方只看到生还者，只看到了那些弹痕，掉进了人们常说的“注意力陷阱”中。而沃德却不仅仅看到生还者，还看到了死者。由此观之，主观经验很容易遮蔽客观事实，一个人一旦坠入“注意力陷阱”，则如盲人摸象，极易陷入主观主义、经验主义误区。须知，你没有看到的，却往往是事情的真相。 现实中，一些人受限于惯常的经验，往往撷取一点，不及其余。譬如，征求发展老年事业的意见建议，基层单位请来的都是“活跃的老年人”，结果相应措施就集中在增加文化健身场地和设施等方面，而最困难的失能失智老年群体，真实需求却难以得到反映。再如，置身信息大爆炸的网络时代，有的人只听信自己愿意看到的内容，择取自己需要的信息。用主观臆想代替理性分析，不还原真相、不了解全貌，忽略了自身注意力之外的丰富事实，甚至被眼前的事实遮蔽了眼睛，使得距离真相越来越远。 凡此种种，难免让认知发生偏移，无法勾勒出客观实际的全景。我们分析问题时，不能只看到那些“明处”的信息，而忽略那些隐蔽在“暗处”甚至看不到的信息。我们经常看到很多成功人士分享自己的成功经验，听起来那么简单、那么容易，但当我们照此实践时，往往以失败告终。这就是“注意力陷阱”的存在，让我们只能看到他们成功的经验，而没有看到失败的教训。明明有更多失败的人，我们选择视而不见。 赫胥黎说：“事实不因为被忽视而消失。”正是沃德的慧眼，英美军方飞机损失才大为减少，反法西斯战争进程才得以加快。而掉进“注意力陷阱”里的人，越是认真观察眼前的真相，离真相往往越远。有句话很流行：爱笑的女孩，运气都不会太差——没错，因为运气差的女孩，根本笑不出来。 每个人都是自己人生的导演。凡事不拘泥于所见所闻，不囿于成见偏见，我们才能走出注意力陷阱，抵达不凡的人生境界。 (2018·全国Ⅱ卷优秀范文) 文本二： 中国思维模式的特点与短长 杨均明 要理解西方人逻辑思维框架与我们有何不同，就得先了解中国人的思维方式。我们奉行一套阴阳哲学体系，这不但是我们的世界观，也是我们的方法论。在我们理解的世界里，有两种或多种力量一直在竞争斗争，他们共生相克，有妥协平衡，有退让中庸，这都是我们三千年来每天生活的一部分。但最好是置对手于死地，唯我独尊。也有智者认为双方是相互依存的，中庸是必然的选择。 三千年来，我们的思想成果主要是在为这一阴阳哲学做注释，有智慧但没有真理，有感悟但没有创新。我们的生活是这样的，当我们弱势时可以苟且偷生、唯唯诺诺、中庸隐忍，当我们强势时就可以为所欲为、气吞山河，所谓的强弱势也。我们的哲学是阴阳，我们的军事止于奇正、虚实，我们的政治不过左右、强弱，我们的现代经济发展的思维模式也离不开放水、收缩。这样的二元论的思维模式，是理解中华文明的核心密码，是我们的生存基因。 这套世界观的最大特点是它的适应能力，就像抱着的两条鱼，任何一方随时要适应对方的变化，活下去就是我们生活的全部意义。我们的世界观和方法论决定了中华民族具有极强的环境适应能力，我们不惧变化，认为变化就是生活的本质，我们也随时准备着适应世界的变化。这决定了我们的文明可以绵延不绝。 其次是它的包容性，我们明白物极必反的道理，自身存在的前提是对手的存在，所以适度的中庸退让是我们理性的选择。世界上没有一个民族和文化能像我们一样，是从心底里认同与敌人是可以共存的。我们明白一个对立体消失后新的对立体就会立刻出现。 但最大的问题是缺乏创新的能力，直到今天我们依然可以感受到这样的缺点。为什么会缺乏创新能力，这一点要和西方的逻辑文明对立起来比较。西方逻辑思维整个过程简单地说就是：合理的假设—演绎(等量置换，不等式置换)—结论。逻辑体系告诉我们，合理的假设、缜密的演绎，可以得出正确的结论。这些正确的结论都是新生事物，就是创新。 其次是缺乏可操作性，我们的知识主要通过人的经验相互传授，缺少明确的规范和可操作性。还有就是缺少长期效率。毫无疑问，我们的哲学体系具有极强的短期效率，我们随时会对环境的变化做出反应。 正因为这样，我们很难做出一个长期的计划、制定一个长期的目标。即使有这样的目标或规划，一旦遇到变化，也会变得面目全非。即使达到了设想的目标，一定是事情本身演绎的结果，而不是规划出来的。所有人都追逐眼前的利益，适应短期的变化，导致没有人可以做出长期的安排，劣币驱逐良币是必然的结果，除非引入强制的手段。 (有删改) 思维可视 1．文本一的论证思路是什么？请概括分析。 答案：文章从“注意力陷阱”的角度切入，先引述材料，再分析材料引出观点；接着由现象到本质逐层分析论证；最后总结深化，层层递进，有较强的逻辑性。既有较多的事实论证，又有恰如其分的分析，彰显了议论文的本质属性。 2．根据文本二概括中国思维模式有哪些特点与不足。 答案：特点：一是适应能力强，二是有强大的包容性。不足：缺乏创新能力和可操作性。 课时作业(十五)　逻辑的力量 1~2 3~5 6~10 一、语言基础 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成1～2题。 蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。但是，我们还不如蜜蜂和树叶，有时候，　①　。在中国的传统中，并不缺少对于“感恩”的宣扬，无论是古诗文还是民间俗语中，都有大量关于感恩的内容。可是　②　，一直习惯于用“大恩不言谢”“羞于表达”“不善言辞”之类的说法搪塞。人们往往忽视了，感恩是一种能令自己和别人感到幸福的美德。懂得感恩、乐 1~2 3~5 6~10 于感恩的人，往往谦虚、善良；不懂感恩的人，　③　。感恩不能只放在心里，需要表达出来，让别人感受到这是一种心的交流。感恩是一种对于善良的坚持，这种善良是能影响很多人的。当你面对一个懂得感恩的人时，你会觉得温暖，并且愿意将感恩这种美德永远传承下去。 1~2 3~5 6~10 1．文中画横线的句子运用了哪些修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 答案：①拟人。赋予蜜蜂、树叶两个事物以人的情态和动作，形象生动地表明了蜜蜂和树叶尚懂得感恩，为下文写人蓄势。②对偶。前后两句词语两两相对，字数相同，结构相似，形式整齐，节奏感强，把蜜蜂和树叶懂得感恩的品质有层次地表达了出来。 1~2 3~5 6~10 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答案：①我们往往容易忘记了需要感恩　②很多人似乎并不善于表达出来　③内心很少有爱，傲慢、自我 1~2 3~5 6~10 (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成3～5题。 《中国奇谭》悄然点起了一把火。人们不断表达喜爱之情，各类解读①(纷至沓来)，有人认为“中式故事与中式美学”正在归来，媒体赞美该片是“进化的国漫，不变的中国浪漫”。虽然《中国奇谭》的主角们是远离人间世态的“小妖怪们”，但片中现实寓言般的情节塑造与代入感较强的情感表达，让不少观众狠狠共情。“小妖怪们”在这个寒冷的冬天爆火，为一颗颗②(饱经风霜)的心灵燃起了一盏盏温暖的灯。 1~2 3~5 6~10 《中国奇谭》是由上海美术电影制片厂(以下简称“上美影”)和某网站联合出品的动画集。作为国产动画“领头羊”的上美影用以“不模仿别人，不重复自己”的精神创作的作品向世界展示了高水平的“民族的、艺术的”中国动画，世界著名动画导演多次提到对上美影的喜爱与崇拜。这次上美影与某网站的③(________)，让《中国奇谭》实打实火出圈。 1~2 3~5 6~10 《中国奇谭》饱含着④(浓郁)的中国味，不时给人似曾相识的感觉。比如，《小妖怪的夏天》巧妙地将中国经典《西游记》里的情节作为故事背景，当齐天大圣扫清妖怪巢穴的那一刻，观众将会回忆起儿时遥远的英雄梦想。 1~2 3~5 6~10 3．下列关于文中四个画横线处的表述，不正确的一项是(　　) A．①处“纷至沓来”，形容连续不断地到来。此处指对于《中国奇谭》的解读不断涌现，可替换为“熙来攘往”。 B．②处“饱经风霜”，指经历过很多艰难困苦。此处用来形容人们的现实生活感受，若替换为“饱经忧患”，则语意过重。 C．③处根据下文“火出圈”的结果，可推知，此处是形容上美影和某网站的合作关系，应填入“珠联璧合”。 D．④处“浓郁”，指色彩、情感、氛围等浓重。此处是指《中国奇谭》的中国特色明显，若替换为“淳厚”，则与语境不符。 A 1~2 3~5 6~10 A项，熙来攘往：形容人来人往，非常热闹拥挤。适用对象是人，此处对象是“对于《中国奇谭》的解读”，因此不能替换。 1~2 3~5 6~10 4．请以“作为国产动画‘领头羊’的上美影……”为开头，把文中画波浪线的句子改成整句。可以少量增删词语，但不得改变原意。 答案：作为国产动画“领头羊”的上美影，①坚持了“不模仿别人，不重复自己”的创作精神；②展示了高水平的“民族的、艺术的”中国动画；③受到了世界著名动画导演的喜爱与崇拜。 1~2 3~5 6~10 5．关键词搜索，指用户在使用搜索引擎时，输入能够最大程度概括所要查找内容的几个词语的一种方法。关键词是用户获取信息的简化词汇。如何使用“关键词搜索”方法在搜索引擎中查找本语段？请根据材料内容列出四个关键词。 答案：《中国奇谭》、出圈(爆火)、上美影、国产动画(中国动画、中国味) 1~2 3~5 6~10 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字，完成6～10题。 材料一： 2010年由《人民文学》发起的非虚构写作的倡导，得到了社会广泛的响应，有一批作家积极参与其中，陆续推出了自己的非虚构作品。非虚构写作的兴盛，对报告文学造成了强大的冲击，消解着报告文学的主体地位。首先是报告文学的受众接受度远不及非虚构写作。黄灯的《一个农村儿媳眼中的乡村图景》在网上首发阅读量就超过了10万，这种高阅读量就报告文学单部作品来说完全没有可能达到，二者受众接受度的 1~2 3~5 6~10 差距一目了然。其次是在社会关注度上有冷热之分。非虚构写作总是在不断地制造出各种社会热点话题，引起全民的关注，并且延伸成为研究的课题，成为当下学术研究的聚焦点。再次是非虚构写作对现实的介入性在广度上超越了报告文学。非虚构写作将一切以现实元素为背景的写作都收入旗下，体现出一种开放性和亲历性。在非虚构写作潮流中，“野生的写手”遍地开花，体现了大众的参与性。由于是切身的经历与感受，情感和文字表达更具有强烈的感染力。这种普泛的介入性和可触的现实感是专业化写作的报告文学难以做到的，而这种切近生命感同身受的体验也更具有“带入性”，容易引发受众的共鸣。 1~2 3~5 6~10 除外部因素的影响外，报告文学目前面临的最大挑战来自自身。与非虚构作品越来越理直气壮形成鲜明对照的是，报告文学近年来显得有些失了底气，因为不论是报告文学作家，还是报告文学的研究者，正在失去对报告文学这一文体的充分自信，而文体自信的丧失正掣肘着报告文学这一文体的存续发展。 (摘编自蔚蓝《报告文学与非虚构写作的维度差异》) 1~2 3~5 6~10 材料二： 在2003年“非虚构”并未流行之时，评论家们便已预言报告文学的消亡。理由也似乎十分充分：一是报告文学没有像小说、诗歌那样深广的传统根基，在急剧变化的社会环境下已经无法生存；二是既“报告”又“文学”的作品既会伤害报告又会伤害文学。第一点理由逻辑上便已经不能自洽，如果报告文学因为没有深广的传统根基便沦入消亡，那么同样为舶来品的“非虚构”又如何有信心在此间驻足。虽然报告文学是舶来之物，但在本土语境中并没有出现水土不服的现象，也是事出有因：报告文学既是写实传统的赓续，也是述史传统的现代表达。第二点 1~2 3~5 6~10 理由又恰恰是报告文学的魅力所在，所言“伤害”不如说是一种周全，报告文学既有其报告性(新闻性)，又有其文学性，这也是报告文学区别于新闻纪实、小说、散文等体裁而独立门户的原因。 1~2 3~5 6~10 在和平年代及“非虚构”挑战下，报告文学是否已经丧失内在活力，这一质疑也似乎成为报告文学给“非虚构”让位的理由之一。马泰·卡林内斯库的《现代性的五副面孔》中说：“审美现代性意味着宏大叙事的解构，意味着平面化、琐细化、去深度化。”这似乎预示承载着认识功能、教育功能的报告文学注定要被狂欢的现代主义抛弃。但现实是优秀报告文学作品的题材却呈现着多样姿态，如张子影的《试飞英雄》关注中国空军试飞员的忠诚无畏，陈新的《蛟龙逐梦》再现科研探索的艰辛跌宕……赵遐秋的《中国现代报告文学史》里说：“伟大的时代需要优秀的报告文学，优秀的报告文学产生于伟大的时代，正是伟大 1~2 3~5 6~10 的时代推动了报告文学的发展。”在远离战火和号角的和平时代，仍有着不见硝烟的伟大，仍有着激荡卓越的不凡。报告文学在快餐化、娱乐化、媚俗化的文学生态格局中更显出严肃的庄重、真诚的悲悯。在解构的狂欢之中，报告文学将情感宣泄的碎片捡起，力图重新建构出深广和完整的时代面貌。 1~2 3~5 6~10 实际上，在现代主义的狂欢之下，焦虑感如影随形，人们比以往更加渴望生活的真实、生命的真实。但那些碎片化的信息、只言片语的评论，常常遮蔽真实，曲解真实。2019年年初某团队所写的“非虚构”作品《一个出身寒门的状元之死》被指造假，撕破了“非虚构”的堂皇。这时，长于个人经验叙事引起大众共鸣的“非虚构”应该意识到，自己的敌人并非报告文学，两者之间并非“鱼与熊掌不可兼得”的关系。借助新媒体蓬勃发展的“非虚构”为独立性摇旗，暗合现代主义“忠于当下鲜活的个人经验”的命题；但这也意味着在某些时候，“非虚构”极力逃离主流，刻意回避积极，从而陷入消极、悲观等情绪之中，借渲染以共情，点燃更广的社会负面情绪，而报告文学却常可“以光明的心地和远大的眼光”安抚个人的焦虑和不安。 1~2 3~5 6~10 在“非虚构”的发展之中，报告文学也应取其长处，躬亲自省。在宏大叙事之中如何避免陷于“言不及物”的尴尬境地，以及在媚俗和颓废猖獗的名利场中如何自持，这是新的挑战，也是新的机遇。无法引起共鸣的“言不及物”的尴尬，一来可能是因为大而空的书写内容无法切中肯綮，二来可能是呆板滞塞的书写方式不够形象生动。这两点恰恰丢失了报告文学新闻性和文学性并重的文体原则。“非虚构”的警钟敲响，正是报告文学的自救契机。介入生活，落到实处，宏大而不夸张，载道而不说教，回归初心和本真。 (摘编自丁佳雯《在“非虚构”挑战下的报告文学》) 1~2 3~5 6~10 6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(　　) A．如果没有《人民文学》倡导“非虚构”写作从而引起热烈响应，报告文学的主体地位也就不会被“非虚构”写作消解。 B．非虚构作品的理直气壮决定了它的受众接受度高、关注度高和对现实的介入度广，而报告文学因底气不足正好相反。 C．报告文学传到中国后，延续了中国的写实传统和述史传统，并非如一些评论家所说的那样，没有深广的传统根基。 D．材料一中提到的“非虚构写作对现实的介入性”，与材料二中提到的“非虚构”“长于个人经验叙事”，两者内涵相同。 C 1~2 3~5 6~10 A项，假设推导错误。“《人民文学》倡导‘非虚构’写作”，并不一定导致“‘非虚构’写作对报告文学的主体地位的消解”。B项，因果关系错误。应是受众接受度高、关注度高和对现实的介入度广，决定了非虚构作品的理直气壮；与之相反，使报告文学底气不足。D项，“内涵相同”错。材料一中“非虚构写作对现实的介入性”表现为“将一切以现实元素为背景的写作都收入旗下，体现出……更具有强烈的感染力”；材料二中提到的“非虚构”“长于个人经验叙事”则表现为“极力逃离主流，刻意……社会负面情绪”。由此可知，二者内涵并不相同。 1~2 3~5 6~10 7．根据材料一和材料二的内容，下列说法不正确的一项是(　　) A．报告文学是专业化写作，不能像非虚构写手那样写切身的经历和感受，生命体验的“带入性”相对处于劣势。 B．名为“非虚构”的《一个出身寒门的状元之死》受到批评，文章以此证明人们渴望生活及生命的真实的观点。 C．报告文学需要克服自身“言不及物”的问题以保持“新闻性”和“文学性”，也需要克服外部名利场的不良影响。 D．报告文学要认准“介入生活，落到实处，宏大而不夸张，载道而不说教”这个方向和目标，否则难以自救。 B 1~2 3~5 6~10 B项，应该是文章以此证明“碎片化的信息、只言片语的评论，常常遮蔽真实，曲解真实”的观点。 1~2 3~5 6~10 8．下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二第二段观点的一项是(　　) A．美国学者索尔·贝娄：“现代主义在形式上千变万化，传统的现实主义再也无法深刻地表现现代人复杂的生活。” B．艺术评论家：“作家要立足生活的真实，因为艺术的真实源于生活的真实，没有真实的生活，就没有艺术的真实。” C．作家胡平：“报告文学能够写实、写全时代精神，弘扬正确的价值观，并促进对历史真相与历史现象的还原和反思。” D．作家丁晓原：“人生历程丰富多彩，个体生命跌宕起伏，报告文学关注其中的故事性、传奇性，会使叙事充盈饱满。” C 1~2 3~5 6~10 材料二第二段的观点是：报告文学在当代仍是伟大、不凡的，能显出严肃的庄重、真诚的悲悯，力图构建出深广和完整的时代面貌。C项符合这一观点。A项说的是现代主义的特点。B项说的是作家如何进行艺术创作。D项说的是报告文学要关注个人的故事性、传奇性。 1~2 3~5 6~10 9．材料二第一段针对报告文学消亡理由的反驳，充分有力。请结合文本简要说明。 答案：①以子之矛攻子之盾(运用归谬法)，指出逻辑错误。如果没有深广的传统根基便会消亡，那么报告文学和“非虚构”同为“舶来品”却结局不同，在逻辑上是不成立的。②破立结合。批驳他人认为报告文学消亡的理由的同时，也说明报告文学立足的依据。③用辩证思维阐明问题本质。“伤害”换一种角度看，其实是“周全”。 1~2 3~5 6~10 10．有人说：“非虚构作品是报告文学消亡的推手。”你同意这种观点吗？请结合材料谈谈你的看法。 答案：(示例一)同意。①“非虚构”恶化了报告文学的生存环境，它抢夺了报告文学的受众，使报告文学受到冲击。②“非虚构”写作的冲击使报告文学的创作主体产生不自信，影响报告文学的存续发展。③“非虚构”写作的鲜明特点，凸显放大了一些报告文学内容和样式的缺陷，更使其失去竞争力。 1~2 3~5 6~10 (示例二)不同意。①报告文学承继了中国文学写实和叙史传统，有在“非虚构”写作冲击下的立足根基。②报告文学承载的社会职能并没有丧失，能有效消除社会负面情绪，安抚焦虑不安，这是“非虚构”写作不能替代的。③“非虚构”写作的冲击对报告文学是警钟，会唤醒它的自信，进行自救。 $$