24《月迹》（导学案）2024-2025学年统编版语文五年级上册

《月迹》导学案 学习目标： 1.认识“嫦、娥”等5个生字，读准多音字“悄”“累”，读好文中带儿化音的词语。 2.默读课文，能梳理月迹出现的地方，找出月亮的足迹所到之处。 3.有感情地朗读课文，品味生动有趣的的语句，体会动态描写和静态描写的表达效果。 学习重点难点： 有感情地朗读课文，品味生动有趣的的语句，体会动态描写和静态描写的表达效果。 学习过程： 一、自主学习 1.我会认。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 悄 然 累 累 嫦 娥 嫉 妒 陶 瓷 2.多音字 悄 夜深了，四周静悄（ ）悄的，远处一只猫咪悄（ ）无声息地走过去了。 例句 累 表示“疲乏，过劳”“使疲劳”时，读（ ）；表示“连缀或捆”时，读（ ）；表示“重叠，堆积”“连累”时，读（ ）。 辨析 3.解词义。 ①接连成串的样子。（ ） ②你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。（ ） ③很快地；忽然。（ ） ④烟气缭绕上升的样子。（ ） ⑤对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。（ ） 4.认识作者。 如此自然有趣又结构井然的散文，出自于贾平凹之手，他小时候叫贾平娃， 1952年出生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。主要作品有: ， 获得第七届茅盾文学奖。 二、合作探究 1.快速通读课文，看看课文共有几个自然段，给课文划分层次，总结大意。注意：读准字音，读通句子。 第一部分：第（ ）-（ ）自然段，写中堂（ ）月； 第二部分：第（ ）-（ ）自然段，写院中（ ）月； 第三部分：第（ ）-（ ）自然段，写河边（ ）月。 2. 默读课文，找找月亮的足迹出现在哪里，用横线画出来后，再按地点给月亮的足迹分类。 3. 再读课文：你对哪一部分感兴趣？把你觉得有趣的词语或句子画出来，体会作者细腻的感受和动人的描写。 （1）中堂赏月 “我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来……原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。” 运用了（ ）修辞手法，“溜”字，把月亮当成了人来写，写出了它（ ）、（ ）的样子；“款款地”，写出了月亮（ ）地来了，带着美好的感觉；“悄没声儿”，写出了月亮（ ）的特点，有方言特色，生动有趣。 “月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。”形象地写出了月亮逐渐（ ），爬出镜子的（ ）美。 （2）院中寻月 “我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。” “玉玉的”、“银银的” 写出了月光的（ ）、（ ）。 （ ）描写，写出了月亮的（ ）、（ ）。 “院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。” “粗粗”“疏疏”“累累” 是（ ）词的运用，使语言充满（ ），富有韵味。 “我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在月里了，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。” 将月亮与（ ）景物融为一体，创造了梦幻般的场景，给人以（ ）的感受，表现了孩子们丰富奇妙的想象力。 （3）河边寻月 “我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。” 水中的月亮如此的（ ）、（ ）。 “我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。” 生活中并不缺少（ ），而是缺少发现美的（ ），只要你愿意去发现，（ ）就无处不在。 “正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。……我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。” 暗示人人都有追求（ ）的权利。“无边无际的天空”象征着世间所有（ ）的事物，说明只要善于发现，我们每个人都可以找到生活中的（ ）。 4.寻月过程中，孩子们的心理有哪些变化？ 5. 本文的语言有什么特点？ 三、展示交流 1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧) 2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。 四、训练反馈 1.“面面相觑”中“觑”的意思是（ ） A.瞧；看 B.偷窥 C.仔细瞄准 D.把眼睛眯成一条细缝 2.下列对课文内容的理解不正确的一项是（　）。 A．“月迹”可以理解为月亮的变化轨迹，也可以理解为月亮在孩子们心中留下的美好印记。 B．文章运用了很多叠词，如“玉玉的”“累累的”，使文章符合儿童口吻，读起来朗朗上口，亲切自然。 C．文中的奶奶注重引导孩子们关注外界，探索自然，善于引导孩子们发现美、感受美。 D．本文情节荒诞，语言朦胧，表达了作者对人生的困惑。 3.请你发挥想象，仿照例句写一句关于月亮的比喻句。 例：月亮是一盏黑暗中的明灯，让夜行的人们 明确前进的方向。 月亮是__________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$