第七单元测试题-2023-2024学年语文四年级下册统编版

2024春季小学语文四年级下册第七单元检测题 姓名： 得分:　　　  一、积累与运用。（36分） 1.读句子，根据拼音写词语。（7分） 船身被pōu kāi（ ）一个大kū lonɡ（ ）。面对众人的jīnɡ huānɡ shī cuò（ ），哈尔威船长镇定地wéi chí（ ）着秩序，他巍然屹立在自己的ɡǎnɡ wèi（ ）上，指挥着，领导着hùn luàn（ ）的人群。这一刻，所有人都听从他的diào qiǎn（ ）。 2.先找出词语中的错别字画上横线，再改正。（ 8分 ） 腾云架雾（ ） 心悦成服（ ） 焦燥不安（ ） 杉杉有礼（ ） 兴高彩烈（ ） 慷概大方（ ） 和谒可亲（ ） 心急如婪（ ） 3.选择题。（10分） （1）下列词语中加点字读音全对的一项是（ ）。 A.拘束（jū） 估计（ɡǔ） 乾坤（kūn） 单于（chán） B.芙蓉（yónɡ） 洛阳（luò） 战役（yì） 汹涌湍急（xiōnɡ） C.慷慨（kānɡ） 砚池（yàn） 山脉（mài） 葬身鱼腹（fù） D.机械（jiè） 秩序（chì） 胸膛（tánɡ） 屡次（lǚ） （2）下列加点字词的解释有误的一项是（ ）。 A.欲将轻骑逐（追击） B.平明送客楚山孤（天刚亮） C.一片冰心在玉壶（纯洁的心） D.只留清气满乾坤（天地间） （3）下列说法错误的是（ ）。 A.《墨梅》是一首题画诗，作者是元代诗人王冕。 B.《塞下曲》是一首边塞诗，作者是唐代诗人卢纶。 C.《挑山工》是作家冯骥才写的自己登泰山的见闻。 D.《芙蓉楼送辛渐》是一首山水诗，作者是唐代诗人王昌龄。 （4）填入下面这句话中的动词，最恰当的一项是（ ）。 只见他左脚在前右脚在后，左手将羽毛球_____在胸前位置，眼睛死死地_____着球，右臂向后一______，向前猛一发力，左手松开球，球飞了出去。 A. 扬 盯 抛 B.抛 瞅 扬 C.平举 盯 扬 D.平举 瞅 抛 （5） 虽然失败了，但他“_______”，因为他明白“_______”，只有战胜自己，才能真正强大起来。( ) A. 天行健，君子以自强不息 B.胜人者有力，自胜者强 C.不怨天，不尤人 D.生于忧患死于安乐 4.用一连串的动词描写下面的场景。（动词要求连续，不少于3个）（4分） 当中国选手登上冠军领奖台时，现场的同胞们___________________________。 听到放学铃声，同学们________________________________________________。 5.按照课内外所学填空。（7分） (1)诗以言志，在本单元的学习中，我从诗句“_________________，_____________”中体会到了王冕的高风亮节；从诗句“______________________，_________________”中感受到了王昌龄洁身自好的精神与品格；从《塞下曲》中的“____________________，____________________”中体会到了守边将士的爱国热情。 (2)《塞下曲》中的景物描写对战场气氛起到了很好的烘托作用，如“_____________”中的景象，把“单于夜遁逃”的紧张气氛表现了出来。 二、口语交际。（3分） 来到一所新学校，你会采用怎么新颖的语言向新同学介绍自己，才能给大家留下深刻印象呢？ _________________________________________________________________________ 3、 阅读与理解。（17+13=30分） （一）“诺曼底号”遇难记（节选） 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 ①过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。轮船在深深的海水中慢慢下沉。 人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。 ②“快干!”船长又叫道。 二十分钟到了,轮船沉没了。 船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。③人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 1． 选段作者是法国的_______，代表作有《____________》。（2分） 2． 从选文中找出下面词语的近义词。(3分) 派遣——( ) 片刻——( ) 淹没——( ) 3．面对灾难，人们的表现是“____________”，而哈尔威船长的表现是“___________”。两者不同的表现形成了鲜明的________________，使人物形象更加鲜明。（3分） 4.句①②都属于人物描写中的_________描写，从这些句子中可以看出哈尔威船长______________、________________的品质。（3分） 5.句③运用了________的修辞手法，把______________比作____________，形象地描写出了哈尔威船长誓死与船同在的决心，赞扬了哈尔威船长________________________的高贵品质。（4分） 6.“所有的人都奔到甲板上”为什么用“奔”不用“跑”?(2分) ____________________________________________________________________ （二）我的事业在中国 钱伟长是我国著名的力学家、教育家。他在献身祖国、追求科学与真理的坎坷的人生历程中，留下了一串串耐人寻味、启迪后人的事迹。 钱伟长出生于书香门第，九一八事变后，他的民族自尊心开始升华到“科学救国”的理想上。当时他并没有完全理解科学的含意，以为只是数理化，于是决定弃文从理。 1939年夏天，在西南联大任教的钱伟长参加了招收出国留学生的考试，他和郭永怀、林家翘同时入选。同年冬天，他们怀着对未来的无限憧憬踏上了开往异国的客轮。离起航只剩半小时了，他们才拿到护照。突然一个同学惊叫道：“怎么！护照是日本领事馆签发的？”其他人急忙打开护照，果然都是日本领事馆签发的。 日本法西斯正在疯狂进行着中华民族的战争，是我们的敌人，护照怎么能让他们签发呢？钱伟长和同学们毅然走下即将启程的船。望着远去的船，钱伟长流下了愤怒的泪，拳头握得紧紧的。直到1940年夏天，他们才领到不是日本签发的护照，开始了留学生涯。 留学期间，钱伟长进步很快。①在科研天地中，他像一颗闪光的星星升起在夜空中，令人瞩目。1945年，抗战胜利的消息使他心花怒放。为了实现科学救国的理想，他决定回到祖国。消息传开，许多同事表示不解：“你在美国会前途无量的。”“你回国后会销声匿迹的，因为中国不是搞科研的地方。”面对大家的劝说，他平静地说：“我出国留学的目的是发展祖国的科技，国家越落后、越困难，就越需要科学，我的事业在中国。” 1946年春，钱伟长从洛杉矶告别美国，返回了祖国。回国后，他先后被聘为清华大学、北京大学的教授和兼职教授。不久，解放战争全面爆发。这时，美国的一些朋友来信希望他能重返美国，钱伟长一一谢绝。1947年夏，美国有关方面和学术权威托人带来书信，邀请钱伟长全家赴美工作生活，但条件是效忠美国。钱伟长一笑了之。他仍然全身心地从事祖国的教学、科研事业，坚信祖国的富强离不开科学。 7.本文介绍了钱伟长哪些耐人寻味的事迹？照样子简单概括。（4分） （1）为救国弃文从理。 （2）因为______________________而放弃__________。 （3）______________________。 （4）全心为国奉献，拒绝_____________。 8.望着远去的船，钱伟长“流下了愤怒的泪”，是因为（　 ）。（2分） A．为自己的前途深深担忧 B．对日本侵略者深恶痛绝 C．因痛失游学机会懊悔不已 D．为护照是日本签发的而深感遗憾 9．钱伟长决定回国最主要的原因是（　　）。（1分） A．祖国落后，需要发展科技。 B．国外的同事不理解他。 C．抗战胜利，国内局势已经稳定。 D．国内科研领域空白，比较有发展前途。 10．你从句①的修辞中体会到了什么？（2分） _________________________________________________________________________ 11. 假如你有机会穿越时空去采访钱伟长爷爷，你最想问他什么问题？为什么？说一 说你的理由。（2分） 问题:____________________________________________________________________ 理由：__________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 12. 由钱伟长的故事你想到了哪些和他有相似经历的爱国人士？请列举 出他们的名字。（2分） ______________ _________________ 四、习作与表达。(30分) 在生活中，总有一些值得我们敬佩的人，请选择一个你最敬佩的人，以“________，让我为你画幅像”为题写一篇习作，让我们了解他，400字左右。 2024春季小学语文四年级下册第七单元检测题（答案） 1. 积累与运用。 1.剖开 窟窿 惊慌失措 维持 岗位 混乱 道歉 2.腾云驾雾 心悦诚服 焦躁不安 彬彬有礼 兴高采烈 慷慨大方 心急如焚 3.C A D C CA 4.兴奋地跳起来，挥动着手中的红旗，欢呼着：“中国加油！” 背起书包冲出教室，蹦蹦跳跳地向操场走去。 5.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 月黑雁飞高 1. 口语交际。 可以从姓名的来历、性格、爱好、优点等方面介绍，语言要风趣。 1. 阅读与理解。 1. 雨果 《巴黎圣母院》 1. 调遣 须臾 浸没 1. 惊慌失措 镇定自若 对比 1. 语言 镇定自若 临危不惧 1. 比喻 哈尔威船长 一尊黑色的雕像 舍己为人忠于职守 1. “奔”比“跑”更能反映人们惊慌失措的样子，和哈尔威的镇定自若形成的对比更鲜明。 7.护照由日本领事馆签发　出国留学；为实现科学救国的理想决定回国；美国的邀请 8.B 9.A 10.钱学森追求科学与真理，在科研中取得了很大的成就。 11.示例: 问题：那个年代，面对的困难和挫折非常多，您是怎样战胜它们的呢? 理由：遇到困难，很多人选择退缩，我们应该学习老一辈战胜困难的勇气。 12.钱学森 钱三强 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$