春晓（课件）-2024-2025学年花城版音乐五年级上册

空白演示 在此输入您的封面副标题 《春 晓》 第11课 咏唱古诗词 1 教学目标： （一）通过学习歌曲《春晓》,体验古诗词的文学形象与音乐形象的完美结合，感受中国古诗词文化的博大精深。 （二）认识前倚音，感受前倚音在音乐中产生的音乐效果。 （三）通过开展小组合作学习演唱歌曲《春晓》,体会音乐情绪和音乐形象所产生的作用。 （四）充分发挥想象力和创造力,尝试使用多种形式表现歌曲。 发声练习： 5 5 | 5 5　| 5 4 3 2　 | 1 — ‖ lǖ luo lǖ luo lǖ luo 一年四季在于春，春天是一年四季中最充满生机和活力的季节,春天是那样的美,到处是万紫千红,到处是花红柳绿,古代诗人特别喜欢用诗歌表达对春天的热爱之情。 空白演示 在此输入您的封面副标题 古诗新唱 5 初听歌曲 导学提示： 1.欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲速度、情绪等，思考歌曲使用了什么演唱形式？歌曲的结构又是怎样的？ 2.欣赏完以后，采用抢答的方式进行汇报。 速度 情绪 演唱形式 歌曲结构 空白演示 在此输入您的封面副标题 初听歌曲 7 初听歌曲 导学提示： 1.欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲速度、情绪等，思考歌曲使用了什么演唱形式？歌曲的结构又是怎样的？ 2.欣赏完以后，采用抢答的方式进行汇报。 速度 情绪 演唱形式 歌曲结构 稍快 活泼、欢快地 合唱 A B A 复听歌曲 导学提示： 1.认识“前倚音”。前倚音是在演唱或乐器演奏时常用的装饰音之一。 装饰音在主音前面的叫"前倚音" 。 3.通过对比、听辨的方式，感受有装饰音和没有装饰音的不同音效，并说说使用了装饰音的感觉，然后一起练习，唱一唱。 2.请从歌曲中找出出现“前倚音”的地方，一共出现了多少次？ （用笔圈出来） 练唱歌曲 根据歌曲的结构，分小组进行练唱，然后小组展示，并选出代表当小老师教其他组同学唱。 导学提示： 1.第一部分要注意唱准前倚音，有反复记号的地方注意要反复唱一遍； 2.第二部分主要学习第一声部，要注意有休止符的地方要停顿，跨小节连音部分要唱够时值； 3.第三部分要唱准前倚音，有休止符的地方要停顿，注意结束句要唱够时值。 歌曲《春晓》的第一部分 歌曲《春晓》的第二部分 ↓ 歌曲《春晓》的第三部分 ↓ 演唱歌曲 请你说一说在歌唱的过程中，歌曲带给你什么样的感受？在你脑海里展现了一幅什么样的画面？ 春风、春雨、春色拨动着我们的心弦，让我们拥抱春天吧，请你在歌唱的同时用肢体语言来表现春天的动感与活力。 拓展练习： 温习杯子舞的动作要领，然后用杯子舞的形式为歌曲伴奏，表现春天的喜悦和对春天的向往。 拓展练习作业： 配乐表演唱 请各小组根据歌曲意境自由选用合适的打击乐器为歌曲配乐，共同讨论歌曲的演唱形式，下一节课由小组合作进行歌曲表演。 歌曲段落 演唱分工 配乐 第一部分 第二部分 第三部分 课堂小结： 今天我们通过学唱《春晓》这首歌曲，掌握了前倚音的唱法，感受四四拍的强弱规律，初步了解了古诗新唱的表现方式，体验古诗词与音乐的完美结合，一起感受中国古诗词文化的博大精深，同学们，春天是美好的，万物复苏、生机勃勃，我们要热爱自然、热爱生活、热爱生命。孩子们，你们就是祖国的春天，你们就是祖国的未来，要有远大的理想和抱负，肩负建设祖国的重任，为中华民族伟大的复兴而努力！ 90045.055 27402.607 13505.254 34925.883 $$