5.19 丰富的海洋资源（教学设计）-六年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

冀人版（2017年）科学六年级上册 《丰富的海洋资源》教学设计 一.教学目标 科学知识 能说出海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。 科学探究 1.能根据对海洋的观察提出与海洋资源有关的问题。 2.能通过查阅资料等方式获取海洋资源的信息。 3.能用科学语言、概念图等方式记录整理海洋资源并进行分类。 4.能用分析、比较、概括等方法得出结论。 5.能对探究活动进行总结性评价。 科学态度 1.能表现出对海洋资源进行科学探究的兴趣。 2.能与他人分工合作、沟通交流，能考虑大家的意见，形成集体观点。 二.教学重难点 重点：能说海洋为人类提供了什么。 难点：能理解海洋对人类的重要性。 三.教学设计 导入： 出示海洋图片 教师：同学们，你认识这是什么吗？ （学生反馈） 教师：我们居住的地球，有高山、平原，但更多的地方被海水覆盖。海洋是孕育生命的摇篮，更是资源的宝库。人类的生存离不开海洋资源。 新授 教师：海洋之中有哪些资源呢？ （学生反馈） 归纳：海带 海龟 龙虾 螃蟹 海藻等 讲解：海洋里生活着大量的海洋生物，其中海洋动物17万余种，海洋植物2.5万余种。 教师：海洋中还有哪些资源呢？ （学生反馈） 讲解：海水中含有大量的矿物质，最多的物质是盐。据计算，如果将地球上海水中 的盐全部提炼出来，均匀地铺撒在地球表面，可铺成一个约40米厚的盐层。 我国的滨海砂矿储量十分丰富。到目前，已发现滨海砂矿20多种，总探明储量达16亿多吨。 我国海洋中蕴藏着丰富的石油和天然气。根据估算，我国的海洋石油储量可达 22亿吨，天然气储量达480亿立方米。 教师：这些资源该如何分类呢？ （学生反馈） 归纳：生物资源 矿产资源 能源资源 教师：海洋资源与人类生活有哪些关系呢？ （学生反馈） 归纳：海洋资源与人类关系密切，我们的衣食住行以及生产、生活都离不开海洋资源。 教师：大家知道哪些海滨城市呢？ （学生反馈） 教师：让我们制作一幅滨海城市宣传画吧！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$