1.1.2 生物的特征（优质精讲课）-2024-2025学年七年级生物上册优质备课与课后提升（人教版2024新教材）

(2022版新课标) 2024新教材·七年级上册 课标目录 主题一 生物体结构层次 01细胞是生物体结构和功能的基本单位 02 生物体各部分结构相互联系、配合共同完成生命活动 01 主题一 生物体结构层次 生物体具有一定的结构层次,能够完成各项生命活动 生物体结构层次(第一单元 生物与细胞) 认识生物 认识细胞 从细胞 到生物 ？ 第二节 生物的特征 第一章 认识生物 6 想一想，议一议 右图中的机器人 为什么不是生物？ 珊瑚虫和珊瑚哪一个是生物？ 珊瑚虫 珊瑚 珊瑚虫，微小的腔肠动物，口周围长着许多触手，用来捕食海中微小的生物，大多营群居生活。 珊瑚，珊瑚虫的虫体的遗体和分泌的石灰质外骨骼聚集在一起，慢慢形成千姿百态、色彩斑斓的珊瑚礁。珊瑚礁和珊瑚岛为海洋生物特别是鱼类提供了良好的生存环境，对加固海岸、扩大陆地面积起着重要作用，人类应当保护珊瑚。 8 观察·思考 生物与非生物 怎么样判断一个物体 是否有生命？ 有哪些特征？ 生物和非生物 有生命的物体叫做生物。生石花、珊瑚虫、人等。 无生命的物体叫做非生物。机器人、钟乳石、珊瑚等。 10 一、生物都是由 构成的 细胞 11 二、生物的生活需要营养 植物通过光合作用制造有机物——自养 动物直接或间接的以植物为食物——异养 三、生物能进行呼吸 四、生物能对外界刺激做出反应 14 五、生物能生长、发育和繁殖 六、生物都有遗传和变异的特性 遗传——子代与亲代之间的相似性 变异——子代与亲代、子代与子代之间的差异性 归纳一下吧！ 生物是由细胞构成的 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长、发育和繁殖 生物都有遗传变的特性 课堂训练： 1．据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是（　　） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动 【答案】C 2．生物体在生命活动中表现出许多有趣的生命现象，下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是（　　）A．“朵朵葵花向太阳”说明生物具有应激性B．“春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物的生活需要营养D．“一猪生九崽，连母十个样”主要说明生物有遗传的特性 【答案】D THANKS 汇报人姓名 $$null