项目4 任务1 检修照明系统（教案）-《汽车电气设备构造与维修》同步精品课堂（机工版 第2版）

《汽车电气设备构造与维修》教案 课 题 项目四 全车灯光系统 任务1 检修照明系统 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为机械工业出版社的《汽车电气设备构造与维修（第2版）》，本书第1版被评为首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖，同时也是“十三五”职业教育国家规划教材。本书在第1版基础上，按照汽车运用与维修职业技能等级标准的要求编写，由汽车电气基础知识与识图、电源系统、起动系统、全车灯光系统、仪表和报警系统以及辅助电气系统6个项目组成，每个项目根据任务的不同分成1~2个教学任务，每个教学任务包括任务目标（知识目标、技能目标、素养目标）、任务描述、相关知识、学习任务单、任务实施、工作任务单和评分细则7部分组成。学习任务单和工作任务单的评分细则几乎涵盖了汽车运用与维修职业技能等级标准中汽车电子电气与空调舒适系统技术初级证书中汽车电子电气系统部分考核标准所要求的全部技能点。 本书采用了大量的图片，彩色印刷，并整合了移动多媒体技术，在书中相应处设置了二维码，读者使用手机进行扫描，便可观看相关的多媒体内容，方便读者理解相关知识，以便更深入地学习。 本书内容新颖全面、图文并茂、通俗易懂、易学好教，可作为职业院校汽车类专业学生的教学用书，也可作为职业技能培训和相关专业人员的参考书。 为方便教学，本书配有电子课件、学习任务单答案、工作任务单答案等资源，同时还配有“示范教学包”，可在超星学习通上实现“一键建课”，方便混合式教学。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 1. 理解照明系统的组成、作用和工作原理；掌握照明系统的检修方法。 2. 学生应能够理解照明系统的基本工作原理；学生应能够掌握照明系统的常见故障及其原因。 3、培养安全意识和环保意识；培养创新能力和团队协作能力。 学习重难点 重点：汽车照明系统的结构及工作原理；汽车照明系统的故障诊断与检修。 难点：汽车照明系统的故障诊断与检修。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 抛出问题：一位丰田卡罗拉轿车用户将车辆开到维修站，反映右侧近光灯和远光灯都不亮，需要检修。 引出知识：如何进行故障诊断呢？ 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、照明系统的作用及组成 汽车上装有多种照明设备，用于夜间行车照明、车厢照明及检修照明。汽车照明系统根据安装位置和用途不同，一般可分为外部照明装置和内部照明装置两部分。 外部照明主要有左、右前照灯（由左、右近光灯和远光灯组成）；左、右前雾灯；后雾灯；牌照灯和倒车灯等。内部照明主要有仪表灯、顶灯、车门灯等。 二、前照灯的组成及工作原理 对前照灯的基本要求 （1）前照灯应保证夜间车前有明亮而均匀的照明，使驾驶员能辨明100m以内道路上的任何物体。 （2）前照灯应具有防炫目装置，以免夜间两车交会时造成对方驾驶员炫目而发生事故。 1. 前照灯的结构 前照灯主要由灯泡、反射镜和配光镜等三部分组成。 （1）灯泡 普通前照灯灯泡有白炽灯泡、卤素灯泡两种，这两种灯泡的灯丝均采用熔点高、发光强的钨制成。 （2）反射镜 反射镜的表面呈旋转抛物面。反射镜的作用是将灯泡的散射(直射)光反射成平行光束,使光度大大增强(增强百倍至上千倍)，从而将汽车前方150~400m内的路面照得足够清楚。 （3）配光镜 配光镜又称散光玻璃,由透光玻璃压制而成，是多块特殊棱镜和透镜的组合，其几何形状比较复杂，外形一般为圆形和矩形，其作用是将反射镜反射出的平行光束进行折射，对车前路面和路缘具有良好而均匀的照明效果。 1.了解认识任务书内容及填写要求 2.学生思考讨论 3.学生表达观点（个人积分） 1.组织学生回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。 2.下发并讲解任务书内容，让学生明确课堂任务，学习更有针对性和目标。 3.个人积分形式，更能激发学生作为学习主体，参与学习的动机。 活动三： 调动思维 探究新知 2. 前照灯的工作原理 下面以丰田卡罗拉轿车为例，介绍照明系统控制电路的特点。它主要由灯光控制开关与变光开关（合称组合开关）、前照灯继电器（大灯继电器与变光继电器）、前照灯和相关连接电路等组成。 （1）近光灯控制电路 当灯光控制开关移动到HEAD位置，变光开关移动到LOW（近光灯）位置时，大灯继电器工作，此时变光继电器不工作,常闭触点结合，大灯（近光灯）点亮。 （2）远光灯控制电路 当灯光控制开关移动到HEAD位置，变光开关移动到HIGH（远光灯）位置时，大灯继电器继续工作，同时变光继电器线圈工作，常开触点结合，大灯（远光灯）点亮，同时位于仪表板的远光指示灯也点亮，告知驾驶员此时灯光处于远光位置。 1. 学生在老师的引导下，打开思路进行思考。 2.结合课本知识思考并回答问题。（根据情况选择小组模式或个人模式，并进行小组或个人积分） 1、组织学生回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。 2. 个人或小组积分形式，激发学生的学习积极性和主动性。 活动四： 调动思维 探究新知 1、 实战演练 在进行故障诊断和维修之前，首先将灯光控制开关打开到HEAD(大灯)挡位，查看前照灯中的两侧近光灯是否亮起，然后将变光开关转换至远光位置，检查两侧远光灯是否亮起，如果只是某一侧灯泡不亮，可以按照如下的步骤进行检查。 1.检查灯泡 （1）灯泡的拆卸 首先拔下故障灯泡的插接器，再轻轻取下防尘罩，然后旋转灯座一定角度后取下灯泡。 （2）外观检查 目视检查灯泡灯丝是否烧断，若灯丝烧断，则换用新灯泡。 （3）电阻检查 将万用表调至20Ω挡测量灯泡电阻，正常应小于1Ω，若阻值为∞，则更换新灯泡。 2.检查熔断丝 （1）熔断丝的拆卸 前照灯的熔断丝一般安装在发动机舱的熔断丝与继电器盒内，在该盒内找到前照灯的熔断丝，使用熔断丝夹将该熔断丝取下。 （2）目视检查 目测该熔断丝是否烧断，如果烧断需更换新的熔断丝；还要观察熔断丝外部和端子处是否有烧灼现象，如有烧灼现象，则说明该处可能存在接触不良的故障。 （3）电阻测量 如目视无法确定熔断丝的好坏，可用万用表的Ω挡检测熔断丝两端子之间的电阻，正常情况下应小于1Ω。否则更换新的熔断丝。 3.检查继电器 （1）继电器的拆卸 前照灯的继电器一般安装在发动机舱的熔断丝与继电器盒内，在该盒内找到前照灯的继电器，稍用力拔下该继电器。 （2）大灯继电器的检测 用万用表欧姆挡测量继电器线圈的电阻值，正常情况下阻值为30-150Ω，否则更换新的继电器； 用欧姆挡测量继电器触点两个端子的阻值，应为∞； 在继电器线圈两个端子上施加蓄电池电压，测量触点两个端子的阻值应小于1Ω，如仍为∞，则需更换新的继电器。 （3）变光继电器的检测 用万用表欧姆挡测量变光继电器线圈的电阻值，正常情况下阻值为50-100Ω，否则更换新的继电器； 用欧姆挡测量继电器常闭触点两个端子的阻值，应小于1Ω；测量常开触点的两个端子的阻值，应为∞；否则需更换新的继电器； 在继电器线圈两个端子上施加蓄电池电压，测量常闭触点两个端子的阻值应为∞；测量常开触点的两个端子的阻值，应小于1Ω，否则需更换新的继电器。 1.学生分组完成任务 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 3.组织学生进行实战演练 1.组织学生分组回答问题，提高学生课堂参与度。 2.积分制激发学生的胜负欲及学习积极性，在小组合作中培养学生的团队合作意识和集体意识。 3.分组演练，强化知识应用，达到学以致用、培养技术技能人才的目的。 课堂小结 作业布置 1. 课堂小结 2. 本节课学习了汽车照明系统的作用、组成和工作原理等理论知识，进行汽车照明系统的检修、拆装等方法的实训操作练习。 3. 作业布置 1）汽车照明系统的结构？ 2）汽车照明系统的工作原理？ 板书设计 发电机 一、汽车照明系统的作用及组成 二、前照灯的组成及工作原理 三、汽车照明系统的检修 教学反思 通过汽车照明系统的学习，帮助学生熟悉汽车照明系统的结构和工作原理，通过实战演练学生能够掌握汽车汽车照明系统的检修和拆装方法。在新知探究及技能实操的过程中注意培养团队协作、严谨细致、规范操作、精益求精的工匠精神，促进自身的电气操作职业岗位综合素养养成。教学过程中，应突出学生的主体地位，让学生全程参与整个教学过程，引导学生主动思考，多措并举激发学生学习的主动性和积极性，为后续知识的学习打下基础。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$