项目三 任务一 结构化查询语言（教案）-《数据库原理与应用技术》（河北科学技术出版社）同步精品课堂

《数据库原理与应用技术》教案 课 题 结构化查询语言 课 型 理论 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本书内容由浅入深、循序渐进，系统地介绍了数据库技术的基础理论、基本技术和方法，具体包括数据库和数据表的操作、数据库完整性操作、数据的查询与更新、数据 库编程、数据库设计等内容。 全书以模块作为教学单元，每个单元又包含若干个任务，本节为项目三 任务一 结构化查询语言。 学情分析 学生已经对数据库有了一定的了解，并且掌握了MySQL数据库的安装和配置，本项目从SQL语言着手，从基础开展，打造好基础，层层步进。 学习目标 知识目标 了解SQL语言的常用命令及作用 了解SQL的发展历史 了解SQL语言的特点及语法规则 学习重难点 教学重点 了解SQL语言的常用命令及作用 教学难点 了解SQL语言的特点及语法规则 教学方法 讲授法，体验探究法，演示法 课前准备 课件，多媒体教学设备 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 SQL语言是在20世纪70年代初期由IBM的研究员Ray Boyce和Don Chamberlin基于E.F. Codd提出的关系模型理论而创建的，最初命名为SEQUEL（Structured English Query Language），后更名为SQL。 展示SQL语言的创始人 引出今日教学知识点：结构化查询语言 激发学生学习兴趣，唤起学生强烈求知欲。 活动二： 调动思维 探究新知 SQL语言 SQL（Structured Query Language，结构化查询语言）是一种广泛使用的计算机语言，可与多种数据库管理系统软件协同工作，例如：Oracle 、SQL Server、MySQL、Access 、DB2。 提供了一种标准的方法来访问和操作数据库中的数据，包括数据的查询、更新、插入和删除操作。 SQL语言分类 数据定义语言 (Data Definition Language,DDL) 数据定义语言（Data Definition Language，DDL）是SQL语言的一个组成部分，包含了一组命令，主要用于对数据库、表、视图、索引等数据库对象进行创建、删除、修改操作。 DDL主要用于数据库管理员和开发人员在数据库设计阶段定义数据库模式。 数据操作语言 (Data Manipulation Language,DML) 数据操作语言（Data Manipulation Language，DML）又称为数据操纵语言，是SQL语言的一个组成部分，主要用于对数据表中的数据进行查询及增删改操 作。 DML主要用于应用程序和数据库用户，以实现对数据库中数据的日常管理。 数据控制语言 (Data Control Language,DCL) 数据控制语言（Data Control Language，DCL）是SQL语言的一个组成部分，包含一组命令，用于管理和控制数据库中的数据访问权限。 DCL主要用于数据库管理员，以实现对数据库的安全性和权限管理。 SQL的常用命令及功能 小组比赛，进行知识点提问抢答 激发学生强烈求知欲，巩固概念性知识点 活动三： 调动思维 探究新知 SQL产生与发展 早期发展（1970年代） 1970年：IBM的研究员E.F. Codd发表了关于关系模型的论文，为SQL语言的发展奠定了理论基础。 1974年：IBM的Ray Boyce和Don Chamberlin基于Codd的理论开始开发SEQUEL（Structured English Query Language）语言。 1975年：为了避免与英国飞机公司的商标冲突，SEQUEL被更名为SQL。 1977年：SQL在IBM的System R数据库管理系统中首次实现。 标准化与普及（1980年代） 1986年：美国国家标准协会（ANSI）发布了SQL作为数据库语言的官方标准，即SQL-86。 1987年：国际标准化组织（ISO）和国际电工委员会（IEC）采纳了ANSI的SQL标准，成为国际标准SQL-87。 1989年：SQL标准进行了更新，发布了SQL-89。 进一步发展（1990年代） 1992年：发布了SQL:1992标准，这是一个重要的里程碑，被广泛采用，并增加了许多新特性。 1999年：发布了SQL:1999标准，这是SQL语言的重大更新，引入了对象关系特性、递归查询、触发器、存储过程等。 21世纪初（2000年代） 2003年：发布了SQL:2003标准，增加了XML相关的支持和窗口函数。 2008年：发布了SQL:2008标准，进一步增强了XML处理能力和文件系统访问。 2011年：发布了SQL:2011标准，增加了高级分析函数和临时表等新特性。 现代发展（2010年代至今） 2016年：发布了SQL:2016标准，继续增加新特性，如JSON支持。 SQL成为国际标准后，由于它功能丰富，语言简捷，倍受用户及计算机业界欢迎，被众多计算机公司和软件公司所采用，对数据库以外的领域也产生了很大影响。 带领学生了解SQL产生与发展历程，并且定时互动，加深学生印象 通过SQL产生与发展的讲解，加深学生印象，培养学生自主学习的能力，掌握分析问题和解决问题的方式，发展综合思维能力。 活动三： 调动思维 探究新知 SQL的特点 一体化 SQL是一种集数据定义、数据操纵、数据控制和事务处理于一体的数据库语言，适用于各种数据库管理任务。 高度非过程化 SQL作为一种声明式语言，用户只需描述要完成的任务（“做什么”），而无需指示具体操作方法（“如何做”）。这使得SQL能够自动优化执行过程，减轻了用户的负担，并提高了数据的独立性。 语言简洁 SQL语言功能强大，能执行复杂数据库操作，但其设计简洁，核心功能通过少量命令实现，语法简单且接近英语，易于学习和使用。 灵活方便 SQL语言既支持命令行交互式使用，也可嵌入程序中，为用户提供了灵活的使用方式。现代数据库开发工具普遍集成SQL，使得使用更加便捷。 SQL 语言的语法规则 语句结尾：大多数SQL语句以分号（;）结束。虽然某些数据库系统不要求分号，但使用它是良好的习惯，特别是在同时执行多条语句时。 关键字大小写：SQL关键字（如SELECT, FROM, WHERE等）通常不区分大小写，但为了可读性，通常将它们写成大写。 标识符大小写：标识符（如表名、列名）的大小写敏感性取决于数据库系统。例如，在MySQL中，默认情况下表名和列名是大小写不敏感的，但在Oracle中则是大小写敏感的。 字符串文本：字符串文本通常用单引号（'）包围。如果字符串中包含单引号，可以使用两个单引号来转义。 注释：SQL语句可以使用两种方式注释：单行注释使用两个连字符（–），多行注释使用/* … */。 空格和缩进：SQL语句中的空格和缩进通常被忽略，但它们可以提高语句的可读性。 操作符：SQL中的操作符（如=, <, >, +, -等）用于指定条件或执行计算。 认真学习，记忆SQL的特点和语法规则 通过提问的方式，加深学生对知识的认知 活动四： 巩固练习 素质提升 1 小组讨论 SQL语言在实际生活中的应用 2 查一查 市面上还有哪些常见的数据库？ 小组根据问题，进行讨论和动手查询 通过实际动手操作和小组讨论，加深对本节课的学习认知 课堂小结 作业布置 1 以下命令用于从数据库中检索数据的是（ ） A. INSERT B. UPDATE C. DELETE D. SELECT 答案：D 解析：INSERT命令用于向数据库中插入新数据，UPDATE命令用于更新现有数据，DELETE命令用于删除数据，而SELECT命令用于从数据库中检索数据。因此，正确答案是D。 2 SQL语言的标准化工作始于哪一年（ ） A. 1974年 B. 1986年 C. 1992年 D. 2003年 答案： B 解析： SQL语言的标准化工作始于1986年，当时美国国家标准协会（ANSI）批准了SQL作为数据库语言的官方标准，即SQL-86。因此，正确答案是B。 ３ 以下符合SQL语言的语法规则的说法是（ ） A. SQL语句必须以分号结束 B. 关键字必须以大写字母书写 C. 字符串文本必须用单引号包围 D. 所有的SQL语句都必须以SELECT开始 答案：C 解析：SQL语句通常以分号结束，关键字可以不区分大小写，字符串文本通常用单引号包围。而并非所有的SQL语句都必须以SELECT开始，还可以使用其他命令如CREATE、INSERT、UPDATE等。因此，正确答案是C。 ４ SQL语言中的UPDATE命令可以用来插入新数据。（ ） 答案： 错误 解析：UPDATE命令在SQL语言中用于修改数据库中现有数据行的值，而不是插入新数据。插入新数据应该使用INSERT命令。因此，这个说法是错误的。 ５ SQL语言是在1970年代由IBM的研究员E.F. Codd和Ray Boyce共同开发的。（ ）。 答案：错误 解析：SQL语言的起源可以追溯到1970年代，当时IBM的研究员E.F. Codd提出了关系模型的理论，为SQL语言的发展奠定了理论基础。随后，IBM的研究员Ray Boyce和Don Chamberlin开始开发SEQUEL（Structured English Query Language）语言，后来更名为SQL。因此，这个说法是错误的。 ６ SQL语言是一种过程化编程语言。（ ） 答案：错误 解析：SQL语言是一种声明式语言，用户只需指定需要完成的操作，而不需要编写详细的执行步骤。SQL解释器会自动决定最有效的执行方式。因此，这个说法是错误的。 ７ SQL的常见命令和功能 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$