精品解析：2024年山东省青岛市中职语文春考模拟试题五语文试题

中职语文春考模拟试题（五） 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分，考试结束后，将本试卷交回。 卷一（选择题 共50分） 一、本大题10个小题，每小题2分，共20分。 1. 下列各组词语中加点字的注音，完全正确的是（ ） A. 埋怨（mán） 押解（xiè） 飞扬跋扈（hù） 翘首期盼（qiáo） B. 癖好（pǐ） 木讷（nà） 为虎作伥（chāng） 咄咄逼人（duō） C. 着落（zhuó） 蛊惑（gǔ） 拾级而上（shè） 原形毕露（lòu） D. 落魄（pò） 要挟（xié） 无耻谰言（lán） 猝不及防（cù） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“押解”的“解”应读作jiè。 B.“木讷”的“讷”应读作nè。 C.“原形毕露”的“露”应读作lù。 故选D。 2. 下列词语中，没有错别字的是（ ） A. 提纲 顶梁柱 轻车减从 众志成城 B. 熨帖 小拇指 人才倍出 苌弘化碧 C. 发轫 绊脚石 赈灾义演 珠联璧合 D. 厮打 破记录 分庭抗礼 一如既往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“轻车减从”的“减”应写作“简”。 B.“人才倍出”的“倍”应写作“辈”。 D.“破记录”的“记”应写作“纪”。 故选C。 3. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的是（ ） ①我们不但应该对媒体 宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。 ②中国政府一再 ，一定要如期对香港恢复行使主权。 ③ 外国代表团走到哪里，中国人民 热情地接待他们。 A. 大事 声明 不管 就 B. 大肆 申明 不管 都 C. 大肆 申明 无论 就 D. 大事 声明 无论 都 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一处：“大事”，大力从事，中性词；/“大肆”，无顾忌（做坏事）含贬义。句中没有贬义，只是中性描述，应用“大事”。 第二处：“申明”，郑重说明；/“声明”，公开表示态度或说明真相，正式场合。句中是中国政府在正式场合公开表态，应用“声明”。 第三处：“不管……都”“无论……都”都是表条件关系的关联词，表示的是“无条件”，即无论出现什么条件，结果都只有一个。“不管……都”“无论……都”都符合第③句语境。但是“无论”“不管”都不能跟“就”搭配。 故选D。 4. 下列标点符号用法不正确的一项是（ ） A. 我哪里比得上她呀！ B. 张华考上了北大，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C. 今年的暑假，你是打算去北京旅游呢？还是去深圳旅游？ D. 屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.第一个问号应改为逗号。因为这是个选择问句，问的内容还没结束，中间应用逗号，句末才用问号。 故选C。 5. 下列各句中，加点成语使用恰当的是（ ） A. 临到要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，徐志摩漫步于康桥，举步维艰，几个月后，在归国途中写下了《再别康桥》。 B. 夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生；河畔的金柳姿态婀娜，如妩媚的新娘，让人心生向往。 C. 艾青写了《大堰河——我的保姆》成名作以后，便一发不可收拾，连续写下了《向太阳》《火把》等名篇。 D. 展览向参观者们展示了日本关东军731部队侵华期间实施的那些骇人听闻的人体实验的有关实物，再现了731部队侵华期间进行人体实验的残暴场面。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“举步维艰”，迈步艰难，比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。句中形容行走困难，使用错误。 B.“栩栩如生”，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。句中形容“康河”，对象不符，使用错误。 C.“一发不可收拾”，指事情一旦发生，便不可收拾，形容对发生的情况难以控制，局面无法收拾。含贬义。句中形容成名的势头，是褒义词，使用错误。 D.“骇人听闻”，使人听了非常吃惊、害怕。句中形容731部队的骇人行径，使用正确。 故选D。 6. 下列句子中没有语病的是（ ） A. 春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。 B. 每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。 C. 我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。 D. 央视《诗词大会》栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“看到”与“乡音”动宾搭配不当，可在“和”后面加上“听到了”。 B.不合逻辑。“超过”与“左右”矛盾，两者删其一。 D.语序不当。“研究”与“了解”逻辑顺序不恰当，两者对调位置。 故选C。 7. 在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的是（ ） A. 形成朵朵盛开的白莲。 B. 就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。 C. 像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。 D. 好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 比喻是由本体、喻体和比喻词三个要素构成。本体是被比喻的事物或行为等，喻体是用来作比的事物或行为等，而比喻词则是连接本体和喻体的词语，如“像”“仿佛”“如同”等。本体和喻体之间必须有某种程度的相似性，这种相似性可以是形态上的、功能上的、性质上的或其他方面的，而且本体和喻体还必须是本质上不同的两类事物或行为。题干是“天边偶尔飘浮着淡淡白云”，这些白云是轻盈、飘逸的，给人一种宁静、悠远的感觉。 A.“白莲”与“白云”在颜色上有相似之处，但“盛开”一词更多地与静态的花朵相联系，而题干中的白云是动态的、飘浮的，因此这个比喻不够贴切。 B.“白缎”和“银色的暗花”来比喻天空和白云，但“暗花”通常指不显眼的花纹，与题干中“淡淡白云”的轻盈、飘逸感不符，且“白缎”的比喻也略显生硬。 C.“银色的羽毛”与“淡淡白云”在颜色和轻盈感上高度相似；其次，“从别的什么仙境飘来”这一描述，既增添了画面的神秘感，又与题干中“天边”的意境相呼应，展现了白云的飘逸和不可捉摸。 D.“蓝色的玻璃”代表天空，“洁净的羽毛”与白云有相似之处，但“镶嵌”一词更多地强调了一种固定的、静止的状态，与题干中白云的飘浮、动态感不符。 故选C。 8. 下列各句中，表达得体的是（ ） A. 本人昨日操场遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B. 刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激。 C. 昨日本人不慎丢失《白鹿原》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢！ D. 昨日本人遗失饭卡于学校二楼食堂，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“鄙人”不得体。“鄙人”虽是自谦之辞，但不符合语体风格，这类文言词语不适合用在日常“启事”中。 B.“拨冗”，客套话，从繁忙中抽出时间，句中用来形容刘组长，使用得体。 C.“璧还原物”不得体。“璧还原物”是敬辞，表示完好无损地退还赠礼或归还借物，不能用于对自己。 D.“高抬贵手”不得体。“高抬贵手”表示请求宽恕、通融时的客套用语，不合语境。 故选B。 9. 下列有关文学、文化常识的表述，正确的是（ ） A. 干支合为六十年，“甲子”为首；五更计时的初更天始于酉时。 B. 《昭明文选》是诗文总集，“乐府双璧”是《木兰诗》《孔雀东南飞》。 C. 杜宇，号望帝，死后化为杜鹃；炎帝游东海，溺水死后，化为精卫。 D. 杜甫被尊称为“诗圣”，韩愈是唐代“新乐府运动”的倡导者。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“五更计时的初更天始于酉时”错误。初更是戌时。 C.“炎帝游东海，溺水死后，化为精卫”错误。炎帝的小女儿游东海，而非炎帝。 D.“韩愈是唐代‘新乐府运动’的倡导者”错误。白居易是“新乐府运动”的倡导者，而非韩愈，韩愈是古文运动的倡导者。 故选B。 10. 对下面这首词的赏析，不正确的是（ ） 长相思 清·纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 A. 上片写大队人马跋山涉水、风餐露宿，向山海关方向进发。 B. 下片写塞外风狂雪骤，而这连绵不绝的风雪聒噪声在故乡是没有的。 C. 整首词表达了征人对故乡的深深眷恋之意。 D. “夜深千帐灯”是以乐景衬伤情，万家灯火勾起了征人愁肠百转的思乡之情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“万家灯火”错误。“千帐灯”指帝王出巡临时住宿的行帐的灯火，“千帐”，言军营之多。“夜深千帐灯”营造了壮美意境，既是上片感情酝酿的高潮，也是上、下片之间的自然转换，起到承前启后的作用。经过日间长途跋涉，到了夜晚人们在旷野上搭起帐篷准备就寝，然而夜深了，“千帐”内却灯光熠熠，这是因思乡而失眠，于是转入下片乡情思恋之笔。 故选D。 二、本大题6个小题，每题3分，共18分。 阅读下面的文章，完成下面小题。 所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易子提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低。记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态。“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。 首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。 其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。 最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说，数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而是指向特定的目的。因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗。 11. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的是（ ） A. 由于数字化记忆的发展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。 B. 人的主体身份所以被数据化，是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。 C. “被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。 D. 我们要对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆。 12. 下列对原文论证的相关分析，不正确的是（ ） A. 文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实基础，论证了人被数据控制的危险。 B. 通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。 C. 与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权利的影响。 D. 文章通过分析数字化记忆可能带来的问题，对我们的认同问题作出了全新论证。 13. 根据原文内容，下列说法不正确的是（ ） A. 大数据时代的个人留在网上的信息太多，如果没有主动权，就难以保护隐私。 B. 遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制，是我们面对现实和想象未来的基础。 C. 技术有支配和压抑人的力量，这不仅影响个人隐私安全，而且影响整个社会。 D. 大数据的分类系统不是中立的，这将影响数据的客观呈现，使用时应有所辨析。 【答案】11. A 12. D 13. B 【解析】 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“……是因为……”强加因果。原文第一段“数字化记忆……比选择性删除所耗费的成本更低”，第四段说“大数据技术加速了人的主体身份‘被数据化’，人成为数据的表征”，但并没有说“个人信息选择性删除所耗费的成本太高”才导致的“人的主体身份被数据化”。 C.“不过前者更积极一些”错误。原文第二段“与纯粹‘隐私权’不同，‘被遗忘权’更是一项主动性的权利”，表述的含义是“被遗忘权”是“主动性”的权利，但不能直接说明它更积极。 D.“就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆”错误。原文第四段说“因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗”，故选项内容不符合题意。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 D.“数字化记忆可能带来的问题”错误。文章三个分论点都在探讨“遗忘权”的意义和作用。“认同问题”是最后一个，而不是全部。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制”错误。文章第三段说“不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制”，选项去掉了“在某种程度上”的限制。过于绝对，与原文不符。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 人们常将风力发电视为最洁净、无污染的发电技术之一，但风力发电也有它的不足，在风力微弱的情况下，风车翼片无外力推动，就会静止不动，无法发电。另外，如果联网的风车群有部分不工作，只有几台运转就可能出现过载现象。电给人们带来诸多便利，如果没有电，后果难以设想。可是，电通常只能是发多少，消耗多少，难以存储。虽有一些存储方法，但成本昂贵，难以普及。 在深夜，居民和企业用电均处于低峰，如果是核电站或热力电站，便可以将水压进位于高处的储水站，当需要用电时将水排出，推动涡轮发电机发电。那么，风力发电能否也仿照上述方式，将空气存储起来，到需要时再使用呢？德国工程技术人员找到了一种存储空气的新方法，即在地下建一座大型储气站，用空气压缩机将空气压缩，进行存储。需要时打开阀门，由高压空气推动涡轮机发电。空气排放前，如果再用燃气加热，效率将更高。 70年代末，德国就建成了世界上第一座空气发电站，它的两个储气站位于地下658米和800米，储气量为31万立方米，足够供功率290兆瓦的发电机组工作3小时。美国Norton电站储气站在地下800米储气量达900万立方米，可发电2700兆瓦，相当于两个大型核电站的峰值发电量，可满足68万户居民的两天用电。 目前，该技术除了能应用于空气电站应急发电外，也是一种获取洁净能源的办法。如果将其与风力发电机组合使用，它将开辟一条全新的提供能源的途径。一个风力发电机群加上压缩空气电站，无论从技术还是从经济角度看，均可以与油、燃气、煤或核能一比高下。如我国的内蒙地区，风力资源丰富，建造风力发电机群，加上空气电站，将有取之不尽的能源。风速高时，风力发电机群同时工作会出现电力过剩情况，这时就可以将空气压缩进地下储气站，到需要时再放出。 空气发电技术现在还少有人问津，原因是目前矿物能源的价格太低，以致人们还无需去考虑。一旦矿物能源耗尽，政府对二氧化碳排放标准严加限制，对洁净能源的需求就会骤然而升。当然，空气发电也并非是零排放，但与热力发电相比，仅是它的二十分之一，每度电的二氧化碳排放量为10至15克。如果该技术能够投入使用，那么它将是生态能源领域的一项新突破。 14. 有关风力发电与空气发电的说法，正确的是（ ） A. 风力发电靠的是自然风力，空气发电靠的是人造空气。 B. 利用风力所发的电不能存储，利用压缩空气发的电可以存储。 C. 风力发电因受风力影响而有所缺乏，而空气发电可以不受风的影响而独立发电。 D. 风力发电受自然条件的限制，稳定性不够；空气发电能用于应急发电，还能获取洁净能源。 15. 下列符合文意的是（ ） A. 核电站或热力电站，在居民和企业用电均处于低峰时，可以将水像压缩空气一样压缩，当需要用电时将水排出，推动涡轮发电机发电。 B. 无论从技术还是从经济角度看，空气发电十分优越，它可以与油、燃气、煤或核能一比高下。 C. 风速高时，风力发电机群同时工作会出现电力过剩情况，可以将空气压缩进地下储气站，到需要时再放出。 D. 空气发电技术现在还少有人问津，因为空气发电不是零排放，而政府对二氧化碳排放限制又很严。 16. 依据原文提供的信息，下列推断正确的是（ ） A. 被压缩储存的空气在释放发电前加热，会获得更高的发电效率，核电站或热力电站被压进高处的水也可以仿照这种做法。 B. 空气发电技术是生态能源领域的新突破，它投入使用后，能解决世界的能源危机。 C. 将风力发电和空气发电两者组合，我们将获得比风力发电稳定持久的能源。 D. 一旦矿物能源耗尽，我国必将大力发展风力发电和空气发电，尤其内蒙地区将全面采用两种发电技术相结合的模式。 【答案】14. D 15. C 16. C 【解析】 【14题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 A.“空气发电靠的是人造空气”错误。由原文第二段“即在地下建一座大型储气站，用空气压缩机将空气压缩，进行存储”可知，空气发电用的是天然空气，而非人造空气。 B.“利用风力所发的电不能存储”错误。由原文第一段“电通常只能是发多少，消耗多少，难以存储”可知，文中并未明确说风力发的电不能存储，电能否存储与发电方式没有关系。 C.“空气发电可以不受风的影响而独立发电”错误。由原文第二段“如果将其与风力发电机组合使用，它将开辟一条全新的提供能源的途径”可知，空气发电不能独立发电，必须与其他发电组合使用。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“可以将水像压缩空气一样压缩”错误。由原文第二段“如果是核电站或热力电站，便可以将水压进位于高处的储水站，当需要用电时将水排出，推动涡轮发电机发电”可知，核电站或热力电站只能将水压进位于高处的储水站，不能像空气一样压缩。 B.“空气发电十分优越，它可以与油、燃气、煤或核能一比高下”错误。由原文第四段“一个风力发电机群加上压缩空气电站，无论从技术还是从经济角度看，均可以与油、燃气、煤或核能一比高下”可知，“风力发电机群加上压缩空气电站”这个组合可以与油、燃气、煤或核能一比高下，而不是单独的“空气发电”十分优越。 D.“因为空气发电不是零排放，而政府对二氧化碳排放限制又很严”错误。因果错误，原文第五段说的是“空气发电技术现在还少有人问津，原因是目前矿物能源的价格太低，以致人们还无需去考虑”，与“空气发电不是零排放”无关。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“核电站或热力电站被压进高处的水也可以仿照这种做法”错误。由原文第二段“在深夜，居民和企业用电均处于低峰，如果是核电站或热力电站，便可以将水压进位于高处的储水站，当需要用电时将水排出，推动涡轮发电机发电”可知，水只是被储存到高处，并未被压缩和加热。 B.“能解决世界的能源危机”错误。由原文第五段“如果该技术能够投入使用，那么它将是生态能源领域的一项新突破”可知，空气发电技术并不能解决世界的能源危机。 D.“我国必将大力发展风力发电和空气发电，尤其内蒙地区将全面采用两种发电技术相结合的模式”错误。由原文第五段“一旦矿物能源耗尽，政府对二氧化碳排放标准严加限制，对洁净能源的需求就会骤然而升”可知，届时我国会大力发展风力发电和空气发电，但并非“必将”如此；由原文第四段“如我国的内蒙地区，风力资源丰富，建造风力发电机群，加上空气电站，将有取之不尽的能源”可知，这里“如”是举例，不能推断出内蒙地区将全面采用两种发电技术相结合的模式。 故选C。 三、本大题四个小题，每小题3分，共12分。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。 今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得壁，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。 相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。” 秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得壁也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一壁之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。 相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。 ——节选自《史记·廉颇蔺相如》 17. 下列对文中加点词语的解释，不正确的是（ ） A. 相如视秦王无意偿赵城 视：比较。 B. 严大国之威以修敬也 严：尊重，用作动词。 C. 相如度秦王特以诈佯为予赵城 特：只，不过。 D. 舍相如广成传舍 舍：安置住宿，动词。 18. 下列句中加点字，意义和用法相同的是（ ） A. 乃使其从者衣褐 今君乃亡赵走燕 B. 左右或欲引相如去 引赵使者蔺相如 C. 严大国之威以修敬也 以绝秦望 D. 强秦之欢 夜驰之沛公军 19. 下列句式与例句相同的是（ ） 例句：设九宾于廷 A. 吾属今为之虏矣 B. 验之以事 C. 籍何以至此 D. 凌万顷之茫然 20. 下列对文章内容分析不正确的是（ ） A. 蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回，趁势持璧而立，为下一步行动做好准备。 B. 蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，并用让秦王与璧同归于尽的决心来威胁对方。秦王虽识破蔺相如缓兵之计，但迫于形势，只好假意同意以“十五都予赵”。 C. 蔺相如看出秦城实不可得，便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷”，暂使缓兵之计，以获得回旋余地，然后采取断然措施，派人暗中把璧送回赵国。 D. 蔺相如在大庭广众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露秦一贯背信弃义，告示秦王，璧已送回赵国，并表示个人生死已置之度外。至此，秦王实在无可奈何，只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利。 【答案】17. A 18. C 19. B 20. B 【解析】 【17题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“比较”错误。“视”，看出。句意：蔺相如看出秦王没有将城池归还给赵国的意思。 B.正确。句意：这是为了尊重（你们）大国的威严而表示恭敬啊。 C.正确。句意：蔺相如估计秦王只不过是用欺诈的手段假装给赵国城池。 D.正确。句意：把蔺相如安置在广成宾馆里。 故选A。 【18题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.于是，就/副词，竟然。句意：于是他就让他的随从穿上粗布衣服。/现在您竟然从赵国逃跑到燕国去。 B.牵，拉/延请，引见。句意：侍从中有的人想拉起蔺相如离开。/引见赵国使者蔺相如。 C.都是目的连词。句意：这是为了尊重（你们）大国的威严而表示恭敬啊。/来断绝秦国的奢望。 D.助词，的/动词，到，往。句意：强大的秦国欢心。/连夜骑马奔向沛公的军营。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：状语后置句，正常语序应为“于廷设九宾”。句意：在殿堂上安排九宾大典。 A.被动句，“为”是被动标志。句意：我们这些人就要被他俘虏了。 B.状语后置句，正常语序为“以事验之”。句意：用事实来验证它。 C.宾语前置句，正常语序应为“籍以何至此”。句意：项籍凭什么到了这种地步呢？ D.定语后置句，正常语序应为“凌茫然之万顷”。句意：越过那茫茫万顷的江面。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点概括和分析能力。 B.“秦王虽识破蔺相如缓兵之计”错误。根据文意，蔺相如利用秦王贪婪，一心想得到璧，唯恐璧碎于柱子的心理，巧加指责，迫使秦王不得不装着同意“以十五城易璧”，其间秦王未识破蔺相如的目的。 故选B。 参考译文： 秦王在章台宫接见蔺相如。蔺相如捧着和氏璧献给秦王。秦王高兴极了，把璧递给宫中美人以及左右侍从们看，大家高呼万岁。蔺相如看出秦王没有把城池抵偿给赵国的意思，就走上前去说：“这宝玉有点毛病，让我指给大王看。”秦王把璧交给他。蔺相如于是握着璧后退几步，靠殿柱站着，气得头发都要竖起来了，对秦王说：“大王想得到和氏璧，派人送信给赵王，赵王召集所有的大臣来商议，都说：‘秦王贪婪，仗着他势力强，用空话来诈取宝玉，那些说要交换的城池恐怕得不到手。’商量不打算给秦国和氏璧。我以为普通人交往尚且互不欺骗，何况大国呢？而且为了一块宝玉的缘故惹得强大的秦国不高兴，也不好。于是赵王就斋戒了五天，派我来献和氏璧，在朝廷上亲自拜送了国书。为什么这样呢？为的尊重（你们）大国的威严以表示敬意啊。 现在我来了，大王只在一般的宫殿上接见我，态度十分傲慢；得到了宝玉，把它传给美人看，用来戏弄我。我看大王没有诚意把城池交给赵王，所以我又把宝玉取回。您如果一定要逼我，我的脑袋今天就与和氏璧一齐在柱子上碰个粉碎！” 蔺相如拿着那块宝玉斜瞅着廷柱，准备拿它去撞击廷柱。秦王怕他撞坏宝玉，就向他道歉，坚决地请他不要这样做，同时召来管版图的官吏察看地图，指着从这里到那里的十五座城池划归赵国。 蔺相如估计秦王只不过用这种欺诈手段，假装划给赵国城池，其实不能到手，就对秦王说：“和氏璧是天下所公认地宝玉，赵王敬畏（大王），不敢不献它出来。他送宝玉的时候曾斋戒了五天，现在大王也应当斋戒五天，在朝廷上举行设有九个迎宾赞礼官吏的大典，我才敢献上宝玉。”秦王估量了一下，知道终究不能强夺，就答应斋戒五天，安置蔺相如住在广成宾馆里。 蔺相如估计秦王虽说答应斋戒，但必定会负约不把城池给赵国，就派他的随从换上粗布便服，怀里藏着宝玉，抄小路逃走，把宝玉送回赵国。秦王斋戒五天后，就在朝廷上设了有九个迎宾赞礼官吏的大典，引见赵国使者蔺相如。相如到来，对秦王说：“秦国自从穆公以来的二十多个国君，从来没有坚守信约的。我实在怕受大王的骗而对不起赵国，所以派人带着宝玉抄小路回赵国去了。再说秦国强，赵国弱，大王派一个使者到赵国去，赵国马上就把宝玉送来。现在以秦国的强盛先割十五座城池给赵国，赵国哪敢留着宝玉不给而得罪大王呢？我知道欺骗了大王应得死罪，我愿意受汤镬之刑。希望大王与大臣们仔细商量这件事。” 秦王和群臣们你看着我，我看着你，气得发出惊呼的声音。左右的人想把相如拉出去（处死），秦王就说：“现在杀死相如，还是得不到宝玉，反而断绝了秦赵两国的交情。不如就此好好地招待他，让他回赵国去。赵王难道会因一块宝玉的缘故欺骗秦国吗？”终于在朝廷上接见了蔺相如，举行仪式后送他回国。 蔺相如回国以后，赵王认为他是个能干的官员，出使到外国而未受到诸侯的欺辱，任命他做上大夫。 （这以后）秦国也没有把那些城池给赵国，赵国也到底没有给秦国那块的氏璧。 ——节选自《史记·廉颇蔺相如》 卷二（非选择题，共70分） 四、本大题三个小题，共10分。 21. 写出下列横线处空缺的名句。 （1）长风破浪会有时，______________。 （2）____________，泣孤舟之嫠妇。 （3）寻梦？撑一支长篙，______________。 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 舞幽壑之潜蛟 ③. 向青草更青处漫溯 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“济”“幽壑”“蛟”“漫溯”。 22. 请将下面语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句，可调整语序，可更改个别词语，但不可改变句子的原意。 我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说我更喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。 【答案】我喜欢自然风光，更喜欢富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。 【解析】 【详解】此题考查考生变换句式的表达运用能力。 首先，我们要明确排比句的特点：它是用三个或三个以上结构相似、语气一致的词组或句子排列起来，以达到一种加强语势的效果。接下来，我们分析题目给出的句子内容，识别出其中的递进关系和并列元素。 原句“我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜欢”中，语段给了两个并列关系的分句，第一个分句主语是“我”谓语是“喜欢”，宾语是“自然风光”“生活中的故事”“情节曲折的小说”；第二个分句是一个变式句主语是“富于魅力的风光摄影”谓语是“让我着迷”“让我陶醉”；根据句式的特点可以看出，语句变换成排比句可用：我喜欢……，更喜欢……的句式组成句子。这其中明显存在三个层次的喜好，且后一个层次比前一个层次更深入或更强烈。因此，我们可以根据这一逻辑，将句子改写为排比句。 改写后的句子如下： “我喜欢自然风光，更喜欢富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。” 这样的改写不仅保留了原句的意思，还通过排比句的形式增强了语言的表达力，使句子更加生动、有力。同时，也符合了题目“不得改变语意”的要求。 23. 根据下列材料，写一张请假条。要求：格式规范，内容明确，语言简洁通顺。 2023年10月16日，学生马晓铭跑操时不慎把脚扭伤，到医务室诊治，医生建议休养三天，他需要给班主任李老师写张请假条。 【答案】示例： 请假条 李老师： 您好。我今天跑操时不慎扭伤了脚，经校医诊断，需卧床休养。特请假三天（10月16至18日），请批准。 此致 敬礼！ 马晓铭 2023年10月16日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：请假条 请假条，是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动等的文书，格式包括：标题、称呼、正文、结尾、署名、日期。 标题：居中写标题“请假条”。 称呼：另起一行顶格写称呼，本题的对象为“班主任李老师”。 正文：写明请假原因，请假起止日期以及希望语。 结尾：祝颂语，另起一行，开头空两格写“此致”，另起一行顶格写“敬礼”。 落款：包括署名和日期，右侧对齐，署名在上，日期在下。本题的署名是“马晓铭”，日期是“2023年10月16日”。 五、本大题共5个小题，每题3分，共15分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 父爱，在我的名字里 ①我的名字不是父亲取的，父亲是一个地地道道的农民，一个地地道道的文盲。在我满月的时候，父亲特意请来乡里一个挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因为父亲希望我长大有出息，能够跳出穷山村，于是算命先生便给我掐出这样一个名字；金翔。然而，就因为这个名字，我的童年很孤寂——小伙伴们常玩的“打仗”游戏，是不会让我加入其中的，他们会咬文嚼字般地称：金翔，今天要投降，多不吉利呀！于是就把我一个人孤零零地晾在一旁。 ②那种感受父亲是顾及不到的，父亲没进过一天学堂，成天忙于繁重的农活却仍无法脱离贫困，造成了他长年阴沉着的脸和暴躁的性情。加上那望子成龙的心切，便构成他对我独特的管教方式，“娃儿的出息是骂出来打出来的！”这是他的至理名言。而我对父亲的恨，也正是在这一次次的领教中，不断加剧加深的，尽管我的学习成绩应验了那句全村闻名的“至理名言”。为此，我时常想，也许就因为这种应验现象，才使得我的整个童年都是在父亲的“至理名言”中度过的！ ③所以，就在接到大学录取通知书的那天，我一口气冲上山顶，哭了——不是为自己十年寒窗所获得的美好前途，成为全村羡慕的第一个大学生，而是为自己终于可以脱离父亲的管制，实现不想见到他的梦想！所以，对向来节俭的父亲大办酒席，忙着招待前来祝贺的乡亲的那个高兴劲儿，不屑一顾；所以，在冲出家门的时候，我是那样急急迫迫而义无反顾，一点儿也不顾及父亲的黯然神伤…… ④在省城念书的前两年，我没有回过一次家，没有认真地给父亲写过一封信，就连每次收到他托人寄来的生活费，也只是应付性地写一下“钱已收到，勿挂念”等类似的短语。直到大三那年，直到父亲托人给我写来一封书信时，我的灵魂和良知才受到了一次强烈的震动，我才开始懂得该如何去咀嚼和阅读自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父爱。 ⑤信是父亲找上初中的小侄子写来的，没什么要紧事，只是问我好不好而已。可信写了满满几页，小侄子在信中详细地讲述了父亲来信的原因：父亲那晚做了一个梦，他梦见自己吃馍，拿起来刚咬一口，两颗大牙就莫名其妙地没了，一看呢，馍上一片血红，牙都粘在上面……惊醒之后，父亲便再也睡不着了。于是天刚亮就找小侄子写信。而这一切，仅仅是因为老家流传着一种说法，说是梦见大牙掉是要死亲人的，而父亲首先想到的是他离家在外求学的儿子。 ⑥读到这里，我对迷信的父亲的举动嗤之以鼻，甚至愤然。最后，小侄子讲了一个令他惊讶不解的事，说他就在铺开纸，提笔欲写时，却因一时记不起我的大名而猛然顿住了。结果遭到父亲的训斥：“亏你小子还念这么多书，记性也太差了，叫——金翔！”“金——祥！”于是小侄子一边念叨着一边将我的名字写成了“金祥”。“写错了！写错了！……”小侄子说当时父亲望着他刚写下的名字大声喊着，紧接着，从他手里夺过笔，在纸上硬邦邦地写下“金翔”两个字，然后讷讷地告诉他：“我这一辈子就认识这两个字！”小侄子说他当时惊讶得说不出话来。他说，要知道，全村人都知道他老人家一字不识，包括他自己的名字呀！ ⑦这就是父爱！除了父爱，便再无法解释这种奇异而真实的现象！那一刻，我那被对父亲的恨包裹着而变得无知、粗粝与麻木的灵魂，被深深地灼痛了，苏醒了！我禁不住泪流满面，双手捧着书信，朝着家乡，蓦然跪下，向父亲，向我那一生付出了大爱却得不到理解、更别说回报的父亲，忏悔，忏悔…… 24. 文章开头为什么交代“我的名字不是父亲取的”？ 25. 阅读③④两段，说说“我”是怎样表达对父亲不满情绪的。 26. “黯然神伤”的意思是，心里不舒服，情绪低落的样子。请结合文章内容，说说这一词语写出了父亲怎样的内心活动。 27. 文章的高潮部分是父亲来信一段，让人感动。请结合具体的内容，分析作者在这一段使用了哪些描写手法（列举两点）？这样写的好处是什么？ 28. 根据你的理解，你认为“我”要向父亲“忏悔”什么？ 【答案】24. 强调父亲是一个地道的农民，地道的文盲，为后文父亲只识得我的名字做铺垫。 25. 在接到大学录取通知书的那天，“我”为自己终于可以脱离父亲的管制、实现不想见到他的梦想而哭；对父亲大办酒席时的高兴劲儿，不屑一顾；在冲出家门的时候，也不顾及父亲的黯然神伤；在省城念书的前两年，没有回过一次家，没有认真给父亲写过一封信。 26. 既写出了父亲对“我”就要离开家乡时恋恋不舍的心理活动，也表现了父亲对“我”独立生活担心的心理活动。 27. 描写手法：①细节描写。“父亲”做梦掉牙，首先想到了儿子；不识字的父亲能写儿子的名字。②侧面描写。以小侄子信的内容侧面描写父亲。③语言、动作描写。父亲对小侄子的训斥、能写“金翔”两个字，体现父亲对孩子的爱。 好处：生动地刻画了父亲的形象，表现出父亲对孩子最深沉的爱，这种爱已深入到父亲的内心深处。与前文“我”对父亲的不理解作对比，表现“我”的浅薄、无知，为后文“我”对父亲的感谢、忏悔之情做铺垫。 28. 对父爱的不理解，对自己多年来对父亲的不尊敬和仇恨表示忏悔。 【解析】 【24题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 文章开篇就是“父亲是一个地地道道的农民，一个地地道道的文盲”“特意请来乡里一个挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因为父亲希望我长大有出息，能够跳出穷山村，于是算命先生便给我掐出这样一个名字；金翔”，为下文做铺垫，引出父亲一字不识，连自己名字都不会写，却“在纸上硬邦邦地写下‘金翔’两个字”，前后形成对照表现出我的震惊，体现了父亲深沉的爱。 【25题详解】 本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 根据第③段中的“对向来节俭的父亲大办酒席，忙着招待前来祝贺的乡亲的那个高兴劲儿，不屑一顾；所以，在冲出家门的时候，我是那样急急迫迫而义无反顾，一点儿也不顾及父亲的黯然神伤……”，以及第④段中的“在省城念书的前两年，我没有回过一次家，没有认真地给父亲写过一封信”，可概括出答案。 【26题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 题干指出“黯然神伤”的意思是，心里不舒服，情绪低落的样子。再结合段落内容，可知父亲之所以会“黯然神伤”是因为他大办酒席高兴无比，而我却不屑一顾；“我”就要离开家乡时对孩子的恋恋不舍和担忧；也可以解读为，我离开时那样的义无反顾，父亲为“我”行为的无礼，为“我”的不懂事感到失望。 【27题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 文章第⑤段“父亲那晚做了一个梦，他梦见自己吃馍，拿起来刚咬一口，两颗大牙就莫名其妙地没了”运用细节描写，写出父亲对远在外地求学的“我”的担心；“在纸上硬邦邦地写下‘金翔’两个字”，不识字的父亲却能写儿子的名字，写出父亲对孩子的爱已深入内心深处。　  文章第⑤段以小侄子信的内容侧面描写父亲，父亲虽然朴实、暴躁、木讷但是十分疼爱孩子，体现大爱无言的特点。 文章第⑤段父亲对小侄子说“写错了！写错了！……”“我这一辈子就认识这两个字！”，一字不识却能写“金翔”两个字，运用语言和动作描写体现父亲对孩子的爱，为下文我的幡然醒悟，对父亲的感谢、忏悔做铺垫。 【28题详解】 本题考查学生梳理概括情节的能力。 文章第⑦段，因为侄儿的来信，让“我”明白了父亲对“我”的爱到底有多深，而他却一直深藏在心中没有表露出来。这里的“忏悔”，很明显是对以往自己没有理解父爱，而做出的不给父亲脸面，不给父亲写信，只知道索取而从没想到回报等行为表示后悔。 六、本大题45分。 29. 阅读下面的材料，根据要求作文。 那是我第一次出远门。临行前，父亲对我说，一个人出门在外，要懂得“放过”别人，知道什么叫“放过”吗？“放过”就是让别人通过，放别人过去，我说。 父亲说，所谓“放过”，“放”即放下，“过”即过错，“放过”就是放下别人的过错，一个人只有在内心放下了别人的过错，才能真正为别人让路，让别人通过，放别人过去。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少干700字。 【答案】例文： 为他人亮一盏绿灯 人生如酒，或香甜，或苦辣，因为“放过”它变得芳香四溢。 人生如歌，或低缓，或高亢，因为“放过”它变得悦耳动听。 人生如画，或明丽，或素雅，因为“放过”它变得精彩无限。 面对别人的过错，有的人心存阳光，能够宽容他人，放下别人的过错。有的人则不然，心生怨恨之情，甚至以牙还牙。人非圣贤，孰能无过？面对他人的过错，我们要学会放过，为他人亮一盏绿灯。 放下别人的过错，可提升自己的形象。 “南非国父”曼德拉，因为领导反种族隔离运动而入狱，尽管当年他已经年逾不惑，但是白人统治者依然像对待一般的年轻犯人一样虐待他。曼德拉出狱后当选了总统，在总统就职仪式上，当他看到在监狱中看守他的3名前狱方人员到场时，年迈的他缓缓站起身来，恭敬地向曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾都安静了下来。曼德拉的这一举动震惊了整个世界，他能够忘掉狱中的痛苦与不幸，用博大的胸襟放过他人，这是何等高贵的美德！放过他人不仅使他自己从痛苦和怨恨中解脱出来，也使他树立起自己的高大形象。 放下别人的过错，可赢得温暖和谐。 蔺相如的故事想必大家都很熟悉。蔺相如由于护驾有功，被拜为上卿，这引起了大将廉颇的忌妒与不满，他便处处与蔺相如作对。蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，廉颇因蔺相如的宽宏大量而深感惭愧，于是“负荆请罪”，从此两人联手，一起为赵国效命。正因为蔺相如的宽容，赵国将相和睦相处，一片和谐，国家强盛，外敌不敢入侵。假如蔺相如不能放下廉颇的过错，与他针锋相对，两虎相斗，其势不俱生，怎么会有赵国的安定呢？又怎么会有将相和的美好故事流传至今? 放下别人的过错，可消除烦恼怨恨。 一次，美国拳王乔路易开车出游，途遇异常情况而紧急刹车。不料后面的车因尾随太紧有了轻微碰撞。后面车辆的司机怒气冲冲地跳下车来，大骂乔路易，并挥动双拳，大有把乔路易打个稀巴烂的架势。乔路易自始至终除了道歉的话外再无一语。他的朋友不解地问：“那人如此无理取闹，又在你面前挥动拳头，你为什么不好好揍他一顿？”乔路易说：“如果有人侮辱了歌王卡鲁索，卡鲁索是否应为对方高歌一曲呢？”乔路易放下他人的过错，由此化干戈为玉帛，既消解了他人的怨恨之情，也消除了自己的烦恼，让自己的心情舒畅。由此看来，放过别人，其实就是放过自己。不能放过他人，又怎能放过自己？ 金无足赤，人无完人。让我们用宽容之心对待他人，为他人亮起一盏绿灯，让他人的人生之路畅行无阻，同时也使我们自己走得更远！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料类作文题。 材料通过“我”与父亲的对话，阐释了“放过”的真正含义——放下别人的过错。父亲对“放过”一词作了详细的阐释，因此，充分理解父亲的话就是立意的关键。从父亲的话中我们不难得出以下几个立意点：①勇于放过别人的过错，放过别人就是放过自己。在生活的道路上，每个人都难免会犯错，我们在内心放下了别人的过错，才会让自己心灵的空间更广阔。不能放过他人，又怎能放过自己？放过别人从某种程度上说就是放过自己。②宽容是一种可贵的美德。对人对事我们每个人都应有宽广的胸怀。一个人只有拥有宽广博大的胸怀，才能够容忍他人，从而放下对别人的怨恨，真正为他人让路。③心存善念。如果一个人内心充满了对别人的恨，对别人的怨，那么温暖的阳光便照不进他的内心，他的世界将是冷冰冰的。只有心存爱心，才能原谅他人的过错，为他人放行。 若选择宽容为主题，行文可按如下结构展开：1.开头：简述材料内容，引出宽容这一主题，阐述宽容在现代社会中的重要性。2.正文：①宽容能治愈心灵。分析个人在面对他人伤害或误解时，宽容如何成为内心的解药，帮助自己从怨恨中解脱出来，恢复心灵的平静与自由。②宽容能帮助个人成长。分析宽容如何促进个人成长，包括提升自我修养、增强心理素质、拓宽人生视野等。③宽容能促进社会和谐。强调宽容对于构建和谐社会的重要作用，包括增进人际信任、减少冲突纠纷、提升社会文明程度等。3.结尾：总结全文，呼吁大家以宽容之心面对生活，用理解和包容去化解矛盾与冲突，共同创造一个更加和谐美好的世界。 立意： 1.放过别人才能放过自己。 2.如何“放”才是“过”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 中职语文春考模拟试题（五） 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分，考试结束后，将本试卷交回。 卷一（选择题 共50分） 一、本大题10个小题，每小题2分，共20分。 1. 下列各组词语中加点字的注音，完全正确的是（ ） A. 埋怨（mán） 押解（xiè） 飞扬跋扈（hù） 翘首期盼（qiáo） B. 癖好（pǐ） 木讷（nà） 为虎作伥（chāng） 咄咄逼人（duō） C. 着落（zhuó） 蛊惑（gǔ） 拾级而上（shè） 原形毕露（lòu） D. 落魄（pò） 要挟（xié） 无耻谰言（lán） 猝不及防（cù） 2. 下列词语中，没有错别字的是（ ） A. 提纲 顶梁柱 轻车减从 众志成城 B. 熨帖 小拇指 人才倍出 苌弘化碧 C 发轫 绊脚石 赈灾义演 珠联璧合 D. 厮打 破记录 分庭抗礼 一如既往 3. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的是（ ） ①我们不但应该对媒体 宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。 ②中国政府一再 ，一定要如期对香港恢复行使主权。 ③ 外国代表团走到哪里，中国人民 热情地接待他们。 A. 大事 声明 不管 就 B. 大肆 申明 不管 都 C. 大肆 申明 无论 就 D. 大事 声明 无论 都 4. 下列标点符号用法不正确的一项是（ ） A. 我哪里比得上她呀！ B. 张华考上了北大，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C. 今年的暑假，你是打算去北京旅游呢？还是去深圳旅游？ D. 屈原诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。 5. 下列各句中，加点成语使用恰当的是（ ） A. 临到要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，徐志摩漫步于康桥，举步维艰，几个月后，在归国途中写下了《再别康桥》。 B. 夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生；河畔的金柳姿态婀娜，如妩媚的新娘，让人心生向往。 C. 艾青写了《大堰河——我的保姆》成名作以后，便一发不可收拾，连续写下了《向太阳》《火把》等名篇。 D. 展览向参观者们展示了日本关东军731部队侵华期间实施的那些骇人听闻的人体实验的有关实物，再现了731部队侵华期间进行人体实验的残暴场面。 6. 下列句子中没有语病的是（ ） A. 春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。 B. 每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。 C. 我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。 D. 央视《诗词大会》栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 7. 在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的是（ ） A. 形成朵朵盛开白莲。 B. 就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。 C. 像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。 D. 好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。 8. 下列各句中，表达得体的是（ ） A. 本人昨日在操场遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B. 刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激。 C. 昨日本人不慎丢失《白鹿原》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢！ D. 昨日本人遗失饭卡于学校二楼食堂，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。 9. 下列有关文学、文化常识的表述，正确的是（ ） A. 干支合为六十年，“甲子”为首；五更计时的初更天始于酉时。 B. 《昭明文选》是诗文总集，“乐府双璧”是《木兰诗》《孔雀东南飞》。 C. 杜宇，号望帝，死后化为杜鹃；炎帝游东海，溺水死后，化为精卫。 D. 杜甫被尊称为“诗圣”，韩愈是唐代“新乐府运动”的倡导者。 10. 对下面这首词的赏析，不正确的是（ ） 长相思 清·纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 A. 上片写大队人马跋山涉水、风餐露宿，向山海关方向进发。 B. 下片写塞外风狂雪骤，而这连绵不绝的风雪聒噪声在故乡是没有的。 C. 整首词表达了征人对故乡的深深眷恋之意。 D. “夜深千帐灯”是以乐景衬伤情，万家灯火勾起了征人愁肠百转的思乡之情。 二、本大题6个小题，每题3分，共18分。 阅读下面的文章，完成下面小题。 所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易子提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低。记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态。“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。 首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。 其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。 最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说，数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而是指向特定的目的。因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗。 11. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的是（ ） A. 由于数字化记忆的发展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。 B. 人的主体身份所以被数据化，是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。 C. “被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。 D. 我们要对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆。 12. 下列对原文论证的相关分析，不正确的是（ ） A. 文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实基础，论证了人被数据控制的危险。 B. 通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。 C. 与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权利的影响。 D. 文章通过分析数字化记忆可能带来的问题，对我们的认同问题作出了全新论证。 13. 根据原文内容，下列说法不正确的是（ ） A. 大数据时代的个人留在网上的信息太多，如果没有主动权，就难以保护隐私。 B. 遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制，是我们面对现实和想象未来的基础。 C. 技术有支配和压抑人的力量，这不仅影响个人隐私安全，而且影响整个社会。 D. 大数据的分类系统不是中立的，这将影响数据的客观呈现，使用时应有所辨析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 人们常将风力发电视为最洁净、无污染的发电技术之一，但风力发电也有它的不足，在风力微弱的情况下，风车翼片无外力推动，就会静止不动，无法发电。另外，如果联网的风车群有部分不工作，只有几台运转就可能出现过载现象。电给人们带来诸多便利，如果没有电，后果难以设想。可是，电通常只能是发多少，消耗多少，难以存储。虽有一些存储方法，但成本昂贵，难以普及。 在深夜，居民和企业用电均处于低峰，如果是核电站或热力电站，便可以将水压进位于高处的储水站，当需要用电时将水排出，推动涡轮发电机发电。那么，风力发电能否也仿照上述方式，将空气存储起来，到需要时再使用呢？德国工程技术人员找到了一种存储空气的新方法，即在地下建一座大型储气站，用空气压缩机将空气压缩，进行存储。需要时打开阀门，由高压空气推动涡轮机发电。空气排放前，如果再用燃气加热，效率将更高。 70年代末，德国就建成了世界上第一座空气发电站，它的两个储气站位于地下658米和800米，储气量为31万立方米，足够供功率290兆瓦的发电机组工作3小时。美国Norton电站储气站在地下800米储气量达900万立方米，可发电2700兆瓦，相当于两个大型核电站的峰值发电量，可满足68万户居民的两天用电。 目前，该技术除了能应用于空气电站应急发电外，也是一种获取洁净能源的办法。如果将其与风力发电机组合使用，它将开辟一条全新的提供能源的途径。一个风力发电机群加上压缩空气电站，无论从技术还是从经济角度看，均可以与油、燃气、煤或核能一比高下。如我国的内蒙地区，风力资源丰富，建造风力发电机群，加上空气电站，将有取之不尽的能源。风速高时，风力发电机群同时工作会出现电力过剩情况，这时就可以将空气压缩进地下储气站，到需要时再放出。 空气发电技术现在还少有人问津，原因是目前矿物能源的价格太低，以致人们还无需去考虑。一旦矿物能源耗尽，政府对二氧化碳排放标准严加限制，对洁净能源的需求就会骤然而升。当然，空气发电也并非是零排放，但与热力发电相比，仅是它的二十分之一，每度电的二氧化碳排放量为10至15克。如果该技术能够投入使用，那么它将是生态能源领域的一项新突破。 14. 有关风力发电与空气发电的说法，正确的是（ ） A. 风力发电靠的是自然风力，空气发电靠的是人造空气。 B. 利用风力所发的电不能存储，利用压缩空气发的电可以存储。 C. 风力发电因受风力影响而有所缺乏，而空气发电可以不受风的影响而独立发电。 D. 风力发电受自然条件的限制，稳定性不够；空气发电能用于应急发电，还能获取洁净能源。 15. 下列符合文意的是（ ） A. 核电站或热力电站，在居民和企业用电均处于低峰时，可以将水像压缩空气一样压缩，当需要用电时将水排出，推动涡轮发电机发电。 B. 无论从技术还是从经济角度看，空气发电十分优越，它可以与油、燃气、煤或核能一比高下。 C. 风速高时，风力发电机群同时工作会出现电力过剩情况，可以将空气压缩进地下储气站，到需要时再放出。 D. 空气发电技术现在还少有人问津，因为空气发电不是零排放，而政府对二氧化碳排放限制又很严。 16. 依据原文提供的信息，下列推断正确的是（ ） A. 被压缩储存的空气在释放发电前加热，会获得更高的发电效率，核电站或热力电站被压进高处的水也可以仿照这种做法。 B. 空气发电技术是生态能源领域的新突破，它投入使用后，能解决世界的能源危机。 C. 将风力发电和空气发电两者组合，我们将获得比风力发电稳定持久的能源。 D. 一旦矿物能源耗尽，我国必将大力发展风力发电和空气发电，尤其内蒙地区将全面采用两种发电技术相结合的模式。 三、本大题四个小题，每小题3分，共12分。 阅读下面文言文，完成下面小题。 秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。 今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得壁，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。 相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。” 秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得壁也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一壁之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。 相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。 ——节选自《史记·廉颇蔺相如》 17. 下列对文中加点词语的解释，不正确的是（ ） A. 相如视秦王无意偿赵城 视：比较。 B. 严大国之威以修敬也 严：尊重，用作动词。 C. 相如度秦王特以诈佯予赵城 特：只，不过。 D. 舍相如广成传舍 舍：安置住宿，动词。 18. 下列句中加点字，意义和用法相同的是（ ） A. 乃使其从者衣褐 今君乃亡赵走燕 B. 左右或欲引相如去 引赵使者蔺相如 C. 严大国之威以修敬也 以绝秦望 D. 强秦之欢 夜驰之沛公军 19. 下列句式与例句相同的是（ ） 例句：设九宾于廷 A. 吾属今为之虏矣 B. 验之以事 C. 籍何以至此 D. 凌万顷之茫然 20. 下列对文章内容分析不正确的是（ ） A. 蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回，趁势持璧而立，为下一步行动做好准备。 B. 蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，并用让秦王与璧同归于尽的决心来威胁对方。秦王虽识破蔺相如缓兵之计，但迫于形势，只好假意同意以“十五都予赵”。 C. 蔺相如看出秦城实不可得，便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷”，暂使缓兵之计，以获得回旋余地，然后采取断然措施，派人暗中把璧送回赵国。 D. 蔺相如在大庭广众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露秦一贯背信弃义，告示秦王，璧已送回赵国，并表示个人生死已置之度外。至此，秦王实在无可奈何，只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利。 卷二（非选择题，共70分） 四、本大题三个小题，共10分。 21. 写出下列横线处空缺的名句。 （1）长风破浪会有时，______________。 （2）____________，泣孤舟之嫠妇。 （3）寻梦？撑一支长篙，______________。 22. 请将下面语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句，可调整语序，可更改个别词语，但不可改变句子的原意。 我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说我更喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。 23. 根据下列材料，写一张请假条。要求：格式规范，内容明确，语言简洁通顺。 2023年10月16日，学生马晓铭跑操时不慎把脚扭伤，到医务室诊治，医生建议休养三天，他需要给班主任李老师写张请假条。 五、本大题共5个小题，每题3分，共15分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 父爱，在我的名字里 ①我的名字不是父亲取的，父亲是一个地地道道的农民，一个地地道道的文盲。在我满月的时候，父亲特意请来乡里一个挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因为父亲希望我长大有出息，能够跳出穷山村，于是算命先生便给我掐出这样一个名字；金翔。然而，就因为这个名字，我的童年很孤寂——小伙伴们常玩的“打仗”游戏，是不会让我加入其中的，他们会咬文嚼字般地称：金翔，今天要投降，多不吉利呀！于是就把我一个人孤零零地晾在一旁。 ②那种感受父亲是顾及不到的，父亲没进过一天学堂，成天忙于繁重的农活却仍无法脱离贫困，造成了他长年阴沉着的脸和暴躁的性情。加上那望子成龙的心切，便构成他对我独特的管教方式，“娃儿的出息是骂出来打出来的！”这是他的至理名言。而我对父亲的恨，也正是在这一次次的领教中，不断加剧加深的，尽管我的学习成绩应验了那句全村闻名的“至理名言”。为此，我时常想，也许就因为这种应验现象，才使得我的整个童年都是在父亲的“至理名言”中度过的！ ③所以，就在接到大学录取通知书的那天，我一口气冲上山顶，哭了——不是为自己十年寒窗所获得的美好前途，成为全村羡慕的第一个大学生，而是为自己终于可以脱离父亲的管制，实现不想见到他的梦想！所以，对向来节俭的父亲大办酒席，忙着招待前来祝贺的乡亲的那个高兴劲儿，不屑一顾；所以，在冲出家门的时候，我是那样急急迫迫而义无反顾，一点儿也不顾及父亲的黯然神伤…… ④在省城念书的前两年，我没有回过一次家，没有认真地给父亲写过一封信，就连每次收到他托人寄来的生活费，也只是应付性地写一下“钱已收到，勿挂念”等类似的短语。直到大三那年，直到父亲托人给我写来一封书信时，我的灵魂和良知才受到了一次强烈的震动，我才开始懂得该如何去咀嚼和阅读自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父爱。 ⑤信是父亲找上初中的小侄子写来的，没什么要紧事，只是问我好不好而已。可信写了满满几页，小侄子在信中详细地讲述了父亲来信的原因：父亲那晚做了一个梦，他梦见自己吃馍，拿起来刚咬一口，两颗大牙就莫名其妙地没了，一看呢，馍上一片血红，牙都粘在上面……惊醒之后，父亲便再也睡不着了。于是天刚亮就找小侄子写信。而这一切，仅仅是因为老家流传着一种说法，说是梦见大牙掉是要死亲人的，而父亲首先想到的是他离家在外求学的儿子。 ⑥读到这里，我对迷信的父亲的举动嗤之以鼻，甚至愤然。最后，小侄子讲了一个令他惊讶不解的事，说他就在铺开纸，提笔欲写时，却因一时记不起我的大名而猛然顿住了。结果遭到父亲的训斥：“亏你小子还念这么多书，记性也太差了，叫——金翔！”“金——祥！”于是小侄子一边念叨着一边将我的名字写成了“金祥”。“写错了！写错了！……”小侄子说当时父亲望着他刚写下的名字大声喊着，紧接着，从他手里夺过笔，在纸上硬邦邦地写下“金翔”两个字，然后讷讷地告诉他：“我这一辈子就认识这两个字！”小侄子说他当时惊讶得说不出话来。他说，要知道，全村人都知道他老人家一字不识，包括他自己的名字呀！ ⑦这就是父爱！除了父爱，便再无法解释这种奇异而真实的现象！那一刻，我那被对父亲的恨包裹着而变得无知、粗粝与麻木的灵魂，被深深地灼痛了，苏醒了！我禁不住泪流满面，双手捧着书信，朝着家乡，蓦然跪下，向父亲，向我那一生付出了大爱却得不到理解、更别说回报的父亲，忏悔，忏悔…… 24. 文章开头为什么交代“我的名字不是父亲取的”？ 25. 阅读③④两段，说说“我”是怎样表达对父亲的不满情绪的。 26. “黯然神伤”的意思是，心里不舒服，情绪低落的样子。请结合文章内容，说说这一词语写出了父亲怎样的内心活动。 27. 文章的高潮部分是父亲来信一段，让人感动。请结合具体的内容，分析作者在这一段使用了哪些描写手法（列举两点）？这样写的好处是什么？ 28. 根据你的理解，你认为“我”要向父亲“忏悔”什么？ 六、本大题45分。 29. 阅读下面的材料，根据要求作文。 那是我第一次出远门。临行前，父亲对我说，一个人出门在外，要懂得“放过”别人，知道什么叫“放过”吗？“放过”就是让别人通过，放别人过去，我说。 父亲说，所谓“放过”，“放”即放下，“过”即过错，“放过”就是放下别人的过错，一个人只有在内心放下了别人的过错，才能真正为别人让路，让别人通过，放别人过去。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少干700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $