专题五 学前儿童的想象（专项练习）《学前心理学》专辑复习讲练测

5.学前儿童的想象 专题复习题 一、单项选择题 1.梦是（ ） A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.创造想象 2.人在头脑中创造新形象的基本材料是（ ） A.感知 B.表象 C.记忆 D.想象 3. 6岁儿童胡小舟创作的美术作品《荡秋千》，构思独特，画面奇妙新颖，胡小舟的想象主要是（ ） A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.创造想象 4. （ ）表象是想象的主要材料 A.听觉表象 B.嗅觉表象 C.视觉表象 D.味觉表象 5.幼儿创造性思维发展的核心是（ ） A.感觉 B.知觉 C.想象 D.观察力 6.依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相适应的新形象的过程是（ ） A.有意想象 B.无意想象 C.创造想象D.再造想象 7.幼儿说“我爸爸出差给我带了一个小汽车”，实际上爸爸出差并没有带，这是（ ） A.说谎 B.幻想 C.幻觉 D.想象 8. 幼儿想象发生的时间为（ ） A.1岁 B.2岁 C.3岁 D.4岁 9. 一个幼儿在纸上先画火车,再画鸡蛋,又画了大马车,然后画苹果、梨、乒乓球、烟囱、太阳、窗户等。想象表象之间毫无联系。体现了（ ） A.想象内容零碎，无意义联系，内容贫乏，数量少而单调 B.想象活动没有同的，没有前后一贯的主题 C.想象出现了有意成分 D.想象的已经有了目的计划 10. 离园时东东开心地对妈妈说“今天老师表扬我了,还给我贴了好多小星星呢。妈妈和老师沟通后才发现并没有这回事，妈妈觉得孩子撒谎了，感到非常担忧，对此你认为（ ） A.东东撒谎了必须高度重视及时教育引导 B.东东将想象与现实混淆了 C.这是幼儿“双重人格”的表现，建议家园教育要保持一致 D.教师在教育活动中没有恰当运用表扬奖励等方法，并加以改进 11. 幼儿园小班幼儿和老师做“老鹰捉小鸡”的游戏，老师抓住幼儿，装作吃他(她)时，幼儿吓得大哭，拼命挣扎，说明（ ） A.幼儿在想象中常常想象与现实混淆B.幼儿对想象具有一定的独立性评价 C.幼儿再造想象为主D.幼儿创造想象发展迅速 12. 幼儿看见玩具听诊器,就想象自己成了医生，给娃娃看病:看到香蕉,就拿起来当电话。以上反映了幼儿想象种类中的（ ） A.机械想象B.有意想象C.无意想象 D. 回忆想象 13.4岁幼儿看见小汽车或小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀……嘟……”，“下车了”说不停。这是幼儿的（ ） A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.创造想象 14. 中班某幼儿对冬天的想象是“小朋友们一起开开心心的打雪仗、堆雪人、滑 雪”,这属于幼儿的（ ） A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想 15. 小班幼儿看木偶剧表演时，看到“老虎”会感到害怕,这说明幼儿（ ） A. 想象脱离现实 B.想象与现实相混 C.想象容易受情绪影响 D.想象内容零散 16.小班幼儿，对某个故事百听不厌，其原因主要是()。 A. 以想象过程为满足 B.想象的内容零散 C.想象受情绪影响D. 想象具有夸张性 17.小青正在画“花朵”，听到妈妈说，“这像花朵吗?”她立刻说画的是太阳。这一现象表明小青（ ） A.想象夸张且与现实混淆 B.想象的内容零散、无系统 C.想象的主题不稳定 D.想象受兴趣的影响 18.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象这种心理活动属于（ ） A.创造想象 B.无意想象 C.再造想象 D.幻想 二、多项选题题 1.下列说法正确的是（ ） A.无意想象是幼儿想象的典型形式 B.想象无预定的目的，由外界刺激直接引起 C.幻想是无意想象 D.梦是有意想象 2. 学前儿童想象发展的基本规律（ ） A.无意想象占主导地位，有意想象逐步发展 B.再造想象占主导地位，创造想象开始发展 C.从想象的极大夸张性，发展到符合现实的逻辑性 D.有意想象逐渐占据主导地位 3.想象无意性的具体表现（ ） A.想象无预定的目的，由外界刺激直接引起 B.想象的主题不稳定，易受外界事物和外界刺激 C.想象的容零散，无系统 D.以想象的过程为满足 三、简答题 1. 幼儿想象无意性的具体表现 2. 学前儿童想象力的培养方法 3. 学前儿童想象发展的基本规律 4. 幼儿记忆中易出现的问题及教育措施 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.学前儿童的想象 专题复习题 一、单项选择题 1.梦是（ ） A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.创造想象 【答案】A 【解析】考察无意想象相关知识点 2.人在头脑中创造新形象的基本材料是（ ） A.感知 B.表象 C.记忆 D.想象 【答案】B 【解析】想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程。 3. 6岁儿童胡小舟创作的美术作品《荡秋千》，构思独特，画面奇妙新颖，胡小舟的想象主要是（ ） A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.创造想象 【答案】D 【解析】按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立创造出新形象的过程。 4. （ ）表象是想象的主要材料 A.听觉表象 B.嗅觉表象 C.视觉表象 D.味觉表象 【答案】C 【解析】视觉表象是想象的主要材料 5.幼儿创造性思维发展的核心是（ ） A.感觉 B.知觉 C.想象 D.观察力 【答案】C 【解析】考察想象意义相关知识 6.依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相适应的新形象的过程是（ ） A.有意想象 B.无意想象 C.创造想象 D.再造想象 【答案】D 【解析】考察再造想象概念知识点 7.幼儿说“我爸爸出差给我带了一个小汽车”，实际上爸爸出差并没有带，这是（ ） A.说谎 B.幻想 C.幻觉 D.想象 【答案】D 【解析】幼儿想象和现实混淆，夸大事物某个部分或者某个特征，幼儿常常把自己想象的事物当作真实的事物 8. 幼儿想象发生的时间为（ ） A.1岁 B.2岁 C.3岁 D.4岁 【答案】B 【解析】考察想象相关知识点 9. 一个幼儿在纸上先画火车,再画鸡蛋,又画了大马车,然后画苹果、梨、乒乓球、烟囱、太阳、窗户等。想象表象之间毫无联系。体现了（ ） A.想象内容零碎，无意义联系，内容贫乏，数量少而单调 B.想象活动没有同的，没有前后一贯的主题 C.想象出现了有意成分 D.想象的已经有了目的计划 【答案】A 【解析】考察想象无意性相关知识点 10. 离园时东东开心地对妈妈说“今天老师表扬我了,还给我贴了好多小星星呢。妈妈和老师沟通后才发现并没有这回事，妈妈觉得孩子撒谎了，感到非常担忧，对此你认为（ ） A.东东撒谎了必须高度重视及时教育引导 B.东东将想象与现实混淆了 C.这是幼儿“双重人格”的表现，建议家园教育要保持一致 D.教师在教育活动中没有恰当运用表扬奖励等方法，并加以改进 【答案】B 【解析】幼儿想象和现实混淆，夸大事物某个部分或者某个特征，幼儿常常把自己想象的事物当作真实的事物 11. 幼儿园小班幼儿和老师做“老鹰捉小鸡”的游戏，老师抓住幼儿，装作吃他(她)时，幼儿吓得大哭，拼命挣扎，说明（ ） A.幼儿在想象中常常想象与现混淆 B.幼儿对想象具有一定的独立性评价 C.幼儿再造想象为主 D.幼儿创造想象发展迅速 【答案】A 【解析】幼儿想象和现实混淆，夸大事物某个部分或者某个特征，幼儿常常把自己想象的事物当作真实的事物 12. 幼儿看见玩具听诊器,就想象自己成了医生，给娃娃看病:看到香蕉,就拿起来当电话。以上反映了幼儿想象种类中的（ ） A.机械想象 B.有意想象 C.无意想象 D. 回忆想象 【答案】C 【解析】考察想象无意性相关知识点 13.4岁幼儿看见小汽车或小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀……嘟……”，“下车了”说不停。这是幼儿的（ ） A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.创造想象 【答案】A 【解析】考察想象无意性相关知识点 14. 中班某幼儿对冬天的想象是“小朋友们一起开开心心的打雪仗、堆雪人、滑 雪”,这属于幼儿的（ ） A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想 【答案】B 【解析】考察有意想象相关知识点 15. 小班幼儿看木偶剧表演时，看到“老虎”会感到害怕,这说明幼儿（ ） A. 想象脱离现实 B.想象与现实相混 C.想象容易受情绪影响 D.想象内容零散 【答案】B 【解析】幼儿想象和现实混淆，夸大事物某个部分或者某个特征，幼儿常常把自己想象的事物当作真实的事物 16.小班幼儿，对某个故事百听不厌，其原因主要是()。 A. 以想象过程为满足 B.想象的内容零散 C.想象受情绪影响D. 想象具有夸张性 【答案】A 【解析】考察想象无意性相关知识点 17.小青正在画“花朵”，听到妈妈说，“这像花朵吗?”她立刻说画的是太阳。这一现象表明小青（ ） A.想象夸张且与现实混淆 B.想象的内容零散、无系统 C.想象的主题不稳定 D.想象受兴趣的影响 【答案】C 【解析】考察想象无意性相关知识点 18.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象这种心理活动属于（ ） A.创造想象 B.无意想象 C.再造想象 D.幻想 【答案】A 【解析】考察再造想象相关知识点 二、多项选题题 1.下列说法正确的是（ ） A.无意想象是幼儿想象的典型形式 B.想象无预定的目的，由外界刺激直接引起 C.幻想是无意想象 D.梦是有意想象 【答案】AB 【解析】幻想是有意想象；梦是无意想象。因此选择AB 2. 学前儿童想象发展的基本规律（ ） A.无意想象占主导地位，有意想象逐步发展 B.再造想象占主导地位，创造想象开始发展 C.从想象的极大夸张性，发展到符合现实的逻辑性 D.有意想象逐渐占据主导地位 【答案】ABC 【解析】考察想象规律相关知识点 3.想象无意性的具体表现（ ） A.想象无预定的目的，由外界刺激直接引起 B.想象的主题不稳定，易受外界事物和外界刺激 C.想象的容零散，无系统 D.以想象的过程为满足 【答案】ABCD 【解析】考察想象无意性相关知识点 三、简答题 1. 幼儿想象无意性的具体表现 【答案】 （1）想象无预定的目的，由外界刺激直接引起 （2）想象的主题不稳定，易受外界事物和外界刺激 （3）想象的内容零散，无系统 （4）以想象的过程为满足 （5）想象受情绪和兴趣的影响 2. 学前儿童想象力的培养方法 【答案】 （1）丰富幼儿的表象 （2）在语言、艺术等多种活动中，培养儿童的想象 （3）在游戏中鼓励引导幼儿大胆想象 （4）抓住日常生活中的教育契机，引导幼儿进行想象 （5）尊重幼儿的想象，保护儿童的好奇心 （6）引导幼儿想象符合客观规律 3. 学前儿童想象发展的基本规律 【答案】 （1）无意想象占主导地位，有意想象逐步发展 （2）再造想象占主导地位，创造想象开始发展 （3）从想象的极大夸张性，发展到符合现实的逻辑性 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$