精品解析：2023-2024学年贵州省铜仁市石阡县统编版五年级下册期末考试语文试卷

石阡县2023—2024学年度第二学期期末质量监测 五年级语文 第一部分：积累运用 书写 1. 请你用端正、整洁、规范的字体默写《从军行》。 孤 城 遥 望 玉 门 关 。 青 海 长 云 暗 雪 山 ， 唐 · 王 昌 龄 从军行 【答案】 不 破 楼 兰 终 不 还 。 黄 沙 百 战 穿 金 甲 ， 【解析】 【详解】本题考查古诗识记默写和汉字书写。 《从军行》作者是王昌龄，全文：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在格中的位置，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“穿”“楼”的正确书写。 二、基础知识综合 读下面的语段，完成题目。 ①石阡是令人沉醉的绿色净土，是令人sù rán（ ）起敬的红色沃土，是令人神往的古色厚土，是令人回味无穷的苔茶故土。石阡密林笼罩，树木葱郁，境内有与武陵主峰梵净山同脉的姊妹山——佛顶山。14亿年历史的古老地层上繁衍着3600多种珍稀动植物，形成了坚固的生物多样性píng zhàng（ ）。石阡也是省级历史文化名城、革命老区，革命遗址遍布县境，困牛山红军战斗遗址、石阡县烈士陵园、红军长征石阡陈列馆等都记录着那段shén shèng（ ）的岁月。 ②石阡古称夜郎山国，荆楚文化与巴蜀文化在此绵延共生，夜郎文化与民族文化在龙川河畔交相辉映。苔茶出夜郎，泉水煮琼浆。石阡温泉是中国最古老的温泉之一，有400多年以来的历史。 ③今日之石阡，交通、区位、政cè（ ）等优势不断集成，温泉、苔茶、石材等资源持续集聚，百姓也______干劲高涨。石阡高质量发展其势已成，其时已至，其兴可待！ 2. 结合语境，看拼音，写字词。 sù rán（ ）起敬 píng zhàng（ ） Shén Shèng（ ） 政cè（ ） 3. 给语段中加点的字注音 沃土（ ） 革命（ ） 4. 填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 一针见血 B. 手忙脚乱 C. 摩拳擦掌 D. 养尊处优 5. 语段中画“ ”的句子有语病，请你将表述正确的句子写下来。 __________________________________________________________ 【答案】2. ①. 肃然 ②. 屏障 ③. 神圣 ④. 策 3. ①. wò ②. gé 4. C 5. 石阡温泉是中国最古老的温泉之一，有400多年的历史。 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“肃、然、屏、障、神、圣、策”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 【3题详解】 本题考查字音。 沃土：“wò ”，意思是肥沃的土地。 革命：“gé ”，意思是被压迫阶级用暴力夺取政权，摧毁旧的腐朽的社会制度，建立新的进步的社会制度。革命破坏旧的生产关系，建立新的生产关系，解放生产力，推动社会的发展。 【4题详解】 本题考查词语解释。 A．“一针见血”：比喻说话直截了当，切中要害。通常用于形容言论、评价等精准且深刻； B．“手忙脚乱”：形容遇事慌张，不知如何是好。多形容人在应对事情时的慌乱状态 C．“摩拳擦掌”：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。往往体现出人们准备积极行动、跃跃欲试的心态 D．“养尊处优”：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。侧重于描述生活状态的优越和安逸。 结合文章第③自然段“温泉、苔茶、石材等资源持续集聚，百姓也______干劲高涨”可知，此处体现了老百姓跃跃欲试的样子，此处选摩拳擦掌比较符合语境。 故选C。 【5题详解】 本题考查语病辨析。 第②段划线句子：石阡温泉是中国最古老的温泉之一，有400多年以来的历史。 本句用词不当，可去掉“以来”。因为“多年以来”强调的是从过去到现在的一段时间范围，而“400 多年”已经明确地指出了时间的长度。 改为：石阡温泉是中国最古老的温泉之一，有 400 多年的历史。 三、句子练习 按要求完成句子练习。（10分） 6. 体会例句表达的特点，再从下面三个情景中任选一个写一写。 示例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡 （ ）____________________________________________ 【答案】 ①. 雨点落在窗户玻璃上 ②. 圆润的雨点啪啪地落在玻璃上，就像一颗颗晶莹的珍珠在光滑的镜面上滚动。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句运用了比喻的修辞手法，把“体操运动员”比作“猴子”，生动形象地写出了体操运动员的动作灵活、敏捷。仿写时运用比喻的修辞突出表现事物的特点。 示例： 游子回到家乡。 历经沧桑的游子回到了家乡，就像一只漂泊已久的小船终于驶入了宁静的港湾。 云朵在天空飘荡。 洁白如雪的云朵在天空飘荡，就像一团团柔软的棉花糖在蓝色的画布上漂浮。 7. 仿照示例，在下面三个情景中任选一个，写出它的动态美或静态美。 示例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站 （ ）________________________________________________ 【答案】 ①. 放学后的校园 ②. 夕阳洒在空旷的操场上，教学楼窗户透出温暖的灯光，校园沉浸在一片宁静与祥和之中，只有偶尔传来的树叶摩挲声打破了这份宁静。 【解析】 【详解】此题考查仿写句子和用给定情境写句子的能力。 结合例句可知，题目要求的是从给定的三个情景（放学后的校园、群鸟飞过湖面、火车进站）中任选一个，并通过文字描述来展现其动态美或静态美。动态美通常指的是物体或场景在运动或变化中展现出的美感，而静态美则侧重于物体或场景在静止状态下所呈现的宁静、和谐之美。 例：群鸟飞过湖面：一群群鸟儿振翅高飞，掠过波光粼粼的湖面，留下一串串欢快的鸣叫声和逐渐散去的涟漪，湖面与天空在这一刻交相辉映。 火车进站：随着汽笛声响起，火车缓缓驶入站台，乘客们带着行李和故事涌出车厢，而火车则静静地停靠在站台上，成为一道独特的风景线。 8. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改写成陈述句） __________ 【答案】蜻蜓飞得那么快，根本追不上。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句变陈述句：①去掉“哪里”这一表示反问的语气助词。②变换句中表示肯定的词，把“追得上”换成“追不上”。③变问号为句号。如：蜻蜓飞得那么快，追不上。 9. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（照样子，运用相同的修辞手法，另写一个句子） _________________________________________________ 【答案】草绿了，就像换衣服似的。鱼游了，就像在游玩似的。青蛙叫了，就像在唱歌似的。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 句子运用了拟人的修辞手法。将花、鸟、虫子当作人来写，赋予它们人的动作和情态。“睡醒了”“逛”“说话”分别把花开、鸟飞、虫子叫的动作和状态描绘得生动形象且富有情趣，让人感受到一种活泼、自然的氛围。照样子仿写即可。 示例：树叶黄了，就像换金装似的。大雁南飞了，就像在旅行似的。枫叶红了，就像害羞了似的。 四、综合性学习 2024年是农历甲辰龙年，五年级（1）班开展了“畅游汉字王国——龙年话龙”综合性学习活动。请你积极参与并完成任务。 10. 【活动一：龙根龙源】汉字文化博大精深，源远流长。探究汉字演变，请你完成下面任务。 （1）下面的图片展现了“龙”字的字体演变过程，请你给它们排序：______。（填序号） （2）感受汉字趣味，完成填空。 “笼”是形声字，观察“笼”的字形特点，结合所学知识，可知“笼”字中，“______”表声，“______”表意。下图______（填序号）是“笼”字的篆书形体。 【答案】 ①. ①③②④ ②. 龙 ③. 竹##⺮ ④. ① 【解析】 【详解】本题考查汉字的造字法及演变。 （1）从甲骨文到现在的楷体，字体的演变经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书。①甲骨文。甲骨文是殷商时代的文字，只有少数卜人史官使用。它主要是用刀刻写在龟甲兽骨上。由于龟甲兽骨坚硬，并用尖刀雕刻，所以笔画以直折为主，很少圆转，线条细而均匀。甲骨文是最早的汉字，具有早期汉字的特点：图画性强，写法上没有定型，大小不一，随意性大。②金文。金文又叫钟鼎文，盛行于西周。它是铸刻在青铜器上的文字。金文的形体和结构与甲骨文相似，因为金文是把字刻在模子上再浇铸而成，比较容易写，所以它的笔画特点是：字形圆转， 大小均匀。象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但还有较多的异体字。③篆书。篆书有大篆与小篆之分。大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，又称籀文，有战国时期秦国的石鼓文及周宣王时使用的识字课本《史籀篇》一类。形体特点与金文大体一致，具有笔画繁多的特点。小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体，由李斯等人整理文字后改定的字体。因为它是正式颁行的统一字体，经过整理、简化，所以异体字大量减少，且字形呈长方，奠定了汉字“方块形”的基础。小篆笔画更加匀称整齐，线条粗细一致，更加圆转，符号性增强了，图画意味大大消失了。因为小篆在大篆的基础上简化而成，一般说小篆是大篆的简体。④隶书。隶书产生于秦代，盛行于汉代。在秦代，隶书与小篆并行，是书隶日常抄录公文的便捷字体。小篆难写，不能适应秦代公文往来的需要，多用在比较正规的场合。为了便于快捷地书写，隶书将小篆圆转均匀的线条变成方折平直粗细有致的笔画；将小篆纵长内聚的结体风格变为横扁舒展；此时的隶书成为不再象形的汉字符号。隶书对汉字字体的改变是巨大的，因此，“隶变”就成了古今汉字的分界。小篆以前的汉字为古汉字。它们共同的特点是象形性强，定型性差，字由线条构成，没有形成构字的元素——笔画。隶书以后的汉字为今汉字。今汉字的特点是符号性强，定型性强，字由种类有限的笔画构成。汉代隶书取代小篆成为正式的书写体，也称为“汉隶”（也称今隶）。汉隶书写风格多样，一种以方笔为主，如《张迁碑》；一种以圆笔为主，如《曹全碑》。⑤楷书。楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，一直沿用到今天。它完全清除了隶书中残存的小篆的影响，形成了完善的笔画系统。楷书的特点是：形体方正，横平竖直，笔画清楚。至今成为汉字通用字体。从书法艺术上看，以唐代的欧阳询、虞世南、颜真卿、柳公权等为主，形成不同风格的楷书大家。 行书是楷书的快写体，介于草、楷之间，既不像草书潦草，也不像楷书工整，笔画连绵呼应，字字独立，写得快，认得清。是人们常用的手写体，它和楷书一样并行使用至今。 分析图①，字体形似一条龙，：图画性强，且字形圆转，符合金文的特征，故为金文。图②字体字形扁阔，波挑明显，符合隶书的特征，故为隶书。图③笔画更加匀称整齐，线条粗细一致且圆转，符号性增强了，图画意味大大消失，符合篆书的特征，故为篆书。图④字体形体方正，横平竖直，笔画清楚，符合楷书的特征，故为楷书。依照汉字演变的过程排序，正确的排序为①③②④。 （2）‌形声字是一种‌汉字的造字方式，由两个部分组成：形旁（义符）和声旁（音符）。形旁指示字的意思或类属，而声旁则表示字的相同或相近发音。形声字是在‌象形字、‌指事字、‌会意字的基础上形成的，意符通常由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。形声字是最能产的造字形式，其形旁和声旁的结合方式多种多样，常见的结合方式包括‌左形右声、‌右形左声、上形下声、下形上声、‌外形内声、内形外声等。观察“笼”字的字形特点，结合所学知识可知为上形下声的结合方式，“竹”是形旁，‌表意，表示与竹子有关，‌而“龙”是声旁，表声，‌提供读音的参考。‌依据篆书笔画更加匀称整齐，线条粗细一致且圆转，符号性强，图画意味大大消失的特点，所给三幅图片均为篆书，其中图①为“笼”字的篆书形体，图②为“绊”字的篆书形体，图③为“箱”字的篆书形体。故选填序号①。 11. 【活动二：龙言龙语】我国的龙文化历经千年而不衰，在成语、俗语、谚语及文学作品中频频出现。请你根据提示完成下面任务。 （1）我能写一个含有“龙”字的成语：______。 （2）在古典名著中，有许多人物与“龙”有关。《西游记》中随唐僧师徒四人西天取经的是______（角色），《三国演义》中有“卧龙”之称的是______（人物）。 【答案】 ①. 龙颜大悦 ②. 白龙马 ③. 诸葛亮 【解析】 【详解】本题考查成语和古典名著中与“龙”有关的人物。 （1）本题要求写一个含有“龙”字的成语即可，例如:“龙腾虎跃”意思是气势非凡，生气勃勃。“龙跃凤鸣”意思是像龙在腾跃，凤凰在高鸣，比喻才华出众。 （2）《西游记》中随唐僧师徒四人西天取经的是白龙马 (角色)，在《西游记》中，白龙马是唐僧的坐骑，原为西海龙王之子，因犯错被贬，后被观音菩萨点化，随唐僧西天取经。 《三国演义》中有“卧龙”之称的是诸葛亮，字孔明，号卧龙，是三国时期蜀汉的丞相，杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、发明家。他因其卓越的才智和深远的战略眼光而广受赞誉，被誉为“卧龙”，象征着其深藏不露、待时而动的智慧。 五、名句积累 12. 根据所学知识填空。 古诗内涵博大精深，令人回味无穷。王维的“_______________，夜静春山空”为我们描绘了一幅幽静的深山月夜图；杨万里的“稚子金盆脱晓冰，________________”让我们感受到幼童弄冰玩耍的自得其乐；陆游的“__________________，五千仞岳上摩天”让我们领略到祖国山河的壮美；杜甫的“剑外忽传收蓟北，________________，”让我们体会到诗人听闻失地收复的狂喜；孟郊的“_____________，意恐迟迟归”让我们感受到母亲对远行游子的担忧之情；李白的“孤帆远影碧空尽，________________”让我们感受到诗人对远行友人的依依惜别之情。 【答案】 ①. 人闲桂花落 ②. 彩丝穿取当银钲 ③. 三万里河东入海 ④. 初闻涕泪满衣裳 ⑤. 临行密密缝 ⑥. 唯见长江天际流 【解析】 【详解】此题考查诗句的识记能力。 书写时注意“钲”“裳”“缝”“唯”的正确写法。 第二部分：阅读理解 课内阅读 威尼斯的小艇（节选） ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 …… ②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 13. 第①段是围绕哪句话来写的？请摘抄下来。 ______________________________________________________________ 14. 如果用一个四字词语表现画“______”句子描写的内容，最合适的是（ ） A. 眼花缭乱 B. 哭笑不得 C. 兴致勃勃 15. 第②段前两句描写了______的场面，表现了威尼斯的______（选填：静态 动态）美；后三句描写了______的场面，表现了威尼斯的______（选填；静态动态）美。 16. 选段中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，作用是____________。 【答案】13. 船夫的驾驶技术特别好。 14. A 15. ①. 半夜戏院散场后小艇散去 ②. 动态 ③. 威尼斯沉沉睡去后的寂静 ④. 静态 16. ①. 拟人 ②. 突出威尼斯夜晚“静”的特点 【解析】 【13题详解】 本题考查关键句的检索能力。 第①段是围绕“船夫的驾驶技术特别好。”这句话来写的。这句话作为段落的关键句，后面的内容都是围绕船夫技术好来写的，即船夫高超的驾驶技术。 【14题详解】 本题考查文段的理解能力。 A．眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱，形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。 B．哭笑不得：哭也不好，笑也不好，形容处境尴尬，不知如何是好。 C．兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 第①段画线句子“眼睛忙极了，不知看哪一处好。”描述了“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”的情景，这体现了视觉上的繁忙和混乱，使得人感到眼花缭乱，无法清晰地看清每一个细节。 结合词义可知，和“眼花缭乱”意思相近。 故选A。 【15题详解】 本题考查句子的理解能力。 第②段前两句描写了戏院散场，人们乘坐小艇离去的热闹场面，这通过“一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中”等描述得以体现，表现了威尼斯的动态美。 后三句则描写了威尼斯夜晚的宁静与美丽，如“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上”等，这些描述展现了威尼斯的静态美。 【16题详解】 本题考查句子的修辞手法和作用。 从第②段划曲线句子“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”可知，“沉沉睡去”可以知道运用了拟人的修辞手法。拟人是一种将非人事物赋予人的特性、行为或情感的修辞手法。在这里，通过将威尼斯这座水上城市描述为“沉沉地入睡”，赋予了它人类的睡眠状态，从而增强了描述的生动性和形象感，让读者能够更加深刻地感受到威尼斯夜晚的宁静与和谐。 课外阅读 神医王十二（节选） 冯骥才 ①天津卫是码头。码头的地面疙疙瘩瘩，可不好站，站上去，还得立得住，靠嘛呢——能耐？一般人有能耐也立不住，得看你有没有非常人所能的绝活儿。换句话说，凡是在天津卫站住脚的，不管哪行哪业，全得有一手非凡的绝活，比方瞧病治病的神医王十二。 ②要说那种“妙手回春”的名医，城里城外一挑一筐，可这只是名医而已，王十二人家是神医。神医名医，一天一地。神在哪儿，就是你身上出了毛病，急病，急得要死要活，别人没法儿，他有法儿，而且那法儿可不是原先就有的，是他灵光一闪，急中生智，信手拈来，手到病除。 ③王十二的这种故事多着呢，这儿不多说，只说一段。这天王十二在开封道上走，忽听有人尖叫。一瞧，一个在道边套烟筒的铁匠两手捂着左半边脸，疼得大喊大叫。王十二急步走过去问他出了嘛事，这铁匠说：“铁渣子崩进眼睛里了。”王十二说：“别拿手揉，愈揉扎得愈深，你手拿开，睁开眼叫我瞧瞧。” ④王十二看过伤情后，抬起头往两边一瞧，这条街全是各样的洋货店。王十二喜好洋人新鲜的玩意儿，常来逛。他灵光一闪，扭身就朝一家洋杂货店跑去，进门伸出右手就把挂在墙上的一样东西摘了下来。 ⑤王十二跑回铁匠跟前说：“把眼睁大！”铁匠使劲一睁眼，王十二也没碰他，只听“叮”的一声，这声音极轻微也极清楚，跟着听王十二说：“出来了，没事了。你眨眨眼，还疼不疼？”铁匠眨眨眼，居然一点也不疼了，跟好了一样。再瞧，王十二捏着一块又小又尖的铁渣子举到他面前。铁匠还愣在那儿没缓过来，不等他谢，王十二已经转身回到洋杂货店还了那物件，跟着再转身出来，朝着街东头走了。铁匠朝他喊：“您用嘛法儿给我治好的？我得给您磕头呵！”王十二头也没回，只举起手摇了摇。 ⑥铁匠纳闷，就到洋杂货店里打听。店员说：“还没有听说它能治眼！这是个能吸铁的物件，洋人叫它吸铁石。”原来王十二是使它把铁匠眼睛里的铁渣子吸下来的。 17. 读第③～⑥段，把下面的内容补充完整。 ____________——王十二诊断——____________——铁匠感谢王十二——铁匠弄清治法 18. 下列对文中画线句子的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 要在天津卫立住脚很困难，是因为天津卫的地面疙疙瘩瘩，不好站。 B. 要在天津卫立住脚，要靠身体好。 C. 要在天津卫立住脚，要靠非常人所能的绝活儿。 19. 文章第④、⑤段通过对王十二的______描写和______描写，从正面写出了王十二面对突发事件时____________的特点，展现了人物形象。 20. 读完短文，你从王十二身上明白了什么道理？ __________________________________________________________ 【答案】17. ①. 铁匠眼睛受伤 ②. 王十二治疗 18. C 19. ①. 动作 ②. 语言 ③. 机智灵活、沉着冷静 20. 我从王十二身上明白了在面对困难和紧急情况时，要保持冷静和机智，迅速找到解决问题的办法，并具备丰富的知识和经验，这样才能在关键时刻发挥关键作用，帮助他人解决问题。同时，也要学习王十二那种乐于助人、不求回报的精神。 【解析】 【17题详解】 此题考查文章的理解和概括能力。 在阅读第③～⑥段时，我们可以根据事件的发展顺序来补充完整内容。首先，描述了一个紧急情况——铁匠眼睛受伤，他因为铁渣子崩进眼睛里而疼痛难忍。随后，王十二迅速介入，进行了诊断。接着，王十二利用他的智慧和特殊工具（吸铁石）为铁匠治疗，并成功解除了铁匠的痛苦。铁匠对此表示了感激，并试图了解治疗的方法。因此，补充完整的内容应为：铁匠眼睛受伤——王十二诊断——王十二治疗——铁匠感谢王十二——铁匠弄清治法。 【18题详解】 此题考查句子的理解能力。 对于文中画线句子的理解与分析，我们需要结合上下文和句子的实际含义来判断。 第①段句子“码头的地面疙疙瘩瘩，可不好站，站上去，还得立得住，靠嘛呢——能耐？”实际上是在用码头地面的不平整来比喻在天津卫立足的不易，强调的是要有非凡的能力和绝活儿才能站稳脚跟。因此，正确答案是C：“要在天津卫立住脚，要靠非常人所能的绝活儿。”选项A错误地将“地面疙疙瘩瘩”理解为字面意思，而B项则完全偏离了句子的实际含义。 故选C。 【19题详解】 此题考查描写手法的辨析和人物形象的理解。 文章第④、⑤段通过对王十二的动作和语言进行了细致的描写。动作描写如“他灵光一闪，扭身就朝一家洋杂货店跑去，进门伸出右手就把挂在墙上的一样东西摘了下来”和“王十二跑回铁匠跟前说：‘把眼睁大！’”等，展现了他面对突发事件时的迅速反应和果断行动。语言描写则如王十二与铁匠的对话，简短而有力，体现了他的冷静和专业。这些描写从正面写出了王十二面对突发事件时机智灵活、沉着冷静的特点，成功地展现了人物形象。 【20题详解】 此题考查文章道理的理解。 结合短文内容，说说从王十二身上明白的道理。 如：首先，面对困难和挑战时，要保持冷静和清醒的头脑，迅速做出判断和行动。王十二在铁匠受伤时能够迅速诊断并找到解决方法，正是得益于他的冷静和机智。其次，要具备丰富的知识和经验，这样才能在关键时刻派上用场。王十二之所以能用吸铁石治疗铁匠的眼睛，正是因为他了解吸铁石的特性并知道其用途。最后，要有一颗善良和乐于助人的心。王十二在帮助铁匠时并没有考虑自己的得失，而是全心全意地为他解除痛苦，这种精神值得我们学习和传承。 非连续性文本阅读 材料一：木偶戏在我国古代又称“傀儡戏”，是由艺人操作木偶表演故事的一种戏曲形式，是一门融汇了雕刻、服装、表演、剧本、音乐诸元素的民间戏曲艺术。现在学者一般认为木偶戏起源于汉代，兴盛于唐代，且在三国时期已经有人用木偶人做杂技表演，在隋代则有用木偶人表演故事的记载。木偶戏作为我国传统文化的重要组成部分，历史悠久，源远流长，品种繁多，技艺精巧，是我国传统戏曲中的一枝奇葩。 材料二：石阡木偶戏俗称“木斗斗戏”或“木脑壳戏”，是流传于石阡县各民族中的一种民间傀儡戏曲剧种，鼎盛时的演出范围辐射到湘、鄂、渝、黔等周边地区。2006年5月，石阡木偶戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 材料三：木偶戏具有展示地区民俗文化、传播戏曲艺术知识、传承历史和传统文化等功能，在当代社会仍具有重要的价值。但受多种因素的影响，这种艺术形式的传承和发展困难重重，甚至面临失传的境地。因此，我们要充分挖掘其时代价值，积极探寻传播这种艺术形式的途径，通过吸纳培养更多优秀人才、融入现代艺术元素等方式，扩大受众群体，让更多的人了解木偶戏，对木偶戏产生兴趣，进而主动保护、传承木偶戏，推动其不断创新发展。 21. 根据材料内容，判断下列说法的正误。正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 （1）根据材料一可知，木偶戏起源于汉代，兴盛于隋代。 （ ） （2）根据材料二可知，石阡木偶戏是国家级非物质文化遗产。 （ ） （3）根据材料三可知，当代社会木偶戏已经失传，我们只能去传承其他文化。 （ ） （4）木偶戏具有历史悠久、艺术特色鲜明、内涵丰富、价值重大等特点。 （ ） 22. 假如石阡县要举行以“传承和发展木偶戏”为主题的民俗展演活动，请你作为志愿者拟一则宣传标语，你会怎么设计？请写一写。 ________________________________________________________________ 23. 结合上述材料，说一说传承和发展木偶戏，我们应该怎么做？ ___________________________________________________________________ 【答案】21. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 22. 传承石阡木偶戏，共赏民俗魅力风。 23. 充分挖掘木偶戏的时代价值，积极探寻传播途径；吸纳和培养更多优秀人才，为木偶戏传承注入新鲜血液；融入现代艺术元素，使其更符合当代人的审美和需求。 【解析】 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 （1）结合材料一“现在学者一般认为木偶戏起源于汉代，兴盛于唐代，且在三国时期已经有人用木偶人做杂技表演，在隋代则有用木偶人表演故事的记载”可知木偶戏起源于汉代，兴盛于唐代，并非隋代。故此项错误。 （2）结合材料二“2006年5月，石阡木偶戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录”，可以得出石阡木偶戏是国家级非物质文化遗产的结论。故此项正确。 （3）结合材料三“但受多种因素的影响，这种艺术形式的传承和发展困难重重，甚至面临失传的境地”可知木偶戏传承和发展困难重重，面临失传的境地，而不是已经失传，我们仍要努力传承和发展木偶戏，而不是放弃传承去选择其他文化。故此项错误。 （4）从材料一中“木偶戏起源于汉代，历史悠久，源远流长，品种繁多，技艺精巧”，材料三提到其具有多种功能等，可以看出木偶戏具有历史悠久、艺术特色鲜明、内涵丰富、价值重大等特点。故此项正确。 【22题详解】 本题考查拟写宣传标语。 宣传标语要简洁明了，强调传承石阡木偶戏的重要性，同时也要突出其作为民俗文化的深厚底蕴。 示例：传承石阡木偶戏，守护千年民俗情。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 结合材料，说出自己传承和发展木偶戏的方法即可。 示例：融入现代艺术元素。在剧本创作、表演形式、舞台设计等方面进行创新，使其更符合当代观众的审美需求；政府加大支持力度。提供资金支持，用于人才培养、剧目创作、场地建设等；出台相关政策，保障木偶戏艺人的权益。 第三部分：习作天地 24. 习作 我们在学习与生活中，会遇到许多的坎坷，往往打败我们的是我们自己，只有战胜了自我，才能拥有成功。请以“我战胜了______”为题写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，可以填“懒惰”“胆小”“粗心”等；②运用描写人物的基本方法，把重点部分写具体；③感情真实，语句通顺；④不少于400字。 【答案】例文： 我战胜了困难 对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说，最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了，我总是绞尽脑汁把它们攻克。 这天，窗外正下着倾盆大雨，远处的景物一片朦胧，雨点敲着大地，荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前，思考着一道数学题，有一位父亲临死前嘱咐几个儿子这样来分遗产：第一个儿子分100欧元和余下财产的十分之一；第二个儿子分200欧元和余下财产的十分之一，以此类推，最后每人分得一样的财产，问有多少财产，多少个儿子。这下，智商一向不差的我也犯了难，冥思苦想也无济于事。雨仍然淅淅沥沥下个不停，我又查书，又翻笔记，可愣是找不出一点提示。 我揉着太阳穴，紧皱着眉头。忽然，我灵机一动：“对了！用算术不行，用方程总行吧！”可是，到底设哪一个为未知数呢？我不禁又陷入了沉思。设儿子数量？不行……对了，设遗产为X欧元。我兴奋不已地算了起来。不料，这道题难度太大，列方程也不行。我一会儿咬着笔头，一会儿撑着脑袋，正当我百思不得其解时，我猛然想起了老师教过的方程。想到一个新的解法，我不禁喜形于色，埋头苦算起来。终于，功夫不负有心人，答案终于出来了：父亲有8100欧元，有9个儿子。窗外，雨停了，太阳公公的笑脸重新露了出来。 我终于战胜了困难，更明白了一个道理：成功者与失败者之间最大的差别在于面对困难的态度和能否克服。困难来了，成功者自信乐观，勇往直前，把它踩在脚下。失败者怨天尤人，情绪低落，被困难所阻挡，无法达到成功的彼岸。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 要求以“我战胜了_________”为题写一篇习作。回顾自己的学习与生活，想想曾经战胜过哪些困难或性格上的弱点，是怎样战胜的，你有什么样的体验或收获，选择你印象深刻的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的成长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门 见山，开篇点题。 中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。 结尾：首尾呼应，写这件事给自己带来的收获或启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 石阡县2023—2024学年度第二学期期末质量监测 五年级语文 第一部分：积累运用 书写 1. 请你用端正、整洁、规范的字体默写《从军行》。 孤 城 遥 望 玉 门 关 。 青 海 长 云 暗 雪 山 ， 唐 · 王 昌 龄 从军行 二、基础知识综合 读下面的语段，完成题目。 ①石阡是令人沉醉的绿色净土，是令人sù rán（ ）起敬的红色沃土，是令人神往的古色厚土，是令人回味无穷的苔茶故土。石阡密林笼罩，树木葱郁，境内有与武陵主峰梵净山同脉的姊妹山——佛顶山。14亿年历史的古老地层上繁衍着3600多种珍稀动植物，形成了坚固的生物多样性píng zhàng（ ）。石阡也是省级历史文化名城、革命老区，革命遗址遍布县境，困牛山红军战斗遗址、石阡县烈士陵园、红军长征石阡陈列馆等都记录着那段shén shèng（ ）的岁月。 ②石阡古称夜郎山国，荆楚文化与巴蜀文化在此绵延共生，夜郎文化与民族文化在龙川河畔交相辉映。苔茶出夜郎，泉水煮琼浆。石阡温泉是中国最古老的温泉之一，有400多年以来的历史。 ③今日之石阡，交通、区位、政cè（ ）等优势不断集成，温泉、苔茶、石材等资源持续集聚，百姓也______干劲高涨。石阡高质量发展其势已成，其时已至，其兴可待！ 2. 结合语境，看拼音，写字词。 sù rán（ ）起敬 píng zhàng（ ） Shén Shèng（ ） 政cè（ ） 3. 给语段中加点的字注音 沃土（ ） 革命（ ） 4. 填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 一针见血 B. 手忙脚乱 C. 摩拳擦掌 D. 养尊处优 5. 语段中画“ ”的句子有语病，请你将表述正确的句子写下来。 __________________________________________________________ 三、句子练习 按要求完成句子练习。（10分） 6. 体会例句表达的特点，再从下面三个情景中任选一个写一写。 示例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡 （ ）____________________________________________ 7. 仿照示例，在下面三个情景中任选一个，写出它的动态美或静态美。 示例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站 （ ）________________________________________________ 8. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改写成陈述句） __________ 9. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（照样子，运用相同的修辞手法，另写一个句子） _________________________________________________ 四、综合性学习 2024年是农历甲辰龙年，五年级（1）班开展了“畅游汉字王国——龙年话龙”综合性学习活动。请你积极参与并完成任务。 10. 【活动一：龙根龙源】汉字文化博大精深，源远流长。探究汉字演变，请你完成下面任务。 （1）下面的图片展现了“龙”字的字体演变过程，请你给它们排序：______。（填序号） （2）感受汉字趣味，完成填空。 “笼”是形声字，观察“笼”的字形特点，结合所学知识，可知“笼”字中，“______”表声，“______”表意。下图______（填序号）是“笼”字的篆书形体。 11. 【活动二：龙言龙语】我国的龙文化历经千年而不衰，在成语、俗语、谚语及文学作品中频频出现。请你根据提示完成下面任务。 （1）我能写一个含有“龙”字的成语：______。 （2）在古典名著中，有许多人物与“龙”有关。《西游记》中随唐僧师徒四人西天取经的是______（角色），《三国演义》中有“卧龙”之称的是______（人物）。 五、名句积累 12. 根据所学知识填空。 古诗内涵博大精深，令人回味无穷。王维的“_______________，夜静春山空”为我们描绘了一幅幽静的深山月夜图；杨万里的“稚子金盆脱晓冰，________________”让我们感受到幼童弄冰玩耍的自得其乐；陆游的“__________________，五千仞岳上摩天”让我们领略到祖国山河的壮美；杜甫的“剑外忽传收蓟北，________________，”让我们体会到诗人听闻失地收复的狂喜；孟郊的“_____________，意恐迟迟归”让我们感受到母亲对远行游子的担忧之情；李白的“孤帆远影碧空尽，________________”让我们感受到诗人对远行友人的依依惜别之情。 第二部分：阅读理解 课内阅读 威尼斯的小艇（节选） ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 …… ②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 13. 第①段是围绕哪句话来写的？请摘抄下来。 ______________________________________________________________ 14. 如果用一个四字词语表现画“______”句子描写的内容，最合适的是（ ） A. 眼花缭乱 B. 哭笑不得 C. 兴致勃勃 15. 第②段前两句描写了______的场面，表现了威尼斯的______（选填：静态 动态）美；后三句描写了______的场面，表现了威尼斯的______（选填；静态动态）美。 16. 选段中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，作用是____________。 课外阅读 神医王十二（节选） 冯骥才 ①天津卫是码头。码头的地面疙疙瘩瘩，可不好站，站上去，还得立得住，靠嘛呢——能耐？一般人有能耐也立不住，得看你有没有非常人所能的绝活儿。换句话说，凡是在天津卫站住脚的，不管哪行哪业，全得有一手非凡的绝活，比方瞧病治病的神医王十二。 ②要说那种“妙手回春”的名医，城里城外一挑一筐，可这只是名医而已，王十二人家是神医。神医名医，一天一地。神在哪儿，就是你身上出了毛病，急病，急得要死要活，别人没法儿，他有法儿，而且那法儿可不是原先就有的，是他灵光一闪，急中生智，信手拈来，手到病除。 ③王十二的这种故事多着呢，这儿不多说，只说一段。这天王十二在开封道上走，忽听有人尖叫。一瞧，一个在道边套烟筒的铁匠两手捂着左半边脸，疼得大喊大叫。王十二急步走过去问他出了嘛事，这铁匠说：“铁渣子崩进眼睛里了。”王十二说：“别拿手揉，愈揉扎得愈深，你手拿开，睁开眼叫我瞧瞧。” ④王十二看过伤情后，抬起头往两边一瞧，这条街全是各样的洋货店。王十二喜好洋人新鲜的玩意儿，常来逛。他灵光一闪，扭身就朝一家洋杂货店跑去，进门伸出右手就把挂在墙上的一样东西摘了下来。 ⑤王十二跑回铁匠跟前说：“把眼睁大！”铁匠使劲一睁眼，王十二也没碰他，只听“叮”的一声，这声音极轻微也极清楚，跟着听王十二说：“出来了，没事了。你眨眨眼，还疼不疼？”铁匠眨眨眼，居然一点也不疼了，跟好了一样。再瞧，王十二捏着一块又小又尖的铁渣子举到他面前。铁匠还愣在那儿没缓过来，不等他谢，王十二已经转身回到洋杂货店还了那物件，跟着再转身出来，朝着街东头走了。铁匠朝他喊：“您用嘛法儿给我治好的？我得给您磕头呵！”王十二头也没回，只举起手摇了摇。 ⑥铁匠纳闷，就到洋杂货店里打听。店员说：“还没有听说它能治眼！这是个能吸铁的物件，洋人叫它吸铁石。”原来王十二是使它把铁匠眼睛里的铁渣子吸下来的。 17. 读第③～⑥段，把下面的内容补充完整。 ____________——王十二诊断——____________——铁匠感谢王十二——铁匠弄清治法 18. 下列对文中画线句子的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 要在天津卫立住脚很困难，是因为天津卫的地面疙疙瘩瘩，不好站。 B. 要在天津卫立住脚，要靠身体好。 C. 要在天津卫立住脚，要靠非常人所能的绝活儿。 19. 文章第④、⑤段通过对王十二的______描写和______描写，从正面写出了王十二面对突发事件时____________的特点，展现了人物形象。 20. 读完短文，你从王十二身上明白了什么道理？ __________________________________________________________ 非连续性文本阅读 材料一：木偶戏在我国古代又称“傀儡戏”，是由艺人操作木偶表演故事的一种戏曲形式，是一门融汇了雕刻、服装、表演、剧本、音乐诸元素的民间戏曲艺术。现在学者一般认为木偶戏起源于汉代，兴盛于唐代，且在三国时期已经有人用木偶人做杂技表演，在隋代则有用木偶人表演故事的记载。木偶戏作为我国传统文化的重要组成部分，历史悠久，源远流长，品种繁多，技艺精巧，是我国传统戏曲中的一枝奇葩。 材料二：石阡木偶戏俗称“木斗斗戏”或“木脑壳戏”，是流传于石阡县各民族中的一种民间傀儡戏曲剧种，鼎盛时的演出范围辐射到湘、鄂、渝、黔等周边地区。2006年5月，石阡木偶戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 材料三：木偶戏具有展示地区民俗文化、传播戏曲艺术知识、传承历史和传统文化等功能，在当代社会仍具有重要的价值。但受多种因素的影响，这种艺术形式的传承和发展困难重重，甚至面临失传的境地。因此，我们要充分挖掘其时代价值，积极探寻传播这种艺术形式的途径，通过吸纳培养更多优秀人才、融入现代艺术元素等方式，扩大受众群体，让更多的人了解木偶戏，对木偶戏产生兴趣，进而主动保护、传承木偶戏，推动其不断创新发展。 21. 根据材料内容，判断下列说法的正误。正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 （1）根据材料一可知，木偶戏起源于汉代，兴盛于隋代。 （ ） （2）根据材料二可知，石阡木偶戏是国家级非物质文化遗产。 （ ） （3）根据材料三可知，当代社会木偶戏已经失传，我们只能去传承其他文化。 （ ） （4）木偶戏具有历史悠久、艺术特色鲜明、内涵丰富、价值重大等特点。 （ ） 22. 假如石阡县要举行以“传承和发展木偶戏”为主题的民俗展演活动，请你作为志愿者拟一则宣传标语，你会怎么设计？请写一写。 ________________________________________________________________ 23. 结合上述材料，说一说传承和发展木偶戏，我们应该怎么做？ ___________________________________________________________________ 第三部分：习作天地 24. 习作 我们在学习与生活中，会遇到许多的坎坷，往往打败我们的是我们自己，只有战胜了自我，才能拥有成功。请以“我战胜了______”为题写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，可以填“懒惰”“胆小”“粗心”等；②运用描写人物的基本方法，把重点部分写具体；③感情真实，语句通顺；④不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $