[初中主题班会]好习惯 坏习惯

[主题班会]好习惯 坏习惯--心理健康教育融入主题班会教案设计 【班会背景】 通过与学生一年多的相处，加之家访及家长会对学生全方位的了解，发现很多学生存在学习及生活方面存在一些不良习惯。因此开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。 【活动目的】 1.引导学生对照他人、反思自己，找出自己的好习惯与坏习惯。 2.好习惯继续保持，重点列出自己的坏习惯，并写出目标及过程。 【教学目标】 根据本教材的结构和内容分析，结合八年级学生他们的认知结构及心理特征，我制定了以下教学目标。 1)知识与技能 文明礼仪是学生学习、生活的根基，是学生健康成长的臂膀，大多数学生在文明礼仪方面表现欠佳，因此，通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。 2)过程与方法 通过自己反思、小组讨论、自由发言、拍手歌等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。 3)情感态度与价值观 通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。 【重点，难点分析】 教学重点：通过各种形式的展现养成讲文明，懂礼仪，爱学习的习惯。明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。 教学难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中。能够自己制定相应的计划并实践。 【教学用具】多媒体平台、本课教学课件 【班会过程】 一.创设情境 小故事大道理 故事1 宋代时京城有个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画的是什么，他说是虎，小儿子问他却说是马。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责： “马虎图，马虎图，似马又似虎， 长子依图射死马，次子依图喂了虎。 草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。” 故事2 这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。 事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。” “今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。” “我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。” 同学们，这两个故事让你明白什么道理。（坏习惯害人匪浅，好习惯受益终生。） 二.认识自我。 1、找出自己身上的坏习惯，并说说这些 坏习惯带来的烦恼。 2、找出自己具有的好习惯，并说说它所带 来的收获。 3、然后组讨论交流。 4、每小组派代表发言。 三.好习惯伴我行。 作为一名中学生，我们应该养成哪些好习惯呢？ 1、良好的品德习惯。 a、热爱班集体，爱护公物； b、同学之间友好相处，互相帮助； c、讲文明，有礼貌； d、遵守公共秩序，遵守交通法规等。 2、良好的学习习惯。 a、守时，按时到校，准时参加各种活动； b、课上认真听讲，积极思考，敢于发表独立见解； c、按时完成作业，不抄袭，考试不作弊； d、喜欢阅读课外书； e、勤学多问，不迷恋手机游戏。 3、良好的健康习惯 a、按时作息，生活有规律，精力充沛； b、讲究卫生，衣着整洁； c、坚持锻炼身体，上好体育课，做好两操； d、爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。 e、文明就餐，不吃垃圾食品。 4、良好的劳动习惯。 a、在家里能够承担一些力所能及的家务； b、在学校里能认真完成集体交给的任务； c、积极参加学校组织的各项劳动； d、喜欢参加社会实践活动等。 四.完善自我。 拿出一张白纸，对折成左右两边，在左边写上你的好习惯；右边写上你的坏习惯，想想你要如何加强好习惯，如何改变坏习惯。 专家建议： 1.坚持。(养成一个好习惯至少需要21天)。 2.用好习惯代替坏习惯。 3.重视别人的批评。 4.写名言名句贴在桌上警惕自己。 5.从细处着眼，从点滴小事做起。 6.从家长、同学、老师中找监督者。 7.及时总结，不断改正。 五.齐读口号 养成良好习惯，成就美好人生 播种行为，收获习惯。播种习惯，收获性格。播种性格，收获命运。 学科网（北京）股份有限公司 $$