《反对党八股（节选）》课件 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

反对党八股（节选） 毛泽东 什么是“八股文”？ 八股文是中国明清两代封建皇朝考试制度规定的一种特殊文体。这种文章的每一段落都要死守固定的格式，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文；在内容上只许为圣贤立言，不许作者自由发挥。所以，实际上它是一种没有内容，专讲形式的文字游戏，是封建统治者愚弄和奴化知识分子的一种手段。 2 作者简介 毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。伟大的革命家、政治家、军事家、理论家、杰出的文学家。中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者，伟大的革命领袖。 3 背景介绍 党在1941年发动了著名的 　延安整风⁠运动，对全党和全体干部进行了一次深刻的马克思列宁主义教育。在这次运动中，毛泽东同志作了 《整顿党的作风、 ⁠　 对党八股》　⁠和 改造我们的学习》⁠的报告，作为运动的指导文献。号召全党反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。 《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲演。本文节选的是《反对党八股》中9─18节。 延安整风 《整顿党的作风》 《反对党八股》 《改造我们的学习》 4 课文背景 五四时期,很多留学生从欧美日本回国,说话写文章只知生吞活剥地搬弄外国的东西,一些浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病,形成了新的八股——洋八股。 洋八股：比喻以新形式出现的空洞死板的文章、讲演等。 这种毛病传染给共产党内的一些人,就产生了党八股——革命队伍中内容空洞、形式死板、流毒无穷的文风。 5 政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。 文体介绍——议论文 6 强．迫（qiǎng） 根深蒂．固（dì） 裹．脚（guǒ） 束．缚．（shù fù） 廓．清（kuò） 精粹．（cuì） 量．体裁衣（liàng） 恐吓．（hè） 蹩．脚（bié） 卑．劣（bēi） 无的．放矢（dì） 薄．弱（bó） 干瘪．（biě） 面目可憎．（zēng） 抽屉．（tì） 暴露．（lù） 祸国殃．民（yāng） 檄．文（xí） 正音正字 窒．息（zhì） 惬．意（qiè） 7 量体裁衣：按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。 无的放矢：没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。 檄文(xí)：古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。 瘪三(biē)：上海人称城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的游民。 词语释义 8 整体感知 第1段 2—9段 第10段 指出党八股有八大罪状 列举党八股八大罪状并批判 必须抛弃党八股，树立马克思列宁主义的文风。 提出问题 分析问题 解决问题 9 梳理主体思路 党八股有哪些罪状？这八条罪状的顺序可以随意换吗？为什么？ 1.空话连篇，言之无物 2.装腔作势，借以吓人 3.无的放矢，不看对象 4.语言无味，像个瘪三 5.甲乙丙丁，开中药铺 6.不负责任，到处害人 7.流毒全党，妨害革命 8.传播出去，祸国殃民 表现 根源 危害 内容 动机 目的 语言 形式 态度 后果 后果 内容空洞 动机不纯 目的不明 语言平乏 形式主义 无责任心 危害后果 由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。 1 10 第一层 懒婆娘的裹脚，又长又臭 现象 第三层 群众见了“就摇头” 让幼稚的人受到“坏影响” 危害 第四层 “到什么山上唱什么歌” “看菜吃饭，量体裁衣” 解决方法 写短写精 “空话连篇，言之无物”。 第二层 下决心不要群众看 产生根源 罪状概括 罪状分析 破 立 解决之道 1 第二段主要用了哪些论证方法？ 举例论证：斯大林的演说和《资本论》。 引用论证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。 对比论证：斯大林的演说与有些老爷的长文章。 比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 2 第一层 生怕人家驳、装样子恐吓辱骂 现象 第三层 不能反映真理、只能妨碍真理 危害 第四层 靠马克斯列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭 解决方法 对敌人是毫无用处 对同志只有损害 “装腔作势、借以吓人” 第二层 主观主义、宗派主义 产生根源 罪状概括 罪状分析 解决之道 破 立 2 “无的放矢、不看对象”。 第一层 “工”“人”二字的特殊写法 现象 第三层 人民看不懂、听不懂 危害 第四层 调查、研究、分析宣传对象 解决方法 “射箭要看靶子” “弹琴要看听众” 第二层 “发誓不要老百姓看” 缺乏群众观点 产生根源 罪状概括 罪状分析 破 立 解决之道 3 “语言无味、像个瘪三”。 第一层 一套“学生腔” 没有一点生动活泼的语言 现象 第三层 许多做宣传工作的同志， 不学语言“语言不丰富” 危害 第四层 花很大力气学习语言 解决方法 他们的宣传，乏味得很 他们的文章，没有多少人欢喜看 第二层 学校出身，未接触过群众的人“语言不丰富” 产生根源 罪状概括 罪状分析 解决之道 破 立 4 “甲乙丙丁、开中药铺”。 第一层 不提出、分析、解决问题 不表示赞成、反对什么 现象 第三层 危害 第四层 运用马克思主义方法 解决方法 使人不用脑筋想问题 不去思考事物的本质 满足于现象的罗列 第二层 形式主义 产生根源 罪状概括 罪状分析 立 解决之道 破 5 “不负责任、到处害人”。 第一层 “下笔千言，离题万里” 现象 第三层 危害 第四层 加强责任心 解决方法 轻重倒置，到处害人 第二层 责任心薄弱 产生根源 罪状概括 罪状分析 立 解决之道 破 6 第七段主要用了什么论证方法？ 拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，许多人并且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番，(大笑)生怕有什么不妥当的地方。 3 运用比喻论证，把写文章、做演说比作洗脸，强调了写作和演讲的态度，要有责任心。使文章更加生动有趣，易于理解。 7 “流毒全党、妨害革命”。 8 “传播出去、祸国殃民”。 第一层 主观主义、宗派主义 第三层 危害 解决方法 立刻进行改革 第二层 毒物传播出去，害党害国 产生根源 罪状概括 罪状概括 罪状分析 立 解决之道 破 论证思路： “分项列举，边破边立” “摆情况—论危害—挖根源—提办法” 20 梳理主体思路 我们应该提倡怎样的文章？ 1.空话连篇，言之无物 2.装腔作势，借以吓人 3.无的放矢，不看对象 4.语言无味，像个瘪三 5.甲乙丙丁，开中药铺 6.不负责任，到处害人 7.流毒全党，妨害革命 8.传播出去，祸国殃民 1.内容充实，言之有物 2.实事求是，真情表达 3.有的放矢，心有读者 4.语言丰富，表意清晰 5.讲究逻辑，结构精巧 6.思想健康，情趣高尚 7.润泽灵魂，丰富生命 8.传承文化，播种文明 文章的“破”与“立” 21 语言特点 本文的语言有何特点？请找出文中典型的语句加以分析。 “到什么山上唱什么歌” “看菜吃饭，量体裁衣” 谚语 “懒婆娘的裹脚，又长又臭” 歇后语 “得胜回朝” “文人学士” “下笔千言，离题万里” 文言词语 “装腔作势”“无的放矢” “对牛弹琴”“莫名其妙” “津津有味”“祸国殃民” 成语 “瘪三”“蹩脚” 方言词语 谚语、歇后语、成语、文言词语、方言词语的恰当使用，可以使文章的语言既通俗易懂，又生动有趣。　⁠ 4 22 这篇课文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的严重危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股，采取生动活泼、新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义。 文章主旨 反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义 以整顿党风、反对党八股以整顿文风 $$