4.1 中国的机遇与挑战 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

中国的机遇与挑战 ( 教学目标 ) （1）理解并分析中国当前经济发展中面临的机遇与挑战，能够概述中国经济发展的重要战略机遇期。 （2）培养对中国经济发展过程中的忧患意识，形成面对成绩和挑战的正确情感态度与价值观。 （3）通过合作探究，提升分析国际国内经济形势的能力，学会审时度势，顺势而为。 ( 教学重点 ) （1）理解中国当前经济发展中面临的机遇。 （2）认识中国经济发展中所遇到的新风险和挑战。 ( 教学难点 ) （1）理解中国经济发展中面临的机遇与挑战的多维度影响。 （2）把握中国仍处于重要战略机遇期的内涵和外延。 ( 教学过程 ) 新课导入 在课程的开始，教师将利用多媒体展示2018 APEC工商领导人中国论坛中的精彩片段，特别是中国国际经济交流中心副理事长郑新立关于未来十年中国经济四大发展机遇的演讲摘要。 屏幕上闪烁着中国在通用航空、新一代互联网等领域的勃勃生机，学生们眼前仿佛展开了一幅中国发展的壮阔画卷。 随后，老师提问： 从这段材料中，大家感受到了哪些中国发展的积极信号？ 学生们纷纷响应，有的提到中国在高科技领域的突破，有的谈论乡村振兴的宏伟蓝图。 借由学生的回答，教师适时引入： 正是这样，中国正处在一个充满机遇的时代，但每一步前行也都伴随着挑战。 今天，我们就一起走进《中国的机遇与挑战》，探索中国如何在风云变幻的世界舞台上稳健前行。 这样的导入方式，既吸引了学生的兴趣，又自然地引出了新课的主题。 新知探究 （1）新的发展契机 首先，聚焦 新的发展契机 ，教师通过多媒体展示 中国制造2025 的相关政策和亚洲基础设施投资银行的成功案例，引导学生分组讨论这两个材料背后的意义。 各小组热烈讨论后，代表发言，分享了他们从材料中领悟到的中国在技术积累、国际影响力增强等方面的良好态势。 教师适时小结： 正如同学们所说，中国在资金、技术等领域的深厚积累为‘中国智造’的转型铺设了坚实的道路，而国际地位的提升又为中国在国际合作中争取到了更多的话语权。 这是中国把握机遇，实现高质量发展的关键。 （2）新风险与新挑战 接着，转入 新风险与新挑战 的探讨，教师播放了一段关于全球经济形势的简短视频，以及几篇关于中国企业面临的国内外困境的报道，其中包括房地产市场的波动、制造业成本上升、海外投资的风险等。 学生们在观看后分成小组，围绕视频和报道内容，分析这些现象背后的深层原因及其对中国的影响。 讨论完毕，各组轮流汇报，揭示了中国经济发展中遇到的下行压力、转型升级的紧迫性、以及国际环境的复杂性。 教师总结时强调： 挑战与机遇并存，中国在追求发展的道路上，既要看到成绩，也要正视问题，不断适应变化，寻求策略，方能在全球化的大潮中立于不败之地。 课堂小结 课程接近尾声，教师引导全班同学共同回顾今日的学习要点，特别强调： 通过今天的学习，我们认识到中国在当前时代背景下既拥有了前所未有的发展机遇，也面临着诸多考验。 把握机遇，直面挑战，不仅是国家层面的战略布局，也需要每一位中国青年的积极参与和贡献。 正如我们所见，中国正以更加开放的姿态拥抱世界，同时也需要我们这一代人具备全球视野，勇于创新，敢于担当，为中国的持续发展贡献自己的力量。 最后，教师鼓励学生在课后思考并记录下自己对于如何应对个人生活中机遇与挑战的想法，作为本次课程的延伸思考。 布置作业 （1）结合教材内容，分析中国当前经济发展中面临的机遇与挑战，并撰写一篇300字左右的短文，阐述如何抓住机遇，应对挑战。 （2）收集有关 中国制造 向 中国智造 转型的成功案例，与同学分享，并讨论这些案例对于我国经济发展的启示。 ( 教学反思 ) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$