5.5综合案例（课件）-《 C语言程序设计》同步教学（电子工业出版社）

项目五 数组 1 C语言程序设计基础 知识目标 了解数组 掌握一维数组的使用方法 掌握二维数组的使用方法 掌握字符数组与字符串的使用方法 掌握数组的应用 技能目标 学会一维数组的使用方法 学会二维数组的使用方法 学会字符数组的使用方法 学会字符串的使用方法 思政目标 提高德、智、体、美、劳全面发展的意识 重视思想政治素质的培养 2 任务5 ——综合案例 进阶篇 3 【综合案例5-1】任意输入10个整数，输出其中的最大值。 【程序代码】 数组——进阶篇 4 【运行结果】 数组——进阶篇 5 【综合案例5-2】任意输入10个整数，将其按从大到小的顺序输出。 数组——进阶篇 6 【程序代码】 数组——进阶篇 7 【运行结果】 数组——进阶篇 8 【综合案例5-3】输入某班级3位同学的学号，语文、数学、计算机、思想政治4门学科成绩，显示输出录入的数据及总分。（设输入的学号及各科分数数据均为整数） 数组——进阶篇 9 【程序代码】 数组——进阶篇 10 【运行结果】 数组——进阶篇 11 任务6 ——学生信息管理系统 提高篇 12 【管理系统4-1】学生学号只能是10位字符，输入位数不对需要重新输入。 【程序代码】 数组——提高篇 13 【运行结果】 数组——提高篇 14 【管理系统4-2】实现按学生学号来修改学生信息的功能，具体修改功能暂不需要实现。 【程序代码】 数组——提高篇 15 16 17 【运行结果】 数组——提高篇 18 $$