精品解析：江苏省宿迁市宿城区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023~2024学年度第二学期期末调研测试 七年级 语文 答题注意事项 1.本试卷共8页, 满分 150分, 考试时间150分钟。 2.请将答案全部写在答题卡上， 写在本试卷上无效。 3.答题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置， 也不要超界。 一、语言积累与运用(30分) 1. 诗文默写。 （1）商女不知亡国恨，________________。（杜牧《泊秦淮》） （2）________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （3）________________，独怆然而涕下。 （陈子昂《登幽州台歌） （4）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （5）不畏浮云遮望眼，________________。 （王安石《登飞来峰》） （6）山重水复疑无路，________________。 （陆游《游山西村》） （7）落红不是无情物，________________。 （龚自珍《己亥杂诗》） （8）政入万山围子里，________________。 （杨万里《过松源晨炊漆公店》） （9）有约不来过夜半，_______________。（赵师秀《约客》） （10）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：____，濯清涟而不妖。 【答案】 ①. 隔江犹唱后庭花 ②. 可怜夜半虚前席 ③. 念天地之悠悠 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 自缘身在最高层 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 化作春泥更护花 ⑧. 一山放出一山拦 ⑨. 闲敲棋子落灯花 ⑩. 出淤泥而不染 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庭、凌、自缘、柳、淤泥、染”等字词容易写错。 2. 结合语境，给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 áo（ ）游书海，我们品读着书中的苦辣酸甜，感悟着书中的喜怒哀乐；沐浴书香，我们跨越时空，触摸历史沧桑，体验着书中的真善美丑。读书是门槛（ ）最低的高贵，读书可以疗愈身心。无论平时再忙、再累、再疲bèi （ ），我们也一定要抽出时间读读书，锲（ ）而不舍地阅读打卡会让我们终身受益。 【答案】 ①. 遨 ②. kǎn ③. 惫 ④. qiè 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 遨游，áo yóu，漫游；游历。 门槛，mén kǎn，1.门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。 2.比喻设置的标准或条件。 疲惫，pí bèi，非常疲乏。 锲而不舍，qiè ér bù shě，不断地镂刻。比喻坚持不懈。 3. 观察下面的漫画，按要求答题。 （1）从下列选项中选择一项作为漫画的标题，最恰当的一项是（ ）,选择的理由是___。 A热与冷 B.动与静 C.多与少 D.乐与苦 （2）用简洁的语言表达漫画的含义。 【答案】（1） ①. A ②. 理由：对孩子热心而对老人冷漠正是漫画要表现的主题。 （2）这幅漫画告诉人们：在关心下一代的同时，千万不能忘记孝敬老人。 【解析】 【小问1详解】 本题考查漫画题。 拟写漫画的标题，要结合漫画中的人物的表情、动作和漫画中的文字分析。这是两幅漫画，左边的漫画是一个学校的门口，上面写着“xx小学”，门口都是接孩子的家长，人人洋溢着快乐的笑容，热闹非凡。右边的漫画是一个养老院的门口，门口冷冷清清，看不到一个探望老人的儿女。可见，对孩子热心而对老人冷漠正是漫画要表现的主题。因此，可用“热与冷”作为漫画的标题，故选A。 【小问2详解】 本题考查分析漫画的寓意。 仔细观察漫画内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为。由对孩子的关心和对老人的冷漠可知，此漫画告诉我们：孝敬父母是我们做子女的天职，在关心下一代的同时，千万不能忘记孝敬老人。 4. 向阳中学七年级在开展“我的语文生活”综合性学习活动中，举行了以“语文与生活”为主题的课外语文学习交流活动。请你参与并完成相关任务。 （1）【开展调查研究】为了解七年级同学对语文课以及对文学的兴趣，年级组以问卷的形式对七年级同学进行调查。下表是对七年级204名学生调查的结果，根据表内资料，回答问题。 对象 兴趣 感 兴 趣 一 般 不感兴趣 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 对文学 148 72.55 44 21.57 12 5.88 对语文课 32 15.69 78 38.24 94 47.08 ①从表格中，你发现了什么问题? _____________________________________________ ②你认为应该如何解决这个问题? _____________________________________________ （2）【评论招牌优劣】在班级组织的招牌语“好评”“差评”活动中，以下三个获得“差评”。下面一段话是对差评招牌的评论，论点鲜明。请在横线上补上充足的论据。 ①鳖来无恙（卖甲鱼店招牌） ②当之无愧（某当铺招牌） ③油备无患（某油坊招牌） 商店的招牌是街市的“眼睛”。作为商业社会的产物，招牌的作用已不单单是商品告示，在某种程度上，______。因此，清除社会文化污染，规范商店的招牌用语迫在眉睫，势在必行。 （3）【探究精彩广告】生活中，广告无处不在。广告用语中，优美的语言可以陶冶人的情操，让人赏心悦目。请用简要语言点评下面洋河蓝色经典广告的创意。 （3分 ） 世界上最宽广的是海，比海更高远的是天空，比天空更博大的是男人的情怀。 （4）【鉴赏竹子文化】同学们在学习王维《竹里馆》时，对竹文化产生浓厚的兴趣。为了感悟竹文化的魅力，班级准备编写一份《竹韵》小报。《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的相关资料。 ①请你联系这些资料，帮忙把《竹韵》小报的“编者按”拟写完整。 【资料一】 竹，常绿多年生植物。茎圆柱形， 中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。 【资料二】 宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。 【资料三】 清代画家郑板桥喜画竹 （例如右图），并且常在画上题咏竹诗。例如“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 【资料四】 清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。 【资料五】 中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》《竹梅双喜》等。 编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那_____________________；人们爱竹，爱它那___________________。 ②《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你判断哪一句是这副对联的下联? （只需填序号） 对联：凌云劲竹真君子，____________________。 A野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽兰绝美人 【答案】（1） ①. 大多数学生对语文课不感兴趣 ②. 要点：增加语文课本本身的趣味性，语文课要适当增加文学作品。 （2）在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的学习、生活有着潜移默化的影响。这些广告使用似是而非的成语，牵强附会，毫无美感，无论对产品还是对文字本身，都只有误导作用，尤其对青少年的语文学习带来了很多负面影响。（写出两点即可） （3）示例1：广告词由雨果的名句“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”改编而来，套改绝妙。对广告的有效传播，起到了巨大的作用。 示例2：以蓝色这一深邃、高远的色调为主色调，听起来不仅使人眼前一亮，而且强调了洋河的蓝色文化，“男人的情怀”充分表达了产品的诉求。 示例3：海、天空、情怀从视觉和情感上深深打动人，不仅能提高酒的销量，而且提升酒的知名度，让这一品牌成为经典。 （4） ①. 脱俗的神韵 ②. 坚忍的品性//正直的品格 高尚的气节 挺拔的气势 高雅的气质 ③. D 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转化。 ①仔细观察表格，可知七年级同学对文学感兴趣的人是148人，占72.55%；对语文课感兴趣的是32人，占 15.69%。对文学不感兴趣的是12人，占5.88%，对语文课不感兴趣的是人94，占47.08%。据此可知：大多数学生对语文课不感兴趣。 ②根据学生对语文课不感兴趣，对文学感兴趣的特点，可以增加语文课本本身的文学性和趣味性，语文课要适当增加文学作品的解读。 【小问2详解】 本题考查论据的补充。 结合“作为商业社会的产物，招牌的作用已不单单是商品告示，在某种程度上”，前面说的是招牌不单单有商品告示的基本作用，据此可知，“在某种程度上”后面应先补写招牌的其他深层作用，如：在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的学习、生活有着潜移默化的影响。 从对差评招牌的评论“因此，清除社会文化污染，规范商店的招牌用语迫在眉睫，势在必行”，可知该评论的观点是：清除社会文化污染，规范商店的招牌用语迫在眉睫，势在必行。据此可知补充的论据要能充分论证论点“清除社会文化污染，规范商店的招牌用语迫在眉睫，势在必行”。也就是写出这些乱用成语充当招牌的现象带来的危害，如：乱用成语会起到误导作用，毫无艺术、美感可言等。 示例：在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，能引领人们的审美和消费。这些广告乱用成语，可能会导致消费者对商家的经营内容产生误解，影响消费者的购买决策；降低商家的文化品位；特别是滥用成语作招牌可能会破坏语言规范，影响社会语言环境的健康。 【小问3详解】 本题考查赏析广告语。赏析广告语可以从语言特点、产品诉求体现情况等角度进行赏析。 情感共鸣：洋河蓝色经典广告通过将海、天空和男人的情怀进行比较，巧妙地进行了递进的表达。首先，提到“世界上最宽广的是海”，这是一个广泛认同的观念，因为海洋的辽阔无垠是人们共有的认知。接着，广告语提升到“比海更高远的是天空”，进一步扩大了视野和想象的空间，引发观众对无限高远的联想。最后，达到高潮“比天空更博大的是男人的情怀”，这种递进不仅增强了语句的力度，也成功塑造了男性消费者宽广胸襟的形象，易于引起男性群体的情感共鸣。 视觉与听觉的结合：尽管原文片段没有直接涉及视觉元素，但可以推测整个广告在视觉设计上可能使用了海洋和天空的画面来配合文字内容，增强广告的表现力和感染力。这种视觉与文字的结合，使得广告不仅仅在说教，而是通过美的图像和强烈的文字共同作用于观众的感官，产生更深刻的印象。 市场定位明确：这则广告明确地将目标消费群体定位为男性，特别是那些重视个性表达和情感深度的中年男性。通过赞美“男人的情怀”，广告创造了一种独特的消费者认同感，使产品与众不同，更容易被目标客户接受和青睐。 示例：洋河蓝色经典广告的创意在于它成功地利用了情感上的递进关系和强烈的视觉影像，以及针对性的市场定位策略，构建了一个强有力的品牌形象。这不仅加深了消费者对品牌的记忆，也有效地促进了品牌与消费者之间的情感连接。 小问4详解】 本题考查材料的理解与仿写句子及对联。 ①本题考查材料的理解与仿写句子。观察已给出的部分：开头表明“人们爱竹”，接着阐述爱竹的原因，即“洒脱的风姿”。内容上，所补充的句子要从资料中概括竹子的特征，比如神韵、品格、气质等等。同时句式上要为“....的...”本题为开放性试题，答案不唯一。 从资料一“竹，常绿多年生植物。茎圆柱形， 中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋”，对竹的介绍，可以看出它“挺拔向上，质地坚硬”，具有坚忍的品格； 从资料二中“无竹使人俗”，没有竹子让人感觉庸俗，可知表现出竹有脱俗的神韵； 从资料三中“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。可知赞美竹子的坚定顽强； 从资料四中“凤尾森森”，竹子披叶的枝桠，形状如同凤凰尾巴，可知赞美凤尾竹形态美丽； 示例：挺拔的气节、坚毅的品格、美丽的形态等。 ②本题考查对联。解答此题要了解对对联的基础要求：一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。 根据对联常识可知，上联“凌云劲竹”是偏正结构，“真君子”是偏正结构，末字“子”为仄声； A.“野泉声”是偏正结构，故排除； B.“清香移”是主谓结构，故排除； C.“人影孤”是主谓结构，故排除； D.“空谷幽兰”是偏正结构，“绝美人”是偏正结构，末字“人”为平声，与上联结构相对，且符合“仄起平收”原则； 故选D。 二、古诗文阅读（21分） （一）（5分） 阅读王维《杂诗》二首，按要求完成下面小题。 （甲） 家住孟津河，门对孟津口。 常有江南船，寄书家中否？ （乙） 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？ 5. 甲、乙两首诗所抒发的共同情感是____________________________。 6. 甲、乙两首诗在语言风格和句式运用上有何特点？ 语言风格上：___________________________________________________ 句式运用上：____________________________________________________________ 【答案】5. 抒写了怀乡思亲之情； 6. ①. 语言风格上，质朴清新，口语入诗，平淡而隽永。 ②. 句式运用上，以问句结尾，可见对亲人急切的思念之情，言有尽而意无穷。 【解析】 【5题详解】 本题考查分析作者思想感情。 “常有江南船，‌寄书家中否”句意是那里常有开往江南的船，‌是否家乡的信寄过来呢？‌这句话表达了王维的情感状态。‌他时常关注着从江南来的船只，‌因为这些船可能带来家人的书信。‌这种对家书的期待，‌反映了王维对家乡和家人的深切思念。‌ “君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未”句意是您是刚从我们家乡来的，一定了解家乡的人情世态。请问您来的时候我家雕画花纹的窗户前，那一株腊梅花开了没有？诗中“君自故乡来，‌应知故乡事”表达了诗人对故乡信息的渴望，‌透露出一种孩童般的天真和对故乡的急切思念。‌而“来日绮窗前，‌寒梅著花未”则进一步深化了这种情感，‌通过询问故乡的梅花情况，‌诗人寄托了对故乡的深深思念。‌ 所以，两首诗歌都抒写了怀乡思亲之情。 【6题详解】 本题考查分析诗歌艺术特点。 ①空，语言风格上： 依据（甲）诗中“家住孟津河，门对孟津口。常有江南船，寄书家中否”可知，这首诗的语言风格首先体现在其质朴清新上，‌通过选取典型日常生活细节，‌用借代手法，‌以花代指亲人和家中的一切，‌问花是表达思亲怀乡之情，‌这样的写法感情含蓄真切，‌富有情趣。‌这种质朴清新的语言风格，‌使得诗歌在表达思乡之情时，‌既真挚又自然，‌给人以清新脱俗的感觉。‌依据“家住孟津河，门对孟津口”可知，诗歌还运用了口语入诗的手法，‌使得诗歌的语言更加贴近生活，‌增加了诗歌的亲切感和真实感。‌这种口语化的表达方式，‌让读者能够更容易地产生共鸣，‌感受到主人公对亲人的思念之情。‌ 依据（乙）诗中“君自故乡来，应知故乡事”可知，诗人传达了对故乡的深切思念和对家乡人事的关心。‌这种真挚的情感表达，‌是通过质朴、口语化的语言传递出来，并且蕴含了丰富的思念情感，‌让读者能够深刻感受到诗人的乡愁和对家乡的眷恋。依据“应知”可知，本词近乎口语，‌略带主观臆断，‌生动地表现出诗人急于了解故乡风物人情的殷切乡思。‌这种口语化的语言使得诗歌更加生动、‌形象，‌能够直观地传达诗人的情感和思想。 所以，两首诗歌，在语言上均体现了质朴清新，口语入诗，内容平淡却蕴含隽永之情。 ②空，句式运用上： 依据（甲）诗中“常有江南船，寄书家中否”可知，本诗以问句结尾，‌可见对亲人急切的思念之情，‌言有尽而意无穷。‌这种句式的运用，‌不仅表达了主人公对亲人的深切思念，‌也让读者在阅读时能够感受到这种情感的延续和深化，‌从而使得诗歌在平淡中显露出隽永的韵味。‌ 依据（乙）诗中“来日绮窗前，寒梅著花未”本诗以问句结尾，‌诗人以问话的口吻，通过询问寒梅，简洁而形象地刻画了主人公思乡的情感。 所以，两首诗歌，在句式运用上，以问句结尾，可见对亲人急切的思念之情。 （二）（16分） 阅读甲、乙文言文，完成下面小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 【注释】 ① 秘剑：皇家用的刀剑。 ② 契：刻的文字。③ 缣帛：绸缎布匹。 7. 解释下列句中加点词。 （1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （ ） （2）用讫再火令药镕（ ） （3）监作秘剑及诸器械 （ ） （4） 为后世法（ ） 8. 下列选项中各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 唐人尚未盛为之 /礼尚往来 殊不沾污 /殊途同归 B. 有奇字素无备者 /素不相识 旋刻之 /天旋地转 C. 字平如砥 /坦荡如砥 瞬息可就/一蹴而就 D. 兼与药相粘 /德才兼备 更互用之 /少不更事 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 （2）帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 10. 根据甲文内容将活板排版的步骤补全。 第一步：设置铁板；→ 第二步：①___；→ 第三步：把铁范放在铁板上；→第四步：②___；→ 第五步：③___；→ 第六步：按平板面。 11. “活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕版“效率低、不易修改”的难题，体现了“①____”的优势；蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，弥补了“②_____”的缺陷。它们均具有“③____”的优点，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。（①②空用原文回答，③空用自己的话概括） 【答案】7. ①. 混合 ②. 完毕 ③. 监督 ④. 效仿 8. C 9. （1）如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快了。 （2）皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所有天下都说“蔡侯纸”。 10. ①. 以松脂、蜡和纸灰之类冒之 ②. 密布字印 ③. 持就火炀之 11. ①. 活； ②. 缣贵而简重； ③. 方便实用、造价低廉。 【解析】 【7题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。和：混合。 （2）句意为：印完后再用火烤使混合物熔化。讫：完毕。 （3）句意为：监督制作皇宫专用的剑器以及各种器械。监：监督。 （4）句意为：方法被后世效仿。法：效仿。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.尚：还/注重，殊：根本/不同； B.素：平素，向来/平素，向来，旋：立刻，随机/旋转，转动； C.砥：磨刀石/磨刀石，就：完成/完成； D.兼：又/同时，更：交替、轮流/经历； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言翻译。重点词语： （1）止：同“只”，仅仅；未为简易：不能算简便；数十百千：几十乃至百千。 （2）善：认为……好，这里是称赞；自是：从此；从用：采用；咸：全。 【10题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。 根据【甲】文“先设一铁板”的内容可知，活字排版的第一步是先设置一块铁板； 第①空根据“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”的内容可知，第二步是用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖在铁板上，用文中的原句：以松脂、蜡和纸灰之类冒之 根据“以一铁范置铁板上”的内容可知，第三步是把一块铁范放置在铁板上； 第②空根据“密布字印”的内容可知，第四步是在铁框内密密地排上字模，用文中的原句：密布字印； 第③空根据“持就火炀之”的内容可知，第五步是排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤，用文中的原句：持就火炀之； 根据“药稍镕，则以一平板按其面”的内容可知，第六步是待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面。据此概括回答即可。 【11题详解】 本题考查对文本内容的理解与分析。 根据【甲】文内容可知，活字印刷术的字印“活”，排版“活”，印刷“活”，字印数目“活”，选用字印“活”，生僻字做法“活”，拆版“活”，充分体现了“活”的优势； 根据【乙】文“缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，绸缎太贵而竹简太重，蔡伦于是用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸，使造纸的成本下降，同时也减轻了纸的重量，据此可知，蔡伦改进“造纸术”弥补了“缣贵而简重”的问题。 根据“树肤、麻头及敝布、鱼网”的内容可知，这些材料都是生活中常见、常用的物品，取材方便、材料便宜（方便实用，价格低廉），具有优势。 点睛】参考译文： 【甲】 用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木材制作字印，是因为木材纹理有疏密，沾上水就高低不平，同时木材和药料相粘，难以取下来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍藏着。 【乙】 蔡伦，字敬仲，是桂阳人。永元（汉和帝年号）九年，监督制作皇宫专用的剑器以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴（汉和帝年号）元年，上奏皇帝。皇帝称赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。 三、议论文阅读：（13分） 阅读梁启超《最苦与最乐》，完成下面小题。 ①人生什么是最苦呢?贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 ②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。 ③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。 ④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在已，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。 ⑤然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！ ⑥有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 12. 品读文章开头5个设问句，分析其表达效果。 13. 全文使用多种论证方法，请根据提示完成下表。 论证方法 示 例 作 用 举例论证 答应人办一件事没有办， 欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答， 得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他； 纵然不见他的面，睡里梦里， 都像有他的影子来缠着我。 ① 对比论证 ② 将未尽责任痛苦与“普通贫、病、老”进行对比， 说明未尽责任痛苦只能用完成责任排解，不一样与普通痛苦可用达观排解。 ③ 古语说得好，“如释重负”； 俗语亦说是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候， 那种轻松愉快， 真是不可以言语形容。 用古语和俗语， 叙述责任解除轻松和愉悦之情。 14. 第④段中画线的“无入而不自得”在文段中最正确的意思是 （ ） A. 不入虎穴，焉得虎子？ B. 没有进去，就什么都得不到。 C. 没有经历过，就不知道其中的奥妙。 D. 无论到了什么境地，没有不自由自在的。 15. 请从文章最后一段中找出与第④中画线句“快乐之权操之在己”内涵相符的一句，写在下面横线上。 16. 用简洁的语言说说你对文章结尾“你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了”一句的理解。（字数50字以内） 【答案】12. 五个设问句环环相扣，由浅入深，层层递进，把苦乐与责任关系阐述得有条不紊，令人信服。同时，因为设问句得利用，使得文章语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。 13. ①例举替人办事、还钱和报恩，说明担负责任痛苦。 ②一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。 ③引用论证 14. D 15. 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。 16. 逃避责任不是解除责任，如果一味逃避不仅不会减轻痛苦反而会备受痛苦的煎熬。（意思对即可） 【解析】 【12题详解】 本题考查句段的作用。 结合文章第①段“人生什么是最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是”内容可知，作者开篇五个设问句环环相扣，并且五个问题程度越来越深，由浅入深，所以五个问题之间的关系是递进的关系，通过层层递进的关系，把苦乐与责任关系阐述得有条不紊，增强文章语气，使人信服。同时，因为使用简练的设问，在文章开头有问有答的进行论述，使得文章语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气，更能想吸引读者阅读兴趣。 【13题详解】 本题考查论证方法。 ①空：结合文章第③段“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我”内容可知，此处运用举例论证，列举了替人办事、还钱和报恩；结合第③段“有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开”内容可知，通过上述举例论证，论证替人办事、还钱和报恩等与人或事建立了责任，如果责任没有尽，便一直过痛苦的日子，说明担负责任痛苦。 ②空：结合题干“对比论证”和“将未尽责任痛苦与‘普通贫、病、老’进行对比， 说明未尽责任痛苦只能用完成责任排解，不一样与普通痛苦可用达观排解”内容，可定位到文章第③段“一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开”内容处，可据此作答。 ③空：结合题干示例“古语说得好，‘如释重负’；俗语亦说是，‘心上一块石头落了地’”可知，此处引用古语和俗语，是引用论证。 14题详解】 本题考查文章内容理解与分析。 结合文章第④段中“一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在已，孔子所以说‘无入而不自得’，正是这种作用”分析，“无入而不自得”在文段中最正确意思是君子无论到了什么境地都能保持安然自得的心态，没有不自由自在的； 故选D。 【15题详解】 本题考查文章内容理解与分析。 结合文章第④段中画线“乐之权操之在己”内涵为：快乐是每个人都有的权利，让自己时刻保持一颗乐观向上的心，快乐随时都会在你身边产生并且发酵，幸福了自己也感染了他人。阅读最后一段可知，“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”与其相符。 【16题详解】 本题考查文章内容理解与分析。本题为开放类试题，答案不唯一。 结合文章第⑥段中“这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有”和“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了”内容分析，责任只有通过解除了才会没有，如果躲避责任，责任不会得到解除，并且一味逃避相当于是自投苦海，不仅不会减轻责任带来的痛苦，还会使人备受痛苦的煎熬。据此理解分析即可。 四、情感美文阅读: （16分） 阅读下文,完成下面小题。 远方，有我的父亲 凤仙草 ①每当在街头看着蜷缩在路口，眼里写满期待、衣冠不整的民工，酸楚便会涌上我的心头。因为，在他们当中有我的父亲…… ②父亲长年在外打工，他一年胜似一年的消瘦和苍老到底是为什么？他脊梁上、手臂上的伤疤是哪来的？还有，他真的像信上写的那样“很好”吗？我没有思考过。我热衷于怎样说服母亲让我多看会儿电视、玩会儿电脑。为了隐藏自己的考试成绩，我欺骗母亲，甚至买来假奖状寄给父亲，让他相信他的女儿依旧像以前一样优秀。这样的情形持续了两年，直到我初中三年级那年的冬天…… ③和往常一样，我作业做了一半就坐到电视机前。母亲看了我一眼，欲言又止。正当我庆幸又躲过了一次母亲的数落时，眼睛却被电视上的一幕深深地刺痛了。那一排排水泥板搭建的简易民房，四面透风的小屋里挤满了端着水煮白菜、狼吞虎咽的民工，看得我有些心酸。 ④母亲注视着我的眼睛问：“很可怜，对吗？” ⑤“他们真的很不容易。”我应声说。 ⑥“那里有你的父亲！”母亲一字一顿地说。 ⑦蓦然，我脑海里一片空白。母亲不知何时已经走了出去，偌大的屋子只剩下我一个人，霎时空落得人心里难受。想起父亲，想起在被我可怜的那群人里，居然有我的父亲。懊悔、愧疚、悲哀一起涌上头。 ⑧我曾为小说中主人公的悲惨命运而慷慨洒泪，也不止一次对流浪在外、无家可归的孩童表示同情，独对我父亲这个世界上最疼我爱我的人，冷酷得近乎残忍。他的关爱和付出，被我视作理所应当，我肆无忌惮地向他索取了十几年。从可口的零食到漂亮的衣服；从小时候的零花钱到中学时的几千元学习费用以及所谓的自由空间。我的胃口越来越大，大到父亲力不从心，大到他背井离乡，到不属于他的地方挥洒汗水。这些都是为了女儿的未来。 ⑨父亲也许从来不曾想过，“懂事”的女儿，竟会一面不屑着他的同伴们，一面心安理得地“骗取”着他的爱。他从不有过怨言，只因为他是爸爸，我是女儿。 ⑩“那里有你的父亲！”就是这句话，让我在两天后的志愿书上填上了重点中学的名字——市一中。四面八方怀疑的目光让我清醒地认识到：3个月的时间补齐荒废两年的功课几乎是个梦想。就是为了实现这个梦想，3个月的时间我没有一天睡眠超过5个小时；正是因为这个梦想，我手臂上为了防止犯困而用圆规扎的小孔，不下一百个。 ⑪终于，中考过去了，父亲也工期结束回到家。见到我，他的第一句话不是问我的成绩，而是心疼地问：“丫头，怎么瘦成这样？”触摸着手臂上还隐隐作痛的千疮百孔，我告诉父亲：离重点线还差21分。父亲故作轻松地说，考不上也没关系，反正他已经挣够了高价费。望着父亲日渐苍老的面庞，我再也控制不住自己，转过身，泪如雨下。 ⑫开学的日子到了。我收拾好书本，又一次走进了初三，因为我要让父亲有一天能拿着女儿的大红喜报，而不是比别人多出几倍的血汗钱。 ⑬一年的时间转瞬即逝，我再次参加中考。当得知我以超出重点线28分的成绩被一中录取时，又黑又瘦的父亲笑了， 而我哭了。 ⑭今年，我17岁了，读高中二年级，成绩在全年级名列前茅。不久前，父亲从广东打来了电话，他让母亲转告我，今年过年一定回家，让我安心。父亲这样辛苦，还时时牵挂着我。泪水朦胧中，我仿佛看到在归家的民工队伍里有我的父亲！ （选自《思维与智慧》） 17. 阅读全文，说说文中主人公对父亲的感情有着怎样的变化？ 18. 写出你对文中画线句子中“懂事”一词的理解。 19. 文章第③段“母亲看了我一眼，欲言又止。”母亲心里面究竟想说什么？请模仿母亲的口吻说出来。 20. 本文在刻画父亲形象时使用了多种描写方法，请选择两种作简要分析。 21. 你认为文中的父亲是怎样的一位父亲，从中你受到了怎样的启示，对现在学生挥霍父母的血汗钱有什么看法？ 【答案】17. （1）对父亲的关爱和付出，被“我”视作理所应当，肆无忌惮地向他索取； （2）与母亲的谈话使“我”猛然醒悟，为了回报父亲努力学习； （3）担心父亲的身体，理解了父爱的伟大与平凡。 18. 句中的“懂事”带有自讽的意味，表现了“我”对自己曾经的行为的悔恨。 19. 女儿，你怎么能够这样不懂事，你能对得起你在外辛苦打工、饥寒交迫的父亲吗？ 20. 人物描写方法有正面描写和侧面描写，有肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写等等。比如：见到我，他的第一句话不是问我的成绩，而是心疼地问：“丫头，怎么瘦成这样？”触摸着手臂上还隐隐作痛的千疮百孔。有语言描写和动作描写。细腻地刻画了父亲对女儿的关心、疼爱。 21. 父亲对女儿的爱，一往情深，女儿对父亲的情，跃然纸上。感人的父女深情！我应该象主人公一样学会理解父爱，能像主人公一样终有醒悟。看法：只要观点合理、理由恰当即可，视语言表达。 【解析】 【17题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 由第②段“我热衷于怎样说服母亲让我多看会儿电视、玩会儿电脑。为了隐藏自己的考试成绩，我欺骗母亲，甚至买来假奖状寄给父亲，让他相信他的女儿依旧像以前一样优秀。这样的情形持续了两年”可知，“我”对父亲的关爱和付出视作理所应当，肆无忌惮地向他索取。 由第⑦段“想起父亲，想起在被我可怜的那群人里，居然有我的父亲。懊悔、愧疚、悲哀一起涌上头”，第⑩段“‘那里有你的父亲！’就是这句话，让我在两天后的志愿书上填上了重点中学的名字——市一中。四面八方怀疑的目光让我清醒地认识到：3个月的时间补齐荒废两年的功课几乎是个梦想。就是为了实现这个梦想，3个月的时间我没有一天睡眠超过 5 个小时”可知，与母亲的谈话使“我”猛然醒悟，心里感到懊悔、愧疚、悲哀，并开始为了回报父亲而努力学习。 由第⑪段“父亲故作轻松地说，考不上也没关系，反正他已经挣够了高价费。望着父亲日渐苍老的面庞，我再也控制不住自己，转过身，泪如雨下”，第⑭段“父亲这样辛苦，还时时牵挂着我。泪水朦胧中，我仿佛看到在归家的民工队伍里有我的父亲”可知，“我”担心父亲的身体，理解了父亲的辛苦与不易，赞美父爱的伟大与平凡。 【18题详解】 本题考查对重要词语的理解。 结合画线句子“竟会一面不屑着他的同伴们，一面心安理得地‘骗取’着他的爱”可知，“懂事”一词具有强烈的讽刺和自嘲意味。从表面上看，“懂事”通常指的是一个孩子明白事理、懂得体贴他人。但在这里，所谓的“懂事”女儿，实际上却一面不屑父亲的同伴，显示出自己的虚荣和狭隘；一面又心安理得地“骗取”父亲的爱，毫不珍惜和感恩父亲的付出，任性地索取。这表明“我”曾经的行为是多么的幼稚和不懂事，如今回想起来，对自己过去的这种“不懂事”却被认为是“懂事”的状态感到无比悔恨和自责，反映了“我”在经历了一系列事情后的自我反思和觉醒。 【19题详解】 本题考查对内容的理解与人物心理分析。 由第②段“父亲长年在外打工，他一年胜似一年的消瘦和苍老到底是为什么？他脊梁上、手臂上的伤疤是哪来的？还有，他真的像信上写的那样‘很好’吗？”可知，父亲在外是多么不容易，而“我”却还这样沉迷玩乐，母亲觉得这样的“我”对不起父亲的付出，据此用母亲的口吻拟写答案。 示例：女儿啊，你知不知道，你的父亲为了你在外辛苦打拼，你却这样只知道玩乐，一点都不懂得体谅他，你怎么能这么不懂事呢？ 【20题详解】 本题考查描写方法及举例分析。人物描写方法有正面描写和侧面描写，也包括肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和神态描写等等，开放性试题，选择两种作简要分析即可。 语言描写：由第⑪段“父亲故作轻松地说，考不上也没关系，反正他已经挣够了高价费”可知，通过父亲的语言描写，表现出他对女儿的宽容和疼爱，哪怕要付出更多的辛苦，也不想给女儿压力； 动作描写：由第⑪段“触摸着手臂上还隐隐作痛的千疮百孔”可知，父亲触摸女儿手臂的动作，体现出他对女儿的关心和疼惜，细致入微； 外貌描写：由第⑬段“当得知我以超出重点线 28 分的成绩被一中录取时，又黑又瘦的父亲笑了”可知，“又黑又瘦”展现出了父亲的辛劳； 正面描写：由第⑪段“见到我，他的第一句话不是问我的成绩，而是心疼地问：‘丫头，怎么瘦成这样’”可知，对父亲正面的语言描写和动作描写，直接表现出他对女儿的关心与爱护； 侧面描写：由第⑩段“3个月的时间我没有一天睡眠超过5个小时；正是因为这个梦想，我手臂上为了防止犯困而用圆规扎的小孔，不下一百个”可知，通过女儿的努力学习，侧面衬托出父亲的付出对女儿产生的巨大影响，从而体现出父亲在女儿心中的重要性。 【21题详解】 本题考查人物形象分析、启示及相关看法。 第一问，人物形象。 由第⑧段“他的关爱和付出，被我视作理所应当，我肆无忌惮地向他索取了十几年。从可口的零食到漂亮的衣服；从小时候的零花钱到中学时的几千元学习费用以及所谓的自由空间。我的胃口越来越大，大到父亲力不从心，大到他背井离乡，到不属于他的地方挥洒汗水。这些都是为了女儿的未来”，可知，父亲为了满足女儿的各种需求，不惜背井离乡辛苦打工，竭尽全力为女儿创造更好的条件，毫无怨言；由第⑪段“父亲故作轻松地说，考不上也没关系，反正他已经挣够了高价费”可知，表现出他对女儿的宽容和疼爱。总之，他是一个关爱孩子的伟大父亲。 第二问，阐述自己受到的启示：可思考父亲的行为和品质给自己带来的触动。结合自身情况，思考如何在生活中践行从父亲身上学到的东西。 示例：文章主要讲述了“我”在母亲的提醒下，意识到在外辛苦打工的父亲就在自己曾可怜的那群民工当中，从而对自己之前的不懂事感到懊悔、愧疚。文中展现了父亲对“我”深沉的爱以及“我”的成长与醒悟。 这让我们深受启示，我们应该学会理解父母的爱，懂得感恩和回报。就像文中的主人公最终醒悟，努力学习来报答父亲。 第三问，相关看法。先明确自己对这种现象的基本态度（否定、不赞同等）。从父母的辛苦付出、学生应有的责任和感恩之心等角度进行分析，说明这种行为的错误之处。可以提出一些建议，如学生应该如何树立正确的消费观念和价值观，珍惜父母的劳动成果等。 示例：对于现在学生挥霍父母血汗钱的行为，我认为这是极其错误和不负责任的。父母辛苦工作挣钱，为的是给孩子提供更好的生活和学习条件，而不是让孩子随意挥霍。我们应该珍惜父母的劳动成果，合理使用钱财，把钱用在真正有意义和有价值的地方。例如用于学习知识、提升自己，而不是用于过度消费和享受。由文中父亲的辛苦付出可知，我们不能辜负父母的期望和爱，应该努力成长为一个懂事、有担当的人。 五、名著阅读（10分） 22. 下面是小文同学做的整本书的读书卡片，表述有误的一项是（ ） 读书卡片 作品：《骆驼祥子》 作者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。 主要情节： A. 祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。 B. 祥子从匪兵处逃走，继续攒钱买车，车还没买上，钱又被孙侦探敲诈去了。 C. 祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去。祥子又只得卖掉车子料理丧事。 D. 命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。 【答案】D 【解析】 【详解】D项中，命运的三起三落打消了祥子买车的念头，这是对的；之后祥子的幻想破灭，他开始走向堕落；而不是选项中重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。 故选D。 23. 一个人的成功与失败，与身边的人和环境有莫大的关系。请从《骆驼祥子》中任选一位，结合小说情节，浅谈其对祥子的影响。 虎妞、小福子、孙侦探、曹先生 【答案】示例1：虎妞。祥子并不爱虎妞，迫不得已才和她结婚，虎妞从假装怀孕、婚后变态的情欲，到最后难产而亡。祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。 示例2：小福子。小福子善良温柔，是祥子真心喜欢的人。她身上寄托着祥子对美好生活的憧憬，但她最后上吊自尽，使祥子的所有希望都破灭，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。 示例3：孙侦探。祭灶那天，祥子拉着曹先生由西城回家，发现被侦探跟踪了。曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去，并让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚回到曹家，就被侦探抓住，原来这侦探就是当年祥子被大兵拉走时的孙排长。在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探，祥子的生计又成了问题，买车希望又一次成泡影。 示例4：曹先生。曹先生扮演了“祥子的救世主”的角色。每次出现什么事儿，曹先生总会适度地出现。但是这个时候，祥子慢慢发现了一点，他一直把曹先生当救世主，曹先生救不了他，仅仅是能给他一线希望，而这点希望其实是海市蜃楼。 【解析】 【详解】考查名著人物，开放类试题，选择人物，然后结合具体情节分析即可。如：小福子。相关情节为：在虎妞怀孕时，小福子帮忙祥子做点家务。小福子对祥子有情有义。祥子也喜欢小福子，可以说，小福子是祥子并不长的一生中唯一真爱过的人。但祥子没有能力养活小福子的两个弟弟和一个醉爸爸。后来，小福子被卖进了妓院，上吊自杀，祥子也自甘堕落了。由此可以看出，小福子善良温柔，是祥子真心喜欢的，也是他对美好生活的憧憬。但最后那么善良凯枝的女人却上吊自尽。使祥子心中最后一丝希望夜彻底毁灭，从此祥子便失去对生活的信心，从上进好强变的自甘堕落。 24. 《海底两万里》 形式 内容 问题 辨人物 第二天早晨，我又到了平台上，A已经在那里了。他一看见我，就走到我面前来。“教授，”他对我说，“您愿意今天去作一次海底散步吗？” ①语段中A指的是谁？ 讲故事 ②根据画面，写出“诺第留斯号”在航海中经历的一个故事。 谈理解 这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑去，与它展开了顽强的搏斗。 ③语段运用了什么描写手法？表现了船长怎样的品质？ 【答案】①尼摩 ②“诺第留斯号”遇到章鱼袭击，尼摩船长带领众人，拿着斧子鱼叉与章鱼展开搏斗。在这个过程中，一名船员不幸遇难。尼德兰也遭遇危险，幸好被尼摩船长所救。 ③运用动作描写，表现了尼摩船长勇敢顽强、毫不畏惧的品质。 【解析】 【详解】（1）这道题考查对名著人物的了解。我们先要了解《海底两万里》有哪些主要人物：尼摩船长、生物学家阿罗纳克斯教授、仆人孔赛伊、捕鲸手捕鲸手。在此基础上，我们可以判断出语段中的A指的是尼摩。 （2）这道题考查对名著故事情节的了解。《海底两万里》主要故事情节有：潜水艇搁浅，土著围攻，同鲨鱼搏斗，冰山封路，章鱼袭击等。比如“冰山封路”的故事概括：当潜艇驶到南极时，一块冰山翻倒砸到了潜艇，潜艇一时找不到出路，陷入冰山封路的困境。他们的船封在冰层下面，船员面临压死或窒息的危险。尼摩船长一面鼓舞着大家，一面想方设法带大家脱险。他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。 （3）这道题考查对名著人物形象的分析与理解。从“站直”“举”“扑去”可以看出属于动作描写，再加上“忽地”一词，生动形象地写出了尼摩船长与鲨鱼搏斗时勇敢顽强、毫不畏惧的品质。 六、写作（60分） 25. 阅读下面的文字，根据要求作文。 深藏于心的童年往事，很多时候，会因一些不经意的触动，惹出缕缕扯不断的情思…… 请你从自己童年记忆的宝库中，撷取一两颗珍珠， 以“深藏于心的往事”为题，写一篇600字以上的作文。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③ 书写要正确、规范、美观。 题目：深藏于心的往事 【答案】例文： 深藏于心的往事 每个人的记忆中，都有一些深藏于心的往事，它们如同珍珠般闪耀着光芒，即使在岁月的长河中也不会褪色。今天，我想分享的是我小时候的一段难忘经历。 那是一个夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在小巷的青石板路上。 我和邻居小伙伴们在巷子里嬉戏打闹，无忧无虑的笑声回荡在空气中。突然，我们发现了一只小猫，它蜷缩在墙角，瑟瑟发抖。它的蓝色眼眸中透露出恐惧与无助，显然是一只被遗弃的流浪猫。 我们一群孩子围了上去，好奇地打量着这只小猫。它的毛色是浅浅的橘黄，四肢上还缠绕着一些枯枝和尘土。看着这样可怜的小生命，我心中涌起了一股强烈的保护欲。我决定带它回家，照顾它，给它一个温暖的家。我小心翼翼地将小猫抱在怀里，它轻得几乎没有重量。回到家中，我找来一些旧衣物为它做了一个简易的小窝，并给它准备了一些食物和水。刚开始，小猫非常警惕，但随着时间的推移，它开始慢慢接受了这个新的环境，也逐渐接受了我的存在。 那段日子里，我每天都会陪着小猫玩耍，看着它从最初的胆怯不安，变得越来越活泼。它的蓝色眼眸中，恐惧逐渐被信任所取代。我也在这个过程中，学会了如何去照顾一个小生命，感受到了与动物相处的温馨与快乐。 随着时间的推移，小猫变得越来越健康，也越来越依赖我。每当我回家，它都会欢快地跑过来，蹭着我的裤腿，似乎在告诉我它有多么高兴。那段时光，成为了我童年中最珍贵的记忆之一。 如今，那只小猫已经不在了，但它留给我的记忆和情感却永远不会消失。每当我回想起那段时光，心中都会涌起一股暖流。这段深藏于心的往事，如同珍珠般闪耀在我的记忆中，提醒着我，每一个生命都值得被善待和尊重。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。题目“深藏于心的往事”由几个关键词组成：“深藏于心”、“往事”。这些词提示我们，作文需要聚焦于那些深刻、难忘，且长时间留在记忆中的童年经历。“深藏于心”意味着所选的事件不是普通的、容易被遗忘的，而是那些对作者产生了深远影响，深深烙印在心灵深处的事情。立意时，需要挖掘那些触动心灵、对自己成长或人生态度产生重要影响的经历。“往事”明确指出了写作的时间范围——过去发生的事情。往事可能包含快乐、悲伤、挑战、成功、失败等多种情感，应选择那些情感饱满、回忆深刻的片段。应揭示出这些经历对个人成长和人生观的影响。立意时应注重展现这些经历如何塑造了现在的自己，以及它们对个人成长的重要性和意义。 二、构思选材。在构思和选材时，可以从以下几个方面入手：如个人成长的转折点，选择那些在个人成长历程中起到关键作用的事件，比如学会独立、面对挫折、体验成功等；挑选那些情感上极为触动的事件，如与亲朋好友的分别、重逢，或者某个意外的收获与惊喜。侧重选择那些给自己带来重要启示，或对人生观、价值观产生深远影响的经历。在选材时，注重选择那些具有生动细节和具体情节的事件，这样的描述更能引起读者的共鸣。选择自己真实经历过的、具有个性化特征的事件，避免陈词滥调和虚构。注意作文时，应注重挖掘那些深刻影响自己的童年经历，选择具有代表性、真实性和个性化的事件进行叙述。通过生动的细节和具体的情节，展现这些“深藏于心的往事”对个人成长的重要影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年度第二学期期末调研测试 七年级 语文 答题注意事项 1.本试卷共8页, 满分 150分, 考试时间150分钟。 2.请将答案全部写在答题卡上， 写在本试卷上无效。 3.答题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置， 也不要超界。 一、语言积累与运用(30分) 1. 诗文默写。 （1）商女不知亡国恨，________________。（杜牧《泊秦淮》） （2）________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （3）________________，独怆然而涕下。 （陈子昂《登幽州台歌） （4）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （5）不畏浮云遮望眼，________________ （王安石《登飞来峰》） （6）山重水复疑无路，________________。 （陆游《游山西村》） （7）落红不是无情物，________________。 （龚自珍《己亥杂诗》） （8）政入万山围子里，________________。 （杨万里《过松源晨炊漆公店》） （9）有约不来过夜半，_______________（赵师秀《约客》） （10）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：____，濯清涟而不妖。 2. 结合语境，给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 áo（ ）游书海，我们品读着书中的苦辣酸甜，感悟着书中的喜怒哀乐；沐浴书香，我们跨越时空，触摸历史沧桑，体验着书中的真善美丑。读书是门槛（ ）最低的高贵，读书可以疗愈身心。无论平时再忙、再累、再疲bèi （ ），我们也一定要抽出时间读读书，锲（ ）而不舍地阅读打卡会让我们终身受益。 3. 观察下面的漫画，按要求答题。 （1）从下列选项中选择一项作为漫画的标题，最恰当的一项是（ ）,选择的理由是___。 A热与冷 B.动与静 C.多与少 D.乐与苦 （2）用简洁的语言表达漫画的含义。 4. 向阳中学七年级在开展“我的语文生活”综合性学习活动中，举行了以“语文与生活”为主题的课外语文学习交流活动。请你参与并完成相关任务。 （1）【开展调查研究】为了解七年级同学对语文课以及对文学的兴趣，年级组以问卷的形式对七年级同学进行调查。下表是对七年级204名学生调查的结果，根据表内资料，回答问题。 对象 兴趣 感 兴 趣 一 般 不感兴趣 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 对文学 148 72.55 44 21.57 12 5.88 对语文课 32 15.69 78 38.24 94 47.08 ①从表格中，你发现了什么问题? _____________________________________________ ②你认为应该如何解决这个问题? _____________________________________________ （2）【评论招牌优劣】在班级组织的招牌语“好评”“差评”活动中，以下三个获得“差评”。下面一段话是对差评招牌的评论，论点鲜明。请在横线上补上充足的论据。 ①鳖来无恙（卖甲鱼店招牌） ②当之无愧（某当铺招牌） ③油备无患（某油坊招牌） 商店的招牌是街市的“眼睛”。作为商业社会的产物，招牌的作用已不单单是商品告示，在某种程度上，______。因此，清除社会文化污染，规范商店的招牌用语迫在眉睫，势在必行。 （3）【探究精彩广告】生活中，广告无处不在。广告用语中，优美的语言可以陶冶人的情操，让人赏心悦目。请用简要语言点评下面洋河蓝色经典广告的创意。 （3分 ） 世界上最宽广是海，比海更高远的是天空，比天空更博大的是男人的情怀。 （4）【鉴赏竹子文化】同学们在学习王维《竹里馆》时，对竹文化产生浓厚的兴趣。为了感悟竹文化的魅力，班级准备编写一份《竹韵》小报。《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的相关资料。 ①请你联系这些资料，帮忙把《竹韵》小报的“编者按”拟写完整。 【资料一】 竹，常绿多年生植物。茎圆柱形， 中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。 【资料二】 宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。 【资料三】 清代画家郑板桥喜画竹 （例如右图），并且常在画上题咏竹诗。例如“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 【资料四】 清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。 【资料五】 中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》《竹梅双喜》等。 编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那_____________________；人们爱竹，爱它那___________________。 ②《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你判断哪一句是这副对联的下联? （只需填序号） 对联：凌云劲竹真君子，____________________。 A野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽兰绝美人 二、古诗文阅读（21分） （一）（5分） 阅读王维《杂诗》二首，按要求完成下面小题。 （甲） 家住孟津河，门对孟津口。 常有江南船，寄书家中否？ （乙） 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？ 5. 甲、乙两首诗所抒发的共同情感是____________________________。 6. 甲、乙两首诗在语言风格和句式运用上有何特点？ 语言风格上：___________________________________________________ 句式运用上：____________________________________________________________ （二）（16分） 阅读甲、乙文言文，完成下面小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 【注释】 ① 秘剑：皇家用的刀剑。 ② 契：刻的文字。③ 缣帛：绸缎布匹。 7. 解释下列句中加点词。 （1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （ ） （2）用讫再火令药镕（ ） （3）监作秘剑及诸器械 （ ） （4） 为后世法（ ） 8. 下列选项中各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 唐人尚未盛为之 /礼尚往来 殊不沾污 /殊途同归 B. 有奇字素无备者 /素不相识 旋刻之 /天旋地转 C. 字平如砥 /坦荡如砥 瞬息可就/一蹴而就 D. 兼与药相粘 /德才兼备 更互用之 /少不更事 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 （2）帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 10. 根据甲文内容将活板排版的步骤补全。 第一步：设置铁板；→ 第二步：①___；→ 第三步：把铁范放在铁板上；→第四步：②___；→ 第五步：③___；→ 第六步：按平板面。 11. “活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕版“效率低、不易修改”的难题，体现了“①____”的优势；蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，弥补了“②_____”的缺陷。它们均具有“③____”的优点，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。（①②空用原文回答，③空用自己的话概括） 三、议论文阅读：（13分） 阅读梁启超《最苦与最乐》，完成下面小题。 ①人生什么是最苦呢?贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 ②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。 ③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。 ④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在已，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。 ⑤然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！ ⑥有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 12. 品读文章开头5个设问句，分析其表达效果。 13. 全文使用多种论证方法，请根据提示完成下表。 论证方法 示 例 作 用 举例论证 答应人办一件事没有办， 欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答， 得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他； 纵然不见他的面，睡里梦里， 都像有他的影子来缠着我。 ① 对比论证 ② 将未尽责任痛苦与“普通贫、病、老”进行对比， 说明未尽责任痛苦只能用完成责任排解，不一样与普通痛苦可用达观排解。 ③ 古语说得好，“如释重负”； 俗语亦说是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候， 那种轻松愉快， 真是不可以言语形容。 用古语和俗语， 叙述责任解除轻松和愉悦之情。 14. 第④段中画线的“无入而不自得”在文段中最正确的意思是 （ ） A. 不入虎穴，焉得虎子？ B. 没有进去，就什么都得不到 C. 没有经历过，就不知道其中的奥妙。 D. 无论到了什么境地，没有不自由自在的。 15. 请从文章最后一段中找出与第④中画线句“快乐之权操之在己”内涵相符的一句，写在下面横线上。 16. 用简洁的语言说说你对文章结尾“你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了”一句的理解。（字数50字以内） 四、情感美文阅读: （16分） 阅读下文,完成下面小题。 远方，有我的父亲 凤仙草 ①每当在街头看着蜷缩在路口，眼里写满期待、衣冠不整的民工，酸楚便会涌上我的心头。因为，在他们当中有我的父亲…… ②父亲长年在外打工，他一年胜似一年的消瘦和苍老到底是为什么？他脊梁上、手臂上的伤疤是哪来的？还有，他真的像信上写的那样“很好”吗？我没有思考过。我热衷于怎样说服母亲让我多看会儿电视、玩会儿电脑。为了隐藏自己的考试成绩，我欺骗母亲，甚至买来假奖状寄给父亲，让他相信他的女儿依旧像以前一样优秀。这样的情形持续了两年，直到我初中三年级那年的冬天…… ③和往常一样，我作业做了一半就坐到电视机前。母亲看了我一眼，欲言又止。正当我庆幸又躲过了一次母亲的数落时，眼睛却被电视上的一幕深深地刺痛了。那一排排水泥板搭建的简易民房，四面透风的小屋里挤满了端着水煮白菜、狼吞虎咽的民工，看得我有些心酸。 ④母亲注视着我的眼睛问：“很可怜，对吗？” ⑤“他们真的很不容易。”我应声说。 ⑥“那里有你的父亲！”母亲一字一顿地说。 ⑦蓦然，我脑海里一片空白。母亲不知何时已经走了出去，偌大的屋子只剩下我一个人，霎时空落得人心里难受。想起父亲，想起在被我可怜的那群人里，居然有我的父亲。懊悔、愧疚、悲哀一起涌上头。 ⑧我曾为小说中主人公的悲惨命运而慷慨洒泪，也不止一次对流浪在外、无家可归的孩童表示同情，独对我父亲这个世界上最疼我爱我的人，冷酷得近乎残忍。他的关爱和付出，被我视作理所应当，我肆无忌惮地向他索取了十几年。从可口的零食到漂亮的衣服；从小时候的零花钱到中学时的几千元学习费用以及所谓的自由空间。我的胃口越来越大，大到父亲力不从心，大到他背井离乡，到不属于他的地方挥洒汗水。这些都是为了女儿的未来。 ⑨父亲也许从来不曾想过，“懂事”的女儿，竟会一面不屑着他的同伴们，一面心安理得地“骗取”着他的爱。他从不有过怨言，只因为他是爸爸，我是女儿。 ⑩“那里有你的父亲！”就是这句话，让我在两天后的志愿书上填上了重点中学的名字——市一中。四面八方怀疑的目光让我清醒地认识到：3个月的时间补齐荒废两年的功课几乎是个梦想。就是为了实现这个梦想，3个月的时间我没有一天睡眠超过5个小时；正是因为这个梦想，我手臂上为了防止犯困而用圆规扎的小孔，不下一百个。 ⑪终于，中考过去了，父亲也工期结束回到家。见到我，他的第一句话不是问我的成绩，而是心疼地问：“丫头，怎么瘦成这样？”触摸着手臂上还隐隐作痛的千疮百孔，我告诉父亲：离重点线还差21分。父亲故作轻松地说，考不上也没关系，反正他已经挣够了高价费。望着父亲日渐苍老的面庞，我再也控制不住自己，转过身，泪如雨下。 ⑫开学的日子到了。我收拾好书本，又一次走进了初三，因为我要让父亲有一天能拿着女儿的大红喜报，而不是比别人多出几倍的血汗钱。 ⑬一年的时间转瞬即逝，我再次参加中考。当得知我以超出重点线28分的成绩被一中录取时，又黑又瘦的父亲笑了， 而我哭了。 ⑭今年，我17岁了，读高中二年级，成绩在全年级名列前茅。不久前，父亲从广东打来了电话，他让母亲转告我，今年过年一定回家，让我安心。父亲这样辛苦，还时时牵挂着我。泪水朦胧中，我仿佛看到在归家的民工队伍里有我的父亲！ （选自《思维与智慧》） 17. 阅读全文，说说文中主人公对父亲的感情有着怎样的变化？ 18. 写出你对文中画线句子中“懂事”一词的理解。 19. 文章第③段“母亲看了我一眼，欲言又止。”母亲心里面究竟想说什么？请模仿母亲的口吻说出来。 20. 本文在刻画父亲形象时使用了多种描写方法，请选择两种作简要分析。 21. 你认为文中的父亲是怎样的一位父亲，从中你受到了怎样的启示，对现在学生挥霍父母的血汗钱有什么看法？ 五、名著阅读（10分） 22. 下面是小文同学做的整本书的读书卡片，表述有误的一项是（ ） 读书卡片 作品：《骆驼祥子》 作者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。 主要情节： A. 祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。 B. 祥子从匪兵处逃走，继续攒钱买车，车还没买上，钱又被孙侦探敲诈去了。 C. 祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去。祥子又只得卖掉车子料理丧事。 D. 命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。 23. 一个人的成功与失败，与身边的人和环境有莫大的关系。请从《骆驼祥子》中任选一位，结合小说情节，浅谈其对祥子的影响。 虎妞、小福子、孙侦探、曹先生 24. 《海底两万里》 形式 内容 问题 辨人物 第二天早晨，我又到了平台上，A已经在那里了。他一看见我，就走到我面前来。“教授，”他对我说，“您愿意今天去作一次海底散步吗？” ①语段中A指的是谁？ 讲故事 ②根据画面，写出“诺第留斯号”在航海中经历的一个故事。 谈理解 这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑去，与它展开了顽强的搏斗。 ③语段运用了什么描写手法？表现了船长怎样的品质？ 六、写作（60分） 25. 阅读下面文字，根据要求作文。 深藏于心的童年往事，很多时候，会因一些不经意的触动，惹出缕缕扯不断的情思…… 请你从自己童年记忆的宝库中，撷取一两颗珍珠， 以“深藏于心的往事”为题，写一篇600字以上的作文。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③ 书写要正确、规范、美观。 题目：深藏于心的往事 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$