精品解析：江苏省盐城市盐城经济技术开发区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年第二学期期末考试七年级语文试题 一、积累与运用（25分） 1. 阅读下面“礼赞科学家”活动方案中的一段话，完成题目。 “两弹元勋”邓稼先一生有方向，为祖国的核事业， jū gōng 尽瘁，死而后已；袁隆平年轻时立下 shì yán ，为水稻事业，殚精竭虑，呕心沥血；屠呦呦与青蒿素结缘，为医学事业， zhí zhuó 追求，永不言弃……我国科学家可歌可泣的精神，是每一个青少年应该继承弘扬的“中国精神”。 （1）根据拼音写汉字。 jū gōng_________ shì yán_________ zhí zhuò_________ （2）下列四个短语中和其他结构类型不同的一项是（ ） A. 呕心沥血 B. 可歌可泣 C. 继承发扬 D. 中国精神 （3）请你拟写一句凝练的口号作为活动主题。 2. 古诗文名句默写。 （1）__________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） （2）念天地之悠悠，__________________。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）__________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）__________________，一览众山小。 （杜甫《望岳》） （5）予独爱莲之出淤泥而不染，__________________。（周敦颐《爱莲说》） （6）苔痕上阶绿，__________________。（刘禹锡《陋室铭》） （7）陆游在《游山西村》中劝诫我们在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变的诗句是：“__________________，__________________。” （8）杜牧在《泊秦淮》一诗中用“__________________，__________________”表达了对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。 3. 下列语句中，加点成语使用正确的一项是 （　　） A. 在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，络绎不绝，因此对当今的广大青少年进行“孝道”的教育是非常必要的。 B. 那里山水环绕，村舍错落有致，高树低柳俯仰生姿，散发出浓浓的“苏式”乡村韵味。 C. 目前仍有部分校外辅导机构自出心裁，玩弄一些花样，企图逃过主管部门的检查。 D. 这里的多种喀斯特地质地貌景观堪称滇中一绝，其巧夺天工吸引着无数游客去观赏。 4. 中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色。本校初一年级将开展主题为“走进戏曲天地，弘扬传统文化”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）【拟写标语】请你为本次活动拟写一条宣传标语。（至少使用一种修辞） （2）【活动分组】为方便开展本次活动，需要对全班同学进行分组，请仿照示例再拟定一个分组，并写出该组主要任务。 示例：戏曲汇报组——查找中国戏曲的相关资料，并在全班进行汇报。 戏曲宣传组——以黑板报、手抄报等形式在学校对传统戏曲进行宣传。 （3）【起源探讨】京剧作为中国的国粹，我们不但要熟知其代表剧目，对于它的起源也要有一定的了解。阅读下面的材料，试用一句话说明京剧是怎样形成的。（连标点在内不超过30个字） 京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年，原来在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆曲这几个剧种的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧和这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初年，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。 二、阅读与理解（45分） （一）（5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题 北陂①杏花② 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 【注】①陂（bēi）：池塘。这里指的是池边或池中小洲。②这首诗是王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居江宁，眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。 5. 请你说说“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好在何处。 6. “纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”与“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达的情感有何不同？ （二）（15分） 阅读下面的两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （选自纪昀《河中石兽》） 【乙】 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌见笑，曰：“此画斗牛也，牛斗力在角，尾搐①入两股间。今乃掉②尾而斗，谬矣！” 处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （选自《东坡题跋》） 注释：①搐：抽搐，收缩。此指“夹”。 ②掉：摆动。 7. 解释加点的词。 （1）不亦颠乎____________ （2）啮沙为坎穴___________ （3）好书画____________ （4）处士笑而然之__________ 8. 下列句中加点字词意义和用法相同一组是（ ） A. 是非木杮 斯是陋室（《陋室铭》） B. 乃石性坚重 蒙乃始就学（《孙权劝学》） C. 所宝以百数 徐以杓酌油沥之（《卖油翁》） D. 常以自随 自李唐来（《爱莲说》） 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）如其言，果得于数里外。 （2）今乃掉尾而斗，谬矣！ 10. 甲文中“一老河兵闻之，又笑曰”与乙文中“处士笑而然之”，两个“笑”字各有什么含义？ （三）（6分） 阅读下列材料，完成练习题 材料一 2021年，教育部等十五部门联合制定《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》。方案要求要加强党的全面领导，政府、学校、医疗卫生机构、学生、家庭、社会协同推进，引导全社会树立正确健康观、教育观、成才观，形成有利于儿童青少年视力健康的生活学习方式、教育管理机制和良好社会环境，切实提高儿童青少年视力健康水平。力争到2030年，实现______。 材料二 6月6日是全国爱眼日。眼睛是人体重要的器官之一，不当的用眼习惯会导致眼部疾病，危害身体健康。疫情之下，儿童、青少年使用电子产品增多，户外活动减少，增加了近视发生的风险。近视的早期症状是凑近看东西，如看电视时向前凑，看书写字趴得很近，很低；其次为爱眯眼，当远处目标看不清时，习惯性采取眯眼的方式来弥补；再次是喜欢眨眼，频繁眨眼在一定程序上可缓解近视，增加视力清晰度；还有是斜眼看事物，歪头或斜眼看东西，减少散射光，消除一部分像差，从而看得清楚一些；另外就是爱皱眉，皱眉可以造成眼睑及眼外肌的变化，改变眼球形态和角膜，暂时改善视敏度。目前，需要家长重视并关注青少年近视情况，早发现早治疗。 材料三 防控近视需要减轻用眼负担，养成良好习惯。第一，增加户外活动时间：户外活动接触阳光，能促进眼内多巴胺释放，从而抑制眼轴变长，预防和控制近视过早发生。所以儿童应坚持户外运动，每日户外活动时间尽量保持在2小时以上。第二，减少持续近距离用眼时间：要减少读书、画画、写字等近距离的用眼时间，避免不良的读写习惯。不在走路、吃饭、卧床、晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射等情况下看书、写字，每次持续近距离用眼时间不宜过长，二十分钟左右要停下来休息一下眼睛，可以远眺5—10分钟。第三，限制电子视频产品使用：长时间近距离使用电子视屏类产品易消耗儿童远视储备量，影响视力发育。建议婴幼儿禁用手机、电脑等视屏类电子产品，3-6岁尽量避免接触和使用手机、电脑等视屏类电子产品。其他措施还包括：要选择有足够亮度、频谱宽而且没有频闪和炫光的台灯，使用时也要打开房间其他灯，保证充足亮度。保证均衡膳食，确保每天睡眠时间不少于10小时等。 （选自人民网，有删改） 11. 阅读材料一中的图表，在横线上填入恰当的内容。 12. 借助材料二内容，判断下列选项不符合文意的一项是（ ） A. 不当的用眼习惯可能导致眼部疾病，危害身体健康。 B. 如果看电视的时候需要凑到前面才能看清，这有可能是近视的早期症状。 C. 一个人眯眼、眨眼、皱眉的现象，是近视的典型症状。 D. 儿童青少年使用电子产品增多，会增加患近视的风险。 13. 从上述三则材料可以看出，解决中国青少年学生近视问题需要：①____________，②____________，③减轻用眼负担培养良好习惯。 （四）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 一个人的麦田 ①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我。我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸。直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。 ②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。回到家才惊讶地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。 ③对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零；现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。 ④六月，阳光如炽。我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。 ⑤田间休息，我给父亲端上了茶水。父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。 ⑥喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。” ⑦父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！ ⑧阳光烘烤着麦田。我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号了。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗；身上滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。 ⑨正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫：麦田里，父亲在挥汗如雨。我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。 ⑩那年，我考取一所重点院校。以后，求学，工作，一路栉风沐雨。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。 （远自《意林》，作者洛水，有改动） 14. 依据文章内容，填写下表。 情节 “我”的心理或表现 父亲的心理或表现 回家 惊讶 ①_________ ②__________　 　 力不从心 游刃有余 交流 羞愧 ③__________ 考试 ④__________ 挥汗如雨 15. 请从修辞手法的角度赏析第⑦自然段画线的句子。 麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！ 16. 文章标题“一个人的麦田”有哪些含义？ 17. 此时，你正在期末考试的“麦田”里奋战，相似的角色一定让读完此文的你心潮澎湃吧。请联系文章主旨，用流畅的语言表达你的感受。50字左右。 （五）名著阅读（7分） 18. 《骆驼祥子》一书中，曾经重点叙说了祥子在杨宅、曹府、夏先生三户人家拉包月的经历。有人说，三户人家主人性格和为人不同，祥子在三户人家拉车的境况也不同，但最终都不知不觉在祥子堕落毁灭的人生中做了一把推手。试选择其中一户人家，结合小说内容，谈谈他们对祥子的悲剧命运有何作用。 （1）杨宅 ____________________ （2）曹府 ____________________ （3）夏家_____________________ 19. 《海底两万里》是一部科幻小说。作者想象丰富，构思奇巧，但这些幻想都是以科学为依据。随着科学的进展，很多幻想得以验证实施。书中哪些想象如今已经成为现实，请举出两例。如果时光穿越，你有幸参与“鹦鹉螺号”的设计，请你给尼摩船长提出两点建议。 三、写作 20. 按要求写作 在我们的成长过程中，曾接触过许多目光，它也许来自我们的亲人，也许来自一位匆匆而过的路人。我们记住这道目光，不仅仅因为它本身，更是因为背后承载的记忆，蕴含的情感。 请以“你的目光”为题，写一篇作文。 要求：除诗歌以外文体不限，书写要正确、规范、美观，文中不得出现真实的地名、校名和人名，字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期末考试七年级语文试题 一、积累与运用（25分） 1. 阅读下面“礼赞科学家”活动方案中的一段话，完成题目。 “两弹元勋”邓稼先一生有方向，为祖国的核事业， jū gōng 尽瘁，死而后已；袁隆平年轻时立下 shì yán ，为水稻事业，殚精竭虑，呕心沥血；屠呦呦与青蒿素结缘，为医学事业， zhí zhuó 追求，永不言弃……我国科学家可歌可泣的精神，是每一个青少年应该继承弘扬的“中国精神”。 （1）根据拼音写汉字。 jū gōng_________ shì yán_________ zhí zhuò_________ （2）下列四个短语中和其他结构类型不同的一项是（ ） A. 呕心沥血 B. 可歌可泣 C. 继承发扬 D. 中国精神 （3）请你拟写一句凝练的口号作为活动主题。 【答案】（1） ①. 鞠躬 ②. 誓言 ③. 执着 （2）D （3）示例：弘扬科学精神，争做时代新人。 【解析】 小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。 ①鞠躬（jū gōng）：意思是请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。 ②誓言（ shì yán）：指誓师时所说的话。 ③执着（zhí zhuó）：原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍。 【小问2详解】 本题考查短语结构类型辨析。 A.“呕心沥血”是并列短语； B.“可歌可泣”是并列短语； C.“继承发扬”是并列短语； D.“中国精神”是偏正短语； 故选D。 【小问3详解】 本题考查拟写口号。作答首先要突出“礼赞科学家”的主题，表达对科学家精神的赞美和倡导大家学习科学知识，尊重科学，向科学家致敬，突出科技创新的积极意义等；同时句式结构要简洁明了、富有感染力，能够激发青少年对科学的兴趣和追求。通常可采用对偶的句式，或可以用上比喻等修辞手法。 例如：弘扬科学家精神，勇攀科技新高峰。 又如：以真理为友，以科学为灯，以创新为舟，驶向光明未来。 2. 古诗文名句默写。 （1）__________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） （2）念天地之悠悠，__________________。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）__________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）__________________，一览众山小。 （杜甫《望岳》） （5）予独爱莲之出淤泥而不染，__________________。（周敦颐《爱莲说》） （6）苔痕上阶绿，__________________。（刘禹锡《陋室铭》） （7）陆游在《游山西村》中劝诫我们在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变的诗句是：“__________________，__________________。” （8）杜牧在《泊秦淮》一诗中用“__________________，__________________”表达了对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。 【答案】 ①. 黄梅时节家家雨 ②. 独怆然而涕下 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 濯清涟而不妖 ⑥. 草色入帘青 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 ⑨. 商女不知亡国恨 ⑩. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【分析】 【详解】本题考查古诗文默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“怆”“涕”“濯清涟”等字的书写。 3. 下列语句中，加点成语使用正确的一项是 （　　） A. 在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，络绎不绝，因此对当今的广大青少年进行“孝道”的教育是非常必要的。 B. 那里山水环绕，村舍错落有致，高树低柳俯仰生姿，散发出浓浓的“苏式”乡村韵味。 C. 目前仍有部分校外辅导机构自出心裁，玩弄一些花样，企图逃过主管部门的检查。 D. 这里的多种喀斯特地质地貌景观堪称滇中一绝，其巧夺天工吸引着无数游客去观赏。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语与熟语的运用。 A．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。选项中用来形容“孝道”，使用对象错误； B．俯仰生姿：高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。语境中用来形容乡村的风景的地势，符合语境，使用正确； C．自出心裁：出于自己的创造，指不抄袭、模仿别人。选项中用来形容“部分校外辅导机构”逃避“主管部门”检查的卑劣行径，褒贬误用，使用错误； D．巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。选项中用来形容天然的“多种喀斯特地质地貌景观”，使用对象错误； 故选B。 4. 中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色。本校初一年级将开展主题为“走进戏曲天地，弘扬传统文化”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）【拟写标语】请你为本次活动拟写一条宣传标语。（至少使用一种修辞） （2）【活动分组】为方便开展本次活动，需要对全班同学进行分组，请仿照示例再拟定一个分组，并写出该组的主要任务。 示例：戏曲汇报组——查找中国戏曲的相关资料，并在全班进行汇报。 戏曲宣传组——以黑板报、手抄报等形式在学校对传统戏曲进行宣传。 （3）【起源探讨】京剧作为中国的国粹，我们不但要熟知其代表剧目，对于它的起源也要有一定的了解。阅读下面的材料，试用一句话说明京剧是怎样形成的。（连标点在内不超过30个字） 京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年，原来在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆曲这几个剧种的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧和这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初年，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。 【答案】（1）示例：回归传统文化，学习中国戏曲。 （2）戏曲服饰组——搜集、整理戏曲服饰图片，并在班级进行展示。 （3）京剧是以徽剧为基础融合其它剧种演变而成，或称“京调、京戏”。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。 解答此题，要仔细阅读题干，围绕主题“走进戏曲天地，弘扬传统文化”，注意使用恰当的修辞。宣传标语要求简洁明了，对仗工整，朗朗上口。 示例： 戏曲走进校园，传承中华国粹。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 围绕戏曲有关的内容进行分组，注意不要与已经成立的小组内容重复。例如搜集、整理、展示戏曲服侍图片。 示例： 戏曲道具组——根据搜集的材料，制作戏曲道具，请班级同学体验。 【小问3详解】 本题考查语段压缩。 组织答案时要注意对材料信息筛选和字数限制，可通过提炼句子的主干来组织答案。 “京剧的前身是安徽的徽剧”这句话的主干是“京剧前身是徽剧”。 “清乾隆五十五年，原来在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆曲这几个剧种的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧和这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为‘京调’。清代末期民国初年，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为‘京戏’”的主干是“徽剧戏班吸收部分剧目、曲调和表演方法，演变成新声腔”。 示例：京剧在徽剧的基础上融合多种剧种逐渐演变而成，又称“京调、京戏”。 二、阅读与理解（45分） （一）（5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题 北陂①杏花② 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 【注】①陂（bēi）：池塘。这里指的是池边或池中小洲。②这首诗是王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居江宁，眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。 5. 请你说说“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好在何处。 6. “纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”与“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达的情感有何不同？ 【答案】5. “绕”字用的精巧，既写了陂水曲折蜿蜒的流势，又形象的写出了水花的相依相亲。（意思对即可） 6. “纵被”句：杏花即使零落，也要保持高洁，不要碾成尘土，任人践踏，满身污秽，表现出坚持自己的理想信念，不与世俗同流合污的高洁品质。“落红”句：即使红花凋谢，化作尘土也要滋养新的花朵，表现出自我牺牲，无私奉献的精神。 【解析】 【5题详解】 本题考查词句赏析。 “一陂春水绕花身”的意思是一池碧绿春水环绕着杏树，预示着勃发的生机，“绕”有缠绕、围着中心转动的意思，在这里，用“绕”这个动词，生动地写出了春水的流动感，水流顺着蜿蜒曲折的岸势，这个动词又形成一种力量感，将这“一陂春水”紧紧的环绕在一起，既写了陂水曲折蜿蜒的流势，又形象的写出了水花的相依相亲。 【6题详解】 本题考查情感主旨。 “纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”的意思是即使被无情的东风吹落，飘飘似雪，也应飞入清澈的水中，胜过那路旁的花落了，还被车马碾作灰尘。这两句托物言志，“春风吹作雪”，这一笔淋漓地描绘出风吹杏树，落英缤纷，似漫天飞雪，而随波逐流的凄美景象，比喻生动，浮想联翩。即便是春风轻拂，娇媚的花儿也不堪吹折，它凋谢了，零落了，这本是让人黯然神伤的。但诗人却偏说它胜过南陌杏花，矜持与自足之意溢于言表，这一对比启人深思：“南陌”在此诗中与“北陂”相对立，这两个背景意象包含着一种空间的隐喻。若说这南陌杏花是邀功请赏、党同伐异的得势权臣的影射，则北陂杏花是诗人刚强耿介、孤芳自赏的自我人格的象征。诗人借此表达自己对理想信念的坚持，不随流俗，不与世俗同流合污的高洁品质。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”一句的意思是我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。意味着落花并非无情，‌它虽然凋零，‌但依然有着自己的价值和作用。‌而“化作春泥更护花”则进一步强调了落花的牺牲精神，‌即使自己化作了春泥，‌也要滋养新的花朵成长，‌体现了生命的延续和奉献精神。‌ （二）（15分） 阅读下面的两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （选自纪昀《河中石兽》） 【乙】 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌见笑，曰：“此画斗牛也，牛斗力在角，尾搐①入两股间。今乃掉②尾而斗，谬矣！” 处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （选自《东坡题跋》） 注释：①搐：抽搐，收缩。此指“夹”。 ②掉：摆动。 7. 解释加点词。 （1）不亦颠乎____________ （2）啮沙为坎穴___________ （3）好书画____________ （4）处士笑而然之__________ 8. 下列句中加点字词意义和用法相同的一组是（ ） A. 是非木杮 斯是陋室（《陋室铭》） B. 乃石性坚重 蒙乃始就学（《孙权劝学》） C. 所宝以百数 徐以杓酌油沥之（《卖油翁》） D. 常以自随 自李唐来（《爱莲说》） 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）如其言，果得于数里外。 （2）今乃掉尾而斗，谬矣！ 10. 甲文中“一老河兵闻之，又笑曰”与乙文中“处士笑而然之”，两个“笑”字各有什么含义？ 【答案】7. ①. 颠倒，错误 ②. 冲刷 ③. 喜欢 ④. 认为……是对的 8. C 9. （1）按照老河兵的方法在上游寻找，果然找到了石兽。（2）现在这幅画竟然画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！ 10. 老河兵的“笑”是嘲笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂。处士的“笑”是认为牧童说的话是对的，对牧童的赞许。 【解析】 【7题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：不是错了吗？颠：颠倒，错误。 （2）句意为：冲刷沙子形成坑洞。啮：冲刷。 （3）句意为：爱好书画。好：喜欢。 （4）句意为：读书人笑了，认为牧童说得对。然：认为……是对的。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.是：代词，这/判断动词，是； B.乃：动词，是/副词，于是； C.以：介词，用/介词，用； D.自：代词，自己/介词，自从； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言翻译。重点词语： （1）如，按照；其，代词，代指老兵；果，果然；得，找到。 （2）今，现在；乃，竟然；掉，摆动；谬，错误。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 从【甲】文中第一段“一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：‘尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？’众服为确论”可知，讲学家针对石兽的位置发表了一通见解，讲学家认为石兽沉重水流冲不动应在原地下沉，众人轻信讲学家，认为他的说法正确，老兵认为石兽不但不会被水流冲下反而会被流沙逆推而上，所以老河兵因讲学家的主观臆断而笑，这里的“笑”有嘲笑的意味； 从【乙】文中“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”可知，牧童发现杜处士珍藏的《斗牛图》中把尾巴画错了，并且指出了错误的原因。处士听了牧童的话，觉得很有道理，这里的“笑”体现了对牧童的赞许。 【点睛】参考译文： 【甲】 一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是错了吗？”大家都信服地认为他的话是精当确切的言论。     一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？ 【乙】 四川境内有个姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件。有一幅戴嵩画的《牛》，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，抚掌大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”读书人笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕当问奴，织当问婢。”这句话是不可改变的。 （三）（6分） 阅读下列材料，完成练习题 材料一 2021年，教育部等十五部门联合制定《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》。方案要求要加强党的全面领导，政府、学校、医疗卫生机构、学生、家庭、社会协同推进，引导全社会树立正确健康观、教育观、成才观，形成有利于儿童青少年视力健康的生活学习方式、教育管理机制和良好社会环境，切实提高儿童青少年视力健康水平。力争到2030年，实现______。 材料二 6月6日是全国爱眼日。眼睛是人体重要的器官之一，不当的用眼习惯会导致眼部疾病，危害身体健康。疫情之下，儿童、青少年使用电子产品增多，户外活动减少，增加了近视发生的风险。近视的早期症状是凑近看东西，如看电视时向前凑，看书写字趴得很近，很低；其次为爱眯眼，当远处目标看不清时，习惯性采取眯眼的方式来弥补；再次是喜欢眨眼，频繁眨眼在一定程序上可缓解近视，增加视力清晰度；还有是斜眼看事物，歪头或斜眼看东西，减少散射光，消除一部分像差，从而看得清楚一些；另外就是爱皱眉，皱眉可以造成眼睑及眼外肌的变化，改变眼球形态和角膜，暂时改善视敏度。目前，需要家长重视并关注青少年近视情况，早发现早治疗。 材料三 防控近视需要减轻用眼负担，养成良好习惯。第一，增加户外活动时间：户外活动接触阳光，能促进眼内多巴胺释放，从而抑制眼轴变长，预防和控制近视过早发生。所以儿童应坚持户外运动，每日户外活动时间尽量保持在2小时以上。第二，减少持续近距离用眼时间：要减少读书、画画、写字等近距离的用眼时间，避免不良的读写习惯。不在走路、吃饭、卧床、晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射等情况下看书、写字，每次持续近距离用眼时间不宜过长，二十分钟左右要停下来休息一下眼睛，可以远眺5—10分钟。第三，限制电子视频产品使用：长时间近距离使用电子视屏类产品易消耗儿童远视储备量，影响视力发育。建议婴幼儿禁用手机、电脑等视屏类电子产品，3-6岁尽量避免接触和使用手机、电脑等视屏类电子产品。其他措施还包括：要选择有足够亮度、频谱宽而且没有频闪和炫光的台灯，使用时也要打开房间其他灯，保证充足亮度。保证均衡膳食，确保每天睡眠时间不少于10小时等。 （选自人民网，有删改） 11. 阅读材料一中的图表，在横线上填入恰当的内容。 12. 借助材料二的内容，判断下列选项不符合文意的一项是（ ） A. 不当的用眼习惯可能导致眼部疾病，危害身体健康。 B. 如果看电视的时候需要凑到前面才能看清，这有可能是近视的早期症状。 C. 一个人眯眼、眨眼、皱眉的现象，是近视的典型症状。 D. 儿童青少年使用电子产品增多，会增加患近视的风险。 13. 从上述三则材料可以看出，解决中国青少年学生近视问题需要：①____________，②____________，③减轻用眼负担培养良好习惯。 【答案】11. 我国小学、初中和高中青少年近视率均有所降低的目标。（国家青少年近视比例下降的目标。） 12. C 13. ①. ①全社会树立正确健康观、教育观、成才观（或：形成有利于视力健康的生活学习方式、教育管理机制和良好社会环境） ②. ②家长重视能够早发现早治疗 【解析】 【11题详解】 本题考查图文转换。材料一图表中2030年青少年近视率控制目标：小学生要降到38%，初中生要降到60%，高中生要降到70%。据此可填写为：无论是我国小学、初中和高中青少年，到2030年均要实现近视率下降的目标。意近即可。 【12题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 C.由材料二“近视的早期症状是……其次为爱眯眼……再次是喜欢眨眼……另外就是爱皱眉”可知，这些是近视的早期症状，并非“典型症状”。故选C。 【13题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 由材料一“方案要求要加强党的全面领导，政府、学校、医疗卫生机构、学生、家庭、社会协同推进，引导全社会树立正确健康观、教育观、成才观，形成有利于儿童青少年视力健康的生活学习方式、教育管理机制和良好社会环境”，材料二“需要家长重视并关注青少年近视情况，早发现早治疗”，材料三“防控近视需要减轻用眼负担，养成良好习惯”分析概括即可。 （四）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 一个人的麦田 ①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我。我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸。直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。 ②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。回到家才惊讶地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。 ③对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零；现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。 ④六月，阳光如炽。我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。 ⑤田间休息，我给父亲端上了茶水。父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。 ⑥喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。” ⑦父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！ ⑧阳光烘烤着麦田。我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号了。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗；身上滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。 ⑨正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫：麦田里，父亲在挥汗如雨。我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。 ⑩那年，我考取一所重点院校。以后，求学，工作，一路栉风沐雨。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。 （远自《意林》，作者洛水，有改动） 14. 依据文章内容，填写下表。 情节 “我”的心理或表现 父亲的心理或表现 回家 惊讶 ①_________ ②__________　 　 力不从心 游刃有余 交流 羞愧 ③__________ 考试 ④__________ 挥汗如雨 15. 请从修辞手法的角度赏析第⑦自然段画线的句子。 麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！ 16. 文章标题“一个人的麦田”有哪些含义？ 17. 此时，你正在期末考试的“麦田”里奋战，相似的角色一定让读完此文的你心潮澎湃吧。请联系文章主旨，用流畅的语言表达你的感受。50字左右。 【答案】14 ①. 欣慰 ②. 割麦 ③. 歉意 ④. 恣意挥毫 15. 运用了比喻的修辞手法，将“麦收”比作高考，父亲用埋首割麦的激情来为我的高考助威，给我鼓励，“我”深深感受到了父亲深沉的陪伴与别样的期待，获得了深刻的启示。 16. 一个人麦田：在文中既指父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田，又指我一个人赶赴的收获人生的高考。 17. “人的一生会有无数块‘麦田’，要依靠自己努力耕耘”，“不辜负父母的陪伴，耕耘好自己人生中的每份事业”。 【解析】 14题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。 在整体感知文章内容的基础上，结合题中已给情节、“我”的心理或表现、父亲的心理或表现，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落筛选并补充剩余的情节或内容。 文章第②段写我高考前回家调整，惊奇地发现已经到了麦收时节。第③段开头“对于我的火线回归，父亲很欣慰，‘上阵父子兵’，麦收是父亲最重要的战役”写对于我的火线回归，父亲很“欣慰”。 第③④段“我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余”“我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足”写“我”和父亲“割麦子”。 第⑤⑥⑦段段写“我”和父亲趁着休息时间进行交流，“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我帮不上”“父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上”写当父亲得知我后天就要高考时，觉得这个时间还让儿子割麦子，感到很对不起儿子。 第⑨段“从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫：麦田里，父亲在挥汗如雨”写我在考场时“恣意挥毫”，父亲在麦田里挥汗如雨。 【15题详解】 本题考查从修辞角度赏析句子的能力。 解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法；其次结合该修辞手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。本句中，把“麦收”比作“高考”和“特殊陪考”，显然是运用了比喻的修辞手法，将“麦收”比作父亲的高考，表现了父亲埋首割麦的激情，比喻成为“我”而设的特殊陪考，写出了父亲用埋首割麦的激情来为“我”的高考助威，给“我”鼓励，“我”的感悟也恰恰说明了“我”也深深感受到了父亲这种深沉的与别样的期待。 【16题详解】 本题考查标题的含义。 标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，还要挖掘其比喻义、象征义。结合文章内容分析，从父亲这方面来说，结合第⑨段“麦田是父亲一个人的战场”“麦田里，父亲在挥汗如雨”分析，今年的麦子倒伏，很难收割，多一个人割麦就会快好多，但当父亲得知“我”后天就要高考时，他怕影响“我”高考，就督促我回家休息，自己一个人埋首割麦，因此 一个人的麦田在文中指父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田。从“我”这个角度分析，结合第⑨段“高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫”分析，文中“我”把麦收比作高考，我一个人赶赴的收获人生的高考。据此分析答题，意对即可。 【17题详解】 此题为开放性试题，从解题方法来看学生理解“麦田”的含义，并能联系实际写出自己的感受，文从字顺即可。 示例：期末考试是一个人的“麦田”，我们的每一次拼搏又何尝不是在辛勤耕耘自己的“麦田”？我们如此努力，就是为了不辜负父母的每一滴汗水，就是为了实现人生的理想。 （五）名著阅读（7分） 18. 《骆驼祥子》一书中，曾经重点叙说了祥子在杨宅、曹府、夏先生三户人家拉包月的经历。有人说，三户人家主人性格和为人不同，祥子在三户人家拉车的境况也不同，但最终都不知不觉在祥子堕落毁灭的人生中做了一把推手。试选择其中一户人家，结合小说内容，谈谈他们对祥子的悲剧命运有何作用。 （1）杨宅 ____________________ （2）曹府 ____________________ （3）夏家_____________________ 【答案】 ①. 示例一：杨宅拉车。在杨先生家，每天主人家大小六口人进进出出用车不停，而且要帮他们家打扫、做杂物、带孩子，远远超过了一个拉车的工作范围。活累不说，而且这家人待人也刻薄，不给祥子饭吃，也不让祥子有片刻喘息休息的机会，还轮番辱骂不止，受足了气，不会多给半点赏钱。祥子忍无可忍，干了四天便结了工钱离开杨宅。离开后回到人和车厂，虎妞设诱，开启了他的悲剧命运。如果，在杨宅拉包月，这家人不是如此刻薄，祥子便不会无路可走，回到虎妞身边，陷入那场婚姻的闹剧。 ②. 示例二：曹府拉车。在曹先生家拉车的日子是祥子人生中少有的一段温暖时光。曹先生为人和气，待祥子也不错。连曹府的管家高妈也很令人钦佩。然而此时，虎妞找上门来，对祥子逼婚。而祥子也因为帮助曹先生一家离开被孙侦探盯上，被敲诈去身上所有的积蓄，第二辆车的希望落空。祥子又回到了人和车厂，与虎妞成婚。在曹府的经历就好像做了一场梦，为此还丢了积蓄，梦想破灭，人生二落，与自己并不爱的虎妞结婚，祥子向毁灭堕落的路上又近了些。 ③. 示例三：夏家拉车。在夏家，祥子遇到了夏太太，彻底沉沦，被夏太太色诱，染上了病，祥子的身体也已垮掉了。夏家拉包月是祥子最后作为健康人的良知与人性的挣扎，但他又一次跌倒在丑陋与诱惑力，最终沉沦毁灭的命运再也无法逃脱。 【解析】 【详解】本题考查内容理解与概括。只要结合小说具体情节，围绕祥子的悲剧命运来谈即可。 示例一：杨宅：杨宅主人苛刻、吝啬、自私。祥子在杨宅拉包月，每天主人家大小六口人进进出出用车不停，而且要帮他们家打扫、做杂物、带孩子，不仅工作强度大，经常被无故责骂，而且待遇极差，不给祥子饭吃，也不让祥子有片刻喘息休息的机会，更不会多给半点赏钱。在杨宅的经历让祥子感受到了上层社会的冷酷和无情，使其心灵受到了一定的创伤，对社会的不公和人性的丑恶有了更深刻的认识，这为他后来的堕落埋下了伏笔。 示例二：曹府：曹府主人曹先生和气、尊重他人、有一定的人道主义精神。在曹府拉车，祥子感受到了尊重和温暖，本以为能在此过上安稳的生活。然而，曹先生的意外遭遇，导致祥子的积蓄被孙侦探敲诈一空，使祥子再次陷入困境，梦想破灭，这是祥子走向堕落的重要转折点。 示例三：夏家：夏家主人荒淫无耻。祥子在夏家拉车，见识到了人性的堕落和丑恶。夏太太的引诱让祥子染上了性病，身体和精神都受到了极大的伤害。这一经历加速了祥子的堕落，使他对生活彻底失去了信心，自暴自弃。 总之，杨宅让祥子初尝社会的黑暗，曹府给了祥子希望又让希望破灭，夏家则直接摧毁了祥子的身体和精神，这三户人家的经历共同推动了祥子的悲剧命运。 19. 《海底两万里》是一部科幻小说。作者想象丰富，构思奇巧，但这些幻想都是以科学为依据的。随着科学的进展，很多幻想得以验证实施。书中哪些想象如今已经成为现实，请举出两例。如果时光穿越，你有幸参与“鹦鹉螺号”的设计，请你给尼摩船长提出两点建议。 【答案】示例一：20世纪50年代，世界上第一艘核潜艇诞生，由美国人制造，取名为“鹦鹉螺号”，名称就取自凡尔纳的小说《海底两万里》。 示例二：人类登月已经成为现实。1969年阿姆斯特朗踏上了月球，这是人类第一次踏上月球。 建议一：建议给“鹦鹉螺号”安装飞行器，让它既能在海底航行，还可在天空飞翔。 建议二：建议在“鹦鹉螺号”安装通讯设备，随时可以与陆地上的苦难人们沟通交流。 【解析】 【详解】本题考查名著情节和意见建议。 第一小问，根据题目要求，结合《海底两万里》相关知识，组织合理的语言回答即可。 书中的想象如今已经成为现实有：电击枪、橡胶潜水服、核动力艇、完善的潜水设备等等。 示例一：书中描述了潜水员使用的水下呼吸装置，使他们能够在水下自由活动。如今，现代的水下呼吸装置（如潜水器和水肺）已经被广泛应用于潜水运动和水下作业中。 示例二：橡胶潜水服问世于19世纪，由英国一位名叫奥古斯图斯·西贝的工程师设计制作，受启发于凡尔纳的小说《海底两万里》。 第二小问，根据《海底两万里》所述，在海底生活需要相当大的能源投入，可考虑使用海潮、洋流等海洋能源以及太阳能等无限供应的清洁能源，同时也需要考虑备用能源。 建议一：建议给“鹦鹉螺号”安装通过太阳能驱动的飞行器，使它既可以徜徉海底，又可以遨游太空。 建议二：橡胶潜水服应用特殊材料来制作，防止潜水时体温散失过快，造成失温，同时也能保护潜水员免受礁石或有害动物、植物的伤害。 三、写作 20. 按要求写作。 在我们的成长过程中，曾接触过许多目光，它也许来自我们的亲人，也许来自一位匆匆而过的路人。我们记住这道目光，不仅仅因为它本身，更是因为背后承载的记忆，蕴含的情感。 请以“你的目光”为题，写一篇作文。 要求：除诗歌以外文体不限，书写要正确、规范、美观，文中不得出现真实的地名、校名和人名，字数不少于600字。 【答案】例文： 你的目光 透过明净的玻璃窗，凝望着广漠的天空，我不禁又想起那前几天和我有一面之缘的那只鸟儿…… “咣，咣，咣……”放学后，刚上楼梯的我，便听到了有东西撞击的声音。我好奇地打探着四周，终于，在我家楼道前的玻璃窗边，发现了一只被撞晕的鸟。可怜的鸟儿，是误飞进人类的“精巧”设计的楼房，却找不到出路而“挣扎”失败了吧。出于“关爱”，我把它领回了家。 “呀，你怎么带了一只鸟回来了？到处乱飞多麻烦啊，扔了吧。”一进门，母亲就数落起我来。“不，这是我捡到的，我要养它。”和母亲争了半天，终于，她同意了，于是便拿出从前我养兔子的一个笼子把鸟放进去。 正好这时，鸟儿也醒了，它睁着大大的眼睛，好奇又茫然地观察着一切。此刻，我发现它的眼睛是清澈的、明亮的，甚至可以从它看我的目光中闪现出我清晰的倒影。很快，它扑腾起来，疯狂地向不同的方向飞去，努力撞击着坚固的笼子，毫不顾及那一身漂亮的羽毛，目光中透出一股渴望。“给，这是水，还有米，吃吧。”我对着这捡来的鸟儿充满着热情，急忙照顾起它，就像人们对待家中的宠物。“咦？你怎么不吃啊？”过了好久，鸟儿都没有吃我放的食物，这让我有些担心。渐渐安静下来的它，目光呆滞地盯着某一个地方，一动不动。我发现它的眼睛不再清澈，而是空洞、黑暗的。 见它好久都没叫过了，我想带它出去散散心，也许会好一些。一出门，便听到它发出了一声激动的鸣叫，或许是它太久没出来了吧。它挣扎着，奋力地挣扎着，时不时还叫出几声，那声音是痛苦的，撕心裂肺的。我呆呆地望着这小小的身躯又在奋力撞击着笼子，想起了初遇它时的情景，它也用同样的方式撞击着玻璃，我终于明白了，它的目的只有一个：自由。我从它的目光中看到了渴求、希望。此刻，我想我能做的只有一件事。 “咔嚓”笼子开了…… 当初它的迷路或许是一个不幸的错误，可是我对它的“宠爱”不是另一个更大的错误吗？于是，它再次用自己的生命来追求自由。鸟儿关入了笼子，失去了天空，那会是一件多么令人悲哀的事啊！ 凝望着窗外广漠的天空，我知道那是鸟儿的家园。可敬的小鸟儿，你现在生活得好吗？ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。本篇习作要求以“你的目光”为题，写一篇作文。“你”为第二人称代词，联系材料“在我们的成长过程中，曾接触过许多目光，它也许来自我们的亲人，也许来自一位匆匆而过的路人”可知，“你”可以是我们熟悉的人，如：父母、朋友、老师等，亦可以是陌生人，如医生、志愿者、警察等，除此之外还可以是动物的眼神，如小猫、小狗、小鸟等，可以是某些名人（含历史人物）的眼神，如：陶渊明、文天祥、鲁迅等。所写内容要透过“目光”，感受其心志，如关心、关爱、支持、坚定、爱国等。 文体与内容。适合写成记叙文或是散文。可以写临行前父母的眼神中透着关切与不舍；在不敢大声回答问题时，老师的眼神中带着鼓励；我因为成绩不理想迁怒宠物狗，看到宠物狗无辜的眼神，我认识到了自己的错误；感受到文天祥视死如归的眼神中的坚毅与爱国的炽热……注意应在对目光进行描绘时要结合人物的神态进行描写，使人物形象真实可感，体现某人的目光引发了自己怎样的思考或是改变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$