第4课 《袋鼠》（教案）-2024-2025学年人音版（2012）音乐一年级上册

《袋鼠》 一、教学目标 1.审美感知：孩子们将沉浸在《袋鼠》音乐的美妙世界中，感受它如泉水般欢快的旋律，想象小袋鼠在森林中蹦蹦跳跳的可爱模样。我们希望孩子们能用心倾听，用眼去看，用心去感受音乐带来的快乐。 2.艺术表现：小朋友们将学会准确演唱歌曲《小袋鼠》。我们会特别关注八分休止符的节奏感，就像小袋鼠跳跃时的短暂停顿。孩子们将用轻快愉悦的声音，把小袋鼠活泼可爱的形象唱出来，仿佛它们真的在教室里蹦蹦跳跳。 3.创意实践：大家将发挥无限的想象力，根据音乐节奏和歌词内容创编动作表演。我们鼓励每个孩子都成为小小编舞家，用肢体语言展现小袋鼠灵动可爱的姿态。这不仅是音乐课，更是一堂充满创意的舞蹈课。 4.文化理解：通过这首生动有趣的歌曲，我们希望小朋友们能培养出对动物的爱护之心，对自然的珍惜之情。我们会引导孩子们思考人与自然的和谐共处，慢慢理解环境保护的重要性，让音乐课超越音乐本身，成为培养孩子们美好品格的重要一课。 二、教学重点： 我们要重点学习《小袋鼠》这首歌曲，特别是要把八分休止符唱准确、唱到位。这个小小的停顿虽然短暂，却是整首歌曲的灵魂所在。我们会通过各种有趣的方式，让孩子们熟练掌握这个音乐元素，使他们的演唱更加富有节奏感和表现力。 三、教学难点： 小朋友们可能会觉得八分休止符有点难理解和运用。它是无声的音符，却能让音乐更有韵律。我们会用生动有趣的方式来学习它，比如把它比作小袋鼠跳跃时的短暂停顿。我们还会设计一些游戏和练习，帮助孩子们把八分休止符和节奏感自然地结合起来，让学习过程既轻松又有成效。 四、教具准备： 我们精心准备了多媒体设备，用来播放音乐和展示图片。还有一幅美丽的绿色森林图片，让教室瞬间变成小袋鼠的家。我们还准备了悦耳动听的《袋鼠》音乐音频，清晰的《小袋鼠》歌曲谱，以及互动电子白板，方便随时展示和讲解。最后，还有一个毛茸茸、软乎乎的小袋鼠玩偶，它会成为我们课堂上的小明星，帮助孩子们更好地理解和表现歌曲内容。 五、教学过程： （一）课堂导入 1.我们一起欣赏森林晨曦的图片。老师会温柔地问："小朋友们，看到这美丽的森林清晨，你们想到了什么呀？是不是感觉空气特别新鲜，小鸟在枝头唱歌？"我们会鼓励孩子们大胆分享自己的想象，营造一个轻松愉快的课堂氛围。 2.接着我们聆听《袋鼠》音乐。老师会柔声说："让我们闭上眼睛，竖起小耳朵，仔细听听森林里有什么有趣的声音？是不是听到了小袋鼠蹦蹦跳跳的声音？"我们希望通过这种方式激发孩子们的听觉想象力。 3.音乐结束后，老师会兴致勃勃地问："谁能学一学刚才听到的动物声音或动作呢？来，让我们看看谁学得最像！"我们鼓励孩子们勇于表现，增强他们的自信心。 （二）新课研究 1.学习八分休止符旋律： 老师会在白板上清晰地写出旋律： 老师会生动地唱给大家听，然后形象地解释："看，这个'0'就像小袋鼠跳一下停一下，我们叫它八分休止符。它虽然没有声音，但是非常重要哦！" 老师会热情地说："我们一起来学小袋鼠跳跃的节奏，跟着老师唱：'跳停，跳停'。想象自己是一只可爱的小袋鼠，跳起来！" 我们会循序渐进，先学两小节，让孩子们熟悉后，再慢慢学完整个旋律。每学一小段，我们都会给予孩子们鼓励和表扬。 2.学唱《小袋鼠》歌曲： 老师会先把整首歌完整地唱一遍，请小朋友们仔细听。我们会告诉孩子们："听的时候，可以闭上眼睛，想象小袋鼠在森林里蹦蹦跳跳的样子哦。" 我们会一句一句地教，老师会说："我们来听第一句，注意小袋鼠跳跃的节奏哦。听听它是不是像在说：我是小袋鼠？" 学完整首歌，老师会热情鼓励大家："太棒了！现在让我们一起来唱吧。想象自己是快乐的小袋鼠，用轻快的声音唱出来。记住，唱到休止符的时候，我们要停一下，就像小袋鼠在跳跃中短暂停顿一样。" 3.创编动作表演： 老师会兴奋地问："如果你是小袋鼠，会怎么跳呀？我们一起来编个'袋鼠舞'吧。可以用手臂做袋鼠的大耳朵，用双脚模仿袋鼠的跳跃。" 老师会鼓励合作："两个小朋友一组，一起讨论编动作。记得要跟着音乐节奏哦。你们可以一个人负责上半身的动作，另一个人负责下半身的动作，然后把它们组合起来。" 编好后，老师会热情地说："来，让我们看看谁的'袋鼠舞'最有意思？大家给点评一下。记住，每个人的创意都很棒，我们要学会欣赏别人的表演哦。" （三）课堂小结 1.我们一起唱《小袋鼠》，边唱边做动作。老师会说："让我们把刚才学到的都展示出来吧！唱得响亮一些，动作做得更夸张一些，让教室变成一片欢乐的袋鼠森林！" 2.老师会和蔼地问："今天我们学到了什么新东西？八分休止符在音乐里有什么用？它是不是让我们的歌曲变得更有趣了？"我们会耐心听取每个孩子的回答，肯定他们的学习成果。 3.老师会和大家亲切地聊天："小朋友们，我们应该怎样保护像小袋鼠这样可爱的动物呢？如果你们有机会去动物园看到小袋鼠，会对它说些什么？"我们会引导孩子们思考人与自然的关系，培养他们的环保意识。 六、布置作业 1.回家练习唱《小袋鼠》，录个小视频，要记得把八分休止符唱准确哦。老师会说："你们可以邀请爸爸妈妈一起唱，让全家都成为快乐的小袋鼠！" 2.画一幅"森林中的小动物"的画，下节课带来和小朋友们分享。老师会鼓励说："你们可以画上小袋鼠，也可以画上其他可爱的小动物。用你们的画笔创造一个充满爱的动物王国吧！" 七、板书设计 左边用漂亮的字体写：欢乐的小袋鼠 中间画：五线谱（里面有八分休止符的旋律，用不同颜色标注出休止符） 右边写：八分休止符=0（旁边画个可爱的小袋鼠跳跃的图，用箭头指示跳跃和停顿的节奏） 八、教学反思 今天的课我觉得充满了欢乐和创意，小朋友们都很投入。我用了生动的森林图片和悦耳的音乐，孩子们听得如痴如醉，仿佛真的置身于小袋鼠的世界。在教八分休止符时，我把它比作小袋鼠的跳跃，这个比喻很奏效，孩子们理解得又快又好。创编动作时，教室里洋溢着欢声笑语，孩子们的创造力让我惊喜。不过，我注意到有些性格内向的小朋友还是有点羞涩。下次我要更加细心，也许可以先让他们和好朋友一起表演，慢慢建立自信。时间安排上还需要调整，有些环节我讲得太久了，导致后面的活动有点赶。下次我会更好地控制每个环节的时间，确保每个部分都能得到充分的实践。总的来说，孩子们学得很开心，也达到了我们的教学目标。看到他们对音乐的热爱和对小动物的喜爱，我感到非常欣慰。这节课给了我很多启发，以后我会设计更多互动性强、趣味性高的活动，让每个孩子都能在快乐中学习音乐，在音乐中健康成长。我也会更多地将音乐教育与品德教育结合，让音乐课不仅仅是学习艺术，更成为培养孩子们美好品格的重要途径。 —1— —1— 学科网（北京）股份有限公司 $$