第01讲 长度和时间的测量 辅导讲义 2024-2025学年人教版物理八年级上学期

第01讲_长度与时间的测量 辅导讲义（学生版） 主讲内容 认识长度与时间 长度的测量 运动的描述 第01讲_长度与时间的测量 [学生版] 课程目标 1.了解长度和常见物体的长度 2.掌握长度的测量方法 3.了解时间和时间的测量 4.了解机械运动和参照物的选择 知识图谱 课堂引入 关羽身高“九尺” 刘备“七尺五寸” 张飞“身高八尺” 乔丹6尺6英寸 姚 明7英尺5.5英寸 如何比较姚明、乔丹、刘备、关羽、张飞的身高？ 认识长度与时间 知识精讲 一、长度的单位及换算 1.长度单位：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）； 2.换算关系：1km=103m、1dm=0.1m、1cm=0.01m、1mm=10-3m、1μm=10-6m、1nm=10-9m； 3.国际单位制中长度的基本单位：米（m）； 二、时间的单位及换算 1.时间单位：小时（h）、分钟（min）、秒（s）、日、月、年等； 2.换算关系：1h=60min、1min=60s、1h=60min=3600s； 3. 国际单位制中时间的基本单位：秒（s）。 三、人体身上的长度与时间 1.人体身上的长度： 人身上的长度因人而异，成年人一拃约20cm，步长约70cm，一庹约和自己身高相等。 2.人身上的一些时间参数： 心脏跳动一次约0.8s（成人正常心率为60～100次/分钟，运动员的心率较普通成人偏慢，一般为50次/分钟左右）；打哈欠约3s； 四、生活中的一些事物的长度 一根头发的直径 约7×10-5m 一名中学生的身高 约160—180cm 一张纸的厚度 约1×10-4m 我国铁轨的标准轨距 1.435m 乒乓球的直径 40mm 教室门高 约2m 课桌的高度 约80cm 一层楼高 约3m 普通日光灯管长度 约1.2m 操场旗杆的高度 12m 五、时间的测量 1.常用的时间测量工具： 石英钟 电子手表 机械停表 2.停表的使用： 小盘：通常有30刻度和60刻度型。30刻度型每格代表0.5分钟，60刻度型每格代表0.25分钟。 大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，这也是停表精确度为0.1s的原因。 读数：小盘的分钟数＋大盘的秒钟数。先读小盘，单位是分。看示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意指针的位置。 接着再读大盘，单位是秒，若是前半分钟则读0~30s，若为后半分钟则读31~60s。 长度与时间的单位及换算 例题 1 在国际单位制中，长度的国际单位是（　　） A.摄氏度 B.千米 C.米 D.厘米 随练 2 有害物质中 PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5yum的颗粒物，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（　　） A.2.5μm＝2.5μm×10－6m B.2.5μm＝2.5×10－6m C.2.5μm＝2.5×10－6cm D.2.5μm＝2.5×10－9m 3 完成下列单位转换： （1）5 cm=________m （2）12 km=________μm （3）30 min=________h 4 口罩之所以能够防病毒是因为其主要材料熔喷布，其结构能阻拦直径最小为5μm＝_________cm的飞沫。新型冠状病毒的直径约为100nm＝_________m，由于其材料会把病毒吸附在上边，所以为了自己和他人的安全，防护病毒的主要途径是戴好口罩。 长度与时间的估测 例题 5 下列估计的数据中，最接近实际的是（　　） A.初中物理课本的宽度约为18 cm B.教室内课桌的高度大约是150 cm C.普通中学生的脉博大约是每分钟30次 D.演奏一遍中华人民共和国国歌的时间大约是120 s 随练 6 中国工程院袁隆平院士的逝世让世人悲痛不已。如图是袁隆平院士生前在水稻基地中做调研的情景，根据图片提供的信息，可估测出成熟的水稻高度约为（　　） A.0.5 mm B.0.5 m C.0.5 km D.0.5 μm 7 中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，如图是天安门广场升旗仪式的场景，根据图片提供的信息估测该国旗的宽度，下列数据最接近实际情况的是（　　） A.1.8m B.3.3m C.4.8m D.5.5m 时间的测量 例题 8 如图所示，为了让读数更精确，应该选用 （选填“甲”或“乙”）刻度尺。小琳骑车去学校，借助停表记录了自己从家到学校的时间，如图所示，此时停表所表示的时间是 s。 9 如图小东用秒表测量跑步的时间为 s。 随练 10 如图1所示，停表的读数是__________s。如图2所示，用刻度尺测物体的长度，读数时视线正确的是__________（选填“A”或“B”），物体的长度为__________cm。 长度的测量 知识精讲 一、长度的测量的工具 1.常用的长度测量工具： 2.较为精确的长度测量工具： 3.认识刻度尺： ①零刻度线：刻度尺的刻度起始点，即标零的刻度线； ②量程：刻度尺的测量范围； ③分度值：相邻两个刻度线间的长度，它决定测量的精确程度。 二、长度的测量 1.使用前要做到“三看”：一看零刻度线，二看量程，三看分度值； 2.使用时要做到“五会”： (1)会“选”：根据不同的测量对象选择不同的刻度尺； (2)会“放”：刻度尺要紧贴被测物体，零刻度线要与被测物体的一端对齐； (3)会“看”：读数时，视线要与尺面垂直； (4)会“读”：测量时需要估读，除准确读出分度值的数字（准确值）外，还要估读到分度值的下一位（估计值）； (5)会“记”：记录测量结果时，除正确记下读出的数字外，还要写上单位，只写数字未写单位的记录是没有意义的。 如何正确使用刻度尺 三、长度的特殊测量方法 1.“平移法”测长度 由于无法对准硬币的直径，所以无法用刻度尺直接测量直径，可以借助于一些简单的辅助器材(如三角板、直尺)把“硬币的直径” “平移”到刻度尺上，从而可直接测出其长度，这种方法叫“平移法”，又称“卡测法”。例如借助于三角板、直尺还可以测出乒乓球的直径，圆锥体的高等。 2.“累积法”测长度 要测一张纸的厚度，我们可以先用毫米刻度尺测出课本正文(除去封面)的总厚度．利用页数确定纸的张数，用总厚度除以张数算出一张纸的平均厚度。 再如，要测细铜丝的直径，可以把细铜丝在圆铅笔上紧密排绕若干圈，测出这线圈的总长度．用线圈的总长度除以线圈的圈数，便可得到铜丝的直径。 这种把若干个相同的微小量“累积”起来，变得可直接测量，将测出的总量除以累积的个数，便得到微小量，这种方法叫“累积法”。 3.“曲直互化”测长度 测量地图上海岸线的长度，我们可以先找一根细棉线，使其与地图上海岸线完全重叠，并在棉线的两端做上标记，拉直棉线，用刻度尺测出标记间长度即为地图上海岸线的长度； 再例如，测量操场跑道的长度，可以先测出自行车轮子的周长，然后骑自行车绕跑道一圈，数出轮子转过的圈数，用圈数乘以轮子的周长，即为操场跑道的长度。 这种借助于一些辅助器材(例如不易拉长的软线、嘲规、硬币、滚轮)把不能直接测量的曲线变为直线，或者把不能直接测量的直线变为曲线的测量方法就是“曲直互化法”测长度。 四、误差和错误 1.误差的定义：是在正确测量的前提下，测量值和真实值之间的差异就叫误差。 2.错误的定义：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的 3.误差与错误：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免，测量过程中应该避免错误，减小误差。 4．误差的来源： （1）估读值跟真实值之间有一定的差异； （2）仪器本身不准确； （3）环境温度、湿度变化。 5．减小误差的办法： （1）多次测量取平均值； （2）使用精密的测量工具； （3）改进测量方法。 刻度尺的读数、使用 例题 11 如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（　　） A.1cm、9.80cm B.1mm、3.80cm C.1mm、9.80cm D.1cm、3.80cm 12 四位同学在用较厚的木质刻度尺测量木块长度时，他们的操作情况如图所示，其中操作正确的是（　　） A. B. C. D. 随练 13 如图所示，铅笔的长度为___________cm。 14 图中物体的长度是________cm。 长度的特殊测量 例题 15 为了测量一种细铜丝的直径，小明将该种型号的铜丝在铅笔上紧密地排绕了50圈，然后将铅笔紧靠在刻度尺的边缘，如图所示。 （1）测量铜丝排绕后的总宽度时，图中视线_____（选填“A”、“B”或者“C”）是正确的。 （2）铜丝排绕后的总宽度L＝_______cm。 （3）铜丝的直径d＝____cm＝______mm。 （4）为了使铜丝的测量值更加准确，请你提出一种改进测量的措施：____________________。 随练 16 同学们经常接触到一元硬币，可你是否知道它的周长是多少，不如用你学到的测长度的方法，自选器材测量一枚一元硬币的周长是多少， （1）请写清楚所选器材（2）具体操作步骤（3）测量结果． 误差和错误 例题 17 关于误差，下列说法正确的是（　　） A.误差是由于测量方法错误造成的 B.只要测量方法正确，就可避免误差 C.多次测量取平均值可避免误差 D.选用精密测量仪器，可减小误差 18 下列关于误差和错误的理解，正确的是（ ） A.误差就是测量中产生的错误 B.误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免 C.只要选用精密的测量仪器就可以消除误差 D.误差只可能尽量减小，不可能避免 随练 19 关于误差，下面说法中正确的是（　　） A.在测量时不遵守测量仪器的使用规则，会增大误差 B.在测量过程中，误差和错误都是不允许产生的 C.改进实验方法，使用精密仪器就可以避免误差 D.利用多次测量取平均值的办法可以减小误差 20 关于误差下列说法正确的是（　　） A.误差是由于操作不规范造成的 B.多次测量取平均值可以减小误差，但不能避免误差 C.改进实验方法，采用精密仪器，便可消除误差 D.态度认真，正确使用测量工具，就可以避免误差 运动的描述 知识精讲 一．机械运动 1. 定义：物体位置的变化叫机械运动。机械运动是自然界中最简单的一种运动形式。 天体的运动 动物的运动 地壳的运动 二．参照物 1. 定义：物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫参照物； 1. 参照物选取的原则： （1）参照物是被假定不动的物体； （2）研究对象不能做参照物，运动和静止的物体都可以作为参照物； （3）研究地面上的物体的运动常选地面或固定在地面上的物体为参照物。 车内乘客是运动的还是静止的呢？ 3 . 运动和静止的相对性： （1）运动是宇宙中最普遍的现象，运动是绝对的，静止是相对的； （2）同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。 运动和静止的相对性 例题 21 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句，图描绘了诗中描写的意境。下列说法正确的是（　　） A.以高山为参照物，舟是静止的 B.以舟为参照物，坐在舟中的人是运动的 C.以高山为参照物，坐在舟中的人是静止的 D.以坐在舟中的人为参照物，高山是运动的 22 甲、乙两车并排停着，当甲车司机看乙车时，感觉自己的车正在缓慢倒退，但当他看到地面时，却发现自己的车并没有运动。对此下列判断正确的是（　　） A.以地面为参照物，甲车是运动的 B.以乙车为参照物，甲车是静止的 C.以地面为参照物，乙车是静止的 D.以乙车为参照物，甲车是运动的 23 观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（ ） A.甲乙两车一定向左运动 B.甲乙两车一定向右运动 C.甲车可能运动，乙车向右运动 D.甲车可能静止，乙车向左运动 随练 24 2023年7月，位于北京怀柔科学城的JF－22超高速风洞通过验收，其各项性能指标国际领先，为我们国家的空天往返系统以及超高声速飞行器的研制提供了有力支撑。超高速风洞可复现约30倍声速飞行条件，在飞行器研制过程中，需要将飞行器模型固定在风洞中，让风迎面吹来，模拟飞行器在空中的飞行情况。关于这一模拟实验，下列说法中正确的是（　　） A.风相对于风洞是静止的 B.风相对于飞行器模型是静止的 C.飞行器模型相对于风是运动的 D.飞行器模型相对于风洞是运动的 25 2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示为某段时间降落伞随返回舱一起匀速直线下落的情境。下列说法正确的是（　　） A.以地面为参照物，返回舱是静止的 B.以地面为参照物，降落伞是静止的 C.以返回舱为参照物，降落伞是静止的 D.以返回舱为参照物，降落伞是运动的 26 [多选题] （多选）汽车里的乘客、司机和路旁的同学们有如图所示的对话，下列正确的是（　　） A.同学们认为汽车前进得快，是以地面为参照物 B.不论选什么作为参照物，乘客都是不动的 C.司机说乘客没动，是以汽车为参照物 D.图中的人物都是以地面为参照物判断运动与否的 课堂小结 拓展 27 估测是物理学中常用的方法，下列数据中估测最合理的是（　　） A.一般教室的高度约为6 m B.成人正常的步行速度约为10 m/s C.即将出锅的饺子的温度为60℃ D.演奏完整的中国国歌的时间约为50 s 28 图甲中测出的硬币直径为________cm，图乙中停表读数为________s。 29 关于误差，下列说法正确的是（　　） A.选用更精密的测量仪器，可以消除实验误差 B.不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验的误差 C.利用多次测量取平均值的方法，可以减小测量中的错误 D.误差是测量值与真实值的差异，在测量中，误差是无法消除的 30 如图所示，在小车上放一个玩具小人，用手缓慢拉动小车，车上的小人随车一起向前运动，下列说法正确的（　　） A.小人相对于桌面是静止的 B.小人相对于地面是静止的 C.小车相对于桌面是静止的 D.车上的玩具小人相对于车是静止的 31 2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭，在酒泉卫星发射中心成功发射。图中所示的是火箭上升和此过程中航天员在舱内的情境，下列说法正确的是（　　） A.以地面为参照物，发射塔是运动的 B.以发射塔为参照物，火箭是静止的 C.以舱内的航天员为参照物，火箭是静止的 D.以舱内的航天员为参照物，发射塔是静止的 1 高小思的专属讲义 . 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第01讲_长度与时间的测量 辅导讲义（解析版） 主讲内容 认识长度与时间 长度的测量 运动的描述 第01讲_长度与时间的测量 [解析版] 课程目标 1.了解长度和常见物体的长度 2.掌握长度的测量方法 3.了解时间和时间的测量 4.了解机械运动和参照物的选择 知识图谱 课堂引入 关羽身高“九尺” 刘备“七尺五寸” 张飞“身高八尺” 乔丹6尺6英寸 姚 明7英尺5.5英寸 如何比较姚明、乔丹、刘备、关羽、张飞的身高？ 认识长度与时间 知识精讲 一、长度的单位及换算 1.长度单位：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）； 2.换算关系：1km=103m、1dm=0.1m、1cm=0.01m、1mm=10-3m、1μm=10-6m、1nm=10-9m； 3.国际单位制中长度的基本单位：米（m）； 二、时间的单位及换算 1.时间单位：小时（h）、分钟（min）、秒（s）、日、月、年等； 2.换算关系：1h=60min、1min=60s、1h=60min=3600s； 3. 国际单位制中时间的基本单位：秒（s）。 三、人体身上的长度与时间 1.人体身上的长度： 人身上的长度因人而异，成年人一拃约20cm，步长约70cm，一庹约和自己身高相等。 2.人身上的一些时间参数： 心脏跳动一次约0.8s（成人正常心率为60～100次/分钟，运动员的心率较普通成人偏慢，一般为50次/分钟左右）；打哈欠约3s； 四、生活中的一些事物的长度 一根头发的直径 约7×10-5m 一名中学生的身高 约160—180cm 一张纸的厚度 约1×10-4m 我国铁轨的标准轨距 1.435m 乒乓球的直径 40mm 教室门高 约2m 课桌的高度 约80cm 一层楼高 约3m 普通日光灯管长度 约1.2m 操场旗杆的高度 12m 五、时间的测量 1.常用的时间测量工具： 石英钟 电子手表 机械停表 2.停表的使用： 小盘：通常有30刻度和60刻度型。30刻度型每格代表0.5分钟，60刻度型每格代表0.25分钟。 大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，这也是停表精确度为0.1s的原因。 读数：小盘的分钟数＋大盘的秒钟数。先读小盘，单位是分。看示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意指针的位置。 接着再读大盘，单位是秒，若是前半分钟则读0~30s，若为后半分钟则读31~60s。 长度与时间的单位及换算 例题 1 在国际单位制中，长度的国际单位是（　　） A.摄氏度 B.千米 C.米 D.厘米 随练 2 有害物质中 PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5yum的颗粒物，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（　　） A.2.5μm＝2.5μm×10－6m B.2.5μm＝2.5×10－6m C.2.5μm＝2.5×10－6cm D.2.5μm＝2.5×10－9m 3 完成下列单位转换： （1）5 cm=________m （2）12 km=________μm （3）30 min=________h 4 口罩之所以能够防病毒是因为其主要材料熔喷布，其结构能阻拦直径最小为5μm＝_________cm的飞沫。新型冠状病毒的直径约为100nm＝_________m，由于其材料会把病毒吸附在上边，所以为了自己和他人的安全，防护病毒的主要途径是戴好口罩。 长度与时间的估测 例题 5 下列估计的数据中，最接近实际的是（　　） A.初中物理课本的宽度约为18 cm B.教室内课桌的高度大约是150 cm C.普通中学生的脉博大约是每分钟30次 D.演奏一遍中华人民共和国国歌的时间大约是120 s 随练 6 中国工程院袁隆平院士的逝世让世人悲痛不已。如图是袁隆平院士生前在水稻基地中做调研的情景，根据图片提供的信息，可估测出成熟的水稻高度约为（　　） A.0.5 mm B.0.5 m C.0.5 km D.0.5 μm 7 中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，如图是天安门广场升旗仪式的场景，根据图片提供的信息估测该国旗的宽度，下列数据最接近实际情况的是（　　） A.1.8m B.3.3m C.4.8m D.5.5m 时间的测量 例题 8 如图所示，为了让读数更精确，应该选用 （选填“甲”或“乙”）刻度尺。小琳骑车去学校，借助停表记录了自己从家到学校的时间，如图所示，此时停表所表示的时间是 s。 9 如图小东用秒表测量跑步的时间为 s。 随练 10 如图1所示，停表的读数是__________s。如图2所示，用刻度尺测物体的长度，读数时视线正确的是__________（选填“A”或“B”），物体的长度为__________cm。 长度的测量 知识精讲 一、长度的测量的工具 1.常用的长度测量工具： 2.较为精确的长度测量工具： 3.认识刻度尺： ①零刻度线：刻度尺的刻度起始点，即标零的刻度线； ②量程：刻度尺的测量范围； ③分度值：相邻两个刻度线间的长度，它决定测量的精确程度。 二、长度的测量 1.使用前要做到“三看”：一看零刻度线，二看量程，三看分度值； 2.使用时要做到“五会”： (1)会“选”：根据不同的测量对象选择不同的刻度尺； (2)会“放”：刻度尺要紧贴被测物体，零刻度线要与被测物体的一端对齐； (3)会“看”：读数时，视线要与尺面垂直； (4)会“读”：测量时需要估读，除准确读出分度值的数字（准确值）外，还要估读到分度值的下一位（估计值）； (5)会“记”：记录测量结果时，除正确记下读出的数字外，还要写上单位，只写数字未写单位的记录是没有意义的。 如何正确使用刻度尺 三、长度的特殊测量方法 1.“平移法”测长度 由于无法对准硬币的直径，所以无法用刻度尺直接测量直径，可以借助于一些简单的辅助器材(如三角板、直尺)把“硬币的直径” “平移”到刻度尺上，从而可直接测出其长度，这种方法叫“平移法”，又称“卡测法”。例如借助于三角板、直尺还可以测出乒乓球的直径，圆锥体的高等。 2.“累积法”测长度 要测一张纸的厚度，我们可以先用毫米刻度尺测出课本正文(除去封面)的总厚度．利用页数确定纸的张数，用总厚度除以张数算出一张纸的平均厚度。 再如，要测细铜丝的直径，可以把细铜丝在圆铅笔上紧密排绕若干圈，测出这线圈的总长度．用线圈的总长度除以线圈的圈数，便可得到铜丝的直径。 这种把若干个相同的微小量“累积”起来，变得可直接测量，将测出的总量除以累积的个数，便得到微小量，这种方法叫“累积法”。 3.“曲直互化”测长度 测量地图上海岸线的长度，我们可以先找一根细棉线，使其与地图上海岸线完全重叠，并在棉线的两端做上标记，拉直棉线，用刻度尺测出标记间长度即为地图上海岸线的长度； 再例如，测量操场跑道的长度，可以先测出自行车轮子的周长，然后骑自行车绕跑道一圈，数出轮子转过的圈数，用圈数乘以轮子的周长，即为操场跑道的长度。 这种借助于一些辅助器材(例如不易拉长的软线、嘲规、硬币、滚轮)把不能直接测量的曲线变为直线，或者把不能直接测量的直线变为曲线的测量方法就是“曲直互化法”测长度。 四、误差和错误 1.误差的定义：是在正确测量的前提下，测量值和真实值之间的差异就叫误差。 2.错误的定义：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的 3.误差与错误：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免，测量过程中应该避免错误，减小误差。 4．误差的来源： （1）估读值跟真实值之间有一定的差异； （2）仪器本身不准确； （3）环境温度、湿度变化。 5．减小误差的办法： （1）多次测量取平均值； （2）使用精密的测量工具； （3）改进测量方法。 刻度尺的读数、使用 例题 11 如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（　　） A.1cm、9.80cm B.1mm、3.80cm C.1mm、9.80cm D.1cm、3.80cm 12 四位同学在用较厚的木质刻度尺测量木块长度时，他们的操作情况如图所示，其中操作正确的是（　　） A. B. C. D. 随练 13 如图所示，铅笔的长度为___________cm。 14 图中物体的长度是________cm。 长度的特殊测量 例题 15 为了测量一种细铜丝的直径，小明将该种型号的铜丝在铅笔上紧密地排绕了50圈，然后将铅笔紧靠在刻度尺的边缘，如图所示。 （1）测量铜丝排绕后的总宽度时，图中视线_____（选填“A”、“B”或者“C”）是正确的。 （2）铜丝排绕后的总宽度L＝_______cm。 （3）铜丝的直径d＝____cm＝______mm。 （4）为了使铜丝的测量值更加准确，请你提出一种改进测量的措施：____________________。 随练 16 同学们经常接触到一元硬币，可你是否知道它的周长是多少，不如用你学到的测长度的方法，自选器材测量一枚一元硬币的周长是多少， （1）请写清楚所选器材（2）具体操作步骤（3）测量结果． 误差和错误 例题 17 关于误差，下列说法正确的是（　　） A.误差是由于测量方法错误造成的 B.只要测量方法正确，就可避免误差 C.多次测量取平均值可避免误差 D.选用精密测量仪器，可减小误差 18 下列关于误差和错误的理解，正确的是（ ） A.误差就是测量中产生的错误 B.误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免 C.只要选用精密的测量仪器就可以消除误差 D.误差只可能尽量减小，不可能避免 随练 19 关于误差，下面说法中正确的是（　　） A.在测量时不遵守测量仪器的使用规则，会增大误差 B.在测量过程中，误差和错误都是不允许产生的 C.改进实验方法，使用精密仪器就可以避免误差 D.利用多次测量取平均值的办法可以减小误差 20 关于误差下列说法正确的是（　　） A.误差是由于操作不规范造成的 B.多次测量取平均值可以减小误差，但不能避免误差 C.改进实验方法，采用精密仪器，便可消除误差 D.态度认真，正确使用测量工具，就可以避免误差 运动的描述 知识精讲 一．机械运动 1. 定义：物体位置的变化叫机械运动。机械运动是自然界中最简单的一种运动形式。 天体的运动 动物的运动 地壳的运动 二．参照物 1. 定义：物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫参照物； 1. 参照物选取的原则： （1）参照物是被假定不动的物体； （2）研究对象不能做参照物，运动和静止的物体都可以作为参照物； （3）研究地面上的物体的运动常选地面或固定在地面上的物体为参照物。 车内乘客是运动的还是静止的呢？ 3 . 运动和静止的相对性： （1）运动是宇宙中最普遍的现象，运动是绝对的，静止是相对的； （2）同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。 运动和静止的相对性 例题 21 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句，图描绘了诗中描写的意境。下列说法正确的是（　　） A.以高山为参照物，舟是静止的 B.以舟为参照物，坐在舟中的人是运动的 C.以高山为参照物，坐在舟中的人是静止的 D.以坐在舟中的人为参照物，高山是运动的 22 甲、乙两车并排停着，当甲车司机看乙车时，感觉自己的车正在缓慢倒退，但当他看到地面时，却发现自己的车并没有运动。对此下列判断正确的是（　　） A.以地面为参照物，甲车是运动的 B.以乙车为参照物，甲车是静止的 C.以地面为参照物，乙车是静止的 D.以乙车为参照物，甲车是运动的 23 观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（ ） A.甲乙两车一定向左运动 B.甲乙两车一定向右运动 C.甲车可能运动，乙车向右运动 D.甲车可能静止，乙车向左运动 随练 24 2023年7月，位于北京怀柔科学城的JF－22超高速风洞通过验收，其各项性能指标国际领先，为我们国家的空天往返系统以及超高声速飞行器的研制提供了有力支撑。超高速风洞可复现约30倍声速飞行条件，在飞行器研制过程中，需要将飞行器模型固定在风洞中，让风迎面吹来，模拟飞行器在空中的飞行情况。关于这一模拟实验，下列说法中正确的是（　　） A.风相对于风洞是静止的 B.风相对于飞行器模型是静止的 C.飞行器模型相对于风是运动的 D.飞行器模型相对于风洞是运动的 25 2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示为某段时间降落伞随返回舱一起匀速直线下落的情境。下列说法正确的是（　　） A.以地面为参照物，返回舱是静止的 B.以地面为参照物，降落伞是静止的 C.以返回舱为参照物，降落伞是静止的 D.以返回舱为参照物，降落伞是运动的 26 [多选题] （多选）汽车里的乘客、司机和路旁的同学们有如图所示的对话，下列正确的是（　　） A.同学们认为汽车前进得快，是以地面为参照物 B.不论选什么作为参照物，乘客都是不动的 C.司机说乘客没动，是以汽车为参照物 D.图中的人物都是以地面为参照物判断运动与否的 课堂小结 拓展 27 估测是物理学中常用的方法，下列数据中估测最合理的是（　　） A.一般教室的高度约为6 m B.成人正常的步行速度约为10 m/s C.即将出锅的饺子的温度为60℃ D.演奏完整的中国国歌的时间约为50 s 28 图甲中测出的硬币直径为________cm，图乙中停表读数为________s。 29 关于误差，下列说法正确的是（　　） A.选用更精密的测量仪器，可以消除实验误差 B.不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验的误差 C.利用多次测量取平均值的方法，可以减小测量中的错误 D.误差是测量值与真实值的差异，在测量中，误差是无法消除的 30 如图所示，在小车上放一个玩具小人，用手缓慢拉动小车，车上的小人随车一起向前运动，下列说法正确的（　　） A.小人相对于桌面是静止的 B.小人相对于地面是静止的 C.小车相对于桌面是静止的 D.车上的玩具小人相对于车是静止的 31 2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭，在酒泉卫星发射中心成功发射。图中所示的是火箭上升和此过程中航天员在舱内的情境，下列说法正确的是（　　） A.以地面为参照物，发射塔是运动的 B.以发射塔为参照物，火箭是静止的 C.以舱内的航天员为参照物，火箭是静止的 D.以舱内的航天员为参照物，发射塔是静止的 答案解析 课程目标 课堂引入 认识长度与时间 长度与时间的单位及换算 例题 1 【答案】 C 【解析】 国际单位制中长度的国际单位是米，故ABD错误，C正确。 随练 2 【答案】 B 【解析】 暂无解析 3 【答案】 0.05；1.2×1010；0.5 【解析】 暂无解析 4 【答案】 5×10－4；1×10－7 【解析】 因为1μm＝10－4cm，因此有5μm＝5×10－4cm 因为1nm＝10－9m，因此有100nm＝100×10－9m＝1×10－7m 长度与时间的估测 例题 5 【答案】 A 【解析】 暂无解析 随练 6 【答案】 B 【解析】 袁隆平院士蹲立时的身高约1.2 m。由图知，水稻高度与袁隆平院士蹲立的高度差不多，所以在0.5 m左右。 7 【答案】 B 【解析】 由图中信息可以得出国旗的宽度约为人高的2倍左右，而普通人高在1.7m，故提供数据中3.3m最接近估计值。 时间的测量 例题 8 【答案】 乙 398 【解析】 由图可知，甲刻度尺的分度值是0.5cm，乙刻度尺的分度值是0.1cm，故为了让读数精准，应该选乙刻度尺； 由图可知，停表的小圈指针在6min和7min之间且靠近7min，说明外面大圈在转第二圈，故停表示数是6min38s＝398s。 9 【答案】 8 【解析】 在秒表的中间表盘上1 min中间有两小格，所以每小格代表0.5 min，指针指在“0”和“1”之间，偏向：“0”的一侧，所以不到30 s，外盘是表示是秒，一大格是1 s，一大格分为10小格，所以每小格表示0.1 s，此时指针指向“8”即秒表读数为8 s。 随练 10 【答案】 337.5；B；2.49 【解析】 停表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间偏向6min一侧； 大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s， 因此停表读数为5min37.5s＝337.5s； 读数时，视线要与尺面垂直，故选B； 由图可知：刻度尺的分度值是1mm，物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.49cm对齐，所以物体的长度为2.49cm。 故答案为：337.5；B；2.49。 长度的测量 刻度尺的读数、使用 例题 11 【答案】 B 【解析】 （1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm； （2）起始端在6.00cm，末端刻度值为9.80cm，则物体长度为 。 12 【答案】 D 【解析】 A、刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误。 B、刻度尺未与被测物体平行放置，故B错误； C、刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故C错误； D、刻度尺的零刻度线与被测物体的边缘对齐，有刻度线的一侧紧贴被测物体，故D正确。 随练 13 【答案】 5.35 【解析】 由图知：刻度尺的分度值为0.1cm＝1mm，木块的左端从2.00刻度开始，因此木块的长度为：7.35cm﹣2.00cm＝5.35cm。 14 【答案】 3.45 【解析】 刻度尺上1cm之间有10小格，所以每个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm；物体左侧与零刻度线对齐，右侧在刻度3.40cm和3.50cm之间，所以物体的长度L＝3.45cm。 长度的特殊测量 例题 15 【答案】 （1）B （2）1.9 （3）0.038；0.38 （4）例：将铜丝缠绕更多圈 【解析】 暂无解析 随练 16 【答案】 见解析 【解析】 实验器材：因为硬币周长决定了它不能直接用常规的刻度尺测量，所以我们需要三条柔软的长度合适的纸带，一枚大头针，一把刻度尺、一枚一元硬币． 实验步骤：用纸带绕硬币周长一周，用大头针在纸带绕硬币周长一周两端相交的地方扎一个孔，这样会在纸带上得到两个孔，取下纸带用刻度尺测量纸带的两个孔的距离为L1；为了减小测量误差，换用纸带重复上述步骤两次，测得的距离分别为L2、L3． 测量结果：对三次实验测量结果取平均值减小误差，则一枚一元硬币的周长 误差和错误 例题 17 【答案】 D 【解析】 、误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此误差不是由于测量方法错误造成的，故错误； 、选用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差，故错误，正确。 故选：。 18 【答案】 D 【解析】 （1）误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，不是错误，故A错误； （2）测量中应该尽量减小误差，却不能避免误差，误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，它是可以避免的，而误差是不可避免的，故B、C错误，D正确． 随练 19 【答案】 D 【解析】 A、在测量时不遵守测量仪器的使用规则，会产生错误，而不仅仅是增大误差，故A错误； B、在测量过程中，错误都是不允许产生的，而误差是不可避免的，故B错误； C、改进实验方法，使用精密仪器可以减小误差，但不能避免误差，故C错误； D、利用多次测量取平均值的办法可以减小误差，故D正确。 20 【答案】 B 【解析】 A、误差不是错误，错误是由于测量时未遵守操作规则而引起的；而误差是测量值和真实值之间的差异，故A错误； BCD、采用精密仪器、改进实验方法、多次测量求平均值可以使误差减小，不可以完全消除，故B正确、CD错误。 运动的描述 运动和静止的相对性 例题 21 【答案】 D 【解析】 暂无解析 22 【答案】 D 【解析】 以地面为参照物时，发现自己的车并没动，所以以地面为参照物，甲车是静止的；甲乙两车并排停着，当甲车司机看乙车时，感觉自己的车正在缓慢倒退，故以乙车为参照物时，甲车是运动的，故ABC错误，D正确。 23 【答案】 D 【解析】 暂无解析 随练 24 【答案】 C 【解析】 A、风相对于风洞的位置发生了改变，是运动的，故A错误； B、风相对于飞行器模型的位置发生了改变，是运动的，故B错误； C、飞行器模型相对于风的位置发生了改变，是运动的，故C正确； D、飞行器模型相对于风洞的位置没有发生改变，是静止的，故D错误。 25 【答案】 C 【解析】 AB、以地面为参照物，返回舱、降落伞与地面之间有位置变化，返回舱、降落伞是运动的，故AB错误； CD、以返回舱为参照物，降落伞与返回舱之间没有发生位置变化，降落伞是静止的，故C正确、D错误。 26 [多选题] 【答案】 A C 【解析】 ．以地面为参照物，汽车的位置不断变化，是运动的，汽车前进得快，故正确； ．若以地面为参照物，乘客相对于地面的位置在变化，乘客是运动的，故错误； ．以汽车为参照物，乘客相对于汽车位置没有发生变化，乘客是静止的，故正确； ．司机说乘客没动，是以汽车为参照物的，同学说汽车运动，是以地面为参照物，故错误。 故选：。 课堂小结 拓展 27 【答案】 D 【解析】 A、一般教室的高度为3 m左右，故A错误； B、成年人的步行速度约为1 m/s，故B错误； C、即将出锅的饺子温度为沸水温度100℃，故C错误； D、演奏完整的中国国歌的时间约为50 s，故D正确。 28 【答案】 2.50 【解析】 由图甲可知，刻度尺分度值是1mm，物体对准左端2.0cm，右端与4.5cm对齐，故硬币直径为4.5cm-2.00cm=2.5cm； 停表小圈代表分，分针在1min和2min之间且靠近2min，说明外面大圈在转第二圈，故停表示数为1min50s=110s。 29 【答案】 D 【解析】 ．在测量中，误差是不可避免的，选用更精密的测量仪器，可以减小实验误差，但不能消除误差，故错误； ．不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验结果出现错误，是可以避免的，故错误； ．利用多次测量取平均值的方法，可以减小测量中的误差，而错误是可以避免的，故错误； ．误差是测量值与真实值的差异，由于测量工具、方法及测量者的原因，在测量中，误差是不可避免的，故正确。 30 【答案】 D 【解析】 AC、若以桌面为参照物，玩具小人、小车与桌面之间的位置发生了变化，是运动的，故A、C错误。 B、若以地面为参照物，玩具小人与地面之间的位置发生了变化，是运动的，故B错误。 D、以车为参照物，玩具小人与车之间的位置没有发生变化，是静止的，故D正确。 31 【答案】 C 【解析】 A、以地面为参照物，发射塔的位置没有发生变化，发射塔是静止的，故A错误； B、以发射塔为参照物，火箭的位置发生了变化，火箭是运动的，故B错误； C、以舱内的航天员为参照物，火箭的位置没有发生变化，火箭是静止的，故C正确； D、以舱内的航天员为参照物，发射塔的位置发生了变化，发射塔是运动的，故D错误。 1 高小思的专属讲义 . 学科网（北京）股份有限公司 $$