快乐读书吧（说课稿）2024-2025学年统编版语文三年级下册

快乐读书吧《小故事大道理》 说课稿

一、说教材

“小故事大道理”是人教部编版小学语文三年级下册第二单元的快乐读书吧的主题内容，本次《快乐读书吧》由导语，“你读过这本书”、小贴士和“相信你可以读更多”四部分组成。导语用简练的语言点出了寓言的特点：小贴士提示了读寓言的方法，“你读过这本书吗”和“相信你可以读更多”，通过展示精彩片断，列举经典篇目，推荐阅读三本寓言集：《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》；本节课皆在引导同学阅读中外寓言故事，从中汲取智慧，学会分辨生活中的是与非，懂得为人处事的道理。

二、说教学目标

1.能感受阅读寓言故事的快乐，产生阅读寓言的兴趣。乐于与大家分享阅读的成果。

2.通过推介《中国古代寓言》中的故事，归纳学习寓言的方法。并在实践中运用联系生活中的人和事的方法体会寓意。

3.联系阅读经验和生活实际，以多文本多角度的群文阅读和比较阅读方式，训练学生掌握阅读寓言的方法。

4.能产生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣，制定阅读计划，自主阅读这三本寓言作品。

三、说教学重难点

教学重点：

能够归纳寓言学习的方法，并在实践中运用联系生活中的人和事的方法体会寓意。感受阅读寓言的快乐，产生阅读寓言的兴趣。

教学难点：

能够归纳寓言学习的方法，并在实践中运用联系生活中的人和事的方法体会寓意。

四、说学情

三年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。随着阅读量的增加，大部分学生阅读能力有所提高，多数同学能读懂短文，并能根据短文内容回答简单的问题。但是阅读方法还需要学习，需要老师的指导。三年级的学生在二年级时已有《坐井观天》和《寓言二则》(《亡羊补牢》和《揠苗助长》)等寓言故事的阅读经验，因此他们对寓言故事并不陌生，本册的第二单元选编了四篇风格迥异的寓言故事，孩子们对寓言故事的特点已有一定的了解。

五、说教法学法

在教学时激发孩子的兴趣，让学生体会到读寓言的乐趣。同时让孩子在读中思考，习得读寓言的方法，然后让孩子学以致用，进行练习巩固，并且引导孩子从读一本走向多本，为孩子的终生学习做好铺垫。同时将根据寓言故事的不同内容总结寓意并且联系生活感悟寓意指导学生体验阅读寓言故事时运用到“小故事，大道理”的方法和思路。

六、说教学过程

（一）看图猜故事，激发兴趣。

1.看图猜故事，课件出示几幅图，让学生说出故事的名字。同学们，你们喜欢读书吗？读书不仅是一种美妙的享受，更是一次心快的心灵之旅读书真快乐，快乐读书吧，今天就让我们一起走入快乐读书吧

（设计意图：看图猜故事，让学生回顾本单元学习的故事，进一步理解寓言的特点，也使学生能兴趣盎然地进入到教学情境。）

2.著名儿童文学家严文井曾说，寓言是个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多的东西来，这就是我们经常说的小故事，大道理了。今天就让我们一起跟随老师走入小故事中的大道理、感受阅读寓言的