精品解析：江苏省扬州市仪征市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年第二学期期末试题 七年级语文 考试时间：150分钟 满分：150分 一、积累与运用（24分） 跨越历史长河，家国情怀绵绵不断。我校开展了以“天下国家”为主题的系列活动，请你参与。 活动一：激情开场，凝聚家国力量 小仪对下面“活动开场白”存在疑问，请帮他解答。 家，是我们治愈疲（bèi）① 的温馨港湾；国，是我们安身立命的辽阔疆域。家，为我们提供了（zī）② 养生命的土壤；国，为我们筑起了抵御风雨的屏（zhàng）③ 。家国情怀是华夏儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。 1. 请根据①②③处拼音，正确补写汉字 ①_____ ②_____ ③_____ 2. 下列说法不正确一项是（ ） A. “温馨港湾”“安身立命”“ 辽阔疆域 ”“抵御风雨”短语结构不完全相同。 B. “家，是我们治愈疲（bèi）温馨港湾；国，是我们安身立命的辽阔疆域。”本句话标点使用正确。 C. “家国情怀是华夏儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。”的句子主干是“家国情怀是精神底色”。 D. 划线词“治愈”“土壤”“真挚”的词性分别是动词、名词和形容词。 活动二：吟诗诵文，“典”亮家国情怀 “天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，家国情怀是最感动人、最振奋人心的旋律。我校学生会开展了“心向家国”赛诗会活动。 3. 小仪进行活动准备时，对有些知识不太熟悉，请你帮忙找出不正确的一项（ ） A. 《陋室铭》中的“铭”和《爱莲说》中的“说”都是古代的一种文体。 B. 《黄河颂》以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，赞美了中华儿女在抗日救亡中展现出的坚强不屈的精神。 C. 《木兰诗》是宋朝的北方民歌，选自北宋郭茂倩编纂的《乐府诗集》。 D. 普希金被称为“俄国文学之父”，《假如生活欺骗了你》《自由颂》《致大海》都是他创作的著名诗作。 4. “天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，吉兴中学举行了“心向家国”赛诗会。邀请你来参与本次活动。 “心向家园”赛诗会 意象提示 相关释义 相关诗文 一场春风 夜晚的春风带着悠扬的笛声，落满全城，思念家园啊。 （1）____________，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛》 一件铠甲 战场之夜，寒风四起，铠甲上冷光粼粼 朔气传金柝，（2）__________。——乐府民歌《木兰诗》 一片落花 辞官的诗人以落花自喻，即使凋落，也要成为护花之泥，一片赤诚。 （3）____________，____________——龚自珍《己亥杂诗》（其五） 一支乐曲 一曲《后庭花》寻欢作乐，尽是亡国之音，达官贵人不思家国兴亡之理 （4）____________，____________。——杜牧《泊秦淮》 小结： 古代文人面对家国，有赤诚挚爱，也有深沉反思，穷则独善其身”，正如周敦颐在《爱莲说》中所写的“予独爱（5）_____________，（6）___________”，在乱世中若能保持高洁正直，也不失为一种理智的爱国之情。 5. “心向家国”赛诗会活动结束时，小仪想用一副对联来表达他的豪情壮志。现已写出上联：“同心共筑中国梦”，请选择合适的一句作为下联（ ） A. 合力齐振世界波 B. 崇尚家风爱国志 C. 忠诚报国志永存 D. 大写江河浩荡诗 活动三：奋楫逐浪，培养家国担当 一年春作首，奋楫逐浪高。为了培养师生家国责任感，我校将开展“爱家国我先行”倡议活动，请你参与。下面是小仪同学代学校团委拟写的倡议书，其中有两处错误，请帮他修改。 倡议书 为了培养师生家国责任感，接好历史的接力棒，我校团委现向全校师生制定以下倡议： 1.正确理解家国关系。家是最小国，国是千万家，有爱才有家，国强家才立。 2.从身边小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 3.学习爱国爱家先进事迹，观看反映家国情怀的影片，从中汲取正能量。 4.发表健康向上的言论，不做伤害国家安全、民族感情的事。 2024年6月26日 校团委 6. 这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。 7. 这则倡议书画线句有语病，请写出修改意见。 二、阅读理解（63分） （一）名著阅读（12分） 8. 祥子和尼摩船长今天都更新了微信朋友圈，请你阅读他的动态信息，推测各发生了什么事？ A.祥子的朋友圈：________________________________________________ B.尼摩船长的朋友圈：____________________________________________ 9. 班级交流分享的内容为“作品推介”和“阅读方法介绍”，请你完成下面两张交流时用的学案。 学案（一）：作品推介 推介篇目 参考指引 推介语 《骆驼祥子》 莫言：文学作品就是应该暴露黑暗，因为好的文学作品，应该是来源于生活，尤其是真实地反映了下层人民群众的生活面貌。 A____________ 学案（二）：阅读方法介绍 示例作品 阅读方法举例 阅读方法介绍（结合阅读经历） 《海底两万里》 1.快速阅读 2.圈点批注法 3.比较阅读 …… B___________ 10. 鲁迅说：“人于现状，总该有点不平，反抗，改良。”请从下面名著的人物中，任选一位，结合具体内容，说说你对这句话的理解。 A.梁生宝 B.尼摩船长 （二）古诗词阅读（7分） 钟山即事① 王安石〔宋代〕 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔②。 茅檐③相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。 【注释】①钟山：紫金山，在今江苏省南京市。此诗是王安石变法失利后，辞去相位退居金陵（南京），游钟山时有感而作。②弄春柔：在春意中摆弄柔美姿态的意思。③茅檐：茅屋檐。相对，对着山。 11. 王安石晚年的诗作多以七绝形式描写自然风光，意境优美含蓄，本诗前两句尤佳。请从炼字角度，结合诗句内容进行赏析。 12. 我们学过王安石的《登飞来峰》，同是登山，诗人表达的情感不同，请结合两首诗歌内容和诗人生平经历，试作分析。 （三）文言文阅读（15分） 肃王和沈元用 肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪②，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王不视且听且行若不经意。元用归馆，欲矜其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语，略无矜色。元用骇服。语云：“休夸我能胜人，胜如我者更多。”信不诬也。 （陆游《老学庵笔记》） 【注释】①使虏：出使北方的金国。②偶俪：对仗工整。 13. 解释下列加点的词语。 （1）暇日无聊（ ） （2）元用素强记（ ） （3）欲矜其敏（ ） （4）书毕（ ） 14. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 肃王不视且听且行若不经意 15. 翻译句子。 （1）不能记者阙之，凡阙十四字。 （2）语云：“休夸我能胜人，胜如我者更多。” 16. 同为写人记事的文章，选文和《卖油翁》在塑造人物上有何相同处，请结合两文，任选两个角度进行阐述。 （四）实用性文本阅读（13分） 【材料一】 ①近几年的国际热词非“元宇宙”莫属。 ②“元宇宙”的概念，最初来自科幻作家史蒂文森1992年创作的科幻小说《雪崩》，从字面来看，“元宇宙”Metaverse由Meta（超越）Universe（宇宙）两部分组成，即使用技术在现实世界基础上搭建一个平行且持久存在的虚拟世界。在这个虚拟世界里，用户能进行学习、娱乐等活动。 （选自“中信证券研究”） 材料二】 ①深圳世界之窗、锦绣中华碰撞“元宇宙”，会是怎样的光景？ ②2022年5月19日，深圳世界之窗发售“世界舞蹈史诗典藏”NFT数字藏品，是其探索“元宇宙”的一次尝试。本套藏品包括《创世纪》《跨世纪》《千古风流》《天地浪漫》《一路阳光》五款剧目。 ③同天，锦绣中华利用元宇宙技术，发布了艺术藏品“五佛冠”。“五佛冠”完美展现我国少数民族纳西族的非遗文化，锦绣中华想要借此传承民族瑰宝。 （选自“深圳新闻网”） 【材料三】 ①许多企业开始注册“元宇宙”商标。从全国来看，广东省申请“元宇宙”商标的企业数量全国最多，达462家，其后依次是北京市（321家）、上海市（228家）、浙江省（200家）、江苏省（119家）。 ②在深圳各区中，南山区申请“元宇宙”相关商标的企业数量最多（111家），福田区第二，宝安区、龙岗区、龙华区、罗湖区分列第三至第六位。深圳作为科技之城，始终走在科技发展最前端。目前，根据政府工作报告显示，深圳的国家级高新技术企业数量居全国城市前二。 图1 北上广深的国际级高新技术企业数量 ③面对“元宇宙”发展热潮，广东省政协委员封昌红表示，政府应该积极引导并支持企业的良性发展。她解释道，政府应以政策鼓励相关企业和机构做大量基础研究；应鼓励企业增强技术创新能力，稳步提高相关技术的成熟度；政府还要加强监管，谨防炒作。 ④封昌红还建议政府，从产业端推动AR、VR、人工智能等相关企业及机构汇聚广东，引进相关人才和相关产业链。 （选自《南方日报·南方Plus》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “元宇宙”概念，最初来自科幻作家史蒂文森1992年创作的科幻小说《雪崩》。 B. 世界之窗推出的“世界舞蹈史诗典藏”NFT数字藏品，是探索“元宇宙”的一次尝试。 C. 锦绣中华发布的艺术藏品“五佛冠”展现了我国哈尼族的民族文化。 D. 图1显示，在四大城市中，北京和广州的高新技术企业数量分列首尾。 18. 小仪制作了一份“广东省申请‘元宇宙’商标的企业数量”图表，请你结合材料三，完成以下内容。 图2 广东省申请“元宇宙”商标的企业数量 （6）补全图2所缺处的数值。①南山区_________家；②整个广东省_________家； （2）通过上图2，可得出哪些结论（请至少写出两条结论）：_____ 19. 为了保证南山区的“元宇宙”相关企业的良性发展，南山区政府应该如何做？请结合材料三，谈谈你的看法。 （五）文学类文本阅读（16分） 深巷里的野菊花 吴卫华 ①就是开放在深巷，我才看见这寂寞的野菊花。除了野草以外，有的只是清冷的石板、碎石、少许的泥土，而它却是悄然开放。除了众多的绿色以外，就只是这么的一朵黄色的花。 ②那里没有人走过，石板上看不到尘土的模样。我只是偶尔走过那里，看见了它，就停了下来，我想仔细地看看，是什么样的品种，竟然如此有蛮劲，开放在冷落的巷弄。 ③我蹲在那个地方仔细地端详着，一株没有什么特色的野草，绿的叶子也就几片，但是顶上一朵黄色的花朵却是在告诉我。她正开着花呢。放眼再看看四周，我看见了一幢古老房屋的门口。门是紧闭着的，上面的铁锁好像已经有了蛛网缠着，肯定是很长时间没有打开门了。怪不得这株野菊花能够开放在路的中央，亭亭玉立仿若一个孤傲的女子。 ④我在那里蹲了很久时间，旁边走过一位老人。影子告诉我，他是一个年过古稀的老人。 ⑤“孩子，你在看什么啊？”老人的语气很温和。这是一个慈祥的老人，拄着一根拐杖，穿着中山装，脚上是布鞋。我望望他，“伯伯，我在看这朵花。” ⑥“哦，什么花啊？”老人蹲下来，“这么深的巷弄里，居然还能开花？呵呵！”老人顺着我手指的方向看去。“不错，一株不错的野菊花。很有精神，不容易啊。”老人道。 ⑦“巷弄不是很宽，能够看出来，那里的地面比较潮湿，有了野菊花生长的环境。但是阳光呢？”我环视着四周说。 ⑧“喏”，老人的手指向另一侧。我惊讶地看见，墙上居然有阳光。我仔细地看着那阳光，已经是下午了，西斜的阳光是透过墙面石头窗棂照过来的。只要一份阳光，只要一份雨露，生命就有了，我不禁释然了。 ⑨“这株野菊花，不容易啊！”我对这老人说。 ⑩“是啊，不容易。这条巷弄很少有人走，这间房有好多年没有人住了，这条路也没有人走了……”老人或许是说快了一些，有些气喘。 ⑪我仔细地端详着野菊花，好让老人有喘气的机会。“多美啊，一朵小小的花瓣。它和别处的菊花一样的光彩。”我对老人说。 ⑫“不错，它毕竟是花啊。是花，总是要开放的。”老人也一直在跟我说着这株深巷的野菊花。 ⑬“如果有人走过，人们是不是会注意她呢？”我问起了一个意外的问题。老人好像顿了一下说：“或许会避开她，或许会踩掉她。” ⑭我纳闷了：“为什么？” ⑮“这条弄我走了很多年，打那边的出口封闭以后，我就没有进去过。那时那里都是种菜园的人经过，人们才不会去注意这株野草呢，更何况这不是什么名贵的花卉。”老人缓缓地说道。 ⑯“年轻人，你是有工作的吧？工作中肯定会遇到困难，千万不要消沉。即使你的工作是最不引人注意，必须要相信自己，你总有被发现的一天。就像这株野菊花一样。” ⑰我的脸红了，好像老人猜中我的内心一样。我答应着，又仔细的看着这株花。 ⑱“它会开花，就会结籽吗？”我问道。 ⑲“可能很难啊，没有足够的阳光。它一向在争取阳光，但是也不一定。”老人跟着我分析着，“那里没有人经过，就是带给了安全的环境。相信它会开放得很美！” ⑳我笑了，我懂得了老人的意思。 ㉑这时，巷弄里吹来一阵风。这样的风是寒冷的，我对老人说：“伯伯，这风冷。我们走吧。” ㉒老人点点头，和我离开了巷弄口。在拐弯的地方，他站住了。他说了这样的一句话：这菊花是最耐寒的，这样的风对它没有影响。一个经历风霜考验的人，是能够承受任何的职责的。 ㉓此时，我终于明白这巷弄的野菊花为什么这么艳丽了。 ㉔和老人作别时，他和我都很自然地回望那深巷里面，明天这株野菊花是不是还是这个样貌已经无所谓了，只要已经展现过了，就已经足够。 20. 文章以“深巷里的野菊花”为题有什么作用？ 21. 请按要求作答。 （1）怪不得这株野菊花能够开放在路的中央，亭亭玉立仿若一个孤傲的女子。（请分析句中加点词的表达效果） （2）只要一份阳光，只要一份雨露，生命就有了，我不禁释然了。（请写出句中加点词的含义） 22. 请简要分析巷弄里的野菊花艳丽开放的原因。 23. 请结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。 三、作文（60+3分） 24. 阅读下面的文字，按要求写作： 人们对美好事物的向往，是任何力量都无法阻挡的。一路走来，总有一些美好烙印在灵魂深处，滋养着我们不断成长。 请以“把美好镌刻在成长里”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 （3）感情真挚，不得抄袭和套作； （4）卷面整洁，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期末试题 七年级语文 考试时间：150分钟 满分：150分 一、积累与运用（24分） 跨越历史长河，家国情怀绵绵不断。我校开展了以“天下国家”为主题的系列活动，请你参与。 活动一：激情开场，凝聚家国力量 小仪对下面“活动开场白”存在疑问，请帮他解答。 家，是我们治愈疲（bèi）① 的温馨港湾；国，是我们安身立命的辽阔疆域。家，为我们提供了（zī）② 养生命的土壤；国，为我们筑起了抵御风雨的屏（zhàng）③ 。家国情怀是华夏儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。 1. 请根据①②③处拼音，正确补写汉字。 ①_____ ②_____ ③_____ 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “温馨港湾”“安身立命”“ 辽阔疆域 ”“抵御风雨”短语结构不完全相同。 B. “家，是我们治愈疲（bèi）的温馨港湾；国，是我们安身立命的辽阔疆域。”本句话标点使用正确。 C. “家国情怀是华夏儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。”的句子主干是“家国情怀是精神底色”。 D. 划线词“治愈”“土壤”“真挚”的词性分别是动词、名词和形容词。 【答案】1. ①. 惫 ②. 滋 ③. 障 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 （1）bèi——惫，疲惫：疲乏到极点。 （2）zī——滋，滋养：供给养分。 （3）zhàng——障，屏障：作用像屏风的东西。 【2题详解】 本题考查基础知识综合。 C.说法不正确。“家国情怀是华夏儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。”中“家国情怀”是主语，“是”是谓语，“情感共识和精神底色”是宾语。句子主干是“家国情怀是情感共识和精神底色”。 故选C。 活动二：吟诗诵文，“典”亮家国情怀 “天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，家国情怀是最感动人、最振奋人心的旋律。我校学生会开展了“心向家国”赛诗会活动。 3. 小仪进行活动准备时，对有些知识不太熟悉，请你帮忙找出不正确的一项（ ） A. 《陋室铭》中的“铭”和《爱莲说》中的“说”都是古代的一种文体。 B. 《黄河颂》以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，赞美了中华儿女在抗日救亡中展现出的坚强不屈的精神。 C. 《木兰诗》是宋朝的北方民歌，选自北宋郭茂倩编纂的《乐府诗集》。 D. 普希金被称为“俄国文学之父”，《假如生活欺骗了你》《自由颂》《致大海》都是他创作的著名诗作。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.不正确。《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，而非“宋朝”。 故选C。 4. “天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，吉兴中学举行了“心向家国”赛诗会。邀请你来参与本次活动。 “心向家园”赛诗会 意象提示 相关释义 相关诗文 一场春风 夜晚的春风带着悠扬的笛声，落满全城，思念家园啊。 （1）____________，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛》 一件铠甲 战场之夜，寒风四起，铠甲上冷光粼粼 朔气传金柝，（2）__________。——乐府民歌《木兰诗》 一片落花 辞官的诗人以落花自喻，即使凋落，也要成为护花之泥，一片赤诚。 （3）____________，____________。——龚自珍《己亥杂诗》（其五） 一支乐曲 一曲《后庭花》寻欢作乐，尽是亡国之音，达官贵人不思家国兴亡之理 （4）____________，____________。——杜牧《泊秦淮》 小结： 古代文人面对家国，有赤诚挚爱，也有深沉反思，穷则独善其身”，正如周敦颐在《爱莲说》中所写的“予独爱（5）_____________，（6）___________”，在乱世中若能保持高洁正直，也不失为一种理智的爱国之情。 【答案】 ①. 谁家玉笛暗飞声 ②. 寒光照铁衣 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 莲之出淤泥而不染 ⑧. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。 本题中的易错字有“笛、落、隔、庭、莲、淤、濯、涟”。 5. “心向家国”赛诗会活动结束时，小仪想用一副对联来表达他的豪情壮志。现已写出上联：“同心共筑中国梦”，请选择合适的一句作为下联（ ） A. 合力齐振世界波 B. 崇尚家风爱国志 C. 忠诚报国志永存 D. 大写江河浩荡诗 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“同心共筑中国梦”中“同心共筑”四字偏正结构，“中国梦”三字偏正结构。“梦”仄声。其中“同心”偏正结构，“共筑”偏正结构。 A.“合力齐振”四字偏正结构，“世界波”三字偏正结构。“波”平声。其中“合力”偏正结构，“齐振”偏正结构。 B.“崇尚家风”四字动宾结构，“爱国志”三字偏正结构。“志”仄声。 C.“忠诚报国”四字偏正结构，“志永存”三字主谓结构。“存”平声。 D.“大写江河”四字偏正结构，“浩荡诗”三字偏正结构。“诗”平声。其中“大写”偏正结构，“江河”并列结构。 故选A。 活动三：奋楫逐浪，培养家国担当 一年春作首，奋楫逐浪高。为了培养师生家国责任感，我校将开展“爱家国我先行”倡议活动，请你参与。下面是小仪同学代学校团委拟写的倡议书，其中有两处错误，请帮他修改。 倡议书 为了培养师生家国责任感，接好历史的接力棒，我校团委现向全校师生制定以下倡议： 1.正确理解家国关系。家是最小国，国是千万家，有爱才有家，国强家才立。 2.从身边小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 3.学习爱国爱家先进事迹，观看反映家国情怀的影片，从中汲取正能量。 4.发表健康向上的言论，不做伤害国家安全、民族感情的事。 2024年6月26日 校团委 6. 这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。 7. 这则倡议书画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】6. 落款和时间位置互换 7. 将“制定”改成“发出”。（搭配不当） 【解析】 【6题详解】 本题考查修改倡议书格式。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 一、标题。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。二、称呼。一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。三、正文。一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：1、写明倡议书的背景原因和目的；2、写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。四、结尾。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。五、落款。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 根据倡议书格式，落款在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期；单位在上，日期在下。应将“2024年6月26日”与“校团委”调换位置。 【7题详解】 本题考查语病辨识与修改。 画线句“我校团委现向全校师生制定以下倡议”语病是动宾搭配不当，将“制定”改成“发出”。 二、阅读理解（63分） （一）名著阅读（12分） 8. 祥子和尼摩船长今天都更新了微信朋友圈，请你阅读他动态信息，推测各发生了什么事？ A.祥子的朋友圈：________________________________________________ B.尼摩船长的朋友圈：____________________________________________ 【答案】 ①. A祥子被孙侦探敲诈，辛苦积攒的买车钱又没了，他欲哭无泪。但同时他又不放心，还是得先回去看看曹家的人，因为曹家这时只剩下曹太太与高妈，没有一个男人。 ②. B“诺第留斯号”在南极被困冰层，尼摩船长采用排放沸水的方法阻止了海水凝固，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 A.结合“祥子：我招谁惹谁了？我该上哪里去呢？明天又该怎么办呢？……不行，我不能只管自己，还是得先回去看看吧！”及图片内容可知，该情节为祥子被孙侦探敲诈。相关内容：曹先生遭到特务的跟踪不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。 B.结合“尼摩：意外！又是一次意外！阿龙纳斯教授说‘诺第留斯号’被困住了，因为季节已经相当晚，不可能脱身了。’但我不相信，他老是这一套！他只看见了困难和障碍！我敢肯定这次不仅可以脱身，而且还要前进。”可知，该情节为：冰山封路。相关内容：在南极时，一座冰山砸到了潜艇，潜艇被封在冰层下面；船员有可能被冰山压死或是窒息而死，尼摩船长鼓舞大家，同时想方设法带大家脱险；他们轮流用铁镐凿穿冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，通过灌满储水舱来增加潜艇的重量，最后压碎了底部两米的冰层，终于脱困。 9. 班级交流分享的内容为“作品推介”和“阅读方法介绍”，请你完成下面两张交流时用的学案。 学案（一）：作品推介 推介篇目 参考指引 推介语 《骆驼祥子》 莫言：文学作品就是应该暴露黑暗，因为好的文学作品，应该是来源于生活，尤其是真实地反映了下层人民群众的生活面貌。 A____________ 学案（二）：阅读方法介绍 示例作品 阅读方法举例 阅读方法介绍（结合阅读经历） 《海底两万里》 1.快速阅读 2.圈点批注法 3.比较阅读 …… B___________ 【答案】 ①. A.《骆驼祥子》这部作品通过祥子思想性格变化过程的真实描写，揭示了祥子悲剧命运的社会根源，表达了作者对劳动人民的深切同情。 ②. B.我读了经典名著《海底两万里》，主要采用了快速阅读的方法进行阅读，快速提取文章的主要信息，在阅读中有自己的思考和质疑。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 A.根据“文学作品就是应该暴露黑暗”“尤其是真实地反映了下层人民群众的生活面貌”可知，推介语应侧重于社会根源和底层人民生活的描述。 示例：《骆驼祥子》 讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事，是伟大的人民艺术家老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧：二十年代末期的北京，一个勤劳、壮实的底层社会的小人物怀着发家奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。它揭示了当时小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。整本书帮助我们认识当时的社会和当时社会底层人民的生活状态。 B.示例：阅读《海底两万里》我使用了圈点与批注的读书方法，比如在阅读“飞逝的巨礁”这一章时，我用圆圈标注出主要人物的名字，通过圈点的方式，加深自己对名著中主要人物的印象，从而更好地梳理故事情节。 10. 鲁迅说：“人于现状，总该有点不平，反抗，改良。”请从下面名著的人物中，任选一位，结合具体内容，说说你对这句话的理解。 A.梁生宝 B.尼摩船长 【答案】示例一：我选A，这句话告诉我们生活中遇到困难挫折，不要轻言放弃，应积极寻找策略解决问题，梁生宝作为新一代的农民，他带领互助组，坚持互帮互助，艰苦创业，最终克服重重困难取得了成功，如遇到借贷失败，他勇敢地承担起组织贫困农户进山割竹的责任；为提高互助组的粮食产量，他冒雨一人到县城去买稻种，途中省吃俭用，摸黑在不花钱的小车站过夜。 示例二：我选B，这句话告诉我们面对困难或压迫时，要始终保持斗争精神，勇于反抗。尼摩船长一生献身科学，机智勇敢，追求正义与平等。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争；当遇到土著攻击时，他巧妙运用扶手上的高压电吓退了土著人；当遇到章鱼袭击时，他带领船员，果断搏击，解救下尼德兰，杀死章鱼。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。“人于现状，总该有点不平，反抗，改良”，体现了对现状的不满足，学会反抗，不畏困难，迎接挑战，提高自我。从出示的人物中任选一个分析即可。 示例一：我选A。这句话启发我们生活中遇到困难折，不要轻言放弃，应积极寻找策略解决问题。解放了，通过土地改革分了地主的土地，和所有贫雇农一样，梁生宝家也分得了土地，实现了“耕者有其田”，但农民的生存现状仍然十分严峻——到了春天，大多数贫雇农仍然没有吃的，前两年还能从富农、富裕中农手中借粮食来给大家过春荒，可随着政策的变化，富农和富裕中农都不愿借了。此时的梁生宝经过土地改革接受党的教育，思想观念发生了质的飞跃，他已经不再是那个只想着自己“创家立业”的梁生宝了，他变成了党的政策的忠实执行者和农村改革的探索实践者。他积极带领大家组建互助组，进终南山割竹子做扫帚卖给供销社换工钱过春荒；他为了改良稻种而只身一人冒雪到几百里外买“百日黄”；为了提高水稻单产而力排众议引进农业技术育“蒲扇秧”；为了解决农民的长久生计而排除万难带头创办了灯塔社。 示例二：我选B。这句话告诉我们面对困难或压迫时，要始终保持斗争精神，勇于反抗。当祖国沦为殖民地后，尼摩船长带领少数志同道合的人潜入海底，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助；他把自由看得高于一切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务等等。 （二）古诗词阅读（7分） 钟山即事① 王安石〔宋代〕 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔②。 茅檐③相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。 【注释】①钟山：紫金山，在今江苏省南京市。此诗是王安石变法失利后，辞去相位退居金陵（南京），游钟山时有感而作。②弄春柔：在春意中摆弄柔美姿态的意思。③茅檐：茅屋檐。相对，对着山。 11. 王安石晚年的诗作多以七绝形式描写自然风光，意境优美含蓄，本诗前两句尤佳。请从炼字角度，结合诗句内容进行赏析。 12. 我们学过王安石的《登飞来峰》，同是登山，诗人表达的情感不同，请结合两首诗歌内容和诗人生平经历，试作分析。 【答案】11. 示例：在诗人王安石的笔下，一切都是充满生机与活力的，一个“绕”字，一个“弄”字，将山间涧水与植物的鲜活展现得淋漓尽致。“涧”在山间竹林里回环往复，奔腾跳跃；“竹”与“花草”舞动腰身，款款弄姿。 12. 王安石写《登飞来峰》时，出任宰相，满怀着改革的热情，“不畏浮云遮望眼”一句，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心；“自缘身在最高层”则写出自己立足点之高，表现出诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心的豪迈气概。而《钟山即事》是王安石晚年罢相隐居之作，其时变法失利，王安石的诗作转向自然山水，所描绘的钟山之景充满生机，又显得幽深寂静；全诗意境幽闲，抒写了诗人神离尘寰、心无挂碍的超脱情怀，但字里行间也蕴含着的孤独、寂寞和政治上失意的心情。 【解析】 【分析】 【11题详解】 本题考查赏析诗句。限定角度：炼字。前两句诗的意思是：山涧中的流水，静悄悄的，绕着竹林流淌。竹林西畔，那繁花绿草，柔软的枝条在春风中摇晃。诗句中的“绕”和“弄”字最精彩传神。“绕”字将“涧水”写得鲜活，在山间竹林里回环往复，奔腾跳跃，唱着歌，带着笑流向远方；“弄”字将“竹与花草”也写活了，在春光里舞动腰身，舞弄柔情。 【12题详解】 本题考查探究诗歌情感的不同。 《登飞来峰》：王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。是他初涉宦海之作。此时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可看作实行新法的前奏。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现出诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心的豪迈气概。 《钟山即事》：写于王安石晚年罢相隐居之后，诗歌创作发生了变化。因为变法失利，王安石的政治题材诗作减少，写湖光山色的小诗多了，壮年时代的豪放雄奇的风格改变了，取而代之的是清空精绝、雅丽低回。这是一首饶有风味的小诗。诗人坐在家门口，对着涧水、绿竹、花草，兴趣盎然。不知不觉地，白天过去，夕阳下山，山中十分幽静，连鸟都不叫一声。看似脱去世故，其还是人退而心不退，故作此诗，以表达心中的不平。 （三）文言文阅读（15分） 肃王和沈元用 肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪②，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王不视且听且行若不经意。元用归馆，欲矜其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语，略无矜色。元用骇服。语云：“休夸我能胜人，胜如我者更多。”信不诬也。 （陆游《老学庵笔记》） 【注释】①使虏：出使北方的金国。②偶俪：对仗工整。 13. 解释下列加点的词语。 （1）暇日无聊（ ） （2）元用素强记（ ） （3）欲矜其敏（ ） （4）书毕（ ） 14. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 肃王不视且听且行若不经意 15. 翻译句子。 （1）不能记者阙之，凡阙十四字。 （2）语云：“休夸我能胜人，胜如我者更多。” 16. 同为写人记事的文章，选文和《卖油翁》在塑造人物上有何相同处，请结合两文，任选两个角度进行阐述。 【答案】13. ①. 空闲，闲暇 ②. 向来，一向，平时 ③. 夸耀 ④. 完 14. 肃王不视/且听且行/若不经意 15. （1）记不起来的就空缺着，一共缺了十四个字。 （2）肃王说道：“不要夸耀我能胜过别人，真正胜过我的人还很多呢！” 16. ①两文在塑造人物上都采用了对比衬托的写法，《卖油翁》一文中运用了对比手法，刻画了射技高超但又恃才傲物的陈康肃公和平静沉稳，充满自信的卖油翁。选文中对比和衬托，分别塑造了谦和内敛的肃王和记忆超群却恃才骄矜的沈元用。 ②两文中都采用了细节描写（人物描写）来刻画人物形象。如《卖油翁》一文中，“释”担而“立”，既是久挑油担后的一种难得歇息，又是出于好奇的驻足观看。两个动词刻画出一个勤劳朴实的劳动者形象。选文中对肃王和沈元用同样采用了动作、神态、语言等描写，如：语云：“休夸我能胜人，胜如我者更多。”一句中，“休”“更多”等将人物的谦和之色跃然纸上。 【解析】 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：空闲时间无事可做。暇：空闲，闲暇。 （2）句意为：元用平日记忆力就很强。素：向来，一向，平时。 （3）句意为：想要夸耀自己的才能。矜：夸耀。 （4）句意为：写完了。毕：完。 【14题详解】 本题考查文言断句。 句意：肃王不去看，一边听着一边走着，好像不在意的样子。 “肃王不视”是一个完整的句子结构，其中“肃王”是主语，“不视”是谓语，表示肃王没有看。这个结构清晰，表达了一个完整的意思，因此可以在其后断开。 “且听且行”同样是一个并列结构，由两个动词短语“且听”和“且行”组成，用“且……且……”连接，表示肃王在行走的同时也在倾听，这也构成了一个完整的动作描述，故在此处断开。 “若不经意”则是对前面动作状态的进一步描述，说明肃王的行为看起来似乎不经心，这个短语在语境中是对前面动作的补充说明，因此与前一句断开。 正确划分为：肃王不视/且听且行/若不经意。 【15题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：阙：空缺。凡：一共。 （2）句重点词语：语：说。休：不要。胜人：胜过别人。 【16题详解】 本题考查表现手法 ①两文在塑造人物上都采用了对比衬托写法。《卖油翁》中的陈康肃公射箭本领天下无双，此时他凭借自己的射箭本领自夸，面对卖油翁的“微颔之”，陈尧咨便忿然怒对卖油翁“尔安敢轻吾射！”，表现了才智过人、文武双全但又恃才傲物、骄矜暴躁的陈康肃公；而卖油翁不急不躁,“钱孔沥油”，点明“惟手熟尔”的道理，体现了卖油翁的平静沉稳，自信满满，运用对比刻画人物。 本文则将“朗诵一再”的沈元用却“凡阙十四字”“谬误四五处”与“且听且行”的肃王却“取笔尽补其所阙，无遗者”“改元用谬误四五处”“略无矜色”，将专心识记碑文的沈元用与情态悠然的肃王的识记效果进行对比，分别塑造了记忆超群却恃才骄矜的沈元用和谦和内敛的肃王。 ②两文中都采用了细节描写来刻画人物形象。《卖油翁》中的卖油翁看到陈康肃公院中射箭，卖油翁“释担而立”，边歇脚边驻足观看；面对陈康肃公的质问“尔安敢轻吾射！”，卖油翁向其展示了“钱孔沥油”之技，刻画了勤劳朴实又充满智慧的劳动者形象。 文中采用多种描写方法，细致的刻画人物，如运用动作描写，刻画“朗诵一再”的沈元用，“且听且行”的肃王；运用语言描写，如“休夸我能胜人，胜如我者更多（不要夸耀我能胜过别人，真正胜过我的人还很多呢！）”，通过沈元用的反思、感悟来展现肃王的谦和；运用神态描写，“略无矜色”，表现肃王为人内敛谦和。 【点睛】参考译文： 宋朝的肃王和沈元用一起出使金国，寄住在燕山的愍忠寺。空闲时间无事可做，就一同到寺院游览，偶尔看见一块唐朝遗留下来的石碑，文辞对仗工整，共有三千多个字。元用平日记忆力就很强，朗诵了一两遍就记住了；肃王不去看，一边听着一边走着，好像不在意的样子。元用回到住宿的地方，想要夸耀自己的才能，就拿笔将文章默写下来，记不起来的就空缺着，一共缺了十四个字。（沈元用）写完了，肃王看后，就拿起笔将他所缺漏的字全部补齐，没有遗漏的地方。又修改了元用四五个错误的地方，（改完后）放下笔和别人谈论其他的事，毫无骄傲的脸色。元用既惊讶又佩服。俗语说：“不要夸耀我能胜过别人，真正胜过我的人还很多呢！”一点儿也不假啊。 （四）实用性文本阅读（13分） 【材料一】 ①近几年的国际热词非“元宇宙”莫属。 ②“元宇宙”的概念，最初来自科幻作家史蒂文森1992年创作的科幻小说《雪崩》，从字面来看，“元宇宙”Metaverse由Meta（超越）Universe（宇宙）两部分组成，即使用技术在现实世界基础上搭建一个平行且持久存在的虚拟世界。在这个虚拟世界里，用户能进行学习、娱乐等活动。 （选自“中信证券研究”） 【材料二】 ①深圳世界之窗、锦绣中华碰撞“元宇宙”，会是怎样的光景？ ②2022年5月19日，深圳世界之窗发售“世界舞蹈史诗典藏”NFT数字藏品，是其探索“元宇宙”的一次尝试。本套藏品包括《创世纪》《跨世纪》《千古风流》《天地浪漫》《一路阳光》五款剧目。 ③同天，锦绣中华利用元宇宙技术，发布了艺术藏品“五佛冠”。“五佛冠”完美展现我国少数民族纳西族的非遗文化，锦绣中华想要借此传承民族瑰宝。 （选自“深圳新闻网”） 【材料三】 ①许多企业开始注册“元宇宙”商标。从全国来看，广东省申请“元宇宙”商标的企业数量全国最多，达462家，其后依次是北京市（321家）、上海市（228家）、浙江省（200家）、江苏省（119家）。 ②在深圳各区中，南山区申请“元宇宙”相关商标的企业数量最多（111家），福田区第二，宝安区、龙岗区、龙华区、罗湖区分列第三至第六位。深圳作为科技之城，始终走在科技发展最前端。目前，根据政府工作报告显示，深圳的国家级高新技术企业数量居全国城市前二。 图1 北上广深的国际级高新技术企业数量 ③面对“元宇宙”发展热潮，广东省政协委员封昌红表示，政府应该积极引导并支持企业的良性发展。她解释道，政府应以政策鼓励相关企业和机构做大量基础研究；应鼓励企业增强技术创新能力，稳步提高相关技术的成熟度；政府还要加强监管，谨防炒作。 ④封昌红还建议政府，从产业端推动AR、VR、人工智能等相关企业及机构汇聚广东，引进相关人才和相关产业链。 （选自《南方日报·南方Plus》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “元宇宙”概念，最初来自科幻作家史蒂文森1992年创作的科幻小说《雪崩》。 B. 世界之窗推出的“世界舞蹈史诗典藏”NFT数字藏品，是探索“元宇宙”的一次尝试。 C. 锦绣中华发布的艺术藏品“五佛冠”展现了我国哈尼族的民族文化。 D. 图1显示，在四大城市中，北京和广州的高新技术企业数量分列首尾。 18. 小仪制作了一份“广东省申请‘元宇宙’商标的企业数量”图表，请你结合材料三，完成以下内容。 图2 广东省申请“元宇宙”商标的企业数量 （6）补全图2所缺处的数值。①南山区_________家；②整个广东省_________家； （2）通过上图2，可得出哪些结论（请至少写出两条结论）：_____ 19. 为了保证南山区的“元宇宙”相关企业的良性发展，南山区政府应该如何做？请结合材料三，谈谈你的看法。 【答案】17. C 18. ①. 111 ②. 462 ③. 示例1：南山区申请元宇宙商标企业占据广东省的将近1/4 示例2：南山区是广东省元宇宙企业发展的重要区域。 19. 示例：①政府应以政策鼓励相关企业和机构做大量基础研究；②政府应鼓励企业增强技术创新能力，稳步提高相关技术的成熟度；③政府还要加强监管，谨防炒作。④从产业端推动AR、VR、人工智能等相关企业及机构汇聚广东，引进相关人才和相关产业链。 【解析】 【17题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 C.有误。根据材料二第③段“‘五佛冠’完美展现我国少数民族纳西族的非遗文化”可知，“五佛冠”展现了我国纳西族的民族文化，而非哈尼族。 故选C。 【18题详解】 （1）本题考查材料提炼与概括。 ①由【材料三】第②段“在深圳各区中，南山区申请‘元宇宙’相关商标的企业数量最多（111家）”可知，此处填111。 ②由【材料三】第①段“从全国来看，广东省申请‘元宇宙’商标的企业数量全国最多，达462家”可知，整个广东省申请“元宇宙”商标的企业数量是462家。 （2）本题考查图文转换。 由图2可知，南山区占四分之一，据此可得出：南山区申请“元宇宙”商标企业占广东省的四分之一；或南山区是广东省“元宇宙”企业发展的重要区域。 【19题详解】 本题考查材料提炼与概括。 由【材料三】第③段“政府应以政策鼓励相关企业和机构做大量基础研究；应鼓励企业增强技术创新能力，稳步提高相关技术的成熟度；政府还要加强监管，谨防炒作”可提炼出：政府应以政策鼓励相关企业和机构做大量基础研究；政府应鼓励企业增强技术创新能力，稳步提高相关技术的成熟度；政府还要加强监管，谨防炒作。 由【材料三】第④段“封昌红还建议政府，从产业端推动AR、VR、人工智能等相关企业及机构汇聚广东，引进相关人才和相关产业链”可提炼出：从产业端推动AR、VR、人工智能等相关企业及机构汇聚广东，引进相关人才和相关产业链。 （五）文学类文本阅读（16分） 深巷里的野菊花 吴卫华 ①就是开放在深巷，我才看见这寂寞的野菊花。除了野草以外，有的只是清冷的石板、碎石、少许的泥土，而它却是悄然开放。除了众多的绿色以外，就只是这么的一朵黄色的花。 ②那里没有人走过，石板上看不到尘土的模样。我只是偶尔走过那里，看见了它，就停了下来，我想仔细地看看，是什么样的品种，竟然如此有蛮劲，开放在冷落的巷弄。 ③我蹲在那个地方仔细地端详着，一株没有什么特色的野草，绿的叶子也就几片，但是顶上一朵黄色的花朵却是在告诉我。她正开着花呢。放眼再看看四周，我看见了一幢古老房屋的门口。门是紧闭着的，上面的铁锁好像已经有了蛛网缠着，肯定是很长时间没有打开门了。怪不得这株野菊花能够开放在路的中央，亭亭玉立仿若一个孤傲的女子。 ④我在那里蹲了很久时间，旁边走过一位老人。影子告诉我，他是一个年过古稀的老人。 ⑤“孩子，你在看什么啊？”老人的语气很温和。这是一个慈祥的老人，拄着一根拐杖，穿着中山装，脚上是布鞋。我望望他，“伯伯，我在看这朵花。” ⑥“哦，什么花啊？”老人蹲下来，“这么深的巷弄里，居然还能开花？呵呵！”老人顺着我手指的方向看去。“不错，一株不错的野菊花。很有精神，不容易啊。”老人道。 ⑦“巷弄不是很宽，能够看出来，那里的地面比较潮湿，有了野菊花生长的环境。但是阳光呢？”我环视着四周说。 ⑧“喏”，老人的手指向另一侧。我惊讶地看见，墙上居然有阳光。我仔细地看着那阳光，已经是下午了，西斜的阳光是透过墙面石头窗棂照过来的。只要一份阳光，只要一份雨露，生命就有了，我不禁释然了。 ⑨“这株野菊花，不容易啊！”我对这老人说。 ⑩“是啊，不容易。这条巷弄很少有人走，这间房有好多年没有人住了，这条路也没有人走了……”老人或许是说快了一些，有些气喘。 ⑪我仔细地端详着野菊花，好让老人有喘气的机会。“多美啊，一朵小小的花瓣。它和别处的菊花一样的光彩。”我对老人说。 ⑫“不错，它毕竟是花啊。是花，总是要开放的。”老人也一直在跟我说着这株深巷的野菊花。 ⑬“如果有人走过，人们是不是会注意她呢？”我问起了一个意外的问题。老人好像顿了一下说：“或许会避开她，或许会踩掉她。” ⑭我纳闷了：“为什么？” ⑮“这条弄我走了很多年，打那边的出口封闭以后，我就没有进去过。那时那里都是种菜园的人经过，人们才不会去注意这株野草呢，更何况这不是什么名贵的花卉。”老人缓缓地说道。 ⑯“年轻人，你是有工作的吧？工作中肯定会遇到困难，千万不要消沉。即使你的工作是最不引人注意，必须要相信自己，你总有被发现的一天。就像这株野菊花一样。” ⑰我的脸红了，好像老人猜中我的内心一样。我答应着，又仔细的看着这株花。 ⑱“它会开花，就会结籽吗？”我问道。 ⑲“可能很难啊，没有足够的阳光。它一向在争取阳光，但是也不一定。”老人跟着我分析着，“那里没有人经过，就是带给了安全的环境。相信它会开放得很美！” ⑳我笑了，我懂得了老人的意思。 ㉑这时，巷弄里吹来一阵风。这样的风是寒冷的，我对老人说：“伯伯，这风冷。我们走吧。” ㉒老人点点头，和我离开了巷弄口。在拐弯的地方，他站住了。他说了这样的一句话：这菊花是最耐寒的，这样的风对它没有影响。一个经历风霜考验的人，是能够承受任何的职责的。 ㉓此时，我终于明白这巷弄的野菊花为什么这么艳丽了。 ㉔和老人作别时，他和我都很自然地回望那深巷里面，明天这株野菊花是不是还是这个样貌已经无所谓了，只要已经展现过了，就已经足够。 20. 文章以“深巷里的野菊花”为题有什么作用？ 21. 请按要求作答。 （1）怪不得这株野菊花能够开放在路的中央，亭亭玉立仿若一个孤傲的女子。（请分析句中加点词的表达效果） （2）只要一份阳光，只要一份雨露，生命就有了，我不禁释然了。（请写出句中加点词的含义） 22. 请简要分析巷弄里的野菊花艳丽开放的原因。 23. 请结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。 【答案】20. （1）交待写作对象“野菊花”及其所处环境“深巷”。（2）暗示主旨：深巷里的野菊花不惹人注目，但它依然努力开放，美得自然，美得朴实，美得坚强，作者希望生活中的人们也拥有这种精神品格。（3）作为线索贯穿全文。（4）设置悬念，激发读者阅读兴趣。 21. （1）拟人。形象写出野菊花冷落开放在巷弄里的孤僻高傲的情态，表现了作者对野菊花的欣赏。 （2）指疑虑消释，我明白了这株野菊花为什么能冷落开放在巷弄里。 22. （1）有适宜野菊花生长的条件，有雨露有阳光。（2）生长环境安全，很少有人去深巷。（3）野菊花自我顽强的生命力。 23. 示例：人要像野菊花一样有开放的态势，不畏困难，乐观向上；人不要禁锢自己，要努力发现自我，表现自我，实现自我。 【解析】 【20题详解】 本题考查标题的作用。 从题目本身看，是偏正结构，“野菊花”是中心词，交待了写作对象；“深巷”是有人生活的地方，“野”指非家养的，野生的，两者组合富含悬念，能激发读者的阅读兴趣。 结合①段“就是开放在深巷，我才看见这寂寞的野菊花”可知，“深巷”是“野菊花”生长的环境。 结合①段“就是开放在深巷，我才看见这寂寞的野菊花”、③段“我蹲在那个地方仔细地端详着，一株没有什么特色的野草，绿的叶子也就几片，但是顶上一朵黄色的花朵却是在告诉我。她正开着花呢”、④段“我在那里蹲了很久时间，旁边走过一位老人”、⑨段“‘这株野菊花，不容易啊！’我对这老人说”、⑪段“我仔细地端详着野菊花，好让老人有喘气的机会”和㉓段“此时，我终于明白这巷弄的野菊花为什么这么艳丽了”等可知，是贯穿全文的线索，使结构严谨。 结合⑯段“年轻人，你是有工作的吧？工作中肯定会遇到困难，千万不要消沉。即使你的工作是最不引人注意，必须要相信自己，你总有被发现的一天。就像这株野菊花一样”、㉒段“这菊花是最耐寒的，这样的风对它没有影响。一个经历风霜考验的人，是能够承受任何的职责的”和㉔段“和老人作别时，他和我都很自然地回望那深巷里面，明天这株野菊花是不是还是这个样貌已经无所谓了，只要已经展现过了，就已经足够”可知，“野菊花”这一事物采用象征手法，通过写深巷里的野菊花独自美丽的品格是希望生活中的人们也拥有这种精神品格，暗示了主旨。 【21题详解】 本题考查词句赏析。 （1）要求赏析加点词的表达效果。 ③段画线句“怪不得这株野菊花能够开放在路的中央，亭亭玉立仿若一个孤傲的女子”中的加点词“孤傲”是修饰人的品格的词语，用来写花，用了拟人的手法，生动形象写出野菊花虽开放在巷弄里，但不媚俗的情态，表现了作者对野菊花的欣赏。 （2）要求写出加点词的含义。 ⑧段画线句“只要一份阳光，只要一份雨露，生命就有了，我不禁释然了”中加点词“释然”的本义是指疑虑消释，结合⑧段“我惊讶地看见，墙上居然有阳光。我仔细地看着那阳光，已经是下午了，西斜的阳光是透过墙面石头窗棂照过来的”可知，在文中，“我”释然，是指“我”明白了这株野菊花为什么能冷落开放在巷弄里的原因。 【22题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据第⑦段“那里的地面比较潮湿，有了野菊花生长的环境。但是阳光呢？”和第⑧段“我惊讶地看见，墙上居然有阳光”可知，野菊花的生长有潮湿的环境和雨露阳光； 根据②段“那里没有人经过”、③段“放眼再看看四周，我看见了一幢古老房屋门口。门是紧闭着的，上面的铁锁好像已经有了蛛网缠着，肯定是很长时间没有打开门了”、⑩段“这条巷弄很少有人走，这间房有好多年没有人住了，这条路也没有人走了……”和⑲段“那里没有人经过，就是带给了安全的环境”可知深巷的偏僻给野菊花带来了安全的环境； 根据㉒段“这菊花是最耐寒的，这样的风对它没有影响”可知野菊花自己很努力很顽强（或野菊花自我顽强的生命力）。 【23题详解】 本题考查启示。 根据⑯段“工作中肯定会遇到困难，千万不要消沉。即使你的工作是最不引人注意，必须要相信自己，你总有被发现的一天。就像这株野菊花一样”、⑲段“那里没有人经过，就是带给了安全的环境”和㉒段“这菊花是最耐寒的，这样的风对它没有影响。一个经历风霜考验的人，是能够承受任何的职责的”、第㉔段“和老人作别时，他和我都很自然地回望那深巷里面，明天这株野菊花是不是还是这个样貌已经无所谓了，只要已经展现过了，就已经足够”可知，文章是借写野菊花告诉人们要勇敢面对挫折，努力进取，实现自我，展现自我。基于此，本文的启示可以从像野菊花学习谈启示，学习它有开放的态势，不畏困难，乐观向上；人不要禁锢自己，要努力发现自我，表现自我，实现自我等等。 示例：生活中我们人不管遭遇怎样的逆境，都要像野菊花一样坚强面对，乐观向上，保持自信，努力拼搏，实现自我，展现自我，发展自我。 三、作文（60+3分） 24. 阅读下面的文字，按要求写作： 人们对美好事物的向往，是任何力量都无法阻挡的。一路走来，总有一些美好烙印在灵魂深处，滋养着我们不断成长。 请以“把美好镌刻在成长里”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 （3）感情真挚，不得抄袭和套作； （4）卷面整洁，书写工整。 【答案】例文： 把美好镌刻在成长里 在人生的长河中，我们如同一叶扁舟，时而顺流而下，享受阳光的沐浴；时而逆水行舟，历经风雨的洗礼。正是这些点点滴滴的经历，汇聚成了我们丰富多彩的成长之路，而其中，那些美好的瞬间，如同璀璨的星辰，被永远镌刻在我们的心田，照亮我们前行的道路。 记得那是一个初春的清晨，薄雾轻绕，万物复苏。我和父亲一同漫步在乡间的小道上，空气中弥漫着泥土和花草的清新香气。父亲突然停下脚步，指着不远处的一片田野说：“看，那是一片油菜花田，多美啊！”我顺着他的手指望去，只见一片金黄色的花海映入眼帘，仿佛是大自然最得意的画作，绚烂而又不失温婉。那一刻，我仿佛听到了花开的声音，感受到了生命的勃勃生机。父亲的话语在耳边回响：“生活就像这片油菜花田，总有那么一些时刻，会让你觉得一切都值得。”那一刻，我懂得了欣赏美，更学会了从平凡中发现生活的美好。 还有一次，是在学校的运动会上。我参加了长跑比赛，那是一个对我而言极具挑战的项目。随着发令枪响，我奋力向前冲去，但不久便感到力不从心，呼吸急促，双腿如灌铅般沉重。正当我准备放弃时，耳边传来了同学们的加油声，那声音虽不洪亮，却充满了鼓励与温暖。我深吸一口气，调整呼吸，重新找回了节奏。最终，虽然我没有获得名次，但当我冲过终点线的那一刻，我感受到了前所未有的成就感。这次经历，让我学会了坚持与不放弃，也让我明白了团队合作的力量，这些美好瞬间，成为了我成长道路上宝贵的财富。 更难忘的是，每当夜深人静，我总会翻开那本泛黄的相册，里面记录了我与家人、朋友共度的温馨时光。每一张照片背后，都藏着一个故事，或欢笑，或泪水，但都充满了爱与温暖。这些瞬间，如同冬日里的一缕阳光，温暖着我的心房，提醒着我无论走到哪里，都不忘初心，珍惜眼前人。 在成长的路上，我们还会遇到更多的美好：老师的谆谆教诲，朋友的鼎力相助，陌生人的善意微笑……这一切的一切，都是我们成长路上不可或缺的风景。让我们用心去感受，用爱去铭记，把这些美好镌刻在成长的记忆里，让它们成为我们前行的动力，激励我们不断向前，追求卓越，拥抱更加美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“把美好镌刻在成长里”蕴含了深刻的情感与哲理，要求我们回忆并表达在成长过程中那些令人难忘、温暖人心或启迪智慧的美好瞬间或经历。这些美好不仅是生活的点缀，更是心灵的滋养，成为我们成长道路上不可或缺的力量。这里的“美好”可以是亲情的温馨、友情的真挚、师恩的难忘，也可以是自然风光的壮丽、文化艺术的熏陶、个人成就的喜悦，亦或是面对困难时的坚持与勇气、解决问题的智慧与策略等。“镌刻”意味着深刻铭记，不可磨灭；“成长”则是指个体在生理、心理及能力上的不断发展和成熟。文章需展现这些美好如何深刻地影响并促进了作者的成长。文章不仅要描绘美好的场景或事件，更要表达由此引发的深刻感悟，体现美好与成长之间的内在联系。立意上，可以从“感恩与珍惜”的角度，讲述某个或某些美好瞬间如何让自己学会了感恩，更加珍惜身边的人和事。可以从“激励与鼓舞”的角度，描述一次挑战或困难中的美好瞬间如何成为自己前进的动力，激励自己不断前行。也可以从“自我认知与成长”的角度，探讨在经历美好之后，自己如何在心灵、思想或能力上得到了成长和提升。 第二，构思选材。可以用一段富有诗意的语言或一个引人入胜的故事开头，快速吸引读者注意，并引出主题——成长中的美好。例如，可以描述一次晨跑中偶遇的日出，那份宁静与壮丽让自己感受到生命的无限可能，从而引出下文对成长中美好的回忆与思考。中间部分：选取2-3个具体事例，每个事例围绕一个中心思想展开。比如：第一个事例讲述家庭中的温馨时刻，如父母深夜的陪伴、节日的团聚，展现亲情的力量如何让自己学会爱与被爱。第二个事例可以是与朋友共克时艰的经历，如一次团队合作的项目，体现友情的力量和团队协作的重要性。第三个事例可以是个人的成长挑战，如一次比赛的失利后重新站起的过程，展现坚持不懈的精神和自我超越的勇气。在叙述每个事例时，注重细节描写，让读者能够身临其境地感受到那份美好与成长。结尾总结全文，升华主题。可以回到开头的场景或情感，形成首尾呼应，同时表达对未来成长的期待与信心。例如，可以回到晨跑中的日出，感慨每一次日出都是新的开始，每一次美好都是成长的印记，激励自己继续前行，在未来的日子里继续镌刻更多的美好在成长的路上。强调美好与成长之间的不可分割关系，鼓励读者也去寻找并珍惜自己成长中的美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$