精品解析：吉林省长春市二道区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

吉林省长春市二道区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示：请在答题卡上指定区域内作答，在草稿纸上、试题卷上答题无效！ 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。1～10题每题1分，11～15题每题2分，共20分） 1. 青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（ ） A. 放任青春冲动，展现青春激情 B. 把内心封闭起来，保护青春秘密 C. 穿奇装异服，享受不受约束的青春 D. 悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼 2. 步入青春期，随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会（ ） A. 追求独特 B. 独立思考 C. 人云亦云 D. 趋炎附势 3. 小丽一次考试没考好，心情沮丧。为此，她主动向父母和老师倾诉，在父母和老师帮助和鼓励下，小丽重拾信心，不断努力，学习劲头更足了。这启示我们（ ） A. 要善于掩饰负面情绪 B. 必须杜绝青春期的情绪波动 C. 要学会合理调节情绪 D. 依赖长辈才能解决情绪问题 4. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙的变化；伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。下列关于情绪和情感说法正确的是（ ） A. 情绪与情感是互不相干的 B. 情感的积累才会产生情绪 C. 情感是复杂的而情绪单一 D. 情绪短暂而情感相对稳定 5. 雷锋精神滋养着一代代中华儿女心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 美好情感能够传递正能量 B. 人的情绪受自然环境影响 C. 情感表达的方式多种多样 D. 青春期的情绪会产生烦恼 6. 雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们（ ） A. 个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务 B. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 C. 集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量 D. 离开集体，个人就不会产生力量，也就没有任何作用 7. 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体力量来源于成员（ ） A. 获得的安全感和自信心 B. 共同的目标和团结协作 C. 人际交往的态度和能力 D. 捍卫自己的尊严与利益 8. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”____助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 A. 道德 B. 校规 C. 法治 D. 制度 9. 这部法律的第十五条第一款规定，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。这部法律指的是（ ） A. 宪法 B. 民法典 C. 教育法 D. 劳动法 10. 广场音响、邻里装修等噪声污染是社会各界关注的热点问题。新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》于2022年6月5日起施行，回应热点问题的解决，以更好地维护人民群众生活环境和谐安宁。该法的修订与施行表明（ ） A. 噪声污染防治只能依靠法律 B. 噪声污染问题对社会生活影响不大 C. 国家禁止广场舞、室内装修等活动 D. 法律保护我们生活，维护我们的合法权益 11. 道德与法治课上，同学们填写了有关“情绪波动原因”的调查问卷，如图是数据统计结果。对此，同学们得出以下结论，其中正确的有（ ） ①人的情绪受多方面因素的影响②周围的舆论氛围会引起情绪的变化 ③人的情绪会相互感染，要避免产生情绪④人的情绪由外部因素决定，无法进行调控 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的有（ ） ①同学甲：“我今年身体升高很快，升高了6厘米。” ②同学乙：“我感到很孤独，不愿意与人交往。” ③同学丙：“我要自觉参加劳动、勇于创造。” ④同学丁：“我的脸上长了好多痘痘。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 青春校园洋溢着浓浓同学情，在中学阶段，男女同学交往时，要做到（ ） ①内心坦荡②举止得体 ③诋毁对方④过度亲密 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 随着人类社会的发展，国家产生以后，统治阶级开始有意识的创制法律。下列说法正确的有（ ） ①有了人类就有了法律②原始社会就已出现法律 ③法律是统治阶级意志的体现④法律是用来统治国家、管理社会的工具 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 习近平总书记强调，广大青年争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。牢记习近平总书记的殷切寄语，我们要（ ） ①展示个人成就，拒绝合作②开发创造潜力，奋进自强 ③坚定理想信念，乐观向上④培养批判精神，人云亦云 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法第三十八条规定：教育、文化和旅游、退役军人事务、新闻出版、广播电视、电影、网信、文物等部门应当按照法定职责，对违反本法第三十七条规定的行为及时予以制止，造成不良社会影响的，应当责令及时消除影响，并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 请回答：法律具有哪三个特征？ 17. 阅读材料，回答问题。 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本界限不能逾越。“羞耻之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。“见贤思齐”要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。通过自省和慎独做到“止于至善”。 请运用所学知识回答下列问题 （1）“羞耻之心”像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，①____；在行动之中，②____；在行动之后，③____。 （2）见贤思齐。我们为什么要向好的榜样学习？ （3）怎样通过自省和慎独做到“止于至善”？ 18. 阅读材料，回答问题。 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 （1）请从未成年人身心发展的角度回答为什么未成年人需要特殊保护？ （2）除网络保护外，共同构筑全方位保障未成年人合法权益防线的保护还有哪些？ 19. 阅读材料，回答问题。 某校学生学习第五课《在品味情感中成长》后，开展活动。 请根据所学知识回答下列问题。 （1）下图中同学正在通过哪种方式获得美好的情感？ （2）小吉说：“体验负面感受未必是坏事，要学会承受一些负面感受”。你赞成小吉的说法吗？请写出理由。 （3）小林说：“我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中①____，②____，周围的世界也因我们的积极情感而多一份美好。”请将小林的话补充完整。 20. 某校七年级学生召开班会，请你参与，并完成下列任务。 班主任讲话 班主任老师说：“我们的班集体是这样的：对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应该得到尊重；在集体生活中，人与人之间友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。” （1）结合所学知识分析，班主任老师的讲话中体现了美好集体的哪两个特征？ 班长发言 班长说：“在集体生活中，我们的小群体和集体的具体利益可能不尽相同，有时难免产生碰撞。我们要尽量避免矛盾和冲突，共同奏出集体生活的和谐乐章。” （2）个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。怎样尽可能找到平衡点，解决冲突？ （3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应该怎样做？ 同学们讨论 同学们积极参加讨论。甲同学说：“我和班级几个喜欢踢足球的同学常聚在一起，放假时我们经常一起踢球，学习上我们互相帮助、生活中我们互相关心，我们的关系也越来越好。” （4）根据所学知识回答，划线部分材料中的小群体是由于什么原因形成的？ （5）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，会产生怎样的作用？ （6）请写出一件你能为建设美好班集体做的事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林省长春市二道区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示：请在答题卡上指定区域内作答，在草稿纸上、试题卷上答题无效！ 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。1～10题每题1分，11～15题每题2分，共20分） 1. 青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（ ） A. 放任青春冲动，展现青春激情 B. 把内心封闭起来，保护青春秘密 C. 穿奇装异服，享受不受约束的青春 D. 悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化、青春期心理调节的方法。 D：青春期是一个生理和心理快速变化的时期，悦纳这些变化，积极面对和克服青春烦恼，有助于个人的全面发展和健康成长，故D符合题意； A：青春期是一个充满活力和激情的时期，但放任青春冲动并不利于个人的健康成长，故A说法错误； B：青春期会遇到许多困惑和烦恼，把内心封闭起来不利于情绪的疏导和问题的解决。与他人分享和交流可以更好地应对青春期的挑战，故B说法错误； C：穿奇装异服是表达个性的一种方式，但在学校和社会中，需要遵守一定的规范和准则。过度追求标新立异会影响正常的学习和生活，故C说法错误； 故本题选D。 2. 步入青春期，随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会（ ） A. 追求独特 B. 独立思考 C. 人云亦云 D. 趋炎附势 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考。 B：依据教材知识，步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。故B符合题意； AC：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，故AC说法错误； D：趋炎附势是指奉承和依附有权有势的人，与独立思考无关。故D说法错误； 故本题选B。 3. 小丽一次考试没考好，心情沮丧。为此，她主动向父母和老师倾诉，在父母和老师的帮助和鼓励下，小丽重拾信心，不断努力，学习劲头更足了。这启示我们（ ） A. 要善于掩饰负面情绪 B. 必须杜绝青春期的情绪波动 C. 要学会合理调节情绪 D. 依赖长辈才能解决情绪问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的重要性。 C：分析题文可知，小丽在父母和老师的帮助下重拾信心，学习劲头更足，这启示我们要学会合理调节情绪，故C说法正确； A：不能掩饰负面情绪，要积极面对负面情绪，故A说法错误； B：“杜绝”说法过于绝对，要正确面对青春期的情绪波动，故B说法错误； D：“依赖长辈才能解决情绪问题”说法过于绝对，通过自我调节等其他方式也可以解决情绪问题，故D说法错误； 故本题选C。 4. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙的变化；伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。下列关于情绪和情感说法正确的是（ ） A. 情绪与情感是互不相干的 B. 情感的积累才会产生情绪 C. 情感是复杂的而情绪单一 D. 情绪短暂而情感相对稳定 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪和情感的认识。 D：依据教材知识，情绪是短暂的，情感是相对稳定的，故D符合题意； A：情绪与情感是相互联系的，故A说法错误； B：情绪的积累才会产生情感，故B说法错误； C：情感是多样的，故C说法错误； 故本题选D。 5. 雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 美好情感能够传递正能量 B. 人的情绪受自然环境影响 C. 情感表达的方式多种多样 D. 青春期的情绪会产生烦恼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 A：依据教材知识，雷锋精神对中华儿女的影响，表明美好情感能够传递正能量，故A说法正确； BCD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6. 雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们（ ） A. 个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务 B. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 C. 集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量 D. 离开集体，个人就不会产生力量，也就没有任何作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源及作用。 B：“一滴水放进大海里才不会干涸，个人和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”告诉我们：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，借助这种合力，我们可以完成许多凭一己之力无法完成的事情，故B说法正确； A：“完成一切任务”说法过于绝对，借助集体合力，我们可以完成许多凭一己之力无法完成的事情，故A说法错误； C：集体力量并不是个人力量的简单相加，个人力量在集体中汇聚会变得强大，“必然”说法过于绝对，团结的集体才有力量，故C说法错误； D：“就不会产生力量”、“没有任何作用”说法过于绝对，个人也有力量和作用，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，故D说法错误； 故本题选B。 7. 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体力量来源于成员（ ） A. 获得的安全感和自信心 B. 共同的目标和团结协作 C. 人际交往的态度和能力 D. 捍卫自己的尊严与利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的认识。 ABCD：依据题文描述，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”体现了集体团结的重要性，表明集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，故ACD不符合题意；B说法正确； 故本题选B。 8. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”____助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 A. 道德 B. 校规 C. 法治 D. 制度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的重要性。 A：道德更多地依赖于个人的自觉性和社会的共识，而非强制性的法律规范。故A不符合题意； B：校规主要适用于学校内部，与国家层面的政治、社会、民心和国家长治久安无直接关联，故B不符合题意； C：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱的意思是执行法度的人坚决，国家就会富强，执行法度的人软弱，国家就会贫弱。强调了法治的重要性。法治是通过法律制度来规范和保障社会秩序、维护公平正义的一种治理方式。它符合题干中“奉法者强则国强”的逻辑，且是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。故C符合题意； D：制度是一个宽泛的概念，可以包括各种规则和规定。故D不符合题意； 故本题选C。 9. 这部法律的第十五条第一款规定，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。这部法律指的是（ ） A. 宪法 B. 民法典 C. 教育法 D. 劳动法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生活与法律的关系。 ABCD：依据教材知识可知，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。“禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人”是《劳动法》第十五条第一款的内容，故D符合题意；ABC不符合题意； 故本题选D。 10. 广场音响、邻里装修等噪声污染是社会各界关注的热点问题。新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》于2022年6月5日起施行，回应热点问题的解决，以更好地维护人民群众生活环境和谐安宁。该法的修订与施行表明（ ） A. 噪声污染防治只能依靠法律 B. 噪声污染问题对社会生活影响不大 C. 国家禁止广场舞、室内装修等活动 D. 法律保护我们的生活，维护我们的合法权益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 D：题文中，新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》回应热点问题的解决，以更好地维护人民群众生活环境和谐安宁，体现了法律是应生活的需要制定和修改的，法律保护我们的生活，维护我们的合法权益，故D正确； A：噪声污染防治不仅要依靠法律，还需要公民提高道德水平，故A错误； B：噪声污染问题对社会生活影响很大，故B错误； C：国家用法律规范广场舞、室内装修等活动，故C错误； 故本题选D。 11. 道德与法治课上，同学们填写了有关“情绪波动原因”的调查问卷，如图是数据统计结果。对此，同学们得出以下结论，其中正确的有（ ） ①人的情绪受多方面因素的影响②周围的舆论氛围会引起情绪的变化 ③人的情绪会相互感染，要避免产生情绪④人的情绪由外部因素决定，无法进行调控 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、情绪表达的影响、情绪调节的重要性。 ①②：由调查问卷统计结果可知，情绪波动原因是人的情绪受多方面因素的影响，“与朋友、老师、父母的关系”等周围的舆论氛围会引起情绪的变化，故①②说法正确； ③：“避免”说法过于绝对，我们要激发正面的情绪感受，学习积极面对和调节负面情绪，故③说法错误； ④：人的情绪受外部因素影响、由内部因素决定，可以进行调节，故④说法错误； 故本题选A。 12. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的有（ ） ①同学甲：“我今年身体升高很快，升高了6厘米。” ②同学乙：“我感到很孤独，不愿意与人交往” ③同学丙：“我要自觉参加劳动、勇于创造。” ④同学丁：“我的脸上长了好多痘痘。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对青春期生理变化的认识。 ①④：根据所学，青春期生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。①④说法正确； ②：属于青春期心理变化，不符合题意； ③：体现的是培养青春的创造的相关内容，③说法与题不符； 故本题选B。 13. 青春的校园洋溢着浓浓同学情，在中学阶段，男女同学交往时，要做到（ ） ①内心坦荡②举止得体 ③诋毁对方④过度亲密 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男女同学正常交往的原则。 ①②：男女同学正常交往可以增进友谊，增长知识与才干，但是交往也要讲究方式原则，要内心坦荡、言谈得当、举止得体，①②说法正确； ③：错误，是对对方的不尊重； ④：错误，违反交往的原则，要掌握分寸； 故本题选A。 14. 随着人类社会的发展，国家产生以后，统治阶级开始有意识的创制法律。下列说法正确的有（ ） ①有了人类就有了法律②原始社会就已出现法律 ③法律是统治阶级意志的体现④法律是用来统治国家、管理社会的工具 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的本质。 ③④：国家产生以后，统治阶级开始有意识创制法律管理国家， 结合所学知识，法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，故③④符合题意； ①：国家产生之后，统治阶级才开始有意识的创制法律，并不是有了人类就有了法律，故①说法错误； ②：原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守，故②说法错误； 故本题选D。 15. 习近平总书记强调，广大青年争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。牢记习近平总书记的殷切寄语，我们要（ ） ①展示个人成就，拒绝合作②开发创造潜力，奋进自强 ③坚定理想信念，乐观向上④培养批判精神，人云亦云 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力、自强。 ①：作为新时代的好青年，我们不仅要追求个人成就，更重要的是要学会合作，共同为社会的进步和发展贡献力量。故①说法错误； ②：作为新时代青年，我们应该积极开发自己的创造潜力，勇于创新，同时保持奋进自强的精神，不断追求更高的目标和更好的自己。故②说法正确； ③：坚定的理想信念是青年成长成才的基石，乐观向上的态度则是我们面对困难和挑战时的重要精神支柱。只有坚定理想信念，保持乐观向上的心态，我们才能在新时代的征程中勇往直前。故③说法正确； ④：批判精神要求我们独立思考，不盲目跟从他人意见，不人云亦云，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法第三十八条规定：教育、文化和旅游、退役军人事务、新闻出版、广播电视、电影、网信、文物等部门应当按照法定职责，对违反本法第三十七条规定的行为及时予以制止，造成不良社会影响的，应当责令及时消除影响，并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 请回答：法律具有哪三个特征？ 【答案】法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》→可联系法律是由国家制定或认可的作答。 关键词②：构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任→可联系法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本界限不能逾越。“羞耻之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。“见贤思齐”要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。通过自省和慎独做到“止于至善”。 请运用所学知识回答下列问题。 （1）“羞耻之心”像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，①____；在行动之中，②____；在行动之后，③____。 （2）见贤思齐。我们为什么要向好的榜样学习？ （3）怎样通过自省和慎独做到“止于至善”？ 【答案】（1）①审查愿望；②监督调节；③反思效果与影响 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；或寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。 （3）通过自省和慎独，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为，止于至善。 【解析】 【小问1详解】 本题考查行己有耻的要求，可结合教材知识作答。 小问2详解】 本题考查向榜样学习的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查止于至善要求，可结合教材知识作答。 18. 阅读材料，回答问题。 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 （1）请从未成年人身心发展的角度回答为什么未成年人需要特殊保护？ （2）除网络保护外，共同构筑全方位保障未成年人合法权益防线的保护还有哪些？ 【答案】（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 （2）家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护和司法保护 【解析】 【小问1详解】 本题考查未成年人受到特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查保护未成年人的防线，可结合教材知识作答。 19. 阅读材料，回答问题。 某校学生学习第五课《在品味情感中成长》后，开展活动。 请根据所学知识回答下列问题。 （1）下图中同学正在通过哪种方式获得美好的情感？ （2）小吉说：“体验负面感受未必是坏事，要学会承受一些负面感受”。你赞成小吉的说法吗？请写出理由。 （3）小林说：“我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中①____，②____，周围的世界也因我们的积极情感而多一份美好。”请将小林的话补充完整。 【答案】（1）通过阅读 （2）赞成体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （3）①不断获得新的感受②使我们的生命更有力量 【解析】 【分析】考点考查：创造美好情感、正确面对负面情感、传递情感正能量。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查获得美好情感的途径，可结合教材知识和漫画作答。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：“体验负面感受未必是坏事，要学会承受一些负面感受”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：生活中某些负面的情感对于我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈； 论据②：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查传递美好情感，可结合教材知识作答。 20. 某校七年级学生召开班会，请你参与，并完成下列任务。 班主任讲话 班主任老师说：“我们的班集体是这样的：对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应该得到尊重；在集体生活中，人与人之间友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。” （1）结合所学知识分析，班主任老师的讲话中体现了美好集体的哪两个特征？ 班长发言 班长说：“在集体生活中，我们的小群体和集体的具体利益可能不尽相同，有时难免产生碰撞。我们要尽量避免矛盾和冲突，共同奏出集体生活的和谐乐章。” （2）个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。怎样尽可能找到平衡点，解决冲突？ （3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应该怎样做？ 同学们讨论 同学们积极参加讨论。甲同学说：“我和班级几个喜欢踢足球的同学常聚在一起，放假时我们经常一起踢球，学习上我们互相帮助、生活中我们互相关心，我们的关系也越来越好。” （4）根据所学知识回答，划线部分材料中的小群体是由于什么原因形成的？ （5）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，会产生怎样的作用？ （6）请写出一件你能为建设美好班集体做的事。 【答案】（1）美好集体是民主、公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。 （2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。 （3）应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （4）志趣相投 （5）小群体成员就能感受到集体的美好，更愿意参与集体的建设。 （6）值日生工作认真负责。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、正确对待集体规则、正确处理个人利益与集体利益的关系、小群体的产生与影响、承担责任促进集体发展与个人成长。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用美好集体的特征的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应该得到尊重→可链接美好的集体是民主的、公正的； 关键词②：在集体生活中，人与人之间友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助→可链接美好集体是充满关怀与友爱的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样处理个人意愿与集体共同要求之间的冲突，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查怎样正确处理个人利益与集体利益的关系，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用小群体的形成的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们几个喜欢踢足球→可链接志趣相投。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查小群体的影响，可结合教材知识作答。 【小问6详解】 本题考查我们能为建设美好班集体做的事，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$