精品解析：四川省绵阳市南山中学2023-2024学年高二下学期入学考试语文试题

2024年2月 绵阳南山中学2022级高二下学期入学考试试题 语 文 命题人：王强 周鑫 审题人：蒲劲松 黎渊 本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 一、现代文阅读（29分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成后面各题。 边城（节选） 沈从文 大清早，帮忙的人从城里拿了绳索、杠子赶来了。 老船夫的白木小棺材，为六个人抬着，到那个倾圮了的塔后山岨上去埋葬。到了预先掘就的方阱边，老道士照规矩先跳下去，把一点朱砂颗粒同白米安置到阱中四隅及中央，又烧了一点纸钱，爬出阱时就要抬棺木的人动手下肂。翠翠哑着喉咙干号，伏在棺木上不起身。经马兵用力把她拉开，方能移动棺木。一会儿，那棺木便下了阱，拉去绳子，调整了方向，被新土掩盖了，翠翠还坐在地上呜咽。葬了老船夫，老道士、船总和帮忙的人各自散了。于是碧溪岨便只剩下三个人，一个是翠翠，一个是老马兵，一个是由船总家派来暂时帮忙照料渡船的秃头陈四四。 到了下午，翠翠同老马兵商量，要老马兵回城去把马托给营里人照料，再回碧溪岨来陪她。老马兵回转碧溪岨时，秃头陈四四被打发回城去了。 翠翠仍然自己同黄狗来弄渡船，让老马兵坐在溪岸高崖上玩，或嘶着个老喉咙唱歌给她听。 过三天后船总来商量接翠翠过家里去住，翠翠却想看守祖父的坟山，不愿即刻进城。只请船总过城里衙门去说句话，许杨马兵暂时同她住住，船总顺顺答应了这件事，就走了。 杨马兵是个近六十岁了的人，说故事的本领比翠翠祖父还高一筹，加之为人特别热忱，做事又勤快又干净，因此使翠翠仿佛去了一个祖父，却新得了一个伯父。两人每日在黄昏中同晚上，坐在门前溪边高崖上，谈点那个躺在湿土里可怜祖父的旧事，有许多是翠翠先前所不知道的，说来便更使翠翠心中柔和。又说到翠翠的父亲，那个又要爱情又惜名誉的军人，在当时按照绿营军勇的装束，如何使乡下女孩子动心。又说到翠翠的母亲，如何善于唱歌，而且所唱的那些歌在当时又如何流行。 时候变了，一切也自然不同了，皇帝已被掀下了金銮殿，不再坐江山，平常人还消说！杨马兵想起自己年轻作马夫时，牵了马匹到碧溪岨来对翠翠母亲唱歌，翠翠母亲总不理会，到如今自己却成为这孤雏的唯一靠山，唯一信托人，不由得不苦笑。 因为两人每个黄昏必谈祖父，以及这一家有关系的事情。后来便说到了老船夫死前的一切，翠翠因此明白了祖父活时所不提到的许多事。二老的唱歌，顺顺大儿子的死，顺顺父子对于祖父的冷淡，中寨人用碾坊作陪嫁妆奁诱惑傩送二老，二老既记忆着哥哥的死亡，且因得不到翠翠理会，又被家中逼着接受那座碾坊，意思还在渡船，因此赌气下行，祖父的死因，又如何与翠翠有关……凡是翠翠不明白的事，如今可全明白了。翠翠把事弄明白后，哭了一个夜晚。 过了四七，船总顺顺派人来请马兵进城去，商量把翠翠接到他家中去。马兵以为这件事得问翠翠。回来时，把顺顺的意思向翠翠说过后，又为翠翠出主张，以为名分既不定妥，到一个生人家里去不好，还是不如在碧溪岨等，等到二老驾船回来时，再看二老意思，说不定二老要来碧溪岨驾渡船。 这办法决定后，老马兵以为二老不久必可回来的，就依然把马匹托营上人照料，在碧溪岨为翠翠作伴，把一个一个日子过下去。 碧溪岨的白塔，与茶峒风水有关系，塔圮坍了，不重新作一个自然不成。为了这塔的重建并不是给谁一个人的好处，应让每个人来积德造福，让每个人皆有捐钱的机会，因此在渡船上也放了个两头有节的大竹筒，中部锯了一口，尽过渡人自由把钱投进去，竹筒满了，马兵就捎进城中首事人处去，另外又带了个竹筒回来。 到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。 这个人也许永远不回来了，也许明天回来！ （有删改） 1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 爷爷的死使翠翠一夜之间“长成大人”。最后，她像爷爷那样守住摆渡的岗位，苦恋并等待着傩送的归来，充分表现了翠翠性格中坚强的一面。 B. 小说中的白塔具有象征意味，结尾圮坍了的白塔得以重建，说明无论社会怎么演变，美好的人性都不能坍塌，表现了作者重建美好人际关系的愿望。 C. 小说选文中两次写船总顺顺要接翠翠到家里去住，既表现了船总对孤女翠翠的同情，也展现了边城人质朴、善良、热忱的美好人性。 D. 选文对翠翠的心理刻画细腻，用朴素的语言叙述了小说悲剧的结局，揭示了“边城”人们精神的孤寂，隐含着对现实生活中古老美德、价值观失落的痛心。 2. 画线的句子中写杨马兵“不由得苦笑”，请简要分析其中的原因。 3. 小说以二老“也许永远不回来了，也许明天回来”结尾，这样处理有什么好处？请结合作品分析。 【答案】1. D 2. ①自己成了翠翠唯一的依靠，对命途多舛的翠翠充满同情。②自己曾爱过翠翠的母亲，如今斯人已逝，对翠翠母亲逝世的叹惋。③时候变了，一切也自然不同了，对世事变迁、人生无常的感叹。 3. ①“也许明天回来”的暗示让读者看到了希望，给读者留下了想象回味的空间。“永不回来”增加了结尾的悲剧色彩。②照应了前文杨马兵口述二老下行闯滩，以及认为二老不久必可回来的情节，结尾不能确定二老能不能回来，合情合理，具有真实性。③翠翠坚守渡船等待二老，充分表现了翠翠的坚强品质，但二老回不回来不能确定，让读者对翠翠的命运既充满了同情又充满了期待。④小说充满不确定性的悲剧结局，暗示了古老美德的沦陷和作者重建美好人性的渴望，深化了小说的主旨。 【解析】 【1题详解】 试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。D项，“选文对翠翠的心理刻画细腻，用朴素的语言叙述了小说悲剧的结局，揭示了‘边城’人们精神的孤寂”错误，翠翠明白了事情的来龙去脉，她了解了自己的处境，哭了一场再把日子等下去，体现出翠翠身上的原始乡村孕育下的超乎自然的朴素与纯情，体现了遵从古礼的淳厚的人性。作者以细腻的笔触展示了翠翠纯洁善良的内心世界，表现了人性美的一面，寄托了作者“一种优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”的理想。 【2题详解】 试题分析：题干问的是“画线的句子中写杨马兵‘不由得苦笑’，请简要分析其中的原因”，这是考查学生分析小说情节，概括文本内容的能力。首先找到题干中的引文，然后结合前后的语境分析原因。引文出现在第七段，文中说“到如今自己却成为这孤雏的唯一靠山，唯一信托人”，文中的“孤雏”指的是翠翠，“笑”中充满对命途多舛的翠翠的同情；“时候变了，一切也自然不同了，皇帝已被掀下了金銮殿，不再坐江山，平常人还消说”，流露出世事变迁、人生无常的感叹；“杨马兵想起自己年轻作马夫时，牵了马匹到碧溪岨来对翠翠母亲唱歌，翠翠母亲总不理会……”，流露出对翠翠母亲逝世的叹惋。考生根据这些内容进行答题即可。 【3题详解】 试题分析：题干问的是“小说以二老‘也许永远不回来了，也许明天回来’结尾，这样处理有什么好处？请结合作品分析”，这是针对小说结尾设题。“也许永远不回来了”就预示着翠翠与傩送的爱情以悲剧而告终，增加了小说的悲剧色彩；而“也许明天回来”又让读者看到了希望。“—切充满了善，然而到处是不凑巧。”翠翠与傩送的情感之间碰上了太多的人事和人情，悲剧也就成为必然。但凄凉、哀愁与牵挂、期盼并存，傩送的回与不回虽然难以预料，但这对年青人纯纯的情爱已成为永恒。读者也从心底里祝福这对有情人能早日喜结良缘。而无论傩送回来与否，翠翠都坚守渡船等待他，这表现了翠翠的坚强品质；“也许永远不会来”和“也许明天回来”的可能是指傩送，也可能是指古老的美德、美好的人性，“不会来”是美德的沦陷，而“明天回来”又暗示作者重建美好人性的渴望，这种不确定的悲剧结局深化了小说的主旨。考生只要围绕结尾本身的内容以及情节上、内容上、形象上、主旨上的作用答题。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 陈情与感动 罗伟章 ①我读的第一篇古文，是《陈情表》。 ②那时候，我还是小学低年级的学生，我二哥念初中，好读书，在乡上买了本《古文观止》。寒假里，大雪盈野，土地被雪盖了，农活也被雪盖了，二哥便拿着书，钻进院坝边新修的空房里，不喊吃饭就不出来，出来时必冻得躬肩缩背，脸色青紫。如此十余天后，书变重了——满本都是红色的批注。腊月三十那天，父亲和兄弟姐妹上邻院看灯去了，我和二哥都不爱热闹，兄弟俩坐在火塘边，他把书取来，挑一篇念给我听。念的是《陈情表》。我听不懂内容，但闻到了旧香。语言的美，是美到嗅觉里的。念了，二哥又背诵，很是自得。当他逐句讲解，自得的心淡了。那是一个没下雪却打着黑霜的冬日。 ③“生孩六月，慈父见背”，这句话给予我的宽慰，至今想来，还心生颤栗。我五岁多，母亲就去世了。家里的天，是母亲顶着的，父亲也要听母亲的，母亲去世，天就塌了。在对未来的惊恐中，我常躲到屋后的林子里，窥视村里小孩跟在各自的母亲身后，从田间地头走过，一声一声地叫“妈”。为啥他们都有妈，唯独我没有？我的妈是一个土堆，冰冷而臃肿，摸上去是粗糙的颗粒。再摸，还是。找不到答案，疑惑就凝结为痛楚。我认为自己是世上最悲苦的人。然而，李密，《陈情表》的作者，半岁就死了父亲，到四岁，母亲改嫁。死别和生离，小小年纪，他就尝透了。那是我第一次受到关于痛苦的教育。 ④痛苦不是你一个人的。 ⑤当痛苦降临，无力除去，便逃脱，不能逃脱，便忍受——岂止忍受，还要担荷。如此，胸襟就撑出别样天地。后读杜诗：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”那门，那窗，是打开的，打开后就看到万千气象：众生之苦里，蕴含着无限生机。杜诗让我更深地理解了《陈情表》对我的意义。 ⑥在我心里，李密始终是个孩子。到他写《陈情表》时，已44岁，可依然是个孩子。这感觉真没有错。李密以孝闻名，《陈情表》以孝动人，“孝”字在甲骨文里就有，是汉字的母字，“老”之下一“子”，“子”紧贴“老”，代表晚辈对老人的扶持。李密对祖母，侍奉汤药，“未曾废离”，是一辈子的孩子。 ⑦李密是哪里人，我并不关心。人情相类，普天同理。但如果突然撞到他的家乡去了呢？那便是故人重逢。认识作家，无须相见，读了他的作品，就算认识了。作品是作家的内在星空，读过，就不仅认识，还是熟识。我和李密认识的年头，该和他写《陈情表》时的岁数差不多吧？这是货真价实的老友了。因此，来到川西彭山，得知他是彭山保胜乡人，欢喜心如风拂柳。也不是激动，只是心里一亮。是烛光的那种亮，外面的世界退去，只照见两人和两人的秘密。 ⑧彭山县属眉山市，眉山有苏东坡，这奠定了一种美，也奠定了一种温度和好整以暇①的气质。东坡的厉害，在于个性强却又通达人情，活得诗性，且能用细节之绚烂抵抗人生之大灾。比较起来，李密就过得太苦了。身苦，心也苦。不过，一国一族，总有些人是要受苦的，他们在贫苦、辛苦和苦厄中，参悟生命，自觉承担，缔造出源头性的文化因子。自汉武帝始，孝由家庭伦理延伸至社会和政治伦理，到李密写《陈情表》时的晋武帝，更是强力推行这种伦理，以孝命名的村社山水，由此遍布国中。当孝成为准则，就成了孝道。孝道是个延展概念，“老吾老以及人之老”，从一家，到两家，到三家，到千万家，如此升华为价值观和对共同体的认同。在这方面，李密是作了很大贡献的。 ⑨仲秋时节，雨气蒙蒙，而眼前身后，光影婆娑，整个彭山，如起伏的园林，低处大河奔流，高处竹木葱翠。李密故居在保胜乡龙安村，倾斜的坡地上，村道、房子错落有致，干净整洁，左面崖壁，刻满字画，都与李密有关。我并不十分在意这些，只悉心察看当地百姓的脸，都安宁祥和。从他们脸上，我看到两个字：充实。人只有在对他人的同情、理解和关照中，才能内心丰盈，从而迈过自我隔绝和自我枯萎的“现代化陷阱”。由此扩展，家庭伦理便成为家国伦理、万物伦理，人也因此走出小我，成为大写的人。 ⑩彭山是个孕育传说的地方，远近闻名的彭祖，活了将近800岁，真假不重要，重要的是对突破局限的表达。传说还是一种想象力，是深具可能性的预言，比如张献忠沉银地，多年来也是传说，但考古将传说变成了历史——曾经的事实：沉银处就在彭山江口镇河段，而今已发掘出5万多件文物。一个生长传说的地方，定有传奇的精神在，这传奇的精神，既是勇猛精进，也是笃定持守。在我看来，李密是彭山最大的传奇。他用真实书写了传奇。在李密的时代，孝已可归为传统文化，他以对传统的尊重和身体力行，以一篇《陈情表》，既感动了晋武帝，也感动了苏东坡，还感动了后世的我以及亿万国人。从文学角度，陈情与感动，是文学的根，《陈情表》根深而叶茂，因此成为千古名篇。 （选自《光明日报》，有删节） 【注释】①好整以暇：意思是形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。 4. 下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 文章开篇回忆“我”听哥哥念《陈情表》的往事，用“闻到了旧香”，形象生动地表现了《陈情表》的语言带给“我”强烈的美的感受。 B. 苏东坡与李密，虽都命途多舛，但一个豁达洒脱，活得诗性；一个困厄悲苦，以孝动人。必须有苦难，才能使人参悟生命，自觉承担，缔造出源头性的文化因子。 C. 文章第⑨段对李密家乡彭山的描写，运用了比喻、对偶的修辞，句式整齐，语言简洁，画面清新质朴。 D. 最后一节中引入了彭祖的传说，又引入了张献忠沉银的传说，一虚一实，有力地印证了“彭山是个孕育传说的地方”这个观点，同时也增添了文章的文化韵味。 5. 请赏析文章第⑩段中画横线句子。 6. 综观全文，说说《陈情表》对“我”有哪些意义？ 【答案】4. B 5. ①使用了排比修辞手法。从晋武帝到亿万国人，从个人到众人，用排比手法形象地写出了《陈情表》感人无数的力量； ②使用了比喻修辞手法。用“文学的根”比喻“陈情与的感动”，用“根深叶茂”比喻《陈情表》对后世深远的影响，表达了作者对李密的崇敬之情，对《陈情表》的高度赞誉。 ③最后一句话呼应标题，既有点题作用，又深化了主题。 6. ①《陈情表》是我儿时读的第一篇古文；让我闻到了旧香，感受到语言的美； ②曾经给予幼年丧母的我以宽慰，至今仍心生颤栗； ③它让我第一次受到关于痛苦的教育——痛苦不是一个人的，当痛苦降临，无法逃脱，便只能忍受和承担，如此胸襟就撑出别样天地； ④在我中年时意外在李密故乡与“故人重逢”，由彭山的风土人情、传奇精神我感知并感悟到了《陈情表》对社会伦理、政治伦理以及传统文化都有着深远的影响。 【解析】 【4题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“必须有苦难，才能使人参悟生命”说法太绝对，不符合原文意思。原文表达是“一国一族，总有些人是要受苦的，他们在贫苦、辛苦和苦厄中，参悟生命，自觉承担，缔造出源头性的文化因子”。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 赏析句子主要从是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用、对结构篇章的作用等角度入手。 修辞角度：这段文字运用了排比、比喻等修辞手法表达自己的看法，抒发情感。“既感动了晋武帝，也感动了苏东坡，还感动了后世的我以及亿万国人”运用排比，从晋武帝到亿万国人，从个人到众人，铺陈被《陈情表》感动的人物，形象地写出了《陈情表》感人无数的力量；“从文学角度，陈情与感动，是文学的根”运用比喻，以“根”比喻文学中的“陈情与感动”，强调了“陈情与感动”在文学上的重要性；“《陈情表》根深而叶茂，因此成为千古名篇”，“根深叶茂”指这篇文章在文学史上长久屹立，地位稳固，且长得枝繁叶茂，说明对后世影响巨大，此句用“根深叶茂”比喻《陈情表》对后世深远的影响，表达了作者对李密的崇敬之情，对《陈情表》的高度赞誉。 结构角度：最后一句包含对“陈情”和“感动”的两方面感悟，照应了标题“陈情与感动”，又深化了主题。 【6题详解】 本题考查学生分析作品结构、概括主要内容的能力。 文章开头写“我”与《陈情表》的结识，“我和二哥都不爱热闹，兄弟俩坐在火塘边，他把书取来，挑一篇念给我听。念的是《陈情表》。我听不懂内容，但闻到了旧香。语言的美，是美到嗅觉里的”，《陈情表》是我儿时读的第一篇古文；让我闻到了旧香，感受到语言的美； 《陈情表》给了“我”情感的慰藉，“我”幼年丧母，“‘生孩六月，慈父见背’，这句话给予我的宽慰，至今想来，还心生颤栗”，《陈情表》曾经给予幼年丧母的我以宽慰，至今仍心生颤栗； 《陈情表》让“我”对于痛苦有了独特的认识，“那是我第一次受到关于痛苦的教育”“痛苦不是你一个人的”“当痛苦降临，无力除去，便逃脱，不能逃脱，便忍受——岂止忍受，还要担荷。如此，胸襟就撑出别样天地”； 后来到了李密的故乡彭山，发现李密及《陈情表》对当地风土人情以及对社会伦理、政治伦理以及传统文化都有着深远的影响，“自汉武帝始，孝由家庭伦理延伸至社会和政治伦理，到李密写《陈情表》时的晋武帝，更是强力推行这种伦理”“孝道是个延展概念，‘老吾老以及人之老’，从一家，到两家，到三家，到千万家，如此升华为价值观和对共同体的认同。在这方面，李密是作了很大贡献的”，“在李密的时代，孝已可归为传统文化，他以对传统的尊重和身体力行，以一篇《陈情表》，既感动了晋武帝，也感动了苏东坡，还感动了后世的我以及亿万国人”“从文学角度，陈情与感动，是文学的根，《陈情表》根深而叶茂，因此成为千古名篇”，在我中年时意外在李密故乡与“故人重逢”，由彭山的风土人情、传奇精神我感知并感悟到了《陈情表》对社会伦理、政治伦理以及传统文化都有着深远的影响。 二、古代诗文阅读（43分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 帝幼善音律，故伶人多有宠，常侍左右；帝或时自傅粉墨，与优人共戏于庭，以悦刘夫人，又别为优名谓之“李天下”。尝因为优，自呼曰“李天下，李天下”。优人敬新磨遽前批其颊帝失色群优亦骇愕新磨徐曰：“理天下者只有一人，尚谁呼邪？”帝悦，厚赐之。诸伶出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫能出气；亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之。其尤蠹政害人者，景进为之首。进好采闾阎鄙细事闻于上，上亦欲知外间事，遂委进以耳目。进每奏事，常屏左右问之，由是进得施其谗慝，干预政事。自将相大臣皆惮之。初，胡柳之役，伶人周匝为梁所得，帝每思之；入汴之日，匝谒见于马前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也，愿就陛下乞二州以报之。”帝许之。郭崇韬曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。”帝谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人，公言虽正，然当为我屈意行之。”以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。时亲军有从帝百战未得刺史者，莫不愤叹。初，罗贯为礼部员外郎，性强直，为郭崇韬所知，用为河南令。为政不避权豪，伶宦请托，书积几案，一不报，皆以示崇韬。崇韬奏之，由是伶宦切齿。河南尹张全义亦以贯高伉，恶之，遣婢诉于皇后，后与伶宦共毁之，帝含怒未发。会帝自往寿安视坤陵役者，道路泥泞，桥多坏。帝问主者为谁，宦官对属河南。帝怒，下贯狱；狱吏榜掠，体无完肤，明日，传召杀之。 （节选自《资治通鉴·后唐纪》） 7. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 优人敬新磨遽A前B批其颊C帝D失色E群优F亦骇愕G新磨H徐曰 8. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 赂：意为财物，与《苏武传》中“置币遗单于”的“币”意思相同。 B. 就：意为成功，与《〈论语〉十二章》中“就有道而正焉”的“就”意思不同。 C. 恶：意为讨厌，与《兼爱》中“视父兄与君若其身，恶施不孝”中的“恶”意思相同。 D. 属：意为隶属，与《屈原列传》中“亡国破家相随属”的“属”意思不同。 9. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 后唐庄宗喜欢音乐，宠幸伶人，有时自己也粉墨登场，与优伶在宫庭里嬉戏，来讨刘夫人欢心，他还给自己取了“李天下”的艺名。 B. 优伶出入皇宫，欺侮官员，大臣们敢怒不敢言，有的反向他们献媚，争相巴结；后唐庄宗重用景进，景进乘机进谗，群臣都害怕他。 C. 后唐庄宗滥施封赏，他将刺史封给伶人周匝的恩人。郭崇韬劝谏说任命优伶为刺史，这是要失掉天下人心的，但郭的意见没被采纳。 D. 罗贯性情刚直，处理政事从不回避权势之家，伶宦请求托办事情的书信，他一律不予上报，被权贵嫉恨，遭到诋毁，因此下狱被杀。 10. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”（《项脊轩志》） （2）吾已许周匝矣，使吾惭见此三人，公言虽正，然当为我屈意行之。 11. 欧阳修在《伶官传序》中认为后唐庄宗失败的主要原因在于“人事”。请结合材料加以概括说明。 【答案】7. CEG 8. C 9. D 10. （1）祖母来看我说：“孩子，好久不见你的踪影，怎么整天静悄悄地呆在这里，像个闺女一样？” （2）我已经答应周匝了，（这）让我惭愧地见到这三人，你的话虽然很正确，但你一定要为我委屈心意去做这件事。 11. ①宠幸伶人，任其为非作歹，干预政事。 ②宠幸伶人，因伶人一言而谬赏，令功臣寒心。 ③听信伶人谗言，杀害忠良。 【解析】 【7题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：一个叫敬新磨的伶人突然上前打了他一耳光。庄宗顿时脸色大变，众伶人也都惊骇不已。敬新磨慢慢地说。 “批其颊”的主语是“优人敬新磨”，“遽前”作状语，主谓宾齐全，C处断开； “帝失色”“群优亦骇愕”都是主谓句，都是看到“批其颊”的反应，各自断开，“曰”的主语是“新磨”，故EG处断开； 故选CEG。 【8题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：地方的藩镇官员们也争着用财物结交他们。/把备办好的礼物送给单于。 B.正确。成功/靠近。句意：如今大功刚刚告成。/到有道的人那里去匡正自己。 C. “意思相同”错误。“恶”，讨厌/怎么。句意：讨厌他。/把自己的弟弟，儿子和臣子都看作和自己一样，怎么会做出不慈的事呢？ D. 正确。隶属/连续、接连。句意：宦官们回答说隶属于河南。/国破家亡的事接连发生。 故选C。 【9题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 D.“他一律不予上报”说法有误。“为政不避权豪，伶宦请托，书积几案，一不报，皆以示崇韬”意思是“他处理政事从不回避权贵豪强，伶官请求托办私事的书信堆满了桌子，他全都不回复，把这些书信全部拿给郭崇韬看”，可知“报”不是上报的意思，而是回复的意思。 故选D 【10题详解】 本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。 （1）“过”，探望；“竟日”，终日、整天；“类”，像。 （2）“惭”，惭愧地；“然”，但；“屈意”，使心意委屈；“行”，执行、做。 11题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 由“诸伶出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫能出气；亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之”可知他宠幸伶人，任其干预政事，失去天下心； 由伶人周匝请求庄宗以二州赏赐救他之人，最终庄宗不听劝谏“以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。时亲军有从帝百战未得刺史者，莫不愤叹”可知，他宠幸伶人，因伶人一言而谬赏，令功臣寒心。 由“帝怒，下贯狱；狱吏榜掠，体无完肤，明日，传召杀之”可知，他听信谗言，杀害忠良。 参考译文： 庄宗自幼精通音律，因此伶人中有很多得到他的宠爱，常常陪侍在他身边。庄宗有时就自己在脸上涂上粉墨，和伶人一起在后宫庭院里嬉闹，以此来讨刘夫人的欢心，他另外为自己取了个艺名叫“李天下”。曾经因扮作伶人，喊自己“李天下，李天下”，一个叫敬新磨的伶人突然上前打了他一耳光。庄宗顿时脸色大变，众伶人也都惊骇不已。敬新磨慢慢地说：“治理天下的人只有一个，你还在那喊谁呢？”庄宗高兴了，重重地封赏了敬新磨。优伶们常出入于皇宫，轻慢戏弄士大夫，大臣们都非常愤怒憎恨，但又不敢对他们发泄怒气，反而有人依附或拜托他们谋求皇帝的恩泽，地方的藩镇官员们也争着用财物结交他们。其中特别能败坏朝政、陷害他人的，景进是第一。景进喜欢搜集一些民间小事说给庄宗听，庄宗也想知道外面的事情，于是把侦察、探听的任务委派给景进。景进每次去庄宗那里报告事情，庄宗都要屏退左右的人后才问他，从此景进得以进谗言，陷害他人，干预政事。从将相大臣往下的官员们都害怕他。当初在胡柳战役中，伶人周匝被梁人擒获，庄宗常常思念他。等到后唐军攻入汴梁的那一天，周匝在马前谒见庄宗，庄宗非常高兴。周匝在庄宗面前哭诉道：“臣之所以能够保全生命，全仰仗梁教坊使陈俊、内园栽接使储德源的力量，希望向陛下乞求两个州来报答他们。”庄宗当即答应了他的请求。郭崇韬劝说道：“陛下所结交的一起夺取天下的人，全是英豪忠勇之士。如今大功刚刚告成，封赏还没到达他们中的一个，却要先任命伶人担任刺史，恐怕会失掉天下人的心。”庄宗对崇韬说：“我已经答应周匝了，这让我不好意思见到这三人，你的话虽然很正确，但你一定要为我委屈心意去做这件事。”最终封陈俊为景州刺史、储德源为宪州刺史。当时那些跟从庄宗经历百战却没有被封赏刺史的亲军无不愤怒叹息。起初，罗贯任礼部员外郎，性情刚强正直，被郭崇韬赏识，任用他担任河南县令。他处理政事从不回避权贵豪强，伶官请求托办私事的书信堆满了桌子，他全都不回复，把这些书信全部拿给郭崇韬看，郭崇韬上奏给庄宗，因此那些伶人对罗贯恨得咬牙切齿。河南尹张全义也因为罗贯的刚直不阿而讨厌他，派奴婢告诉皇后，皇后和伶人们一起诋毁罗贯，庄宗听了心怀怒气，但还没有发作出来。正好这时庄宗亲自前往寿安视察修筑坤陵的劳工，道路泥泞，桥梁多数也毁坏。庄宗问主管这里的是谁，宦官们回答说隶属于河南。庄宗听了非常生气，下令把罗贯投入监狱。狱吏对罗贯严刑拷打，打得他体无完肤。第二天，庄宗下诏杀死罗贯。 （二）古代诗歌阅读（本题共2题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题 江上吟（节选） 李白 仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。 屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。 功名富贵若长在，汉水亦应西北流。 去蜀 杜甫 五载客蜀郡，一年居梓州。 如何关塞阻，转作潇湘游。 世事已黄发，残生随白鸥。 安危大臣在，不必泪长流。 12. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 李诗将屈原辞赋比作日月，将楚王台榭比作山丘，赞颂了二者长久的生命力。 B. 李诗五、六句承“屈平辞赋”而来，其言豪壮，活画出诗人豪放不羁的神态。 C. 杜诗颔联写诗人于塞阻兵乱之际“去蜀”往潇湘，尽显漂泊他乡的辛酸无奈。 D. 杜诗尾联故作反语，表面是不在其位的负气之语，实则是心系国家命运安危。 13. 这两首诗中，“随白鸥”寄托的情感有何不同？请结合诗句简要分析。 【答案】12. A 13. （1）李白：借“随白鸥”寄托自己愿摒弃功名富贵，追求自由生活的情感。诗末两句写功名富贵不会长在，否则汉水都将西流，可见李白看淡功名，渴望自由。 （2）杜甫：借“随白鸥”寄托： ①客居他乡，漂泊无依之愁。“五载”“一年”客居蜀中，如今又要辗转潇湘，余生将如白鸥般漂泊无依。 ②年华逝去，一事无成之悲。人已“黄发”，“残生随白鸥”，寄托老大无成之悲叹。 ③心忧国家，报国无门之痛。国家遭逢战乱，但当政“大臣”无力改变时局，而自己人微言轻，只能“随白鸥”飘零，表达无奈、忧愤。 【解析】 【12题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“将楚王台榭比作山丘，赞颂了二者长久的生命力”错误，“楚王台榭空山丘”不是把台榭比作山丘，而是说楚王的台榭已经消失，化为山丘；这句诗也不是在赞颂楚王台榭的长久生命力，而是在表达功名富贵难以长久存在之意。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生比较鉴赏诗歌思想内容和情感的能力。 李诗：“仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥”，以江上遨游起兴，表明诗人自己更愿意成为一名“海客”与白鸥嬉戏，表现了诗人对庸俗、局促的现实的蔑弃和对自由、美好的生活理想的追求。“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。功名富贵若长在，汉水亦应西北流”，承前发挥，回应开头的江上泛舟，生动画出诗人藐视一切，傲岸不羁的神态，又从反面说明功名富贵不会长在，否则汉水都将西流。可见李白看淡功名，渴望自由。 杜诗：首联“五载客蜀郡，一年居梓州”是说诗人在成都客居了五年时间，其中一年还是在梓州（四川三台）度过的。余生将如白鸥般漂泊无依，寄托诗人客居他乡，漂泊无依之愁。 颈联“世事已黄发，残生随白鸥”回顾平生万事，一无所成，可头上发丝已由白转黄，表明身衰体弱之极。“黄发”“白鸥”形成对仗，人已“黄发”，“残生随白鸥”，寄托老大无成之悲叹。 尾联“安危大臣在，不必泪长流”国家安危的大计，自有当政的王公大臣支撑，我这个不在其位的寒儒何须杞人忧天，枉自老泪长流呢！表面是在负气说话自我解脱，其实是位卑忧国的肺腑之言。国家遭逢战乱，但当政“大臣”无力改变时局，而自己人微言轻，只能“随白鸥”飘零，表达了杜甫无奈与忧愤之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，14分） 14. 补写出下列句子空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中“扪参历井仰胁息，___________”对一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了。 （2）《望海潮》（东南形胜）中，写钱塘江水的澎湃与浩荡的诗句是：“___________，天堑无涯。” （3）《望海潮》中“千骑拥高牙，___________，吟赏烟霞”几句，写成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派煊赫声势。 （4）《扬州慢》（淮左名都）中的“___________，尽荠麦青青”写扬州昔日繁华的街道，如今一片荒凉。 （5）陆游在《临安春雨初霁》中，通过描写明艳生动的春光图反衬自己郁闷、惆怅的诗句是：“小楼一夜听春雨，___________。” （6）在鲍照《拟行路难（其四）》中，诗人在门阀制度重压下，不甘认命，却又无法反抗，“___________”一句表现了他不愿唉声叹气的心态。 （7）杜甫《蜀相》中“___________，___________”两句，写对诸葛武侯的悼念。诸葛亮正当盛年之时，即病逝军中，苦心经营的兴复大业也付之东流，确实让人痛惜不已。 （8）姜夔在《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏的诗句是：“___________，___________。” （9）杜甫《蜀相》中“___________，___________”两句借景抒情，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。 （10）“鸥鸟”是古典诗歌中的一个重要意象，如《客至》中写鸥鸟的句子是“____________”，《登快阁》中写鸥鸟的句子是“___________。” 【答案】 ①. 以手抚膺坐长叹 ②. 怒涛卷霜雪 ③. 乘醉听箫鼓 ④. 过春风十里 ⑤. 深巷明朝卖杏花 ⑥. 安能行叹复坐愁 ⑦. 出师未捷身先死 ⑧. 长使英雄泪满襟 ⑨. 念桥边红药 ⑩. 年年知为谁生 ⑪. 映阶碧草自春色 ⑫. 隔叶黄鹂空好音 ⑬. 但见群鸥日日来 ⑭. 此心吾与白鸥盟 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：“抚膺”“箫”“巷”“长”“襟”“碧”“盟”等 三、语言文字运用（21分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 《阿Q正传》所用的讽刺笔墨是很精练的。这种精练，除文字的简练之外，主要表现为作者善于从生活中选择、提炼最有典型意义的事件或细节。作品中赵秀才与假洋鬼子到静修庵“革命” ①的一段描述，不过二百多字，含义却十分深刻，把人物丑恶卑劣的灵魂揭露得______，真是绝妙。这两个反动人物的“革命”行动是这样______，但又完全符合他们的身份、处境和思想性格的逻辑发展，令人可信，（甲），高度典型化的。在未庄，“革命”就表现为打碎了静修庵里一块“皇帝万岁万万岁”②的龙牌，老尼姑被当作清政府，挨了赵秀才们“不少的棍子和栗凿”，庵里又不见了一个宣德炉，这是多么辛辣而又意味深长的讽刺。这样的描写，在作品中______。革命风声传到未庄时，赵太爷与阿Q对话的描写，多为人们所称道。一向不把阿Q当人看待的赵太爷，居然怯怯地迎着阿Q低声叫“老Q”③了。几句对话，把阿Q飘飘然的狂态和赵太爷的惶恐狡猾，都______地表现出来了。还有，《不准革命》一章中，假洋鬼子“白着眼睛”对几个闲人胡乱吹牛，（乙），“将自己的魂灵枭首通衢”④，丑态毕露。这些都显示了鲁迅的深刻洞察力、高超的捕捉形象的本领和杰出的讽刺才能。 15. 文中①-④画波浪线处引号的用法，与其他三项不同的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 16. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 淋漓尽致 荒诞无稽 数见不鲜 神情毕肖 B. 酣畅淋漓 荒谬不经 数见不鲜 妍媸毕露 C. 淋漓尽致 荒谬不经 并非仅见 神情毕肖 D. 酣畅淋漓 荒诞无稽 并非仅见 妍媸毕露 17. 下列在文中甲、乙两处括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 甲：既是夸张的，又是真实的 乙：同样是通过人物的言语动作 B. 甲：既是夸张的，又是真实的 乙：同样是让人物通过言语动作 C. 甲：既是真实的，又是夸张的 乙：同样是让人物通过言语动作 D. 甲：既是真实的，又是夸张的 乙：同样是通过人物的言语动作 【答案】15. A 16. C 17. B 【解析】 【15题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①表示否定或讽刺；②③④表示引用。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。酣畅淋漓：常指文章绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。和“揭露”搭配，指刻画人物性格充分、透彻，应选用“淋漓尽致”。 荒谬不经：形容虚妄离奇不合情理。荒诞无稽：形容十分荒唐毫无根据。结合“反动人物的‘革命’行动”及小说相关内容可知，此处应指赵秀才与假洋鬼子到静修庵“革命”是荒唐可笑的，应选用“荒诞无稽”。 并非仅见：并不少见。数见不鲜：常常见到，并不新奇。语境指辛辣而又意味深长的讽刺在作品中有很多，常常看到，应选用“数见不鲜”。 神情毕肖：神态表情完全相像，艺术形象非常逼真，像是真的一样，表现得活灵活现。妍媸毕露：指美丽和丑陋都显现出来。阿Q飘飘然的狂态和赵太爷的惶恐狡猾都是丑陋的，没有美丽的一面，应选用“神情毕肖”。 故选C。 【17题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 甲，“夸张”对应前面的“荒谬不经”，“真实”对应后面的“可信”。排除CD； 乙，“让人物……”与“将自己的……”相衔接。排除AD。 故选B （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①健康牙齿应该是什么颜色呢？②很多人认为，③健康牙齿应该是纯白色，④因此无时无刻不在追求牙齿的美白。⑤但根据牙齿研究的相关数据显示，⑥很多人嫌弃的“黄牙”，⑦才是正常的牙齿。⑧正常牙齿不仅是纯白色，⑨而是乳白色或淡黄色，⑩因为牙齿颜色是由牙齿表面牙釉质的矿化程度和牙齿内部牙本质的颜色共同决定的。 牙釉质矿化程度低，且透明度差，内部牙本质的黄色就不能透过，那么牙齿看上去就会偏白； A ，且越透明，内部牙本质的颜色越容易透过，牙齿看上去就偏黄了。当牙齿出现暗沉棕黄色或者灰黑色，影响到美观甚至功能的时候，应及时到专业医疗机构就诊。医生会针对导致牙齿变色的不同原因采取不同的治疗方法，使变黄变黑的牙齿“白回来”。 但是， B 。因为牙齿漂白、贴面修复、全冠修复等治疗方法，都有各自的缺点和局限性。如果不是因为牙齿本身疾病而导致的牙齿变色，那么只需要认真刷牙、定期洗牙，保持口腔卫生，维护口腔健康即可。毕竟，健康的牙齿才最美。 18. 文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 19. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】18. （1）语句⑤，改为“但牙齿研究的相关数据显示”或“但根据牙齿研究的相关数据” （2）语句⑧，改为“正常牙齿不是纯白色” 19. A：牙釉质的矿化程度越来越高 B：不建议过分追求牙齿的美白 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ⑤“根据牙齿研究的相关数据显示”句式杂糅，去掉“根据”或“显示” ⑧“不仅是……而是”搭配不当，“不仅”关联词语表递进，此处不是递进关系，应改为“不是”。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.结合“牙釉质矿化程度低，且透明度差”的语境及“且越透明，内部牙本质的颜色越容易透过”的句式特点可知，此空是与前句相反的情况，此处可填：牙釉质的矿化程度越来越高。 B.前文是说医生可以采取不同的治疗方法，使变黄变黑的牙齿变白，“但是”与前文构成的转折，应该是对牙齿美白的不同看法。结合“因为牙齿漂白、贴面修复、全冠修复等治疗方法，都有各自的缺点和局限性”可知，后文是在阐述过分追求牙齿的美白的弊端，及可知，此处可填：不建议过分追求牙齿的美白。 （三）语言文字应用Ⅲ（本题共1小题，4分） 20. 阅读下面的文字，完成小题。 今年“十一”期间，博物馆成为热度爆表的目的地。如果说对于远道而来的游客，参观博物馆是最快了解这座城市的方式，一眼千年，一眼千里；那么对于本地人来说，还要常去家门口的博物馆吗？有数据显示，“俺也一样”。 曾经，观众与博物馆的关系，可简单地描述为“人-玻璃-展品”，参观方式相对直观，作用较大，而非像有些人吐槽的那样一无是处。今天，博物馆的空间不再局限于馆舍天地，而是走向大千世界乃至元宇宙。故宫博物院在紫禁城建成600年的2020年，上线了“数字故宫”小程序，并不断迭代，数字故宫可以“一站式”满足用户需求。 有了元宇宙的博物馆，自然还有元宇宙的藏品。今年4月，上海博物馆与山西博物院联合推出数字藏品，让分藏两馆的国宝级文物在元宇宙珠联璧合，共同呈现一段数字藏品的传奇。 “俺也一样”的叙述风格似乎与整个文本不一致，你有怎样的看法？请结合材料简要分析。 【答案】①“俺也一样”口语化明显，使得整个文本生动活泼；②“俺也一样”，引用网络流行语，形象生动地表达出对前面观点的认同。③“俺也一样”，就像当事人在场现身说法一样，显得感情充沛，与年轻人的热情相吻合，引起年轻人共鸣。 【解析】 【详解】本题考查学生分析句子表达效果和语言风格的能力。 “俺也一样”是口语，加上引号更能凸显说话人说话的情景，使得整个文本生动活泼，成为整个文段的点缀。 “俺也一样”，引用网络流行语，常用于表示自己和对方有同样的想法和经历，但是却一时想不起来生动形象的其他修饰词，一句“俺也一样”，就可以准确形象生动地表达出对前面观点的认同。 “俺也一样”，就像当事人在场现身说法一样，从而提高了沟通的效率，显得感情充沛，与年轻人的热情相吻合，引起年轻人共鸣，增进情感连接，使用口语化的表达方式可以增加交流的真实性和生动性，使对话双方感到更加亲切和舒适。 四、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2019年9月8日，某名牌大学举行新生开学典礼。在新生代表发言环节，一名大一新生冲上讲台演讲，不久被劝离。事后，他本人在网上发文回应称，自己准备许久却未被选作新生代表发言，想给自己争取一个机会。 有网友表示：机会不是这样争取的。 对此，你怎么看？ 要求结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于80字。 【答案】例文： 争取机会，莫要不顾规则 2019年9月8日，某名牌大学举行新生开学典礼。在新生代表发言环节，一名大一新生冲上讲台演讲，不久被劝离。事后，他本人在网上发文回应称，自己准备许久却未被选作新生代表发言，想给自己争取一个机会。 我觉得该新生的行为十分不妥，因为争取机会，莫要不顾规则。 的确，中国人爱说，机不可失，时不再来。所以，当机会出现的时候，我们应该努力争取。像毛遂那样，当机会来临时，勇敢地在众人面前推荐自己，说自己如果处在囊中的话，就会像锥子那样，整个锋芒都会露出来，不仅是尖梢露出来而已。这样，他就得到了平原君的重用。可是，机会可以去抓，但是不能不顾规则。 如果把上大学比成是读一本大书，那么开学典礼就好比是书的序言，展示给你的都是最重要、最关键的东西，那么那些在开学典礼上代表新生发言的学生，必将是品学兼优的人选，如此才能给所有的心声做出一个好的表率，起到一定的榜样作用。而这个大一新生没有经过允许就冲到讲台演讲，首先是没有礼貌，最基本的人与人之间的尊重都没有学到，其次该新生破坏了开学典礼的规则，贸然冲上去的做法的确欠妥。 没有被选为新生发言代表，在这个新生心中，也许会存在一种挫败感，失败了仍然想要争取一个机会，这种想法是比较积极的，但是我们首先要正视失败，接受失败，不要被失败所击垮。我们在遭受挫折后要及时调整自我，战胜自我，并找出失败的原因，吸取教训才是正确积极的态度。要相信，我若盛开，清风必来，而这个新生直接用这种极端的方式去证明自己有多优秀，胸怀有些狭隘。 其实，每年的新生中都会有几个比较“特别”的，带着满腔热血进入大学，暗暗发誓在此闯出自己的一片天地，我们不可否认该新生心中的激情，有这种激情固然好，但是也要注意方式方法。把自己心中的激情化为学习的动力，我相信，一个只顾努力前进的人，也许不会太在意是否能够登台“亮相”。 最后，还是那句话，机会来临的时候，我们一定要努力去抓，但是，一定睁开自己的慧眼看清晰，这个机会符合不符合规则，如果只为出风头，博眼球，那么即使登了台，亮了相，也会让人贻笑大方的。所以说，争取机会，莫要不顾规则。 【解析】 【详解】审题： 本题考查学生的写作表达能力。作文材料分为两部分，第一部分，简述某名牌大学一大一新生未被选上新生发言代表却在开学典礼冲上讲台演讲而被劝离的行为，事后本人回应想给自己争取一个机会。第二部分，引述一网友评论，机会不是这样争取的，并提出具体写作任务：对此，你怎么看？考生作答时，应围绕如何看待大学新生未选上新生代表却在开学典礼冲上台演讲的行为，发表观点，展开论述，谈自己对此行为的认识看法，可以否定新生的行为，也可以肯定其行为。从否定的角度看，这位新生开学典礼上看似“勇气可嘉”的行为，实质是自身规则意识的缺乏。究其原因，在于过于自我，只想到了如何最大限度地为自己争取机会，却漠视了规则的存在，舍弃了对他人的尊重；没有规矩，不成方圆，规则被破坏带来的必然是秩序的混乱、他人或集体利益的受损；社会尊重每个人的个性，也鼓励个人去争取机会实现个体进阶，但前提是遵守规则，顾全大局。从肯定的角度看，新生冲上讲台演讲虽然方式不当，但敢于展现自我，勇气可嘉。 立意： 1.看清机会，不能盲目去抓 2.展现自我，勇气可嘉 3.争取机会，莫要不顾规则 4.遵守规则，顾全大局 素材： 1.秦末，刘邦和项羽先后攻入咸阳。当时，项羽率部40万驻扎在咸阳外的新丰鸿门，刘邦率部10万驻扎在霸上，两军相距很近，此时的项羽气势正盛，消灭刘邦的势力可谓易如反掌。谋士范增献计给项羽让他在鸿门设宴招待刘邦，其间借机把刘邦杀掉，以绝后患。但是，在“鸿门宴”上，项羽优柔寡断，一再放弃杀掉刘邦的机会。然后，他听信项伯的“仁义”之说，放走当时处于绝对劣势的对手，并封刘邦为“汉王”。随后，项羽又从咸阳引兵东归彭城，打算回乡炫耀一番，以致贻误战机。刘邦的势力日益壮大。最终，四面楚歌之声把一代西楚霸王逼得洒泪与心爱的余姬诀别，落得个乌江自刎的结局，令人欷歔。仔细分析一下，项羽兵败身亡的悲剧固然还有其他许多主客观因素，但这与他在鸿门坐失良机不无关系。当项羽在鸿门放走刘邦时，范增曾愤然地说：“竖子不足与谋也！”1949年4月，毛泽东在指挥解放军渡江追击国民党军队的前夕，曾在他的一首诗中，总结项羽失败的教训：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。” 2.年轻的洛克菲勒刚进入石油公司工作时，由于学历不高，又没有什么技术，因此被分派巡视并确认石油罐有没有自动焊接好。这是石油公司最简单的工作岗位，连一个小孩子都能胜任。每天，洛克菲勒眼盯着焊接剂自动滴下，沿着石油罐盖转一圈，看自动输送带再把石油罐移走。工作简单又枯燥，没干几天，洛克菲勒就有些厌倦了。但由于找不到更好的工作，洛克菲勒决定安下心来，把眼前的工作做好。于是，他更加认真地观察、检查石油罐的焊接质量。当时，公司正在推行节约计划，洛克菲勒想，我这项工作是不是也可以节约某些程序呢？他发现每焊好一个石油罐，焊接剂要落三十九滴；而经过周密计算，只要三十七滴就可以焊好了。但是，这个方法却不实用。洛克菲勒没有灰心，而是更加深入地进行研究。经过多次测试，他终于研制出“三十八滴型”焊接机。也就是说，使用这种焊接机，每次可以节约一滴焊接剂。尽管节约的只是一滴焊接剂，可一年下来，“三十八滴型”焊接机为公司节省了五百万美元的开支。那三十九滴焊接剂滴在公司每个人的眼里，却只滴在洛克菲勒一个人的心里。就是这么一滴不值一提的焊接剂，改变了洛克菲勒的一生。事实上，这个世界从来就不缺少机遇，真正缺少的，是发现机遇的敏锐眼睛和把握机遇的睿智心灵。 3. 1992年，第25届奥运会在西班牙巴塞罗那举行。该市一家电器商店老板在赛前向巴塞罗那市民宣称：“如果西班牙运动员在本届奥运会上得到的金牌总数超过10枚，那么顾客自6月3日到7月24日，凡在本商店购买电器，就都可以得到全额退款。”这个消息轰动了巴塞罗那。人们争先恐后地到那里购买电器，商店的销售量激增。尤其，才到7月4日，西班牙运动员就获得了10金1银。于是，人们比以前更加卖力地抢购电器。据估计，电器商店的退款将达到100万美元，看来老板是非破产不可了！可老板却从容不迫地说：“从9月份开始兑现退款。”“这是为什么？他能退得起吗？”人们的心里难免有疑问。原来老板早做了安排。在发布广告之前，他先去保险公司投了专项保险。保险公司认为不可能超过10枚金牌，就接受了这个保险。这是一个旱涝保收、只赚不赔的保险。如果西班牙运动员得到的金牌总数不超过10枚，那么电器商店显然发了一笔大财，保险公司也无须赔偿。反之，金牌总数超过了10枚，那么电器商店要退的货款将全部由保险公司赔偿，与电器商店毫无关系，那么电器商店无疑发了更大一笔财。最能干的人就是善于攫取机会，运用机会，征服机会，驾驭机会为自己服务的人。 4. 1973年，盖茨被哈佛录取。哈佛是世界著名大学，这里云集了全美乃至世界各地的优秀学生。1974年，第一台个人电脑问世的消息激发了盖茨的全部激情。他决定从哈佛退学，投入到这一场计算机浪潮之中。因为这是一次百年不遇的机会。1975年，盖茨和他的好朋友保罗终于成立了自己的公司。他们将自己的公司取名为微软公司。此时的微软虽然还没有形成大的气候，但是盖茨以及他的朋友在计算机界已小有名气。1981年，当时最大的计算机公司ibm公司正式展出其新型个人计算机，轰动一时。而更引人注目的是，为ibm公司提供语言程序的正是年轻的盖茨领导下的微软公司。经过不懈的努力，微软取得了最终的胜利，在ibm个人电脑问世半年后，微软正式成为个人电脑软件方面的领导者。年仅26岁的盖茨也一举成名。如今，盖茨已登上计算机软件世界的巅峰，成为新一代美国青年崇拜的偶像人物。  5. 18岁时，凡尔纳去巴黎攻读法律，可是他对法律毫无兴趣，却爱上了文学和戏剧。一次，凡尔纳自一场晚会早退，下楼时他忽然童心大发，沿楼梯扶手悠然滑下，不想正撞在一位胖绅士身上。凡尔纳非常尴尬，道歉之后随口询问对方吃饭没有，对方回答说刚吃过南特炒鸡蛋。凡尔纳听罢摇头，声称巴黎根本没有正宗的南特炒鸡蛋，因为他即南特人而且拿手此菜。胖绅士闻言大喜，诚邀凡尔纳登门献艺。两人友谊从此开始，并一度合写戏剧，为凡尔纳走上创作之路创造了有利条件。这位胖绅士的名字是大仲马。就在大仲马的影响下，他是一门心思投入诗歌和戏剧的创作中。在巴黎，他创作了20个剧本（未出版）和一些充满浪漫激情的诗歌。后来，凡尔纳与大仲马合作创作了剧本《折断的麦秆》并得以上演，这标志着凡尔纳在文学界取得了初步的成功。后来，凡尔纳成为“科学幻想之父”。 结构层次： 《争取机会，莫要不顾规则》是一篇优秀的考场作文。文章第一段援引材料，第二段提出观点：争取机会，莫要不顾规则。文章首先列举毛遂自荐的例子，说明中国人喜欢抓住机会，并由此转折，再次申明观点。文章运用说理论证法，从分析原因的角度，指出该新生贸然上台一是不合礼貌，二是破坏规则；另外，文章还从新生心理的角度分析，指出新生行为的不当。本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证，逻辑流畅，结构清晰。 【点睛】材料作文审题立意的几种方法：1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3.从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4.从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系、主次关系、取舍关系和条件关系等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年2月 绵阳南山中学2022级高二下学期入学考试试题 语 文 命题人：王强 周鑫 审题人：蒲劲松 黎渊 本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卡交回。 一、现代文阅读（29分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，13分） 阅读下面文字，完成后面各题。 边城（节选） 沈从文 大清早，帮忙的人从城里拿了绳索、杠子赶来了。 老船夫的白木小棺材，为六个人抬着，到那个倾圮了的塔后山岨上去埋葬。到了预先掘就的方阱边，老道士照规矩先跳下去，把一点朱砂颗粒同白米安置到阱中四隅及中央，又烧了一点纸钱，爬出阱时就要抬棺木的人动手下肂。翠翠哑着喉咙干号，伏在棺木上不起身。经马兵用力把她拉开，方能移动棺木。一会儿，那棺木便下了阱，拉去绳子，调整了方向，被新土掩盖了，翠翠还坐在地上呜咽。葬了老船夫，老道士、船总和帮忙的人各自散了。于是碧溪岨便只剩下三个人，一个是翠翠，一个是老马兵，一个是由船总家派来暂时帮忙照料渡船的秃头陈四四。 到了下午，翠翠同老马兵商量，要老马兵回城去把马托给营里人照料，再回碧溪岨来陪她。老马兵回转碧溪岨时，秃头陈四四被打发回城去了。 翠翠仍然自己同黄狗来弄渡船，让老马兵坐在溪岸高崖上玩，或嘶着个老喉咙唱歌给她听。 过三天后船总来商量接翠翠过家里去住，翠翠却想看守祖父的坟山，不愿即刻进城。只请船总过城里衙门去说句话，许杨马兵暂时同她住住，船总顺顺答应了这件事，就走了。 杨马兵是个近六十岁了的人，说故事的本领比翠翠祖父还高一筹，加之为人特别热忱，做事又勤快又干净，因此使翠翠仿佛去了一个祖父，却新得了一个伯父。两人每日在黄昏中同晚上，坐在门前溪边高崖上，谈点那个躺在湿土里可怜祖父的旧事，有许多是翠翠先前所不知道的，说来便更使翠翠心中柔和。又说到翠翠的父亲，那个又要爱情又惜名誉的军人，在当时按照绿营军勇的装束，如何使乡下女孩子动心。又说到翠翠的母亲，如何善于唱歌，而且所唱的那些歌在当时又如何流行。 时候变了，一切也自然不同了，皇帝已被掀下了金銮殿，不再坐江山，平常人还消说！杨马兵想起自己年轻作马夫时，牵了马匹到碧溪岨来对翠翠母亲唱歌，翠翠母亲总不理会，到如今自己却成为这孤雏的唯一靠山，唯一信托人，不由得不苦笑。 因为两人每个黄昏必谈祖父，以及这一家有关系的事情。后来便说到了老船夫死前的一切，翠翠因此明白了祖父活时所不提到的许多事。二老的唱歌，顺顺大儿子的死，顺顺父子对于祖父的冷淡，中寨人用碾坊作陪嫁妆奁诱惑傩送二老，二老既记忆着哥哥的死亡，且因得不到翠翠理会，又被家中逼着接受那座碾坊，意思还在渡船，因此赌气下行，祖父的死因，又如何与翠翠有关……凡是翠翠不明白的事，如今可全明白了。翠翠把事弄明白后，哭了一个夜晚。 过了四七，船总顺顺派人来请马兵进城去，商量把翠翠接到他家中去。马兵以为这件事得问翠翠。回来时，把顺顺的意思向翠翠说过后，又为翠翠出主张，以为名分既不定妥，到一个生人家里去不好，还是不如在碧溪岨等，等到二老驾船回来时，再看二老意思，说不定二老要来碧溪岨驾渡船。 这办法决定后，老马兵以为二老不久必可回来的，就依然把马匹托营上人照料，在碧溪岨为翠翠作伴，把一个一个日子过下去。 碧溪岨的白塔，与茶峒风水有关系，塔圮坍了，不重新作一个自然不成。为了这塔的重建并不是给谁一个人的好处，应让每个人来积德造福，让每个人皆有捐钱的机会，因此在渡船上也放了个两头有节的大竹筒，中部锯了一口，尽过渡人自由把钱投进去，竹筒满了，马兵就捎进城中首事人处去，另外又带了个竹筒回来。 到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。 这个人也许永远不回来了，也许明天回来！ （有删改） 1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 爷爷的死使翠翠一夜之间“长成大人”。最后，她像爷爷那样守住摆渡的岗位，苦恋并等待着傩送的归来，充分表现了翠翠性格中坚强的一面。 B. 小说中的白塔具有象征意味，结尾圮坍了的白塔得以重建，说明无论社会怎么演变，美好的人性都不能坍塌，表现了作者重建美好人际关系的愿望。 C. 小说选文中两次写船总顺顺要接翠翠到家里去住，既表现了船总对孤女翠翠的同情，也展现了边城人质朴、善良、热忱的美好人性。 D. 选文对翠翠的心理刻画细腻，用朴素的语言叙述了小说悲剧的结局，揭示了“边城”人们精神的孤寂，隐含着对现实生活中古老美德、价值观失落的痛心。 2. 画线的句子中写杨马兵“不由得苦笑”，请简要分析其中的原因。 3. 小说以二老“也许永远不回来了，也许明天回来”结尾，这样处理有什么好处？请结合作品分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 陈情与感动 罗伟章 ①我读的第一篇古文，是《陈情表》。 ②那时候，我还是小学低年级的学生，我二哥念初中，好读书，在乡上买了本《古文观止》。寒假里，大雪盈野，土地被雪盖了，农活也被雪盖了，二哥便拿着书，钻进院坝边新修的空房里，不喊吃饭就不出来，出来时必冻得躬肩缩背，脸色青紫。如此十余天后，书变重了——满本都是红色的批注。腊月三十那天，父亲和兄弟姐妹上邻院看灯去了，我和二哥都不爱热闹，兄弟俩坐在火塘边，他把书取来，挑一篇念给我听。念的是《陈情表》。我听不懂内容，但闻到了旧香。语言的美，是美到嗅觉里的。念了，二哥又背诵，很是自得。当他逐句讲解，自得的心淡了。那是一个没下雪却打着黑霜的冬日。 ③“生孩六月，慈父见背”，这句话给予我的宽慰，至今想来，还心生颤栗。我五岁多，母亲就去世了。家里的天，是母亲顶着的，父亲也要听母亲的，母亲去世，天就塌了。在对未来的惊恐中，我常躲到屋后的林子里，窥视村里小孩跟在各自的母亲身后，从田间地头走过，一声一声地叫“妈”。为啥他们都有妈，唯独我没有？我的妈是一个土堆，冰冷而臃肿，摸上去是粗糙的颗粒。再摸，还是。找不到答案，疑惑就凝结为痛楚。我认为自己是世上最悲苦的人。然而，李密，《陈情表》的作者，半岁就死了父亲，到四岁，母亲改嫁。死别和生离，小小年纪，他就尝透了。那是我第一次受到关于痛苦的教育。 ④痛苦不是你一个人的。 ⑤当痛苦降临，无力除去，便逃脱，不能逃脱，便忍受——岂止忍受，还要担荷。如此，胸襟就撑出别样天地。后读杜诗：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”那门，那窗，是打开的，打开后就看到万千气象：众生之苦里，蕴含着无限生机。杜诗让我更深地理解了《陈情表》对我的意义。 ⑥在我心里，李密始终是个孩子。到他写《陈情表》时，已44岁，可依然是个孩子。这感觉真没有错。李密以孝闻名，《陈情表》以孝动人，“孝”字在甲骨文里就有，是汉字的母字，“老”之下一“子”，“子”紧贴“老”，代表晚辈对老人的扶持。李密对祖母，侍奉汤药，“未曾废离”，是一辈子的孩子。 ⑦李密是哪里人，我并不关心。人情相类，普天同理。但如果突然撞到他的家乡去了呢？那便是故人重逢。认识作家，无须相见，读了他的作品，就算认识了。作品是作家的内在星空，读过，就不仅认识，还是熟识。我和李密认识的年头，该和他写《陈情表》时的岁数差不多吧？这是货真价实的老友了。因此，来到川西彭山，得知他是彭山保胜乡人，欢喜心如风拂柳。也不是激动，只是心里一亮。是烛光的那种亮，外面的世界退去，只照见两人和两人的秘密。 ⑧彭山县属眉山市，眉山有苏东坡，这奠定了一种美，也奠定了一种温度和好整以暇①的气质。东坡的厉害，在于个性强却又通达人情，活得诗性，且能用细节之绚烂抵抗人生之大灾。比较起来，李密就过得太苦了。身苦，心也苦。不过，一国一族，总有些人是要受苦的，他们在贫苦、辛苦和苦厄中，参悟生命，自觉承担，缔造出源头性的文化因子。自汉武帝始，孝由家庭伦理延伸至社会和政治伦理，到李密写《陈情表》时的晋武帝，更是强力推行这种伦理，以孝命名的村社山水，由此遍布国中。当孝成为准则，就成了孝道。孝道是个延展概念，“老吾老以及人之老”，从一家，到两家，到三家，到千万家，如此升华为价值观和对共同体的认同。在这方面，李密是作了很大贡献的。 ⑨仲秋时节，雨气蒙蒙，而眼前身后，光影婆娑，整个彭山，如起伏的园林，低处大河奔流，高处竹木葱翠。李密故居在保胜乡龙安村，倾斜的坡地上，村道、房子错落有致，干净整洁，左面崖壁，刻满字画，都与李密有关。我并不十分在意这些，只悉心察看当地百姓的脸，都安宁祥和。从他们脸上，我看到两个字：充实。人只有在对他人的同情、理解和关照中，才能内心丰盈，从而迈过自我隔绝和自我枯萎的“现代化陷阱”。由此扩展，家庭伦理便成为家国伦理、万物伦理，人也因此走出小我，成为大写的人。 ⑩彭山是个孕育传说的地方，远近闻名的彭祖，活了将近800岁，真假不重要，重要的是对突破局限的表达。传说还是一种想象力，是深具可能性的预言，比如张献忠沉银地，多年来也是传说，但考古将传说变成了历史——曾经的事实：沉银处就在彭山江口镇河段，而今已发掘出5万多件文物。一个生长传说的地方，定有传奇的精神在，这传奇的精神，既是勇猛精进，也是笃定持守。在我看来，李密是彭山最大的传奇。他用真实书写了传奇。在李密的时代，孝已可归为传统文化，他以对传统的尊重和身体力行，以一篇《陈情表》，既感动了晋武帝，也感动了苏东坡，还感动了后世的我以及亿万国人。从文学角度，陈情与感动，是文学的根，《陈情表》根深而叶茂，因此成为千古名篇。 （选自《光明日报》，有删节） 【注释】①好整以暇：意思是形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。 4. 下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 文章开篇回忆“我”听哥哥念《陈情表》的往事，用“闻到了旧香”，形象生动地表现了《陈情表》的语言带给“我”强烈的美的感受。 B. 苏东坡与李密，虽都命途多舛，但一个豁达洒脱，活得诗性；一个困厄悲苦，以孝动人。必须有苦难，才能使人参悟生命，自觉承担，缔造出源头性的文化因子。 C. 文章第⑨段对李密家乡彭山的描写，运用了比喻、对偶的修辞，句式整齐，语言简洁，画面清新质朴。 D. 最后一节中引入了彭祖的传说，又引入了张献忠沉银的传说，一虚一实，有力地印证了“彭山是个孕育传说的地方”这个观点，同时也增添了文章的文化韵味。 5. 请赏析文章第⑩段中画横线句子。 6. 综观全文，说说《陈情表》对“我”有哪些意义？ 二、古代诗文阅读（43分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 帝幼善音律，故伶人多有宠，常侍左右；帝或时自傅粉墨，与优人共戏于庭，以悦刘夫人，又别为优名谓之“李天下”。尝因为优，自呼曰“李天下，李天下”。优人敬新磨遽前批其颊帝失色群优亦骇愕新磨徐曰：“理天下者只有一人，尚谁呼邪？”帝悦，厚赐之。诸伶出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫能出气；亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之。其尤蠹政害人者，景进为之首。进好采闾阎鄙细事闻于上，上亦欲知外间事，遂委进以耳目。进每奏事，常屏左右问之，由是进得施其谗慝，干预政事。自将相大臣皆惮之。初，胡柳之役，伶人周匝为梁所得，帝每思之；入汴之日，匝谒见于马前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也，愿就陛下乞二州以报之。”帝许之。郭崇韬曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。”帝谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人，公言虽正，然当为我屈意行之。”以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。时亲军有从帝百战未得刺史者，莫不愤叹。初，罗贯为礼部员外郎，性强直，为郭崇韬所知，用为河南令。为政不避权豪，伶宦请托，书积几案，一不报，皆以示崇韬。崇韬奏之，由是伶宦切齿。河南尹张全义亦以贯高伉，恶之，遣婢诉于皇后，后与伶宦共毁之，帝含怒未发。会帝自往寿安视坤陵役者，道路泥泞，桥多坏。帝问主者为谁，宦官对属河南。帝怒，下贯狱；狱吏榜掠，体无完肤，明日，传召杀之。 （节选自《资治通鉴·后唐纪》） 7. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 优人敬新磨遽A前B批其颊C帝D失色E群优F亦骇愕G新磨H徐曰 8. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 赂：意为财物，与《苏武传》中“置币遗单于”的“币”意思相同。 B. 就：意为成功，与《〈论语〉十二章》中“就有道而正焉”的“就”意思不同。 C. 恶：意为讨厌，与《兼爱》中“视父兄与君若其身，恶施不孝”中的“恶”意思相同。 D. 属：意为隶属，与《屈原列传》中“亡国破家相随属”的“属”意思不同。 9. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 后唐庄宗喜欢音乐，宠幸伶人，有时自己也粉墨登场，与优伶在宫庭里嬉戏，来讨刘夫人欢心，他还给自己取了“李天下”的艺名。 B. 优伶出入皇宫，欺侮官员，大臣们敢怒不敢言，有的反向他们献媚，争相巴结；后唐庄宗重用景进，景进乘机进谗，群臣都害怕他。 C. 后唐庄宗滥施封赏，他将刺史封给伶人周匝的恩人。郭崇韬劝谏说任命优伶为刺史，这是要失掉天下人心的，但郭的意见没被采纳。 D. 罗贯性情刚直，处理政事从不回避权势之家，伶宦请求托办事情的书信，他一律不予上报，被权贵嫉恨，遭到诋毁，因此下狱被杀。 10. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”（《项脊轩志》） （2）吾已许周匝矣，使吾惭见此三人，公言虽正，然当为我屈意行之。 11. 欧阳修在《伶官传序》中认为后唐庄宗失败的主要原因在于“人事”。请结合材料加以概括说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共2题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 江上吟（节选） 李白 仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。 屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。 功名富贵若长在，汉水亦应西北流。 去蜀 杜甫 五载客蜀郡，一年居梓州。 如何关塞阻，转作潇湘游。 世事已黄发，残生随白鸥。 安危大臣在，不必泪长流。 12. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 李诗将屈原辞赋比作日月，将楚王台榭比作山丘，赞颂了二者长久的生命力。 B. 李诗五、六句承“屈平辞赋”而来，其言豪壮，活画出诗人豪放不羁的神态。 C. 杜诗颔联写诗人于塞阻兵乱之际“去蜀”往潇湘，尽显漂泊他乡的辛酸无奈。 D. 杜诗尾联故作反语，表面是不在其位的负气之语，实则是心系国家命运安危。 13. 这两首诗中，“随白鸥”寄托的情感有何不同？请结合诗句简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，14分） 14. 补写出下列句子空缺部分 （1）李白《蜀道难》中“扪参历井仰胁息，___________”对一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了。 （2）《望海潮》（东南形胜）中，写钱塘江水的澎湃与浩荡的诗句是：“___________，天堑无涯。” （3）《望海潮》中“千骑拥高牙，___________，吟赏烟霞”几句，写成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派煊赫声势。 （4）《扬州慢》（淮左名都）中的“___________，尽荠麦青青”写扬州昔日繁华的街道，如今一片荒凉。 （5）陆游在《临安春雨初霁》中，通过描写明艳生动的春光图反衬自己郁闷、惆怅的诗句是：“小楼一夜听春雨，___________。” （6）在鲍照《拟行路难（其四）》中，诗人在门阀制度重压下，不甘认命，却又无法反抗，“___________”一句表现了他不愿唉声叹气的心态。 （7）杜甫《蜀相》中“___________，___________”两句，写对诸葛武侯的悼念。诸葛亮正当盛年之时，即病逝军中，苦心经营的兴复大业也付之东流，确实让人痛惜不已。 （8）姜夔在《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏的诗句是：“___________，___________。” （9）杜甫《蜀相》中“___________，___________”两句借景抒情，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。 （10）“鸥鸟”是古典诗歌中一个重要意象，如《客至》中写鸥鸟的句子是“____________”，《登快阁》中写鸥鸟的句子是“___________。” 三、语言文字运用（21分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 《阿Q正传》所用的讽刺笔墨是很精练的。这种精练，除文字的简练之外，主要表现为作者善于从生活中选择、提炼最有典型意义的事件或细节。作品中赵秀才与假洋鬼子到静修庵“革命” ①的一段描述，不过二百多字，含义却十分深刻，把人物丑恶卑劣的灵魂揭露得______，真是绝妙。这两个反动人物的“革命”行动是这样______，但又完全符合他们的身份、处境和思想性格的逻辑发展，令人可信，（甲），高度典型化的。在未庄，“革命”就表现为打碎了静修庵里一块“皇帝万岁万万岁”②的龙牌，老尼姑被当作清政府，挨了赵秀才们“不少的棍子和栗凿”，庵里又不见了一个宣德炉，这是多么辛辣而又意味深长的讽刺。这样的描写，在作品中______。革命风声传到未庄时，赵太爷与阿Q对话的描写，多为人们所称道。一向不把阿Q当人看待的赵太爷，居然怯怯地迎着阿Q低声叫“老Q”③了。几句对话，把阿Q飘飘然的狂态和赵太爷的惶恐狡猾，都______地表现出来了。还有，《不准革命》一章中，假洋鬼子“白着眼睛”对几个闲人胡乱吹牛，（乙），“将自己的魂灵枭首通衢”④，丑态毕露。这些都显示了鲁迅的深刻洞察力、高超的捕捉形象的本领和杰出的讽刺才能。 15. 文中①-④画波浪线处引号的用法，与其他三项不同的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 16. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 淋漓尽致 荒诞无稽 数见不鲜 神情毕肖 B. 酣畅淋漓 荒谬不经 数见不鲜 妍媸毕露 C 淋漓尽致 荒谬不经 并非仅见 神情毕肖 D. 酣畅淋漓 荒诞无稽 并非仅见 妍媸毕露 17. 下列在文中甲、乙两处括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 甲：既是夸张的，又是真实的 乙：同样是通过人物的言语动作 B. 甲：既是夸张的，又是真实的 乙：同样是让人物通过言语动作 C. 甲：既是真实的，又是夸张的 乙：同样是让人物通过言语动作 D. 甲：既是真实的，又是夸张的 乙：同样是通过人物的言语动作 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①健康牙齿应该是什么颜色呢？②很多人认为，③健康牙齿应该是纯白色，④因此无时无刻不在追求牙齿的美白。⑤但根据牙齿研究的相关数据显示，⑥很多人嫌弃的“黄牙”，⑦才是正常的牙齿。⑧正常牙齿不仅是纯白色，⑨而是乳白色或淡黄色，⑩因为牙齿颜色是由牙齿表面牙釉质的矿化程度和牙齿内部牙本质的颜色共同决定的。 牙釉质矿化程度低，且透明度差，内部牙本质的黄色就不能透过，那么牙齿看上去就会偏白； A ，且越透明，内部牙本质的颜色越容易透过，牙齿看上去就偏黄了。当牙齿出现暗沉棕黄色或者灰黑色，影响到美观甚至功能的时候，应及时到专业医疗机构就诊。医生会针对导致牙齿变色的不同原因采取不同的治疗方法，使变黄变黑的牙齿“白回来”。 但是， B 。因为牙齿漂白、贴面修复、全冠修复等治疗方法，都有各自的缺点和局限性。如果不是因为牙齿本身疾病而导致的牙齿变色，那么只需要认真刷牙、定期洗牙，保持口腔卫生，维护口腔健康即可。毕竟，健康的牙齿才最美。 18. 文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密不得改变原意。 19. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 （三）语言文字应用Ⅲ（本题共1小题，4分） 20. 阅读下面的文字，完成小题。 今年“十一”期间，博物馆成为热度爆表的目的地。如果说对于远道而来的游客，参观博物馆是最快了解这座城市的方式，一眼千年，一眼千里；那么对于本地人来说，还要常去家门口的博物馆吗？有数据显示，“俺也一样”。 曾经，观众与博物馆的关系，可简单地描述为“人-玻璃-展品”，参观方式相对直观，作用较大，而非像有些人吐槽的那样一无是处。今天，博物馆的空间不再局限于馆舍天地，而是走向大千世界乃至元宇宙。故宫博物院在紫禁城建成600年的2020年，上线了“数字故宫”小程序，并不断迭代，数字故宫可以“一站式”满足用户需求。 有了元宇宙的博物馆，自然还有元宇宙的藏品。今年4月，上海博物馆与山西博物院联合推出数字藏品，让分藏两馆的国宝级文物在元宇宙珠联璧合，共同呈现一段数字藏品的传奇。 “俺也一样”的叙述风格似乎与整个文本不一致，你有怎样的看法？请结合材料简要分析。 四、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2019年9月8日，某名牌大学举行新生开学典礼。在新生代表发言环节，一名大一新生冲上讲台演讲，不久被劝离。事后，他本人在网上发文回应称，自己准备许久却未被选作新生代表发言，想给自己争取一个机会。 有网友表示：机会不是这样争取的。 对此，你怎么看？ 要求结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于80字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$