Module 3 （教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

小学英语 五 年级第 三 模块单元备课卡 单元概览 主题范畴 £人与自我 £人与社会 R人与自然 子主题 Period1: Understand the library's resources and rules of use.; Period2: Learn the rules for different scenarios.; Period 3: Teach the students to follow the rules. Develop good habits. 单元标题 外研版一起点五年级下册 Module 3Unit1 & Unit2 单元主题 Have you got the Harry Potter DVDs?/You can use the computers. 育人价值 通过学习图书馆的资源及使用规则，引导学生了解其他场所的使用规则，养成认真遵守规则的好习惯。 学情分析 知识储备和生活经验： 1.知识储备：五年级的学生经过前四年的学习，已经学习过一般过去时态和部分场所规则相关单词，为学生流畅、准确地介绍图书馆及其他场所的资源和规则，提供了一定的知识储备和更为丰富的结构。 2.生活经验：五年级学生大多数与父母和祖辈共同居住，经过家访了解，学生对图书馆资源及使用规则比较了解，能够在小组讨论时，充分进行交流。 未知知识：对 librarian的不熟悉 障碍点：You can... /You can’t..句形的灵活运用 课标要求 1.能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行简单的交流，表演小故事或短剧，语音、语调基本正确。 2.感知与体验文化多样性，能在理解的基础上进行初步的比较。 3.能积极参与课堂活动, 注意倾听，大胆尝试用英语进行交流。 4.能识别、提炼、概括语篇的关键信息、主要内容、主题意义和观点；能就语篇的主题意义和观点作出正确的理解和判断。 教学重难点 教学重点：学会介绍图书馆的资源和使用规则。 教学难点：养成遵守场所规则的好习惯 单元学习目标 单元教学目标 评价任务 评价量规 本单元学习后，学生应具备： 1.能听懂、认读、会说、会写：DVD Librarian show borrow 2.能听懂、会说并运用Have you got the Harry Potter DVDs? Yes, we have. No, we haven’t. You can use the computers. You can’t talk to your friends. 3.描写出有关介绍图书馆的资源和使用规则的语篇。 4.主动复习和归纳介绍自己学校图书馆和其他场所的资源和使用规则，并认真遵守规则。 借助思维导图，制作“规则”，并能够准确表达且形成文本；能够交流场所资源，熟悉场所规则；用英文记录。养成遵守规则的好习惯。 1 能够准确运用本单元所学词汇和句型，准确、清晰、有逻辑性的进行口语表达。 运用句型Have you got …? You can ….句型介绍图书馆的资源和使用规则，根据图片或例句提示能准确制定出不同场景的规则30词左右的语篇。 2. 通过学习不同场景的规则，教导学生遵守规则，合理使用电脑。 £大观念 R大任务 £大项目 £大问题 描述 评价任务、评价标准 借助思维导图，制作“规则”，并能够准确表达且形成文本；能够交流场所资源，熟悉场所规则；用英文记录。养成遵守规则的好习惯。 评价任务：小组展示 评价标准：语言丰富程度，语言流畅度，成员参与比例，组织秩序 单元主题、 大任务 子主题、 子任务 语篇/活动 课时教学目标 核心素养 活动设计（评价任务） 评价标准 课型 课时 主备人 Have you got the Harry Potter DVDs?/You can use the computers. Period1: Understand the library's resources and rules of use了解图书馆的资源和使用规则 1. 对话“Have you got the Harry Potter DVDs?”“Yes, we have. No, we haven’t” 1.能准确认读单词：DVD Librarian show 2.能理解对话内容，会对有关图书馆的知识进行问答。 3.会用本课所学内容总结图书馆的资源和使用规则。 语言能力、 思维品质、学习能力 1.利用认读、图片等形式对新词进行练习巩固。 2.同桌问答，操练句型。 3.小组合作，分角色朗读课文。 4.小组合作，绘制思维导图，制定旅行计划 过关：能够准确认读课文，熟练问答句型。流利认读课文。 不过关：单词认读不熟练，课文认读不熟练。 听说教学新授课 1 Learn the rules for different scenarios.学习总结不同场所的规则。 2. 短文 “ You can use the computers.” 1.能准确认读单词：show borrow 2.能准确朗读背诵课文。 3.能介绍图书馆的资源和使用规则，参照图书馆的规则总结其他场所的规则，表达自己会认真遵守规则的态度。 语言能力、 思维品质、学习能力 1.利用单词游戏对新词进行练习巩固。 2.同桌问答，操练句型。 3.小组合作，分角色朗读课文。 4.小组合作，书信形式，归纳旅行经历 过关：能够准确认读课文，熟练问答句型。流利认读课文。 不过关：单词认读不熟练，课文认读不熟练。 听说教学新授课 1 Teach the students to follow the rules. Develop good habits.教导学生要遵守规则，养成好习惯。 3. 配图短文 “The school” 1.能够熟练默写本课主要单词，背诵两篇课文。 2. 小组合作，分享介绍图书馆的资源及规则。 3.制作“我知道的场所规则”，小组合作，制作英文小报，配图短文，介绍对应的场所规则。 语言能力、 思维品质、学习能力 1.再次默写本模块主要单词短语和句型，并批改。 2.小组合作交流，分享自己知道的场所资源及规则。 3.制作“我知道的场所规则”小报，配图短文，介绍对应的规则，全班分享。 过关：单词短语默写出错少，能够熟练背诵课文。作文语句通顺，无明显语法和拼写错误。 不过关：单词默写出错较多，课文背诵不熟练。作文出错较多。 拓展阅读课 1 教学准备 教材，课件及视频，单词卡片、学历案 教学实施建议 绘制思维导图，总结图书馆的资源及规则、学习其他场所的规则，养成遵守规则的好习惯。 单元框架图 Topic: Library Grammar:simple present tense( have got )﹠modal verb (can) Words: DVD Librarian show borrow Unit 1 Phrases: the Harry Potter DVDs at the library on the computer library card in two weeks Sentences: Have you got the Harry Potter DVDs? Yes，we have / No,we haven’t. Module 3 Topic: Library rules Unit 2 Grammar:simple present tense( have got )﹠modal verb (can) Words: borrow Unit 2 Phrases: borrow books use the computers do your homework talk to your friend Sentences: You can use the computers. You can’t talk to your friends. 学科网（北京）股份有限公司 $$