模块二 创业意识形成篇（教学设计）-《财经应用文写作（第二版）》同步教学（清华大学出版社）

教 案 首 页 课次 6 学时 2 教学周次 第3周 地点 教室 授课章节（单元）名称 模块二 创业意识形成篇 教学目标 知识目标 让学生掌握申请书的特点、类型、结构、内容、撰写要点 能力目标 通过案例让学生掌握大创申请表的结构、内容、撰写要点，建立不弄虚作假，求真务实理念。 情感目标 让学生了解社会需求、人民群众需求，强化爱国主义精神，注重团队协作的集体主义意识和创新创业意识。 教学重点 申请书的结构、内容、撰写要点； 教学难点 结合项目情况完成申请表的填写 教学方法手段媒介 教学方法：讲授、讨论、演示、指导教学、自主学习、读书、问题教学等 教学媒介：教科书、板书、多媒体 教 学 设 计 环节 教学过程 备注 课前回顾（时间分配） 回顾上节课的模拟招聘会，有哪些大家都犯过的错误，有哪些课堂上的重点大家都注意到了。 5min 问题导入（时间分配） OFO走向社会的通路？引出大学生创新创业大赛，及申请书5min 知识讲授（时间分配） 一、申请书 70 1.定义 申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。 如：入团申请书、入党申请书、大学生助学贷款申请、大学生创业贷款申请 2.格式 申请书的结构由标题、称谓、正文、结语和落款五部分构成。 （1）标题——申请内容+文种 如：“××申请书”， 入党转正申请书=入党转正(内容)+申请书(文种名) 转职申请书=转职(内容)+申请书(文种名) （2）称谓 在标题下面空一行或者两行，顶格写名称，称呼后面加冒号。 形容词（尊敬的、敬爱的）+名称（接受申请的人或者组织） 如：入党申请书是“敬爱的党支部：”；转职申请书则是“尊敬的人事部：”等。 （3）正文 前面一段先自我介绍，然后说明对申请的事件的认识、动机、理由等，后两者要重点写。 （如果申请的理由比较多的话，则可以从几个方面、分几个阶段来写）。 如：入党申请书的正文包括。 申请内容。开篇就要向领导、组织提出申请什么。要开门见山，不含糊其词。 申请原因。为什么申请，也就是说明申请书的目的、意义及自己对申请事项的认识。 决心和要求。最后进一步表明自己的决心、态度和要求，以便组织了解申请人的认识和情况，应写得具体、详细、诚恳、有分寸，语言要朴实准确，简洁明了。 （4） 结语——可有可无，一般是表示敬意的话 正文后下空一行，空两格“此致”，下一行顶格写“敬礼”。 如：“此致、敬礼”等， 也可：“请组织考验”“请审查”“请领导批准”等。 （5）落款 在结语右下方署明申请人姓名，并另起一行在下面注明年、月、日。 二、大创申请表 1.项目名称——凝练、体现新颖 2.项目类型——创新训练项目、创业训练项目 、创业实践项目 3.项目实施时间——1年 4.申请人或申请团队——不超过5人，建议多专业混合。 5.项目实施目的——注意痛点的提炼，从社会、客户、自身三个层面写 6.项目研究内容和拟解决的关键问题 项目研究内容——项目的完成需要研究些什么，做些什么。如：产品推广就写推广营销方面的东西，产品设计写用什么方法、什么平台完成设计。 拟解决的关键问题——你的项目能帮社会，帮客户解决什么问题 。 7.项目研究与实施的基础条件——内部+外部+前期准备 8.项目实施方案——技术、财务、营销 9.预期成果——需要可实现（结题时必须完成） 课程思政：通过入党申请书提升学生爱党、爱国情怀 课程思政：让学生了解社会需求、人民群众需求，强化爱国主义精神，注重团队协作的集体主义意识和创新创业意识。 启发探究及讨论（时间分配） 大创项目评审老师看重的是什么，怎样才能让我的项目突出重围10min 拓展（时间分配） 课程小结及布置作业（时间分配） 小结：申请书的结构、内容、写作要点5min 作业：通过既往优秀的“大创”申请书为案例，让学生以团队为单位构思创业项目并完成一份“大创”申请书，使学生掌握申请书的结构、内容、撰写要点。5min 板书设计 主板书： 一、申请书 定义、格式 二、大创申请书 项目名称、项目类型、项目实施时间、申请人或申请团队、项目实施目的、项目研究内容和拟解决的关键问题、项目研究与实施的基础条件、项目实施方案、预期成果 副板书（灵活调整）： 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$