4 珍珠鸟（课件）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

同学们,你们知道这种鸟的名字吗? 珍珠鸟 状元成才路 状元成才路 珍珠鸟 * 语文 五年级 上册 4 3 作者 作品 冯骥才(1942—),当代著名作家、艺术家。其文学作品曾获得全国优秀短篇、中篇小说奖。 《雕花烟斗》《三寸金莲》等。 请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 初读课文 垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 哟 柜顶 享受 陪伴 趴在 眼睑 眸子 咂咂嘴 m n y u x ch y gu xi n p i p ji n m u 待一会儿 d i 词语我会认 z 6 雏鸟 雏鸡 雏燕 雏:幼小的鸟 状元成才路 状元成才路 瞳孔,也指眼珠,泛指眼。 眸子 陪伴 指随同做伴。 8 待一会儿 等待 对待 待机 挨( )打后,他哭了很久,最后挨( )着墙睡着了。 _挨打 挨 i i _挨着 i i _蔓延 _藤蔓 蔓 m n w n 爬山虎的藤蔓(w n)在墙上疯长,渐渐地蔓(m n)延到隔壁那扇窗户上去了。 我会认 幽 雏 悉 哟 柜 y u x ch y u 蔓 m n 陪 趴 待 睑 眸 p i d i p ji n m u 享 xi n 真好!朋友送我一对珍珠鸟,放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。 有人说,这是一种怕人的鸟。 我把鸟笼挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。 后文我与珍珠鸟逐渐信赖才显得格外珍贵。 自由读1~3自然段,你体会到什么? 品读课文 状元成才路 状元成才路 本文讲述了一个什么故事? 本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下,由_到_的变化过程。 害怕人 信赖人 状元成才路 状元成才路 合作探究 默读课文,想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。 1.“我”如何让珍珠鸟产生信赖?用“ ”画出描写“我”行为的句子。 2.信赖使小鸟产生了什么变化?用“ ”画出描写雏儿活动的句子。 3.小组共同完成“学习单”,全班交流、分享。 15 对照着找出写“我”的表现和“珍珠鸟”的变化的语句。 ③我把鸟笼挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。 ④我很少扒开垂蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 很少扒开垂蔓瞧它们 渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我 做法1 16 对照着找出写“我”的表现和“珍珠鸟”的变化的语句。 ⑤三个月后,那一团越发繁茂的垂蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢,决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙! 决不掀开叶片往里看 有一个更小的脑袋从叶间探出来 做法2 17 对照着找出写“我”的表现和“珍珠鸟”的变化的语句。 ⑨渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 不去伤害它 一点点挨近,然后蹦到我的杯子上 做法3 18 对照着找出写“我”的表现和“珍珠鸟”的变化的语句。 ⑩我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而 友好地啄两下我的手指。 不动声色地写……用手抚一抚它细腻的绒毛 嗒嗒地啄着我颤动的笔尖……友好地啄两下我的手指 做法4 19 对照着找出写“我”的表现和“珍珠鸟”的变化的语句。 ⑫有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦? 手中的笔不觉停了 小家伙竟趴在我的肩头睡着了 做法5 20 “我”的举动 小鸟的反应 精心布置了像丛林一样安全的居室 很少扒开垂蔓瞧它们 我不管它 微微一笑,依旧写东西 笔不觉停了,生怕惊跑它 敢伸出小脑袋瞅瞅我 即使开着窗子也不会飞走 绕着我的笔尖蹦来蹦去 雏鸟脑袋从叶间探出来 蹦到我的杯子上喝茶 啄着我颤动的笔尖 趴在我肩头睡着了 我不动声色地写 不去伤害它 决不掀开叶片往里看 完成下列表格。 叫声格外轻松自在 害怕 亲近 信赖 珍珠鸟 “我” 你认为究竟是什么拉近了“我”和珍珠鸟之间的距离? 信赖 爱 “我” 鸟 你从哪些语句中体会到“我”和小珍珠鸟之间怎样的情意?默读课文,勾画出相关语句,在小组内交流感受。 思考: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 10 11 13 14 体现了作者对珍珠鸟的爱惜 从“小家伙”体会到作者对小珍珠鸟的喜爱之情 哟,雏儿!正是这小家伙! 红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 比喻 漂亮 可爱 看出作者对它的喜爱。 起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去。 我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。 待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。 “我”不仅给它们的笼子装扮成家的模样,还要对这珍珠鸟“客客气气”的,当作家里的小孩子,小朋友,小宝贝。真好。 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 这是一种亲近和信赖的表现 信赖,往往创造出美好的境界。 这是文章的中心句,作者向往与追求的正是相互信任、和谐美好的境界。 珍珠鸟的身体特征 黑眼球、白眼睑 眼下有道黑,仿佛一道“泪痕”,惹人怜爱 体长10厘米左右 上涂“小红唇”, 下踩“小红靴” 雄鸟两侧翅膀下分布着栗红色羽毛,红羽上分布小白点。雌鸟没有栗红色羽毛和小白点 信赖是一盏灯 信赖是一盏灯,一盏明亮的灯, 她使我们前进的路上更明更亮; 信赖是一座桥,一座坚固的桥, 她使我们封闭的心灵相通相融; 信赖是一首歌,一首动听的歌, 她让我们在飞扬的歌声中欢笑愉悦; 信赖是一首诗,一首抒情的诗, 她让我们在诗意的生活中沉醉向往。 模仿课文的写法,写一写自己和一种小动物和谐相处的一个片段。 课后作业 Lavf57.62.100 $$