6*《项脊轩志》-2024-2025学年高一语文教与学同步精品课件(高教版2023·基础模块下册)

2024-08-04
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精品

资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)基础模块 下册
年级 高一
章节 *项脊轩志
类型 课件
知识点 文言文阅读
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 109.01 MB
发布时间 2024-08-04
更新时间 2024-08-04
作者 gkbb_1122
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-08-04
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价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

作者介绍 归有光(1506—1571),字熙甫,明代昆山人,号震川,又号“项脊生”,世称“震川先生”。累世不第的寒儒家庭。 崇尚唐宋古文,把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”,而他的成就最高。他善于把日常生活和家庭琐事引到古文中来,“不事雕琢而自有风味”,其散文风格朴实,感情真挚,后人称赞其散文为“明文第一”。 9岁能文, 35岁才中举人,后连续8次考进士不第。到60岁才中进士,授县令职,一生郁郁不得志,66岁病死于任上。 8岁丧母,23岁娶妻,27岁时丧妻。 2 唐宋派:明代嘉靖年间的一个散文流派,代表人物王慎中、唐顺之、茅坤、归有光等,提倡唐宋古文。 明代中叶,文坛上出现了前、后七子的复古运动,对扫除台阁体的文风有一定作用。 归有光为“唐宋派”成就最高的人。他的基本观点是:以《史记》为代表的秦汉文章虽好,但唐宋间名文未尝不佳,前、后七子标榜“文必秦汉,诗必盛唐”,实则泥古成风,走入歧途。 3 归有光的散文取法于唐宋八大家,主要特点是: ①即事抒情,真切感人。如代表作《项脊轩志》,以“百年老屋”项脊轩的几经兴废,穿插了对祖母、母亲、妻子的回忆,极富人情味。 ②注重细节,刻画生动。如《项脊轩志》写景,发扬了唐宋文的优良传统。 ③篇幅短小,言简意赅。归有光的散文名作,如《项脊轩志》《先妣事略》《寒花葬志》等,均未超过千字。 ④结构精巧,波折多变。如《宝界山居记》由太湖风景写到宝界山居,又对比唐代王维之辋川别业,并对王维发了议论; 4 归家家族曾经一时兴旺,但是归有光的祖父和父亲都没有功名,做了一辈子平民百姓。母亲二十五岁时就丢下三子两女与世长辞,父亲是个穷县学生,家境急遽败落。也许就是这种困境,迫使年幼的归有光过早地懂得了人间忧难,开始奋发攻读。他追忆祖宗的荣耀,直面现实的惨淡,他不甘心家道中落,急切希望通过自己一人博取功名从而光宗耀祖,重振门庭。归有光久试不第,在家乡备受嘲讽与冷遇,使得他更加珍视家人的感情,但家族分崩离析。在这种隐痛之下,归有光创作了这篇散文。 《项脊轩志》分两次写成。前三段写于明世宗嘉靖三年(1524),当时归有光17岁,他通过所居项脊轩的变化和几件小事的描述,表达了对家人的怀念之情。在经历了结婚、妻死、不遇等人生变故后,作者于明世宗嘉靖十八年(1539),又为这篇散文增添了补记。 写作背景 5 解题 项脊轩—书斋名(是作者家中一丈见方的斗室) 言其窄小——如颈脊之间,故名。 追念祖先——其远祖归道隆曾居住在江苏太仓的项脊泾。 以此自勉——项脊是撑起一个人的重要部位,归有光自号项脊生,立下通过读书撑起家族荣耀的志愿。 “志”:文体的一种,是古代记叙事物、抒发感情的一种文体,这种文体常常灵活运用多种表达方式,内容丰富多样。与“记”相似,但“记”通常用以“记”事或“记”物,如《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等;“志”则大多用以记录人物、事迹,如墓志、人物志等。 含义: 稼轩:辛弃疾,退隐江西上饶,取“人生在勤,当以力田为先”。 聊斋:蒲松龄,摆茶水请路人聊天讲故事,作为《聊斋志异》的素材。 饮冰室:梁启超,《庄子‧人世间》:今吾朝受命而夕饮冰,我其内热与?表达自己内心之忧虑焦灼。表达的是为人臣者的忧国忧民! 惜抱轩:清代散文家姚鼐,常于写作之余,到自然松林中优雅清静之处,散步观景,尤以两手合抱树干,惜抱就是得名于此,含有抱元守中、爱惜身体的意思。 陋室:刘禹锡 书斋雅趣 7 掌握字音词义 xuān lù qì yuán dài cuàn yù bĭ guī fēi gū hé hù jiōng yŏu shŭn yăn háo wù páo qī xiào lài zǐ 初读感知 明线——项脊轩的变迁; 暗线——作者的悲喜之情。 然余居于此,多可喜,亦多可悲。 寻常家庭的发生的人事变迁,又引发了居住在此的归有光怎样复杂的感情,请找出原文的相关语句? 文眼 本文线索是? 文章的眼睛。在文章中,统帅全文,具有提纲挈领的作用的一句话。它常常奠定全文的感情基调。 借一阁以寄三世之遗迹。 ——清·梅曾亮 文章写了什么(物 事 人 情)? 一间老屋 两种情感 三个女人 四件琐事 项脊轩 一喜一悲 先妣 先大母 亡妻 诸父异爨、 老妪忆母、 追忆大母、 回忆亡妻 初读感知 ①项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。 百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注每移案,顾视无可 置者。又北向,不能得日,日过午已昏。 向下,名作状 环视 流 一丈见方(古今异义) 的地方 渗漏 已经昏暗 照到 每次,副词 名作状,向北 【译文】项脊轩,就是原来的南阁子。室内面积只有一丈见方,可以容纳一个人居住。是一间有百年历史的老房子,灰尘与泥土(常从屋顶上)渗漏下来,(尤其是下雨时),雨水往下倾注;每次移动桌子,环视没有可以安置的地方。又加上(屋门)朝北开,不能得到阳光照射,太阳一过了中午,屋里就暗了下来。 一.分析第一段 1.“项脊轩,旧南阁子也”一句是什么句式? ①也,用“……,……也”的句式,如“南阳刘子骥,高尚士也”; ②用“者”“也”表示,其句式为“……者,……也”,如“陈胜者,阳城人也”; ③用“者”表示,句式为“……者,……”,如“陈轸者,游说之士”; ④用“是、乃、为、即、则、非、亦、必、诚、皆、本”等词语表示,如“问今是何世,乃不知有汉”; ⑤不用标志,直接用主语和宾语组合,如“七略四库,天子之书”。 余稍为修葺,使上不漏。前辟四窗,垣墙周庭,以 当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于 庭,旧时栏楯,亦遂增胜。 介词,给 围绕 名作状 明亮 栏杆 ……的样子 光彩,美景 来,连词 名作动,筑墙 使(之)不(从)上面漏雨 省略句 挡 才 状语后置句 【译文】我稍微给它加以修补,使它不再从上面漏雨。在屋前新开四扇窗户,围着庭院筑起围墙,用来挡住南边射来的阳光,经日光反照,屋子里才明亮起来。在庭院我又混杂地种上兰花、桂树、竹子等,往日的栏杆,也就增加了光彩。 借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂 寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙, 桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。 静默的样子 独自端坐 连词,表转折,却 有时长啸或吟唱 轻盈、舒缓的样子;美好的样子 在农历每月十五日 错杂 【译文】借来的图书堆满了书架,我在这里生活悠然自得,有时长啸或吟唱,有时静悄悄地独自端坐着,自然界的各种声响都能清晰地听到;庭前、阶下却异常寂静,小鸟不时飞下来啄食,人到它面前也不离开。在农历每月十五日的夜晚,明亮的月光照在墙上。庭中桂树的影子疏疏密密,微风吹来,花影摇动,优美舒缓,美丽可爱。 请同学们齐读第一段,并思考: 1. 修葺前的项脊轩是什么样子?修葺后有什么特点?流露出作者怎样的情感? 修葺前 修葺后 对 比 探 究 室仅方丈,可容一人居。每移案,顾视无可置者。 狭小 稍为修葺,使不上漏。 不漏 百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注。 老旧 破漏 前辟四窗,垣墙周庭,日影反照,室始洞然。 明亮 又北向,不能得日,日过午已昏。 阴暗 杂植兰桂,偃仰啸歌冥然兀坐,庭阶寂寂,明月半墙,桂影斑驳 幽静 雅致 研读第一段 2.用自己的话概括作者写了哪些“可喜”的事情? 环境之可喜(修葺项脊轩) 读书之可喜(借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐) 景色之可喜(明月半墙,桂影斑驳) 3.这一节的景色描写极富诗情画意,请体会:作者为什么这样渲染项脊轩的清幽境界? 兰竹相映,月白风清, 桂影斑驳,小鸟时鸣; 表现了作者的幽静、恬适、甘于清贫自守的情操;也抒写了作者对百年老屋的特殊感情。 ②然予居于此,多可喜,亦多可悲。 然而,表转折 值得 在 状语后置句 文章的眼睛。在文章中,统帅全文,具有提纲挈领的作用的一句话。它常常奠定全文的感情基调。 【译文】然而我住在这里,有许多值得高兴的事,也有许多悲伤的事。 文眼 有很多,形作动 贯穿本文的情感线索是什么?(用原句回答) 这句话在结构上有何作用? 然予居于此,多可喜,亦多可悲。 承上启下 1.“然余居于此”中“然”和“居”应怎样理解? 然,但是,表转折;居的用法是居住,作动词,它的其它用法还有: ①居十日,扁鹊望桓侯而还走 ②居庙堂之高,则忧其民 ③居官守法 ④二者必居其一 ⑤昂其值,居为奇货 ⑥令女居其上,浮之河中 经过 处于 当,任 占据 存储 坐 先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多 置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴, 鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。 先前这里 是 一个整体 名作状 等到 到处 修饰关系 伯父叔父 名作状,向西 表连接 状语后置句 开始,先前 修筑 不久 总共 两次 【译文】 在这以前,庭院南北贯通,是一个整体。等到伯父叔父们分家以后,在室内外设置了很多小门、隔墙,到处都是。东家的狗对着西家叫,客人得越过厨房去吃饭,鸡在厅堂内栖宿。庭院中先前修筑了篱笆,不久就又修筑了围墙,总共变动了两次。 21 家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先 妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余 曰:“某所,而母立于兹。” 状语后置句 状语后置句 判断句 名作动,喂奶 老婆婆 对待 介词,跟 常常,往往 这地方 来过一次 通“尔”,你 在 这里 【译文】家里有一个老婆婆,曾经在这里居住。这位老婆婆,是我死去的祖母的仆人,哺养了两代人,母亲在世时待她很好。轩的西边和内室相连,母亲曾经到轩中来过一次,老婆婆时常对我说:“这地方,你母亲(曾经)在这儿站着。” 1.妪: 2.乳二世: 老妇人。 乳,名词做动词,喂乳。 3.“厚”的用法: ①先妣抚之甚厚 ②水之积不厚 ③皆明智而忠信,宽厚而爱人 ④遂厚葬之 好 深 忠厚 优厚 4.“先”的用法: ①争先恐后 ②先破秦入咸阳者王之 ③先天下之忧而忧 ④先妣尝一至 ⑤先达德隆望重 前面 率先 在……之前 逝世的 前辈 5.“所”的用法; ①某所,而母立于兹 ②鱼我所欲也 ③若属皆且为所虏 ④所以动心忍性 地方 ……的东西 被 用来……的方法 妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰: ‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕, 余泣,妪亦泣。 连词,表修饰 用 指代性副词,指代她(先母) 介词,表示 与行为动作的对象有关。“向”、“对”的意思。 【译文】老婆婆又说:“你姐姐在我怀中呱呱地哭泣。你母亲听见了就用手指轻敲着房门说:‘孩子冷吗?想吃东西了么?’我从门板外回答她。”老婆婆的话没有说完,我感动得哭了,老婆婆也流下了眼泪。 余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久 不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去, 以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则 可待乎!” 介词,从 省“于” 男十五岁 探望,看望 你的 一整天 等到 名作动,有成效 介词,用 很像 【译文】我从十五岁起,就在轩中读书。一天,祖母来看望我,说:“我的孩子,好长时间没看到你的影子。怎么一整天默默地在这里,很像个女孩子呢?”等到离去时,(她)用手(轻轻地)掩上轩门,自言自语地说:“我家的人读书长期以来没有取得成效,这孩子的成功,就可以期待等待了呀!” 省略句, 状语后置句 知识拓展 古代年龄称谓 不满周岁----襁褓; 2~3岁-----孩提; 女孩7岁-----髫年; 男孩8岁-----龆[tiáo]年; 始龀(chèn)------七八岁小童 幼年泛称----总角; 10岁以下----黄口; 13~15岁----舞勺之年; 15~20岁----舞象之年; 12岁(女)---金钗之年; 13岁(女)---豆蔻年华, 15岁(女)---及笄[jī]之年; 16岁(女)---破瓜年华、碧玉年华; 20岁(女)---桃李年华; 24岁(女)---花信年华; 至出嫁-----梅之年; 至30岁(女)--半老徐娘; 20岁(男)---弱冠; 30岁(男)---而立之年; 40岁(男)---不惑之年、强壮之年; 50岁------年逾半百、知非之年、 知命之年、艾服之年、 大衍之年; 60岁------花甲、平头甲子、 耳顺之年、杖乡之年; 70岁------古稀、杖国之年、 致事之年、致政之年; 80岁------杖朝之年; 80~90岁----耄耋(mào dié)之年; 90岁------鲐[tái ]背之年; 100岁------期颐。 顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此 以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人 长号不自禁。 “不久” 音节助词,不译 名作动,上朝 连词“来”,表目的 象牙手板 泛指“看”,有“回忆”之意 “不能控制自己” 宾语前置句 【译文】不一会儿,又拿了一个象笏到轩里来,说:“这是我祖父太常公在宣德年间拿它去朝见皇帝用的,日后你应当用到它!”回忆旧日的这些事,好像在昨天刚发生,真令人长声悲号不能控制自己啊! 28 文本赏析 言行举止(描写段落) 祖母心情 亲人形象 “吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?” 既含疼爱之情,又有赞许之意 疼爱、赞许、期盼和勉励孙儿、慈爱 以手阖门、持一象笏至 对孙儿的关切之情 “吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!” 高兴之中又稍带有几分伤感 “此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!” 对孙儿的勉励、期待之情 三处语言、两处动作 第二段:项脊轩的变迁,回忆母亲和祖母 诸父异爨 内外多置小门,墙往往而是。 东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于庭。 回忆祖母: “吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?” 比去,以手阖门,自语曰:“…儿之成,则可待乎!” 持一象笏至,曰:“…他日汝当用之!” 多可悲 回忆母亲: 娘以指扣门扉曰:“儿寒乎?欲食乎?” 先妣尝一至 思念、悼亡之情 表明家庭分崩离析. 对孙子的深切期望 衰败、凌乱 的家道衰落 真挚深沉的 至亲关爱 庭中始为篱,已为墙,凡再变矣(分家) 从客观的记述中寄予深长的感叹 语未毕,余泣,妪亦泣 情动于中,有泪无声,含蓄而有节制 令人长号不自禁 情如汹涌的潮水,直泻而出,完全失控 情感表达极有层次 由内向转为外露 由沉稳渐趋强烈 突显人物情感变化的语句 悲 ③轩东故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久 之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护 者。 关闭窗户 连词,表修饰 位于时间词之后,音节助词,不译 “总共” “能够” 介词,凭借 被烧毁 大概 ……的原因 【译文】项脊轩的东边以前曾经是厨房,人们到厨房去,必须从轩前经过。我关着窗子住在里面,时间长了,能凭着外面人们走路的脚步声辨别是谁。项脊轩共遭过四次火灾,能够不被焚毁,大概是有神保护的缘故吧。 32 ④余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中, 从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语 曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?” 已经 写了 古代指女子出嫁 经常 介词,向 有时 靠着 写字,名作动 回娘家省亲 转述 【译文】我已经写了这篇志,过了五年,我的妻子嫁到我家来,她时常到轩中,向我问及一些历史故事,有时靠着桌子学写字。妻子回娘家去省亲,(回来以后)转述她的小妹妹们的话说:“听说姐姐家里有阁子,那么什么叫阁子呢?” 其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧 病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自 后余多在外,不常居。 代词,“那” 它的 才 格局 可是 修缮 又,再次 状语后置句 【译文】那以后过了六年,我的妻子去世,项脊轩逐渐破败,也不修理。那以后又过了两年,我卧病在床,闲极无聊之际,才派人再次修缮南阁子。它的格局和以前稍有不同。然而此后我长期羁留在外,不常回到轩中居住。 ⑤庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。 “亲手”,名作状 判断句 助词,构成“所”结构 【译文】庭院前有一棵枇杷树,它是我妻子去世的那一年亲手种下的,如今已经高高地耸立着,(枝叶繁盛)像一把撑开着的巨伞一样了。 那 名作动, 种植 文本赏析 赏析结尾“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣”的表达效果。 融情于景,借物抒情。枇杷树本来是无思想感情的静物,但把它的种植时间与妻子逝世之年联系起来,这树便成了他对妻子情感的化身。同时以以乐景衬哀情,树愈繁茂,人离去愈久。时间愈久,思念愈深。树在人亡!物是人非!睹物思人,托物寄情,真可谓是“不言情而情无限,言有尽而意无穷。” 枇杷是一种文化隐喻。枇杷作为嘉果入祀庙堂在《周礼》就有记载,隐喻读书人庙堂之志。因其岁寒开花,古人认为它媲美松柏。苏轼邀刘景文赏枇杷,所作诗盛赞枇杷岁寒开花,初夏结果,以为偃蹇文人风骨写照。 37 1.文中追忆三位亲人的写法有什么不同?划出文中写三位亲人的语句,完成下表。 人物 人物特征 表达方式 追忆目的 文中关键词语 母亲 祖母 妻子 慈祥音容 借老妪口转述 母亲难忘 语未毕,余泣,妪亦泣 怜爱 期待 真切的回忆 有负亲人所望 长号不自禁 恩爱难忘 托物寄情追忆 思念妻子 手植枇杷树 “亭亭如盖” 深入探究 补记:怀念亡妻 时至轩中,从余问古事,或凭几学书。 吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?” 生前 庭有枇杷树……今已亭亭如盖矣。 死后 室坏不修。 悲 乐 余久卧病。 悲 睹物思人,悲从中来。 以当年夫妻唱和相随的欢乐来反衬今日丧偶的悲哀。 以轩贯穿,完整严谨 志 修葺一新 景色幽美 自得其乐 诸父分家 母亲离世 祖母去世 四次遭火 妻子亡故 可 喜 可 悲 优美淡雅 真挚动人 项脊轩 对比反衬,悲叹基调 (详) (略) 小结 古人的评价 清•黄宗羲 一往情深,每以一二细事见之,使人欲涕。 书写生活琐事,抒发个人情感 明•王锡爵 所为抒写怀抱之文,温润典丽,如清庙之瑟,一唱三叹,无意于感人,而欢愉惨恻之思,溢于言外。 不事雕琢而自有风味。 语言质朴清淡,饱含真情实感 赏析艺术 1、善于选取生活中的琐事,表现人物的音容笑貌,寄托深情。 ——扣扉问食 母亲 ——慈爱 祖母 ——至轩过余 ——怜爱 期望 亡妻 ——凭几学书 归宁妹语 ——恩爱 怀念往昔思念亲人 赏析艺术 例:大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”——语气亲切而风趣,又爱怜又夸誉。 阖门自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!” ——喃喃自语,忧虑中充满殷切希望。 顷之,持一象笏至,曰:“……他日汝当用之!” ——情意真诚,嘱咐庄重。 赏析艺术 三个细节,三个层次,依次如实道来,不饰雕琢,但感人至深,读之欲泪。 2、善于利用白描,细节描写。 例2:庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。 不言情而情无限,言有尽而意无穷。 例1、屈原以兰桂喻美德,宋代人以竹喻志节,文中“杂植兰桂竹木于庭”一句,含蓄表明作者品格高洁,志趣高雅。 赏析艺术 3、语言委婉含蓄,清新淡雅,感情浓郁真挚。 平平淡淡才是真 课堂小结 诸父异爨 慈母早逝 祖母厚望 爱妻逝世 悲 家道衰落 颓败零乱 幼年丧母 痛失母爱 殷殷期盼 终落成空 夫妻永诀 痛不欲生 本文借项脊轩的兴废,写与之有关的家庭琐事和人事变迁,表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念,真切感人。 间书斋 一 项脊轩,旧南阁子也 种感情 两 多可喜,亦多可悲 世变迁 三 祖辈,父母辈,自己 个女人 四 件事情 五 先大母,妪,先妣,妻子 修葺项脊轩;诸父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻 课堂小结 47 通过景物的描写,作者借“百年老屋”的几经兴废,人事的叙述,含蓄地表达了对项脊轩这所百年老屋的热爱和人亡物在、三世变迁的感慨,以及怀念祖母,母亲和妻子的深厚感情!叙事曲折,自然动人。 课堂小结 48 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.31 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$

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