2.1声音的产生和传播----2024-2025学年人教版初中物理八年级上册

2.1 声音的产生与传播 学习目标 1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件，提高学生初步的观察能力，并学习初步的研究方法。 2.知道声音是由物体振动产生的。 3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同。 4.通过探究活动激发学习兴趣和求知欲，并乐于探索自然现象中蕴含的道理。 一、声音的产生 发声体 现象 结论 声带 说话时喉咙部位在振动 声音是由物体的振动产生的 直尺 发声的直尺在振动 橡皮筋 发生橡皮筋在振动 音叉 发声的音叉可以把乒乓球弹开 音叉 发声的音叉在水面上激起水花 鼓面 鼓面发声时纸屑会跳动 一、声音的产生 一、声音的产生 二、声音的传播 宇航员只能通过无线电交谈 二、声音的传播 真空罩中的闹钟 二、声音的传播 实验推理法 二、声音的传播 鼓面的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播。 声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 二、声音的传播 桌子可以传声 二、声音的传播 水可以传声 棉线可以传声 二、声音的传播 实验现象 传播介质 结论 课桌实验 课桌 固体能传播声音 水中的蜂鸣器发声 水 液体能传播声音 两人交谈 空气 气体能传播声音 真空罩中的闹钟 无 真空不能传声 二、声音的传播 总结： ①声音的传播需要物质，物理学中把 这样的物质叫做介质。 ②传声的介质可以是气体、固体，也 可以是液体。 ③真空不能传声。 三、声速 自学课本19.30页声速模块（4 min） 1.为什么先看到闪电后听到雷声？ 2.声速的定义？ 3.声速大小和什么有关系？ 4.15℃时空气中的声速？ 5.回声定义？ 6.人耳区分原声和回声需要的时间？ 二、声速 声音传到我们 耳朵需要时间。 1.定义： 2.影响因素： 3.15℃时空气中的声速 声音传播的快慢。 介质的种类和温度 三、声速 4.回声： 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射。 5.当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长的时间（大于0.1秒）回到耳边，人们能把回声与原生区分开来。 三、声速 通过看图我们可以得到哪些信息？ 三、声速 问： ①看到的是什么资料？ ②其中“340”等数字表示什么？ ③表中的声速是如何排序的？ ④固体、液体、气体中的声速有哪些不同？ ⑤你认为声速在那种介质中受温度的影响大？ 课堂小结 课堂小结 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.77.100 $$