《动手做（二）》（教案）-2023-2024学年北师大版一年级数学下册

动手做（二）------七巧板教学设计 教学内容：北师大版一年级下册 第四单元 ：有趣的图形 动手做（二）------七巧板 教学目标：  1、知识技能目标：通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识 平行四边形。 2、过程方法目标：能够有序的进行学具操作，在学习过程中注意倾听，学会与伙伴互 助合作。 3、情感态度价值观目标：培养学生的空间观念及动手操作能力和创作能力。发挥学生 的想象力和创造力。培养学生探究精神和合作意识。 教学重点 认识七巧板，利用七巧板拼出不同形状的图案。  教学难点 培养学生协作意识与合作意识，激发学生的创新意识。 教学过程：     一、激发兴趣，引入课题     1、欣赏图形     师：同学们喜欢玩拼图游戏吗？老师拼了许多漂亮的图形，想不想欣赏一下？课件演示拼好的图案，学生欣赏。    2、揭示课题：     师：你知道这些图形是用什么拼成的吗？这节课我们就来学习《七巧板》。（板书：七巧板）  二、初步感知，建立表象   你知道这么有趣的拼图为什么叫“七巧板”吗？ （生举手回答）    1、 认识七巧板 （1）认一认 你能叫出七巧板中每个图形的名字吗？ 师在白板上移动每个图形，生说出每个图形的名称。 师：请同学们拿出七巧板中的平行四边形，观察有什么发现，与正方形进行对比一下。    （2）分一分 师：这些图形按形状可以把它们分为几类？ 生：集体回答。 师：每种图形有几个？ 生：三角形5个，正方形1个，平行四边形1个。 师：三角形按大小又可以分为几类？ 生：集体回答。 （3）比一比，哪些三角形是大小完全一样的？ 师：比一比，说一说。两个大三角形有什么关系？两个小三角形有什么关系？ 生：自由回答。 师：演示。 2介绍七巧板的来历：播放视频 听完后指名学生说感受。 三、自主探究，开发潜能 1.活动一：（1）拼一个正方形。（2）拼一个三角形。 鼓励学生想出不同的拼法，并要求学生汇报拼出的图形由哪些图形组成。 2、活动二：听“守株待兔”的故事并拼一拼。 师： 师：老师給同学们放一个故事，想看吗？听完这个故事，你知道这个故事叫什么名字吗？你想对农夫说什么？ 师：这个故事还可以用七巧板拼出来，相信吗？课件出示“守株待兔”的拼图，猜一猜它们分别像什么。 师：你想动手拼一拼吗？ 四人一组，小组长分工任务，看哪一组最快？ 3.活动三：创业大比拼 发挥想象力， 师：不仅守株待兔的故事可以用七巧板拼，其它的故事也可以用七巧板拼，发挥你的想象力拼一拼。可以是一个人，也可以是同桌两个人 ，也可以四人为一组，用七巧板设计一幅作品，然后取一个名字或编一个好听的故事。 展示学生作品，学生自由发言，讲述编出的故事 四．七巧板在生活中的应用。 课件展示。 五.总结；我们今天学到了什么？ 六．板书 七巧板 三角形 5个 正方形 1个 平行四边形 1个 学科网（北京）股份有限公司 $$