习作：小小“动物园”课件-2024-2025学年统编版四年级语文上册

统编版四年级语文上册 第二单元 习作：小小“动物园” 习作主题 小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？ 小小“动物园” 这是一篇写什么的作文？ 写的是什么人？ 侧面表现爸爸像熊的特点。 动作描写，具体写出相似之处，使形象更加生动。 具体事例 （中心句） 写法指导（一） 具体事例 我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。每天晚上出去散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的样子经常惹得妈妈哈哈大笑 。 我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。 文段赏析 文段1： “大象”爸爸起床了，他懒懒地“嚎”了一声，举起他那强壮的双臂，伸了一个懒腰。说爸爸像大象，是因为他那壮实的身板与大象有几分相似。 文段赏析 文段2： 我的妹妹是一只大熊猫，她长得很可爱，憨头憨脑，还肉嘟嘟的，特别惹人喜爱，是我们家的超级小宝贝。 审题指导 这次的习作和以往的写人习作有什么不同？ 个体——群像 类比成某种动物 抓住特征，找对类比动物，就成功了一半。那么，如何根据人物特点找类比的动物呢？ 要点一 想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？ 写作思路分析 写作要点1：确定类比的动物 写作要点3： 表达感受 写作要点2： 写清相似点 像哪种动物 相似点 感受 爸爸 妈妈 我 牛 强壮、勤勤恳恳 蜜蜂 勤劳 小鸟 叽叽喳喳 热热闹闹 开心幸福 描写人物外貌的词语： 眉清目秀 炯炯有神 浓眉大眼 齐耳短发 长发披肩 乌黑亮丽 白里透红 唇红齿白 外形 生活习惯 性格 …… 五大三粗 辛勤工作 沉稳从容 我的爸爸 小巧玲珑 温和柔软 爱干净 我的妈妈 我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候就像一条美人鱼一样静静地浮在水面；有时候躺在水面上，手臂有节奏地挥动，激起阵阵白色水花；有时候猛地一下潜入水中，不一会儿便游个来回，惹得大家都为她叫好呢！ 我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。 运用排比句，具体描写姐姐在水中的活动，体现姐姐“喜欢游泳”和“在水里自由自在”的特点。 写法指导（二） 分别叙述 （中心句） 修辞手法：排比 写法指导（三） 运用动作、神态描写，突出人物特点。 爸爸就是一只凶恶的“东北虎”。我一犯错，他立马瞪着那双大眼睛，拳头捏得紧紧的，劈头盖脸地对我一顿训斥。 弟弟就像一只贪吃的小猪。一看到美食，就两眼发光，一口接着一口地往嘴里塞，把脸蛋撑得鼓鼓的。 描写动作的词语： 闲逛 转悠 憨笑 笑呵呵 呜咽 怒视 飞奔 瞅 蹑手蹑脚 步履轻盈 虎视眈眈 东张西望 昂首阔步 捶胸顿足 破涕为笑 摇头晃脑 身手敏捷 描写神态的词语： 文雅 憨厚 腼腆 严厉 恬静 沉着 潇洒 傲慢 和颜悦色 悠然自得 闷闷不乐 贼头贼脑 凶神恶煞 龇牙咧嘴 垂涎三尺 神气活现 坐立不安 15 用“好像”“像”“是”“就是”等词汇把家庭成员特点和与之匹配的动物关联起来…… 文段赏析 文段3： 我的妈妈是一只“大老虎”，是“动物园”里的老大，非常威武。记得有一次，我忘记写作业了，妈妈知道后很生气，只见她把眼睛瞪得大大的，眼珠子都快“蹦”出来了，这不就是一只发怒的“母老虎”嘛。 你们见过家庭“动物园”吗？我家就是这样一个温暖的家庭动物园，里面住着憨厚的大熊、机灵的小猴子、美丽的白天鹅……你们想知道这些“小动物”都是谁吗？听我慢慢道来。 开头方式 我家就像是一个小小的“动物园”，里面住着性格迥异的“小动物”。 开门见山 记录整理 方法：概括段意，抓住要点。 要求：言简意赅，句式整齐。 写法指导（四） 拟小标题，全文段意清晰，层次分明。 例1： 妈妈——波斯猫 爸爸——东北虎 爷爷——老黄牛 小猪弟弟 蝴蝶妈妈 绵羊奶奶 例2： 写好作文读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。 动手写作吧! 作文思路 【开头】点题——我家就是小小“动物园”。 【中间】介绍家庭成员的特征，关联对应的动物。 【结尾】自己对小小“动物园”的情感。 $$