5.1 《守住这一片阳光》（教案）-2023-2024学年人音版（五线谱）音乐六年级下册

《守住这一片阳光》 一、教学目标 1.审美感知:我们希望同学们能够感受到歌曲《守住这一片阳光》所传递的积极向上、乐观的生活情怀，并理解歌曲中所表达的珍惜时间、努力拼搏的主题。 2.艺术表现:同学们要能够熟练演唱歌曲《守住这一片阳光》，并能够用恰当的表情和动作来演绎这首歌，让大家感受到歌曲的感染力。 3.创意实践:同学们可以根据歌曲的内容进行创作，例如绘画、诗歌、舞蹈等等，并且尝试将歌曲的理念融入到自己的创作中，展现出对歌曲的独特理解。 4.文化理解:我们希望同学们能够了解歌曲的创作背景，并结合自身的生活经验，领悟珍惜时光、积极向上的生活态度，思考如何将这种精神融入日常学习和生活中。 二、教学重点:这节课的重点是让同学们熟练演唱歌曲《守住这一片阳光》。 三、教学难点:我们要帮助同学们深入理解歌曲的内涵，并将歌曲的理念与自身生活紧密联系起来，体会珍惜时光的重要性。 四、教具准备: 1.我们需要准备多媒体课件，包含歌曲音频、歌词、图片等等。 2.学生们需要带上课本或歌词。 3.为了方便同学们进行创作，我们需要准备一些必要的创作材料，例如画笔、画纸、录音设备等，具体根据创作形式而定。 五、教学过程 （一）课堂导入(5分钟) 1.老师和同学们互相问候，营造轻松愉快的学习氛围，让同学们能够更加投入到学习中。 2.老师会播放一段充满阳光的背景音乐，并展示充满阳光的图片，引导同学们进入歌曲的意境，提前感受歌曲所要表达的情绪。 3.老师会说：“同学们，阳光带给我们温暖和希望，今天我们就一起来学习一首充满阳光气息的歌曲——《守住这一片阳光》。它会带给我们哪些思考呢？让我们一起走进歌曲的世界吧！” （二）新课研究(25分钟) 1.初听歌曲（5分钟） 老师会播放歌曲，同学们认真聆听，感受歌曲的旋律和意境，体会歌曲所带来的美好感受。 老师会说：“请同学们闭上眼睛，仔细感受歌曲的旋律和意境。你从歌曲中听到了什么？” 同学们自由表达自己的感受，老师会引导同学们初步感知歌曲的主题——珍惜时间，积极乐观。 2.复听歌曲并学习歌词（10分钟） 老师会说：“现在请同学们打开课本或歌词，跟着音乐一起演唱。” 同学们跟着音乐一起演唱歌曲，老师会引导同学们注意歌曲的节奏、旋律和情感表达，并强调演唱技巧，例如如何用声音表达不同的情感，如何控制气息等。 老师会问：“歌曲中有哪些词语或句子让你印象深刻？你认为这些词语或句子表达了怎样的情感？” 同学们自由讨论并分享自己的感受，老师会引导同学们理解歌词的含义，体会歌曲所传递的积极向上、乐观生活的理念。 3.讨论歌曲内涵并联系生活（10分钟） 老师会说：“这首歌告诉我们什么道理？歌曲中哪些内容与你的生活经验相符？” 同学们讨论并分享自己的理解，老师会引导同学们思考： 我们应该怎样珍惜时间，努力学习，积极生活？ 在遇到困难时，如何保持乐观的心态，战胜困难？ 如何将歌曲中的精神运用到自己的生活中？ 老师会总结说：“歌曲鼓励我们珍惜时间，把握当下，以积极乐观的态度面对生活中的挑战。它就像一束阳光，照亮我们前行的道路，激励我们不断努力，追求梦想。” （三）课堂小结(5分钟) 1.老师会说：“同学们，今天我们学习了歌曲《守住这一片阳光》，你有什么收获吗？你从歌曲中获得了哪些启示？” 2.同学们自由分享学习感受，老师会鼓励同学们将歌曲的理念融入自身行动中。 3.老师会说：“希望大家都能珍惜时间，努力学习，积极生活，像歌曲中所唱的一样，守住属于自己的阳光，让生命充满希望和光明！” 六、布置作业 1.同学们课后练习演唱歌曲《守住这一片阳光》，并尝试用不同的方式演绎歌曲，例如加入肢体动作或表情变化，让歌曲更加生动。 2.同学们可以选择一种自己喜欢的艺术形式，例如绘画、诗歌、舞蹈等等，以《守住这一片阳光》为主题进行创作。创作过程中，要思考如何将歌曲的理念融入作品中，展现你对歌曲的理解和感受。 七、板书设计 《守住这一片阳光》 珍惜时间积极乐观勇于拼搏 八、教学反思 这节课我们通过多种教学方法，引导同学们在聆听、演唱、讨论中理解歌曲的内涵，并将其与自身生活联系起来，体会珍惜时间、积极向上的生活态度。老师在教学过程中要注意引导同学们思考，鼓励同学们表达自己的想法，并提供必要的帮助和指导，让同学们能够熟练演唱歌曲，并将歌曲的理念融入生活，提升自身素养。此外，在创意实践环节，老师要鼓励同学们自由发挥，并提供必要的指导，引导同学们将个人理解和情感融入作品中，展现个人的艺术才能和创造力。 学科网（北京）股份有限公司 $$