1.2 地球与地球仪 导学案 -2024-2025学年人教版地理七年级上册

第二节 地球和地球仪 学习过程（第一课时） 学习目标 1、知道地球的形状和大小。 2、了解人类认识地球形状的过程，感受前人勇于探索的精神。 3、了解地球的模型——地球仪及其特点。 学习重点：目标1 学习难点：目标3 【课前热身】 1、地球的形状是 。 2、地球的表面积是 ，最大周长是 ，平均半径是 。 【问题探究】 一、地球的形状认识过程 1、结合教材P11图1.5的注释，说出人类认识地球的形状是怎样一个过程？ 说 根据 的形状，推测地球是一个 。 照片， 环球航行，证实了地球 确证地球是个 。 是一个 。 2、根据日常生活，再举一些能证明地球形状的例子。 (1) 。 (2) 。 (3) 。 3、在下图中填出地球大小的数据 6357千米 6378千米 二、地球的模型——地球仪 1、结合教材P13和P14文字及图1.8和图1.9，同桌交流完成： （1）地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的 比例把它缩小，制作了地球的模型—— 。 （2）在地球仪上，人们用不同的 、 和 表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。 （3）在下图中填出地球仪上主要点、线的名称。 【知识总结】 一、地球的形状—— 表面积： 二、地球大小 最大周长： 平均半径： 三、地球仪 1、主要点： 、 2、主要线： 、 【巩固练习】 1、 关于人类认识地球过程的排序， 正确的是（ ） A.①②③④ B.②③④① C.④③②① D.②④①③ 2023年10月26日11时14分，搭载神舟 十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在我国甘肃酒泉卫星发射中心点火发射。来自甘肃定西的航天员唐胜杰成为进入中国空间站的最年轻一员。据此完成2~3题。 2、 从中国空间站视角看地球，可以清晰地看到地球的形状是（ ） A.天圆地方 B.球体 C.正方体 D.倒扣的盘子 3、 下列关于地球大小的数据，错误的是（ ） A.地球的平均半径为6371千米 B.地球表面积约5.1亿平方千米 C.地球的最大周长约4万千米 D.地球的平均半径是6378千米 4、 同学们在课间说要在地球上做四大工程，你认为理论上正确的是（ ） A.工程一：沿赤道给地球做一条金腰带，腰带长达4万千米 B.工程二：给地球做件全覆盖的冬衣，布料面积只需4万平方千米 C.工程三：给地球经地心打个隧道，从四川省成都市直达南美洲，隧道长达4万千米 D.工程四：在地球上建一座四面朝南的宫殿，宫殿建在北纬4°的某点 5、夏老师在自己的社交媒体里上传了《地球》的课件。他的学生们浏览课件之后纷纷留言，请你指出哪位学生的说法有误（ ） A.芳芳说：人造卫星拍摄的地球照片是认识地球形状最直观的途径 B.贝贝说：地轴是倾斜的，不是竖直向上的 C.齐齐说：纬线相交于南、北极点，经线是相互平行的 D.琳琳说：地球仪通常是正球体，而地球是一个两极略扁、赤道稍鼓的球体 6、读地球仪示意图，回答下列问题： 地球仪是我们学习地理的工具，根据图中的 提示，填写下列名称： A ；B ； C ；D ； 7、把篮球作为地球，将铅笔作为帆船，笔尖朝下 （如右图所示),完成下列问题。 （1） 实验1：铅笔在篮球上距离人眼由近到远移 动时，发现铅笔的长度会慢慢变 。 （2） 实验2：铅笔在木板上移动时，能否看到铅 笔的全部？ 。 （3）在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到 （填“桅杆”或“船身”）。 （4）通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中相似的现象，证明地球的形状是 。 【课外阅读】 精确测量表明，从地心到北极的半径为6357千米，赤道半径为6378千米，赤道半径的长度比北极半径的长度多21千米。所以说，地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。但得到这一正确认识却经过了相当漫长的过程。不过这些差别同巨大的地球来比是微不足道的，因此从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则的球体。 第二节 地球和地球仪 学习过程（第二课时） 学习目标 1、观察地球仪上的经线，说出经线的定义及特点。 2、观察地球仪掌握经度的划分、变化规律及东西半球的划分界限。 3、运用经度的相关知识准确判断某点所在的东西半球位置。 4、培养学生主动探索、克服困难的意志，激发学生团结协作意识。 学习重点：目标1、2、3 学习难点：目标 【课前热身】 1、在地球仪上，连接 的半圆弧，叫经线，也叫 。 2、经线指示 方向。 3、经度的起始线为 ゜经线，又称 。由此向东和向西，各分 ゜，称为东经和西经，分别用“ ”和“ ”表示。东经和西经的180゜是重合的，通常称为180゜经线。 4、东西半球的分界的线是 和 。 【问题探究】 三、经线和经度 1、 观察右图和地球仪上的经线，小组内交流完成： （1）经线有无数条，长度 （相等 或不相等），相交于 ，指示 方向。 （2）经度的分布规律：从0゜经线开始，东 经度数向东逐渐 到180゜，西经度 数向 逐渐增大到180゜。 （3）两条相对的经线组成经线圈，组成经线圈的两条经线满足的条件是：① ；② 。 2、观察下图并结合教材P16“思与学”，思考：为什么东西半球图是以20゜W和160゜E组成的经线圈划分的？ 。 【知识总结】 经线和经度 1、形状 一、经线 2、长度 3、指示方向 1、最大 ゜经线、最小 ゜经线（又叫 ） 二、经度 2、东经用字母 表示，西经用字母 表示。 三、东西半球划分：分界线是 和 组成的经线圈。 1、东半球的经度数： 2、西半球的经度数： 【知识巩固】 读下图，运用所学的经线知识，完成1—2题。 1、 上图四个地点所在经线两侧东经和西经的标注，正确的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 2、 关于以上四个地点的描述，正确的是（ ） A.①地所在的180°经线位于东半球 B.沿②地所在的160°E经线向北行，若不改变方向，则不能回到出发点 C.与③地所在的20°W经线能够组成一个经线圈的经线是160°W D.0°经线也叫本初子午线，它是东西半球的分界线 3、关于经纬度的变化规律正确说法是（ ） A．以0°经线为界，东经和西经的度数分别向西、向东愈来愈大 B．以180°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大 C．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大，到北极点和南极点时，纬度为180° D．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大，到北极点和南极点时，纬度为90° 第二节 地球和地球仪 学习过程（第三课时） 学习目标 1、观察地球仪上的纬线，说出纬线的定义及特点。 2、观察地球仪掌握纬度的划分、变化规律及南北半球的划分界限。 3、知道低、中、高纬度地区的划分，知道并能记住特殊的纬线。 4、培养学生主动探索、克服困难的意志，激发学生团结协作意识。 学习重点：目标1、2、3 学习难点：目标1、2 【课前热身】 1、在地球仪上，与 距离相等的大圆圈，叫赤道。所有与赤道平行的 叫纬线。 2、 是最大的纬线圈；最小的纬线圈是 。 3、赤道的纬度为 ゜，是纬度的起始线。从赤道向北和向南，各分 ゜，称为北纬和南纬，分别用“ ”和“ ”表示。北极和南极分别为 和 。 4、低纬度的范围是 ，中纬度的范围是 ，高纬度的范围是 。 5、南北半球的分界的线是 。 【问题探究】 4、 纬线和纬度 1、观察右图和地球仪上的纬线，小组内交流完成： （1）纬线有无数条，长度 （相等或不 相等），除南北极点外，所有纬线自成 ， 指示 方向。 （2）纬线的长度变化： 最长，向两极逐 渐 ，到两极缩为一点。 （3） 纬度的分布规律：从赤道开始，北纬度数向北 逐渐 到90゜N，南纬度数向南逐渐 到90゜S。 （4）纬度越小，纬线长度越 ；纬度越大，纬线长度越 。 2、 观察右图，并结合地球仪，同桌一起找出特殊的经纬线，并填入下表 项目 度数 说明 赤道 最长的纬线圈； 的分界线 南回归线 热带与南温带的分界线 北回归线 热带与北温带的分界线 南极圈 南温带与南寒带的分界线 北极圈 北温带与北寒带的分界线 西经20゜经线和东经160゜经线 的分界线 3、 观察地球仪，找出经纬线和经纬度各自的特点，并填入下表 （1） 项目 经线 纬线 形状 长度 指示方向 （2） 项目 经度 纬度 度数范围 表示符号 度数分布规律 【知识总结】 纬线和纬度 1、形状 一、纬线 2、长度 3、指示方向 1、最大 、最小 （ ） 二、纬度 2、北纬用字母 表示，南纬用字母 表示。 3、低纬度 ，中纬度 ，高纬度 。 1、北回归线 ，南回归线 。 三、特殊纬线 2、北极圈 ，南极圈 。 四、南北半球的划分—— （界线） 【知识巩固】 1、关于纬线的说法，正确的是（ ） A．纬线是半圆 B．纬线总共有180条 C．纬线指示东西方向 D．所有的纬线长度都相等 2、下列关于赤道的叙述，正确的是（ ） ①赤道是划分纬度的起点线，是90°纬线 ②赤道是所有纬线中长度最短的 ③赤道是南半球和北半球的分界线 ④赤道是南、北纬度的分界线 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 3、北半球的中纬度是指（ ） A．0°N—30°N的地区 B．23．5°N—66．5 N°的地区 C．30 N°—60 N°的地区 D．60°N—90 N°的地区 第二节 地球和地球仪 学习过程（第四课时） 学习目标 1、明确经纬网的含义。 2、能够利用经纬网进行定位。 3、了解经纬网在生活中的重要作用 学习重点：目标1、2 学习难点：目标2 【课前热身】 1、地球仪上，横着的线是 ，竖着的线是 。 2、经线指示 方向，纬线指示 方向。 3、北纬用字母 表示，南纬用字母 表示。东经用字母 表示，西经用字母 表示。 4、纬度的变化是从赤道向 逐渐 到 度。经度的变化是从本初子午线向 、向 逐渐 到 度。 5、在地球仪上， 和 相互交织，形成经纬网。地球表面任一地点的位置，可以用相交于该点的 和 确定，用经纬度表示。 【问题探究】 五、利用经纬网定位 1、说出自己在班上的座位：从进门往窗户依次为1列、2列、3列…… 从靠讲台往后门依次为1排、2排、3排…… （1）自己在 列 排。 （2）同时满足4列3排的同学有 个，是谁？ 2、在地球仪上利用经纬网查找城市，填入下表（先独立完成，再小组交流） 纬度 40゜N 51゜N 60゜N 0゜ 30゜N 23゜S 经度 116゜E 0゜ 25゜E 79゜W 120゜E 43゜W 城市 北京 3、读下图，按要求完成： （1）将下列各点标在上图中相应的位置 A（0 ゜，0 °） B（60 °W，30 °S） C（东经120 °，北纬60 °） D（60 °E，60 °N） E（180 °，30 °S） F（90 °W，45 °N） G（120 °E，23.5 °S） （2）小组内交流总结：在经纬网上确定某一点的方法 第一步：辨别经线和纬线，即横纬竖经。 第二步：判断经线和纬线的度数：经度值向东增大判定为 经，向西增大判定为 经；纬度值向北增大判定为 纬，向南增大判定为 纬。 【知识总结】 利用经纬网定位 一、在地球仪上， 和 相互交织，形成经纬网。 二、在经纬网上确定某个地点的方法 【知识巩固】 一艘油轮由①地出发，经过②和③地，到达④地。根据经纬网图完成1—3题。 1、油轮由②地到④地的航行过程中，其方向的变 化是（ ） A.先向东再向北 B.先向东北再向西 C.先向东北再向东 D.先向东再向东北 2、油轮在①②③④四个地点的位置，正确的是( ) A.①(10°N，120°E) B.②(30°N，140°E) C.③(30°N，150°E) D.④(50°S，150゜W) 3、①②③④四个地点中位于西半球的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 4、读经纬网图，判断下列说法正确的是（ ） A.④的经纬度位置是（45°S，165゜W) B.③在④的西北方，②位于南半球 C.①位于高纬度地区，⑤位于西半球 D.③的经纬度位置是(60°N，150°W) 5、2023年8月31日5时第9号台风“苏拉”（超强台风级）到达广东惠来东南方向大约330千米的海面上，即北纬21度、东经119度附近，中心附近最大风力有17级。下图表示台风所在位置正确的是（ ） 6、读下图，回答下列问题。 （1）A地位于B地的 方向，假设有两人分别沿A、D所在经线不改变方向一直向南走，最终他们将在 会合。 （2）经纬网2所示的区域，是由经纬网1中的阴影区域 （填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)经纬线拉伸成直线并放大得来的。图中①点的地理坐标为： 。 （3）甲、乙、丙、丁四块阴影区域，位于中纬度的是 和 ，位于南半球的是 和 ，位于东半球的是 和 。 （4）甲、丙两个阴影区域的实际面积比较，甲 丙（填“大于”或“等于”或“小于”)。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$