黄河船夫曲（教学设计）-2024-2025学年花城版音乐四年级上册

《黄河船夫曲》教学设计 教学内容：陕西民歌《黄河船夫曲》 教学目标： 一、情感.态度.价值观 体验、感受这首陕西民歌的音乐风格，积极与老师、同学配合参加齐唱和欣赏等音乐活动，激发学生对歌唱的兴趣。 二、过程和方法 在欣赏与模仿中初步感受陕西民歌的音乐特点与风格，通过准确学唱，用自己的歌声表达音乐的情感。了解并体会“重复”这种音乐发展的重要手法。 三、知识与技能 准确学唱《黄河船夫曲》，并尝试方言、装饰音和下滑音表现陕西民歌的特点与风格。 教学重点: 初步感受陕西音乐风格及特点，准确演唱这首歌曲。 教学难点: 力求准确并有韵味地演唱歌曲，并在活动参与中更好地表现歌曲情绪。 教学用具：多媒体课件、钢琴、小鼓、双响筒等 教学方法：讲授法、练习法、模仿法 教学过程 教学 环节 教学内容 师生活动 设计意图 导入 图片展示黄河、船夫及陕西风土人情。 1. 播放黄河及黄河船夫图片。 2. 请问刚才的图片，同学们看到了什么？ 3. 师总结导入课题——《黄河船夫曲》 创设意境。 新课 学唱歌曲 1.聆听教师范唱，感受音乐情绪。 2.播放原唱音频，学生轻声模唱歌曲。 3.理解歌词，背歌词。 4.针对学生歌唱中出现的问题进行指导。 5.师伴奏，学生跟伴奏完整唱一遍。 6.分四个小组，采用老师问学生答完成作品。 1.教师范唱有利于提高学生的兴趣。 2.跟原音学唱歌曲有利于培养学生学唱能力。 3.背歌词有利于学生理解作品内容。课标要求每学期背唱2-3首歌曲，本节歌词逻辑性强，容易掌握。 4.引导学生用正确的歌唱方法，把握准确的节奏和音准等。 5.用钢琴伴奏，提高学生演唱的兴趣。 6. 采用问答的方式巩固歌唱和提高学生兴趣。 音乐知识 1.视唱曲谱 1=G 2.演唱装饰音和下滑音。 1.引导学生理解《黄河船夫曲》运用“重复”的创作手法，并加以视唱。 2.引导学生正确模唱装饰音和下滑音，进一步加深对陕西民歌的音乐特点的理解。 体验环节 1.用陕西方言读歌词，尝试用方言演唱歌曲。 2.学习用小鼓和双响筒等打击乐器打节奏，为歌唱伴奏。 3.总结陕西民歌《黄河船夫曲》音乐风格特点。 1.提高学生学习兴趣，进一步加深对陕西民歌的理解，提高学生的表现力和创造力。 2. 引导学生参与体验活动，合作完成演唱。 3.培养学生归纳总结能力。 拓展与 提升 华阴老腔 欣赏谭维维华阴老腔绽放世界舞台视频。 用流行与传统音乐的结合来提高学生对传统音乐的兴趣。 小结 老师总结提炼 讨论“传统音乐”在现实生活中的意义和价值。 回顾课堂内容，鼓励学生关注传统音乐的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$