Unit 8 Happy New Year（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册

Unit8 Happy New Year（教学设计）2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册 一、教学目标 知识与技能： 学生能听懂、会说、会读日常用语和句型：Happy New Year!，This is for you.，What’s this/that? It’s…。 学生能正确理解和运用词汇：uncle, doll, ball, robot, CD, car。 学生能通过语境理解并初步区分this和that的使用。 过程与方法： 通过歌曲、游戏、情景对话等多种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。 引导学生通过小组合作学习，增强互动和合作精神。 情感态度与价值观： 培养学生的跨文化意识，尊重和理解不同文化背景下的节日习俗。 引导学生感受节日的快乐，学会感恩和表达祝福。 二、教学内容分析 本单元以“Happy New Year!”为主题，围绕新年节日的庆祝活动展开，主要学习节日问候、询问和描述物品名称以及赠送礼物的日常用语。通过Uncle John给孩子们送新年礼物的故事，引导学生理解并体验节日赠送礼物的习俗，同时学习玩具类词汇和特殊疑问句及其回答方式。 三、学情分析 三年级学生处于英语学习的初级阶段，对英语学习充满好奇和兴趣。他们已经具备了一定的英语基础，能够用简单的英语进行日常交流。在此之前，学生已经学习了字母、单词、基本句型和简单的日常用语，为本单元的学习打下了基础。但学生对this和that的方位感可能还欠缺，需要通过具体情境和反复练习来加强理解和运用。 四、教学方法与手段 情境教学法：通过创设新年庆祝的情境，让学生在真实的语境中学习和运用语言。 游戏教学法：通过歌曲、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握语言知识。 合作学习法：通过小组合作学习，增强学生的互动和合作精神，提高学生的语言运用能力。 多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学手段，提高教学效果。 五、教学重难点 教学重点： 掌握日常用语和句型：Happy New Year!，This is for you.，What’s this/that? It’s…。 学习并正确运用词汇：uncle, doll, ball, robot, CD, car。 初步区分this和that的使用。 教学难点： 学生在实际情境中灵活运用所学句型进行交际。 学生对this和that的方位感理解不够准确，需要通过反复练习来加强。 六、教学过程 Step 1: Warming up（5分钟） Greeting and Song： 教师与学生进行日常问候，营造和谐的课堂氛围。 播放并演唱歌曲“Happy New Year”，引出本课主题。 Step 2: Presentation（15分钟） New Words： 利用实物或图片展示新词汇：uncle, doll, ball, robot, CD, car。 教师领读，学生跟读，注意发音和语调。 通过游戏“Guessing Game”复习和巩固新词汇。 Sentences： 呈现句型“Happy New Year!”，“This is for you.”，“What’s this/that? It’s…”并讲解其用法。 通过师生对话、生生对话等形式进行句型练习。 Step 3: Story Time（10分钟） Watch and Answer： 播放Story Time动画，让学生观看并回答问题，如：“Who is coming?”，“What presents does Uncle John bring?”。 引导学生理解故事内容，初步感知语言点。 Listen and Match： 听录音，让学生将人物和各自得到的礼物进行连线。 检查答案，进一步巩固故事内容。 Step 4: Practice and Consolidation（15分钟） Role Play： 分组进行角色扮演，模拟Uncle John送礼物的场景，运用所学句型进行对话练习。 教师巡回指导，注意纠正学生的发音和语调。 Make a New Dialogue： 引导学生根据所学内容，创编新的对话，如为家人或朋友购买新年礼物并赠送。 鼓励学生大胆表达，提高语言运用能力。 Step 5: Summary and Homework（5分钟） Summary： 总结本课所学内容，强调重点句型和词汇。 提醒学生注意this和that的区别和使用场景。 Homework： 完成课本上的练习，巩固所学词汇和句型。 制作一张新年贺卡，写上英文祝福语，送给家人或朋友。 预习下一课的内容，了解即将学习的新词汇和句型。 Step 6: Emotional Education（2分钟） Gratitude and Sharing： 引导学生思考新年时他们想对谁说声谢谢，以及为什么。 强调在节日里分享快乐和感恩的重要性，培养学生的感恩之心和分享精神。 Step 7: Class Closing（2分钟） Goodbye Song： 全体师生一起唱一首简短的英文告别歌曲，如“Goodbye Song”，结束本节课的学习。 七、教学反思 本节课通过多样化的教学方法和手段，有效激发了学生的学习兴趣和参与度，学生在轻松愉快的氛围中掌握了所学内容。 在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，对于发音不准确或理解有困难的学生给予更多的指导和帮助。 课后，教师应及时收集学生的反馈意见，对教案进行反思和调整，以便更好地适应学生的学习需求和提高教学效果。 通过以上教案的设计和实施，旨在帮助学生全面掌握Unit8 Happy New Year的相关知识点，同时培养学生的语言运用能力、跨文化意识和感恩分享的精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$