5.1.1腔肠动物和扁形动物教案-2023--2024学年人教版生物八年级上册

面和腹面?左侧和右侧吗? (3)水螅怎样捕食水蚤?推测它是如何将水蚤消化的? 学生阅读课本并在课本中划出水螅生活环境,形态,内部结构,生殖方式相关文字。阅读结束后学生回答问题并尝试归纳总结。 (1)水螅的生活习性是怎么样的呢? 学生回答:水螅通常生活在水流缓慢、水草茂盛的清洁淡水中。 (2)学生观察水螅结构图,回答问题,引出辐射对称的概念。 提问:水螅的体形如何?能分出背面和腹面,左侧和右侧吗?与它的生活有什么关系? 学生思考并回答问题,教师总结:通过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称两部分,这种体型成为辐射对称。辐射对称便于它感知周围环境中各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。 (3)水螅怎样捕食孑孓(ji ju ,蚊子的幼虫)?推测它是如何将水蚤消化?(观看视频) 教师总结:一端固定,另一端触手伸展等待,猎物触碰到触手后,利用刺细胞的刺丝注入毒液,捉住送入口中。 展示水螅纵剖面图,学生观察并回答问题。提问: (1)由 和 两层细胞构成。 (2)由体壁围成的空腔叫 ,消化腔与 相通,吃进去的食物消化后仍旧从 排出。 (3)外胚层有 ,刺细胞中大多藏着 和 ;用于抵御敌害或捕食, 处尤其多。 (4)水螅的生殖方式 教师强调:出芽生殖和有性生殖。 ①在环境条件良好、水温适宜时,进行出芽生殖(无性生殖的一种),由母体直接脱落形成新个体。 ②在环境条件不良时进行有性生殖,精子与卵细胞的结合。 2.腔肠动物的主要特征 学生归纳总结:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。 3.腔肠动物与人类的关系 提问:腔肠动物与人类的关系? 学生思考回答: (1)腔肠动物中,海蜇经加工后可以食用,有较高的营养价值。 (2)珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积成的珊瑚礁可以形成岛屿,加固堤岸,还是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。 (3)珊瑚礁为众多海洋生物提供栖息地。 课堂小结 一、通过这节课你学到了什么?生活环境: 体型: 结构: 消化: 生殖: 其他种类: 主要特征: 与人类生活的关系: 水螅 腔肠动物 二、课堂练习 堂清内容:腔肠动物的主要特征 日清内容:《同步导学》P2-P5的知识点1和第1、4、5、9题 教后反思: 学科网(北京)股份有限公司 $$