【初中主题班会】在挫折中成长--挫折教育主题班会

【主题班会】在挫折中成长--挫折教育主题班会 在挫折中成长——挫折教育主题班会 PART.01 班会背景 本活动围绕引导学生进行情绪调整,懂得如何正确对待挫折、失败、困难,体验到自我肯定的情感激励作用,进而学会积极乐观地对待挫折,最终促进学生自我意识的积极健康发展。 PART.02 实施年级 七年级 PART.03 班会目的 1.认知目标:认识到人人都会遇到挫折,要正确面对挫折。 2.情感目标:分享直面挫折的成长经历,体验挫折带来的积极作用。 3.行为目标:初步学会用正确的想法和行动去战胜挫折。 PART.04 班会准备 1、学生准备名人挫折教育事迹。 2、教师准备PPT、小游戏。 PART.05 班会流程 导入 1.教师出示图片:生鸡蛋、生土豆,在经过烹煮之后,二者分别会发生怎样的变化? 2.生答。 3.师:假如把沸水当成挫折,把经过烹煮的鸡蛋和土豆分别看作是不同的人在经历挫折,你会想到什么? 4.小结:可以看到面对挫折,每个对象的反应会不同。 导出学习内容《在挫折中成长》。出示课题,并板书。 0 1 环节一、 活动营抓手指游戏 1.宣布游戏规则:请大家围成一个圆圈,每个人将自己的右手食指伸直放到站在自己右边同学的掌心。口令停止时,每个人的左手设法抓住自己左侧同学的食指,右手应设法逃掉,抓住次数多者获胜。 2.交流:谁在整个游戏过程中每一次都是胜利者?你的心情如何?如果将整个游戏的看成我们生活,你会想到什么? 小结：在生活中,没有谁会一帆风顺,没有谁能做到“鱼与熊掌”兼得。那到底什么是“挫折”呢? 引出挫折的定义。(生齐读) 0 2 环节二、身边故事 1.观看两则发生在我们身边的小影片,㈠小男生由于一次跑步输给了女生说出“我再也不上体育课了,我再也不跟你们说话了,我再也不跑不了”㈡女同学期中考试英语只考了76分,跟自己的预想差距很远,因此非常难过。 2.采访几位当事人。 小结：:夸大结果和期望过高是挫折的主要两种来源。 0 3 环节三、分享屋 1.随着我们慢慢长大,你们一定会发现每天,我们的烦恼会越来越多,我们遇到的问题也会越来越困难,越来越棘手,甚至可能会失去生活的希望。下面我们来交流一下,古今中外,你了解了到的哪些名人遇到了怎样的挫折,他们是如何面对挫折战胜命运的故事,请小组内先交流一下。 2.《命运交响曲》,教师讲述创作背景,及贝多芬当时的状况。 3.每组派代表汇报,重点:说出故事中的主人公如何克服挫折,故事给你带来了怎样的积极的影响。 班主任总结发言 就像你们都是跌倒再跌倒才学会了走路,我们还有很长很长的成长路要走,在路上我们还可能会遇到各种不同的挫折,这些挫折就像下雨时难走的路,脏水、泥泞、一步三滑,可天气总是无常的,就像生活永远充满了未知。我们必须在挫折中学会成长,在困难中积蓄力量,才能再回首时看到自己留下的一排坚实的脚印,才能更期待风雨过后的彩虹! 成效评价 课后，我请学生以讨论的形式谈上课感想，以写作的形式写上课的感悟与收获。孩子们以各种文体表达了自己的想法，有同学写了草莓也坚强的文章，有同学写了经历风雨终见彩虹的班会纪实，大部分的同学都知道了如何面对挫折，如何积极的去战胜挫折。 教学反思 上课中我尽量多给学生体验的过程。我设置了一个身边事，再现考试不及格后的种种场景，孩子们在欢声笑语中完成了活动。课上的内容虽然结束，课下对于学生的挫折教育远没有结束，作为一名班主任应该坚持培养和提高学生的耐挫折能力。如何使学生正确面对失败和挫折，毫不气佞、不断奋发进步将会是我一直工作的重点。 学科网（北京）股份有限公司 $$