精品解析：上海市中等职业学校2022-2023学年上学期高二年级期中考试语文试卷

上海巿中等职业学校2021级第三学期期中考试 语文试卷 考生注意： 1.试卷满分100分。考试时间100分钟。 2.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷中的选择题均为单项选择题，所有答题必须涂在答题纸上，做在试卷上一律不得分。 3.答题前，考生务必用钢笔或圆珠笔在答题纸的指定位置清楚地填写姓名、班级、学号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。 4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 积累与运用（共25分） 一、默写（共5分，每空1分） 1. 默写。 （1）大江东去，浪淘尽，________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （2）杜甫《登高》中，“________，__________”表达了诗人对韶光易逝、壮志难酬的感怆，同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。 （3）写出辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，表现“随着时光的流逝，在风吹雨打中消失”的诗句________。 （4）杜牧在《过华清宫》中，在观众面前展现一个广阔深远的骊山全景：林木葱茏，花草繁华，宫殿楼阁耸立其间，宛如团团锦绣。写出这一诗句________。 二、运用（共20分，每小题2分） 2. 填入文中□处的标点符号正确的一项是（ ） 你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点□还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？ A. ？ B. ， C. ； D. —— 3. 填入文中横线上的词语，正确的一项是（ ） 习近平总书记指出：“千千万万个家庭的家风好，子女教育好，社会风气才有基础。”一种好的家风，________是所有家庭成员安家立命的文化根基，________是家庭兴旺发达的力量源泉，更是浸润民风、学风，乃至影响治国，理政的一剂良方，能起到“防腐剂”“营养液”和“教科书”的作用。 A. 因为……所以…… B. 既……又…… C. 或……或…… D. 尽管……但…… 4. 中职生王峰最近收到一封邀请函，推敲后发现加点词不妥，换成以下（ ）比较合适。 喜逢父亲百岁寿辰，兹于6月22日18：00在星舟大酒店万华厅举办寿宴。敬请前往！ A. 令尊 驾临 B. 乃翁 莅临 C. 家父 光临 D. 我爸 到来 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。 B. 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 C. 二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重大的意义。 D. 班长明智而远见的发言让台下的同学备受鼓舞。 6. 学校新建一座亭子，想要悬挂一副楹联，以鼓励学生刻苦学习，志存高远，你认为合适的一联是（ ） A. 读书作文，我用我法；莳花种竹，吾爱吾庐。 B. 无事且从闲处乐，有书时向静中观。 C. 事到知足心常惬，人至无求品自高。 D. 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 7. 将下列编号语句依次填入语段空白处，语言连贯的一项是（ ） 艺术家可以活在艺术史之中，____________，____________，____________，____________，艺术可以保持对于时代必要的冷漠，从而彰显艺术的自主性品格。 ①艺术独立性不是说艺术可以断绝与时代关系 ②他们也活在社会历史之中 ③但更为普遍而真实的是 ④而是说作为一种抵抗形式 A. ③①④② B. ③②①④ C. ②①④③ D. ②③①④ 8. 下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ） A. 我国第一部诗歌总集《诗经》，原名《诗》或《诗三百》，是我国诗歌现实主义优良传统的源头。 B. 《战国策》是刘向编订的一部国别体史书，它以其独特的语言风格，雄辩的论说，铺张的叙事，尖锐的讽刺，耐人寻味的幽默著称，标志着我国古代历史散文发展到了一个新的高度。 C. 《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，也是一部杰出的历史散文著作。 D. 《楚辞》是我国继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。它汇集了屈原及汉代宋玉等作家的作品。 9. 下列选项中，作为引文宣传语最恰当的一项是（ ） 为进一步提高市民文明素质，建设好上海学生的精神家园，《中学生周报》策划开展了“幸福城•文明行——做文明有礼的上海学生”主题系列活动。学校号召广大同学积极参与，争做文明少年。 A. 保护环境，人人有责 B. 从小事做起，与文明握手 C. 为你我他，共建家园 D. 携手同行，和谐共处 阅读下面的诗，完成下面小题。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 10. 以上诗句选自白居易的（ ） A. 《长恨歌》 B. 《琵琶行》 C. 《卖炭翁》 D. 《忆江南》 11. 白居易的诗歌创作主张是（ ） A. “无一字无来处”，点铁成金。 B. 兴寄，风骨。 C. 崇尚自然真淳，反对夸多斗靡。 D. 文章合为时而著，歌诗合为事而作。 阅读与欣赏（共35分） 一、现代文阅读（含组合阅读）（23分） （一）（8分） 阅读下文，完成下面小题。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想能尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花。我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像家家户户都养在家里的家虫。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： “唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是么？一层秋雨一层凉了！” 北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的岐韵，倒来得正好。 北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树：屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子，柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。 有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念得不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 12. 指出下列语句表述内容有误的一项是（ ） A. 北京陶然亭的名字取于白居易的诗句“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”。 B. “见落叶而知岁之将暮”的意思是看见落叶就知道天要到傍晚了。 C. 宋代欧阳修的《秋声赋》和苏轼的《赤壁赋》都是写秋的名篇。 D. “秋士”古时是专指那些暮年仍不得志的知识分子。 13. 画线句“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”的表达效果是______________。 14. 下列对文章分析正确一项是（ ） A. “秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”作者以直抒胸臆的手法，愿意折去生命的三分之二去留住北国之秋，表达了作者对北国之秋的挚爱。 B. “有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。”作者认为秋的“悲凉”容易引发文人的颓废情绪，中国诗文中颂赞秋的文字特别多就是证明。 C. “南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”通过对不同的饮食物产的口感风味进行比较，说明南国之秋与北国之秋各有特色，各具风味。 D. “这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像家家户户都养在家里的家虫。”把秋蝉比喻为蟋蟀、耗子，一方面说明秋蝉在北方数量极多，另一方面说明秋蝉的嘶叫不被人们喜爱。 15. 请说说作者为何以“故都的秋”为题。 （二）（7分） 阅读下文，完成下面小题。 通往伟大心灵的最好途径 ①4月23日是联合国教科文组织1995年定下的“世界阅读日”。之所以选择这个日子，也许是因为在这天出生或逝世的有塞万提斯、莎士比亚这样一批著名作家。在我看来，这个纪念是在提醒人们，阅读可能是又一面临“消亡”的事物，尽管阅读物和阅读形式空前多样。随着现代生活节奏的加快和生活形式的“万花筒”般的景观，人们的阅读时间和内容呈现出整体下滑的趋势，其后果是人的精神追求普遍通俗化。今天的许多学说和理论，常常只是激励人们爱慕当下，爱慕“物质和权力”，却窒息了“对高贵东西的热爱”，它们让人“只生活在世界的表层、实用性和外观之中”。如果说，一般民众的阅读大多是一些营销、时装、化妆、养生，体育新闻或漫画之类，那么被称为知识分子的人的阅读往往又过于抽象、专门，琐碎，很多人已不再寻求把世界当作一个可直观理解的整体来看待了。这些东西当然是有用的，但问题是，没有深度，没有整体的内容“很容易被既无思想又无道德的势力所利用”。 ②19世纪法国学者托克维尔提出了诸多令人痛苦的问题：为什么当文明扩展时，杰出的个体却减少了？为什么当知识变得每个人都可以获得时，智力天才却越来稀少？为什么当不存在较低等级时，较高等级也不复存在了（好像洪堡说过：“杰出的头脑离开了思想”）？为什么当统治的才智延及大众时，应该领导社会的那些伟大的天才就消失了﹖他无比沉痛地说：我们生活的时代，个体，甚至最伟大的个体都变得微不足道了。未来的社会“更多是由聪明的动物，而不是由自由、文明的人”构成的“庸碌之辈的社会”。 ③也许，“记忆人的伟大可以通过阅读伟大著作来实现”。我深信阅读好书，特别是阅读经典，是通往伟大心灵的最好的途径。今天的人可能很难想象18、19世纪的欧洲人是怎样热爱阅读的。18世纪法国启蒙运动的领袖人物卢梭出生地日内瓦的居民有三分之一从事钟表制造，珠宝加工和纺织业。那时（如1712年左右）人民勤劳而衣食颇丰，但不尚奢侈，崇尚自由，理性和良知。社会没有太大的贫富悬殊。工人在闲暇时常常阅读洛克，孟德斯鸠、牛顿等人的著作（对今天的人简直是不可思议）。卢梭的父亲就是一个钟表匠。卢梭回忆说：“每天吃过晚饭，我们就开始阅读这些书籍，没完没了，往往通宵达旦”。这位思想家认为，童年时代的这段经历是自己在以后的艰难岁月中没有沉沦的重要原因。俄国的天才导演塔可夫斯基也多次谈到阅读经典对他的影响。他说：“在我孩提时代，母亲第一次建议我阅读《战争与和平》而且于往后数年中，她常常援引书中的章节片段，向我指出托尔斯泰文章的精巧和细致。《战争与和平》于是成为我的一种艺术学派、一种品位和艺术深度的标准，从此以后，我再也没有办法阅读垃圾，它们给我一种强烈的嫌恶感”。我们总在讨论什么是人文教育，在我看来，人文教育就是仔细阅读伟大心灵留下的伟大著作。 ④鼓励人们要读书，特别是要读经典的人常常会说：我们都是矮子，但是阅读可以使我们站在巨人的肩膀上。这大概不是事实。巨人的作品产生的背景已不复存在，现代人又过于世俗化，我们与大师的心灵距离已太远了。但这绝不是拒绝伟大作品的理由。以为自己可以不费吹灰之力爬上巨人的肩膀，或者干脆不承认有什么高于或优于自己的巨人存在，这相反的两极也许是许多现代人的通病。拒绝神话，躲避崇高，已经成为我们时代的常识，但这个常识不是真理。 ⑤今天许多人对书籍是人生重要伴侣的道理很陌生。我想，一个人要想使自己不至沉溺于微不足道的欲望，并发现真正严肃的东西，他需要使当下的生活与真正的严肃性保持一定的距离，而只从当下的影视中是找不到这种距离的。这就是为什么要定下“世界阅读日”的原因，它可以让人们暂时停一下匆忙的脚步，暂时地让人的灵魂摆脱一下物质的束缚。“瞥一眼”大师的心灵世界，哪怕是体会一下天堂的滋味也好。 ⑥我现在非常享受自己的退休生活，这种享受源于有充裕时间自由地阅读。现在，日常劳作一点也不让我厌烦，因为我知道有一本好书在等着我，有一个新的世界正等着向我敞开。我不想否认，我真实生活的这个世界还很不完善，还充满了让人厌恶的东西，但有那么多伟大的作品，我觉得活在这个世界上还是非常值得的。 16. 对第①段“万花筒”理解正确的一项是（ ） A. 现实生活的五光十色，充满各种诱惑。 B. 现实生活的瞬息万变。 C. 现实生活的丰富多彩。 D. 现实生活中各种色彩缤纷的图案。 17. 阅读选文，下列说法恰当的一项是（ ） A. 每年4月23日被定为“世界阅读日”，就是因为一些大文学家的出生或逝世纪念日。 B. 第②段运用了排比和设问手法对人们精神生活现状表示了担忧。 C. 第⑤段中“只从当下的影视中是找不到这种距离的”的原因是影视粗俗，书本高雅。 D. 以卢梭阅读经历为例，说明常读名人名作在以后人生中能抵制沉沦堕落。 18. 让阅读成为重要伴侣的条件是____________。 （三）（共8分） 阅读下列材料，完成下面小题。 【材料一】 垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸食品，腌制类食品，加工肉类食品、饼干类食品、汽水可乐饮料、方便类食品，罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品，冷冻甜品类食品、烧烤类食品。 （摘自《百科知识》2013年3月） 【材料二】 其实在传统的中国饮食中，真正算作垃圾食品的并不多，而如今受到很多年轻消费者青睐的洋快餐却大多与垃圾食品挂钩。比如炸鸡，炸薯条，巧克力奶昔，培根芝士汉堡等，无一例外都是能量极高的食物。其实，洋快餐也并非洪水猛兽，正如许多营养专家所说，没有十全十美的食物，也没有一无是处的食物，关键在于如何食用。这一类快餐食品的缺点就在于能量含量极高，对于普通人来说远远超标，但对于日常能量消耗极大的人来说，却是一种很好的补充能量的食物。比如北京奥运会上力摘八金的菲尔普斯，每天都有高强度的训练和比赛，其能量消耗是非常惊人的，因此他的饮食必须以高能量膳食为主。对于他而言，这些快餐就不再是垃圾食品，反而成了宝贝。 【材料三】 记者就饮食习惯问题对某班50名中职生进行调查，调查结果统计如下： 调查项目 购买食品时的首要考虑 常喝饮料类型 营养价值 包装好看 味道好 纯净水 果汁 汽水可乐 白开水 人数比例 72% 8% 20% 25% 30% 40% 5% 19. 对材料二中的加点词“洪水猛兽”的表达效果理解正确的一项是（ ） A. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了洋快餐可能给人们身体健康带来的危害，提醒人们绝对不能吃这类食品。 B. 运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了洋快餐给人们身体健康带来的严重危害，提醒人们杜绝这类食品。 C. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了洋快餐可能给人们身体健康带来的危害，提醒人们尽量少吃这些食品。 D. 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了洋快餐可能给人们身体健康带来的危害，所以人们还是可以吃这类食品的。 20. 阅读材料三，这些调查数据表明（ ） A. 中职生在购买食品时首选考虑味道好。 B. 中职生常喝饮料类型是纯净水。 C. 中职生在选择饮料方面还是比较合理的。 D. 中职生在购买食品时首选考虑上还是比较科学的。 21. 垃圾食品正在影响我们的生活，一些传递正能量的宣传语能给人们温馨的提示。请设计一个正确对待垃圾食品的宣传语。不超过20字。 二、文言文阅读（共12分） （一）（6分） 阅读下文，完成下面小题 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。 古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。 物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。 22. 对下列句中加点字的意义和用法判断正确的一项是（ ） （1）古之欲明明德于天下者 （2）未之有也 （3）古之欲明明德于天下者 （4）自天子以至于庶人 A. （1）（2）相同，（3）（4）相同 B. （1）（2）相同。（3）（4）不同 C. （1）（2）不同，（3）（4）相同 D. （1）（2）不同，（3）（4）不同 23. 关于选段理解不准确的一项是（ ） A. 语段提出的“三纲”和“八目”，可以视为学习儒学的总纲。 B. 语段将道德修养和政治议论结合在一起，将人生哲学和政治哲学合而为一。 C. 语段分别从理念和实践来梳理“八目”之间的关系。 D. “八目”关系的中心是天下平。 24. 用现代汉语翻译下面的句子。 致知在格物。 （二）（6分） 阅读下文，完成下面小题。 于啴子与友连床，围炉而坐。其友据案阅书，而裳曳于火甚炽。于啴子从容起，向友前拱立作礼而致词曰：“适有一事，欲以奉告，谂君天性躁急，恐激君怒；欲不以告，则与人非忠；敢请，唯君宽大，能忘其怒，而后敢言。”友人曰：“君有何陈？当谨奉教。”于啴子复谦让如初，至再至三，乃始逡巡言曰：“时火燃君裳也。”友起视之，则毁甚矣。友作色曰：“奈何不急以告，而迂缓如是？”于啴子曰：“人谓君性急，今果然耶！” （选自《应谐录》） 25. 下面对加点词解释错误的一项是（ ） A. 适有一事，欲以奉告（刚才） B. 唯君宽大（只是） C. 君有何陈（陈述） D. 乃始逡巡言曰（有顾虑而犹疑迟缓的样子） 26. 下面句子不能体现于啴子“客套”的一项是（ ） A. 从容起，向友前拱立，作礼而致词 B. 复谦让如初，至再至三 C. 敢请，唯君宽大，能忘其怒，而后敢言 D. 人谓君性急，今果然耶 27. 文章告诫了我们什么？ 表达与交流（共40分） 一、微写作（15分） 28. 根据下面提示的词语，写一篇微作文。要求语言连贯，不分段，150字左右。 春天到了 争先恐后 一棵树 夏天 遮阴纳凉 二、应用文写作（25分） 29. 根据要求，完成写作 为了保障学生的健康安全，维护正常的教学秩序，推进防疫工作切实开展，海上职业学校制订了疫情期间学生管理制度。请以该校学生科的名义撰写这份规章制度。 要求：内容切合实际，条款不少于6条，格式规范，语言得体。不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 上海巿中等职业学校2021级第三学期期中考试 语文试卷 考生注意： 1.试卷满分100分。考试时间100分钟。 2.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷中的选择题均为单项选择题，所有答题必须涂在答题纸上，做在试卷上一律不得分。 3.答题前，考生务必用钢笔或圆珠笔在答题纸的指定位置清楚地填写姓名、班级、学号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。 4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 积累与运用（共25分） 一、默写（共5分，每空1分） 1. 默写。 （1）大江东去，浪淘尽，________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （2）杜甫《登高》中，“________，__________”表达了诗人对韶光易逝、壮志难酬的感怆，同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。 （3）写出辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，表现“随着时光的流逝，在风吹雨打中消失”的诗句________。 （4）杜牧在《过华清宫》中，在观众面前展现一个广阔深远的骊山全景：林木葱茏，花草繁华，宫殿楼阁耸立其间，宛如团团锦绣。写出这一诗句________。 【答案】 ①. 千古风流人物 ②. 无边落木萧萧下 ③. 不尽长江滚滚来 ④. 风流总被雨打风吹去 ⑤. 长安回望绣成堆 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句及文学常识的能力。 易错字词有：“风流”“萧萧”“滚滚”“被”“望”“堆”。 二、运用（共20分，每小题2分） 2. 填入文中□处的标点符号正确的一项是（ ） 你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点□还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？ A. ？ B. ， C. ； D. —— 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。 故选B。 3. 填入文中横线上的词语，正确的一项是（ ） 习近平总书记指出：“千千万万个家庭的家风好，子女教育好，社会风气才有基础。”一种好的家风，________是所有家庭成员安家立命的文化根基，________是家庭兴旺发达的力量源泉，更是浸润民风、学风，乃至影响治国，理政的一剂良方，能起到“防腐剂”“营养液”和“教科书”的作用。 A. 因为……所以…… B. 既……又…… C. 或……或…… D. 尽管……但…… 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 根据语段“千千万万个家庭的家风好，子女教育好，社会风气才有基础”可知，好的家风对家庭、社会产生积极影响。因此“一种好的家风”既可以“是所有家庭成员安家立命的文化根基”，又可以是“家庭兴旺发达的力量源泉”，前后两个分句为并列关系。 A.“因为……所以”表示因果关系的关联词。 B.“既……又……”表示并列关系的关联词。 C.“或……或……”表示选择关系的关联词。 D.“尽管……但……”表示转折关系的关联词。 故选B。 4. 中职生王峰最近收到一封邀请函，推敲后发现加点词不妥，换成以下（ ）比较合适。 喜逢父亲百岁寿辰，兹于6月22日18：00在星舟大酒店万华厅举办寿宴。敬请前往！ A. 令尊 驾临 B. 乃翁 莅临 C. 家父 光临 D. 我爸 到来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 第一处：“令尊”，敬辞，称对方的父亲。/“乃翁”，父亲对儿女的自称或指称他人的父亲。/“家父”，谦辞，对人称自己的父亲。/“我爸”，通常用于口语表达，指父亲。由于语境指代的是王峰自己的父亲，且是用于正式的邀请函，故选“家父”。 第二处：“驾临”，敬辞，称对方到来。/“莅临”，来到，来临(多用于贵宾)。/“光临”，敬辞，称宾客到来。/“到来”偏口语化。语境中是王峰邀请宾客来到寿宴，故选“光临”。 故选C。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。 B. 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 C. 二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重大的意义。 D. 班长明智而远见的发言让台下的同学备受鼓舞。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。“解决”后缺少宾语中心语，应在句末加上“的问题”。 B.不合逻辑。一面对两面，“保护得好”是一面性的表述，而“损失的大小”是两面性的表述，两者不对应，应将“损失的大小”改为“损失小”。 D.搭配不当。“远见”不能直接修饰名词“发言”，应将“明智而远见”改为“明智且有远见”。 故选C。 6. 学校新建一座亭子，想要悬挂一副楹联，以鼓励学生刻苦学习，志存高远，你认为合适的一联是（ ） A. 读书作文，我用我法；莳花种竹，吾爱吾庐。 B. 无事且从闲处乐，有书时向静中观。 C. 事到知足心常惬，人至无求品自高。 D. 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解诗歌内容得体表达的能力。 A. “读书作文，我用我法；莳花种竹，吾爱吾庐”，这一联主要表达了个人在学习和生活中的独立性和喜好，与鼓励学生刻苦学习或志存高远无关。 B.“ 无事且从闲处乐，有书时向静中观”，此联虽提到了读书，但更多的是强调在闲暇和静谧中享受乐趣，缺乏鼓励学生刻苦学习或追求远大志向的强烈意愿。 C. “事到知足心常惬，人至无求品自高”。 这一联强调的是知足常乐和无欲则刚的品格，虽然是一种高尚的人生态度，但同样没有直接鼓励学生刻苦学习或志存高远。 D. “愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”。 这一联非常贴切。上联“愿乘风破万里浪”表达了远大的志向和决心，象征着学生勇往直前、无所畏惧的精神；下联“甘面壁读十年书”则强调了刻苦学习和积累知识的重要性。整副楹联既鼓励学生志存高远，又提醒他们要通过刻苦学习来实现这一目标。 故选D。 7. 将下列编号语句依次填入语段空白处，语言连贯一项是（ ） 艺术家可以活在艺术史之中，____________，____________，____________，____________，艺术可以保持对于时代必要的冷漠，从而彰显艺术的自主性品格。 ①艺术独立性不是说艺术可以断绝与时代的关系 ②他们也活在社会历史之中 ③但更为普遍而真实的是 ④而是说作为一种抵抗形式 A. ③①④② B. ③②①④ C. ②①④③ D. ②③①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 要注意句子之间的逻辑关系和语义的连贯性，尤其是关联词和转折词等起到的连接和引导作用。 语段主要阐述艺术的独立性，不是与时代断绝，而是一种抵抗形式。③句转折，引出对艺术家生活或创作的另一种普遍而真实的理解，然后通过②句与起始句并列，指出艺术家的双重生活状态，接着通过①句中的“不是”和④句中的“而是”两个关联词详细解释了艺术独立性的真正含义。 故正确的排序是③②①④。 故选B。 8. 下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ） A. 我国第一部诗歌总集《诗经》，原名《诗》或《诗三百》，是我国诗歌现实主义优良传统的源头。 B. 《战国策》是刘向编订的一部国别体史书，它以其独特的语言风格，雄辩的论说，铺张的叙事，尖锐的讽刺，耐人寻味的幽默著称，标志着我国古代历史散文发展到了一个新的高度。 C. 《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，也是一部杰出的历史散文著作。 D. 《楚辞》是我国继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。它汇集了屈原及汉代宋玉等作家的作品。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。 D.“汉代宋玉”错误。宋玉，字子渊，号鹿溪子，诗人，楚国鄢人，宋国公族后裔，生于楚国，曾事楚顷襄王，为楚国士大夫。战国著名辞赋家，宋玉与唐勒、景差齐名，在创作上颇受屈原影响，后人常以“屈宋”并称，代表作《登徒子好色赋》。 故选D。 9. 下列选项中，作为引文宣传语最恰当的一项是（ ） 为进一步提高市民文明素质，建设好上海学生的精神家园，《中学生周报》策划开展了“幸福城•文明行——做文明有礼的上海学生”主题系列活动。学校号召广大同学积极参与，争做文明少年。 A. 保护环境，人人有责 B. 从小事做起，与文明握手 C. 为你我他，共建家园 D. 携手同行，和谐共处 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生拟写宣传语的能力。 活动的主题是“幸福城•文明行——做文明有礼的上海学生”，引文的中心是做文明有礼的学生。故“从小事做起，与文明握手”做宣传语最恰当。 故选B。 阅读下面的诗，完成下面小题。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 10. 以上诗句选自白居易的（ ） A. 《长恨歌》 B. 《琵琶行》 C. 《卖炭翁》 D. 《忆江南》 11. 白居易的诗歌创作主张是（ ） A. “无一字无来处”，点铁成金。 B. 兴寄，风骨。 C. 崇尚自然真淳，反对夸多斗靡。 D. 文章合为时而著，歌诗合为事而作。 【答案】10. B 11. D 【解析】 【10题详解】 本题考查学生熟记名篇名句的能力。 以上诗句选自唐朝诗人白居易的叙事长诗《琵琶行》。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.宋代文学家黄庭坚提出“无一字无来处”和“点铁成金”的论点。 B.陈子昂的诗歌主张是“兴寄，风骨”。陈子昂是唐代诗歌革新运动的倡导者。所谓“风骨”是指文学作品所创造的艺术美的本质特征。“兴寄”要求言志充实深沉。 C.元好问的文学主张是“崇尚自然真淳，反对夸多斗靡”。他十分向往陶渊明诗歌的朴素真淳、自然天成的风格。 D.白居易和元稹倡导了新乐府运动，其主张是“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 故选D。 阅读与欣赏（共35分） 一、现代文阅读（含组合阅读）（23分） （一）（8分） 阅读下文，完成下面小题。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想能尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花。我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像家家户户都养在家里的家虫。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： “唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是么？一层秋雨一层凉了！” 北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的岐韵，倒来得正好。 北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树：屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子，柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。 有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念得不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 12. 指出下列语句表述内容有误的一项是（ ） A. 北京陶然亭的名字取于白居易的诗句“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”。 B. “见落叶而知岁之将暮”的意思是看见落叶就知道天要到傍晚了。 C. 宋代欧阳修的《秋声赋》和苏轼的《赤壁赋》都是写秋的名篇。 D. “秋士”古时是专指那些暮年仍不得志的知识分子。 13. 画线句“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”的表达效果是______________。 14. 下列对文章分析正确的一项是（ ） A. “秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”作者以直抒胸臆的手法，愿意折去生命的三分之二去留住北国之秋，表达了作者对北国之秋的挚爱。 B. “有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。”作者认为秋的“悲凉”容易引发文人的颓废情绪，中国诗文中颂赞秋的文字特别多就是证明。 C. “南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”通过对不同的饮食物产的口感风味进行比较，说明南国之秋与北国之秋各有特色，各具风味。 D. “这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像家家户户都养在家里的家虫。”把秋蝉比喻为蟋蟀、耗子，一方面说明秋蝉在北方数量极多，另一方面说明秋蝉的嘶叫不被人们喜爱。 15. 请说说作者为何以“故都的秋”为题。 【答案】12. B 13. 作者用明白如话的语言，从视觉、听觉、触觉上，寥寥数笔，勾勒出槐树的落蕊，把读者带进了故都之秋的清﹑静、悲凉之中。 14. A 15. “故都”两字指明写作的地点，含有深切的眷念之意；“秋”字明确描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界，抒发了向往、眷恋故都的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。 【解析】 【12题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义的能力。 B.“天要到傍晚了”错误。这句话意思是，通过观察一片落叶，可以预知一年的时间将要结束。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 作者用白描式的语言，从视觉、听觉、味觉、触觉上，把槐树的特征明白如话地描绘出来，充满了诗情画意，给人以美的艺术享受。“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地”，从视觉的角度给人静寂的感觉；“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”，从听觉、触觉的角度，表现了寂静无声、斯人独徘徊、无人可交流，便只有与自然相交融心境。作者此时大约是欣喜的又是寂寞的，“落蕊”尽去，只留下一条条扫帚丝纹，那种清净、空闲之感，非淡泊、沉静的心不能体察，潜意识里包含了作者一层悲凉的情绪。 【14题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。 B.“作者认为”错误。由“有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多”可知，是“有些批评家说”。 C.“南国之秋和北国之秋各有特色，各具风味”错误。“黄酒”“稀饭”“鲈鱼”“黄犬”分别具有清醇、薄爽、淡鲜、小巧的特点；“白干”“馍馍”“大蟹”“骆驼”分别具有浓烈、实在、重味、庞大的特点。作者借这两组喻体的共性差别，说明南国的秋天虽亦美好但与北方的秋天相比，难以予人强烈深刻的印象，突出对北方秋天的嘉许。 D.“另一方面说明秋蝉的嘶叫不被人们喜爱”错误。秋蝉是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱，更能突出秋的悲凉，并没有说明它们不被人喜爱。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 首先要理解作者赋予“故都”的含义。“故都”两字指明写作的地点，“故”字本身有“古”“旧”的意思，容易让人产生物是人非的沧凉感；北平是古都，有着文化的厚重感和历史的沧桑感；从表达的“深度”看，“故都”两字更给人以深沉、厚重之感；从“温度”看，作者从杭州重新回到北平，他在写现在品尝到的“秋的味道”，“秋”字明确描写的内容，又何尝不是在回忆当年居住北平的时光。所以叫“故都”的秋，这里面有离开北京十年的感慨和怀念，也有对北京的深刻感情，表达了作者浓浓的眷恋之情。 （二）（7分） 阅读下文，完成下面小题。 通往伟大心灵的最好途径 ①4月23日是联合国教科文组织1995年定下的“世界阅读日”。之所以选择这个日子，也许是因为在这天出生或逝世的有塞万提斯、莎士比亚这样一批著名作家。在我看来，这个纪念是在提醒人们，阅读可能是又一面临“消亡”的事物，尽管阅读物和阅读形式空前多样。随着现代生活节奏的加快和生活形式的“万花筒”般的景观，人们的阅读时间和内容呈现出整体下滑的趋势，其后果是人的精神追求普遍通俗化。今天的许多学说和理论，常常只是激励人们爱慕当下，爱慕“物质和权力”，却窒息了“对高贵东西的热爱”，它们让人“只生活在世界的表层、实用性和外观之中”。如果说，一般民众的阅读大多是一些营销、时装、化妆、养生，体育新闻或漫画之类，那么被称为知识分子的人的阅读往往又过于抽象、专门，琐碎，很多人已不再寻求把世界当作一个可直观理解的整体来看待了。这些东西当然是有用的，但问题是，没有深度，没有整体的内容“很容易被既无思想又无道德的势力所利用”。 ②19世纪法国学者托克维尔提出了诸多令人痛苦的问题：为什么当文明扩展时，杰出的个体却减少了？为什么当知识变得每个人都可以获得时，智力天才却越来稀少？为什么当不存在较低等级时，较高等级也不复存在了（好像洪堡说过：“杰出的头脑离开了思想”）？为什么当统治的才智延及大众时，应该领导社会的那些伟大的天才就消失了﹖他无比沉痛地说：我们生活的时代，个体，甚至最伟大的个体都变得微不足道了。未来的社会“更多是由聪明的动物，而不是由自由、文明的人”构成的“庸碌之辈的社会”。 ③也许，“记忆人的伟大可以通过阅读伟大著作来实现”。我深信阅读好书，特别是阅读经典，是通往伟大心灵的最好的途径。今天的人可能很难想象18、19世纪的欧洲人是怎样热爱阅读的。18世纪法国启蒙运动的领袖人物卢梭出生地日内瓦的居民有三分之一从事钟表制造，珠宝加工和纺织业。那时（如1712年左右）人民勤劳而衣食颇丰，但不尚奢侈，崇尚自由，理性和良知。社会没有太大的贫富悬殊。工人在闲暇时常常阅读洛克，孟德斯鸠、牛顿等人的著作（对今天的人简直是不可思议）。卢梭的父亲就是一个钟表匠。卢梭回忆说：“每天吃过晚饭，我们就开始阅读这些书籍，没完没了，往往通宵达旦”。这位思想家认为，童年时代的这段经历是自己在以后的艰难岁月中没有沉沦的重要原因。俄国的天才导演塔可夫斯基也多次谈到阅读经典对他的影响。他说：“在我孩提时代，母亲第一次建议我阅读《战争与和平》而且于往后数年中，她常常援引书中的章节片段，向我指出托尔斯泰文章的精巧和细致。《战争与和平》于是成为我的一种艺术学派、一种品位和艺术深度的标准，从此以后，我再也没有办法阅读垃圾，它们给我一种强烈的嫌恶感”。我们总在讨论什么是人文教育，在我看来，人文教育就是仔细阅读伟大心灵留下的伟大著作。 ④鼓励人们要读书，特别是要读经典的人常常会说：我们都是矮子，但是阅读可以使我们站在巨人的肩膀上。这大概不是事实。巨人的作品产生的背景已不复存在，现代人又过于世俗化，我们与大师的心灵距离已太远了。但这绝不是拒绝伟大作品的理由。以为自己可以不费吹灰之力爬上巨人的肩膀，或者干脆不承认有什么高于或优于自己的巨人存在，这相反的两极也许是许多现代人的通病。拒绝神话，躲避崇高，已经成为我们时代的常识，但这个常识不是真理。 ⑤今天许多人对书籍是人生重要伴侣的道理很陌生。我想，一个人要想使自己不至沉溺于微不足道的欲望，并发现真正严肃的东西，他需要使当下的生活与真正的严肃性保持一定的距离，而只从当下的影视中是找不到这种距离的。这就是为什么要定下“世界阅读日”的原因，它可以让人们暂时停一下匆忙的脚步，暂时地让人的灵魂摆脱一下物质的束缚。“瞥一眼”大师的心灵世界，哪怕是体会一下天堂的滋味也好。 ⑥我现在非常享受自己的退休生活，这种享受源于有充裕时间自由地阅读。现在，日常劳作一点也不让我厌烦，因为我知道有一本好书在等着我，有一个新的世界正等着向我敞开。我不想否认，我真实生活的这个世界还很不完善，还充满了让人厌恶的东西，但有那么多伟大的作品，我觉得活在这个世界上还是非常值得的。 16. 对第①段“万花筒”理解正确的一项是（ ） A. 现实生活的五光十色，充满各种诱惑。 B. 现实生活的瞬息万变。 C. 现实生活的丰富多彩。 D. 现实生活中各种色彩缤纷的图案。 17. 阅读选文，下列说法恰当一项是（ ） A. 每年4月23日被定为“世界阅读日”，就是因为一些大文学家的出生或逝世纪念日。 B. 第②段运用了排比和设问手法对人们精神生活现状表示了担忧。 C. 第⑤段中“只从当下的影视中是找不到这种距离的”的原因是影视粗俗，书本高雅。 D. 以卢梭阅读经历为例，说明常读名人名作在以后人生中能抵制沉沦堕落。 18. 让阅读成为重要伴侣的条件是____________。 【答案】16. A 17. D 18. 摆脱物欲控制；追求精神充裕；对心灵伟大要有敬畏心。 【解析】 16题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 万花筒是一种光学玩具，只要往筒眼里一看，就会出现一朵美丽的“花”样。 将它稍微转一下， 又会出现另一种图案。不断地转，图案也在不断变化，所以叫“万花筒”。根据原文第①段“随着现代生活节奏的加快和生活形式的‘万花筒’般的景观”可知，“万花筒”是形容的“现代生活形式”，表明“现代生活形式”是五光十色、丰富多彩的，以及充满各种诱惑。所以“万花筒”在文中的含义是“现实生活的五光十色，充满各种诱惑”。 故选A。 【17题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力 A.“就是因为一些大文学家的出生或逝世纪念日”错误。“就是”太绝对，根据原文第①段“之所以选择这个日子，也许是因为在这天出生或逝世的有塞万提斯、莎士比亚这样一批著名作家”可知， 原文说的是“也许是因为”。 B.“设问手法”错误。根据原文第②段“为什么当文明扩展时，杰出的个体却减少了？为什么当知识变得每个人都可以获得时，智力天才却越来稀少？为什么当不存在较低等级时，较高等级也不复存在了？为什么当统治的才智延及大众时，应该领导社会的那些伟大的天才就消失了？”可知，第②段运用了“排比”的修辞手法，但问句后面作者没有对问题进行回答，因此没有运用“设问”的修辞手法。 C.“原因是影视粗俗，书本高雅”错误，无中生有。根据原文第⑤段“我想，一个人要想使自己不至沉溺于微不足道的欲望，并发现真正严肃的东西，他需要使当下的生活与真正的严肃性保持一定的距离， 而只从当下的影视中是找不到这种距离的”可知，第⑤段并没有说原因是影视粗俗，书本高雅。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 根据原文第⑤段“它可以让人们暂时停一下匆忙的脚步，暂时地让人的灵魂摆脱一下物质的束缚”可知，“让阅读成为重要伴侣的条件”有摆脱物欲控制。根据原文第③段“那时（如1712年左右）人民勤劳而衣食颇丰，但不尚奢侈，崇尚自由、理性和良知”可知，“让阅读成为重要伴侣的条件”有追求精神充裕。根据原文第③段“我们总在讨论什么是人文教育，在我看来，人文教育就是仔细阅读伟大心灵留下的伟大著作”可知，“让阅读成为重要伴侣的条件”还有对伟大心灵及其留下的伟大著作要有敬畏之心。 （三）（共8分） 阅读下列材料，完成下面小题。 【材料一】 垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸食品，腌制类食品，加工肉类食品、饼干类食品、汽水可乐饮料、方便类食品，罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品，冷冻甜品类食品、烧烤类食品。 （摘自《百科知识》2013年3月） 【材料二】 其实在传统的中国饮食中，真正算作垃圾食品的并不多，而如今受到很多年轻消费者青睐的洋快餐却大多与垃圾食品挂钩。比如炸鸡，炸薯条，巧克力奶昔，培根芝士汉堡等，无一例外都是能量极高的食物。其实，洋快餐也并非洪水猛兽，正如许多营养专家所说，没有十全十美的食物，也没有一无是处的食物，关键在于如何食用。这一类快餐食品的缺点就在于能量含量极高，对于普通人来说远远超标，但对于日常能量消耗极大的人来说，却是一种很好的补充能量的食物。比如北京奥运会上力摘八金的菲尔普斯，每天都有高强度的训练和比赛，其能量消耗是非常惊人的，因此他的饮食必须以高能量膳食为主。对于他而言，这些快餐就不再是垃圾食品，反而成了宝贝。 【材料三】 记者就饮食习惯问题对某班50名中职生进行调查，调查结果统计如下： 调查项目 购买食品时的首要考虑 常喝饮料类型 营养价值 包装好看 味道好 纯净水 果汁 汽水可乐 白开水 人数比例 72% 8% 20% 25% 30% 40% 5% 19. 对材料二中的加点词“洪水猛兽”的表达效果理解正确的一项是（ ） A. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了洋快餐可能给人们身体健康带来的危害，提醒人们绝对不能吃这类食品。 B. 运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了洋快餐给人们身体健康带来的严重危害，提醒人们杜绝这类食品。 C. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了洋快餐可能给人们身体健康带来的危害，提醒人们尽量少吃这些食品。 D. 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了洋快餐可能给人们身体健康带来的危害，所以人们还是可以吃这类食品的。 20. 阅读材料三，这些调查数据表明（ ） A. 中职生在购买食品时首选考虑味道好。 B. 中职生常喝饮料类型是纯净水。 C. 中职生在选择饮料方面还是比较合理的。 D. 中职生在购买食品时首选考虑上还是比较科学的。 21. 垃圾食品正在影响我们的生活，一些传递正能量的宣传语能给人们温馨的提示。请设计一个正确对待垃圾食品的宣传语。不超过20字。 【答案】19. C 20. D 21. 示例一：远离垃圾食品，健康美丽人生 示例二：为了您的健康，少吃垃圾食品 示例三：少吃一口垃圾食品，多享一份健康人生。 【解析】 【19题详解】 本题考查学生分析重点词语的表达效果的能力。 A.“绝对不能吃”错误。由材料二“但对于日常能量消耗极大的人来说，却是一种很好的补充能量的食物”可知，表述绝对了。 B.“运用夸张”“带来的严重危害，提醒人们杜绝这类食品”错误。由材料二“其实，洋快餐也并非洪水猛兽，正如许多营养专家所说，没有十全十美的食物，也没有一无是处的食物，关键在于如何食用。这一类快餐食品的缺点就在于能量含量极高，对于普通人来说远远超标，但对于日常能量消耗极大的人来说，却是一种很好的补充能量的食物”可知，是将“洋快餐”比喻成了“洪水猛兽”，表达了有些人对“洋快餐”错误认识。 D.“运用拟人”“所以人们还是可以吃这类食品的”错误。由材料二“这一类快餐食品的缺点就在于能量含量极高，对于普通人来说远远超标，但对于日常能量消耗极大的人来说，却是一种很好的补充能量的食物”可知，没有运用“拟人”的修辞方法，“洋快餐”是针对日常能量消耗极大的人来说还是可以吃的。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生分析图标数据的能力。 A.“首选考虑味道好”错误。根据数据，中职生在购买食品时首选考虑营养价值的人数最多。 B.“常喝饮料类型是纯净水”错误。根据材料三数据，中职生常喝饮料类型应该是汽水可乐。 C.“比较合理”错误。根据数据，中职生在选择饮料方面，大多数人选择了汽水可乐，可乐中含有高糖和磷元素，过量饮用会导致体重增加和引起骨密度降低。汽水属于碳酸饮料，过量饮用会对胃黏膜有刺激作用，容易引起肠胃疾病，所以不太合理。 故选D。 【21题详解】 本题考查学生拟写宣传语能力。 根据两则材料的内容，明确主题，即“健康饮食”。 目标定位：针对垃圾食品的正确态度，旨在引导人们做出明智的选择。平衡观念：既要提醒人们注意垃圾食品的影响，也要传达出可以适量享受的信息，避免极端。健康导向：强调健康生活的重要性，作为最终目标。简洁有力：用简短的句子传达信息，便于记忆和传播，同时保持语言的正面和鼓励性。 示例：垃圾食品少一点，身体健康多一点。拒绝垃圾食品，拥抱健康生活。 二、文言文阅读（共12分） （一）（6分） 阅读下文，完成下面小题。 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。 古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。 物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。 22. 对下列句中加点字的意义和用法判断正确的一项是（ ） （1）古之欲明明德于天下者 （2）未之有也 （3）古之欲明明德于天下者 （4）自天子以至于庶人 A. （1）（2）相同，（3）（4）相同 B. （1）（2）相同。（3）（4）不同 C. （1）（2）不同，（3）（4）相同 D. （1）（2）不同，（3）（4）不同 23. 关于选段理解不准确的一项是（ ） A. 语段提出的“三纲”和“八目”，可以视为学习儒学的总纲。 B. 语段将道德修养和政治议论结合在一起，将人生哲学和政治哲学合而为一。 C. 语段分别从理念和实践来梳理“八目”之间的关系。 D. “八目”关系的中心是天下平。 24. 用现代汉语翻译下面的句子。 致知在格物。 【答案】22. D 23. D 24. 获取知识的途径则在于探究事理。 【解析】 【22题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 （1）“之”，助词，用在主谓之间取消句子独立性,无实义。句意：古代那些想要在天下彰明美德的人。 （2）“之”，代词，指人或事。句意：从来没有这种事。 （3）“于”，在，表示动作发生的处所、时间。句意：古代那些想要在天下彰明美德的人。 （4）“于”，介词，到。句意：上自国家元首，下至平民百姓。 由此可见（1）（2）两句的“之”意义不同，（3）（4）两句的“于”意义不同。 故选D。 【23题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“中心是天下平”错误。根据选段最后一段“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”可知“八目”为“格物”“致知”“诚意”“正心”“修身”“齐家”“治国”“平天下”,因此“八目”是以“格物”为起点，以“平天下”为最终的奋斗目标。所以，“八目”关系的中心是修身，而不是天下平。 故选D。 【24题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “致”，获得；“知”，知识；“格”，推究。 参考译文： 大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于关爱人民，在于达到最完善的境界。 知道应达到的境界才能够明确目标；明确目标才能够镇静不躁；镇静不躁才能使内心安定；心安理得才能够思虑周详；思虑周详才能够处事合宜。每一样东西都有根本有始末，每件事情都有开始有终结。明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。 古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想修养自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识。获取知识的途径则在于探究事理。 探究事理后才能获得正确认识，认识正确后意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。上自国家元首，下至平民百姓，一律都要以修养品性为根本。 （二）（6分） 阅读下文，完成下面小题。 于啴子与友连床，围炉而坐。其友据案阅书，而裳曳于火甚炽。于啴子从容起，向友前拱立作礼而致词曰：“适有一事，欲以奉告，谂君天性躁急，恐激君怒；欲不以告，则与人非忠；敢请，唯君宽大，能忘其怒，而后敢言。”友人曰：“君有何陈？当谨奉教。”于啴子复谦让如初，至再至三，乃始逡巡言曰：“时火燃君裳也。”友起视之，则毁甚矣。友作色曰：“奈何不急以告，而迂缓如是？”于啴子曰：“人谓君性急，今果然耶！” （选自《应谐录》） 25. 下面对加点词的解释错误的一项是（ ） A. 适有一事，欲以奉告（刚才） B. 唯君宽大（只是） C. 君有何陈（陈述） D. 乃始逡巡言曰（有顾虑而犹疑迟缓的样子） 26. 下面句子不能体现于啴子“客套”的一项是（ ） A. 从容起，向友前拱立，作礼而致词 B. 复谦让如初，至再至三 C. 敢请，唯君宽大，能忘其怒，而后敢言 D. 人谓君性急，今果然耶 27. 文章告诫了我们什么？ 【答案】25. B 26. D 27. 告诫了我们做事不要不分轻重缓急，机械迁腐。 【解析】 【25题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：刚才有一件事情想告诉您。 B.“只是”错误。“唯”，希望。句意：希望您宽容大度。 C.正确。句意：您有什么事情就说？ D.正确。句意：他才不紧不慢地说。 故选B。 【26题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.能。句意：于啴子站起身来慢条斯理地抱拳作揖说。“慢条斯理地抱拳作揖”，表现了于啴子的“客套”。 B.能。句意：于啴子又像刚才那样谦让，又来一次，到第三次，他才不紧不慢地说。“谦让，又来一次，到第三次，他才不紧不慢地”，表现了于啴子的“客套”。 C.能。句意：请您答应我，希望您宽容大度，决不发怒，我才敢奉告。这些语言表现了于啴子的“客套”。 D.不能。句意：人们说你性急，果真如此！是于啴子在朋友发现衣服被烧毁后说的话，意在指出朋友性急的事实，并非客套话。 故选D。 【27题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 根据文言文内容，由“向友前拱立作礼而致词曰”和“谦让如初，至再至三，乃始逡巡言曰”“敢请唯君宽大，能忘其怒，而后敢言”等可知，从语言和动作描写，表现出于啴子过于“客套”，注重周全的礼节。于啴子可以迅速告诉朋友火烧衣服，但因为朋友是个性子急的人，却在行礼作揖后再告诉他。讽刺了那些不分轻重缓急，为人机械迁腐的人。 参考译文： 于啴子跟朋友坐在炉子跟前烤火。朋友专心看书，长衫的下摆被火烤着了也没有发觉。于啴子站起身来慢条斯理地抱拳作揖说：“刚才有一件事情想告诉您，因为您天性性急，怕您生气；想不告诉您吧，那又对朋友不负责任。请您答应我，希望您宽容大度，决不发怒，我才敢奉告。”朋友说：“您有什么事情就说？我一定虚心听取您的意见。”于啴子又像刚才那样谦让，又来一次，到第三次，他才不紧不慢地说：“刚才炉火烧着您的衣服了。”朋友起来看，已经烧掉了好大一块。朋友的脸都气白了：“你怎么不早点告诉我？这样的事情还啰嗦什么？”于啴子说：“人们说你性急，果真如此！” （选自《应谐录》） 表达与交流（共40分） 一、微写作（15分） 28. 根据下面提示的词语，写一篇微作文。要求语言连贯，不分段，150字左右。 春天到了 争先恐后 一棵树 夏天 遮阴纳凉 【答案】示例： 春天到了，桂林公园的花草树木争先恐后地冒出了新芽，然而，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树已经枝繁叶茂，而这棵树才刚刚冒出嫩芽。不过这棵树并不着急，还是按照自己的节奏不紧不慢地生活着。不知不觉夏天到了，这棵树的枝叶与别的树没有区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里可以遮阴纳凉。此时谁又在意它当初的滞后？反而生出另一种敬意，她在厚积薄发，人的成长何尝不是这样？ 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之简明连贯得体的能力。 审题：题目要求根据提示的几个词语，写一篇微作文。关键词“一棵树”告诉了我们写作的对象，从关键词“春天到了”“夏天”可以看出需要写两个季节，而“争先恐后”可以形容我们写的这棵树，也可以形容与这棵树做对比的其他树，“遮荫纳凉”可以点出这棵树在夏天的作用。 写作思路：我们可以根据题目中列出了关键词，充分展开想象，写出一篇写景的小作文。在写作时，可以先设想这棵树在春天的状态，列出与这棵树做对比的其他树，用上关键词“争先恐后”。在写夏天的景色时，可以点出这棵树“遮荫纳凉”的作用。最后点明这棵树体现的一些品质，提升文章的内涵。 二、应用文写作（25分） 29. 根据要求，完成写作。 为了保障学生的健康安全，维护正常的教学秩序，推进防疫工作切实开展，海上职业学校制订了疫情期间学生管理制度。请以该校学生科的名义撰写这份规章制度。 要求：内容切合实际，条款不少于6条，格式规范，语言得体。不少于500字。 【答案】示例： 海上职业学校防疫期间学生管理制度 为了保障学生的健康安全，维护正常的教学秩序，推进防疫工作切实开展，特制订本制度。 一、入校检测 校门口设置红外测温区域，配备门式红外体温筛选仪。学生必须规范佩戴口罩，依次排队通过。排队时需严格按照地面分流线站立，保持一米间距。体温初筛异常者会进行复查，若复查后仍异常，执勤教师会立即联系学生家长，带学生就医并做好后续追踪。 二、教室防疫 进教室前需再次测量体温，正常方可进入。教室门口放置免洗洗手液，学生进教室前务必洗手消毒。进入教室后，立即开窗通风，保持空气流通。 三、课堂要求 上课期间，学生一人一座，座位间隔一米以上。教师密切关注学生身体状况，发现异常及时报告。学生全程佩戴口罩，专心听讲，配合防疫工作。 四、就餐管理 午餐实行错峰就餐。按年级分流分时前往食堂，排队领餐时需戴口罩，依分流线保持安全距离。餐桌上有透明隔离板，学生按桌面标志对角线间隔就坐，防止飞沫传播。 五、宿舍规定 宿舍内，学生要养成良好卫生习惯，勤洗手、勤通风。每天清洁消毒宿舍。成员间相互关心监督，身体不适及时报告宿管。严禁外来人员进入。 六、校园活动 暂停大型集会活动，减少人员聚集。校园内活动遵守防疫规定，保持社交距离。严禁私自组织聚会，小型活动需经学校批准并按防疫要求进行。 全体学生务必严格遵守本制度。违反者将视情节给予相应纪律处分。学校将全力做好防疫工作，为学生营造安全健康的学习环境。同时，也希望学生们自觉遵守规定，从自身做起，共同守护校园安全。我们坚信，通过大家的共同努力，一定能战胜疫情，让校园生活恢复正常。 学生科 ××××年××月××日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作能力。 写作类型：规章制度 规章制度是守则、制度、规程、章程、规定、办法、条例、公约等的总称，是某一范围内具有约束性、法规性的文件，要求有关人员按章办事、共同遵守。结构一般包括标题、正文、落款三部分。 一、标题。规章制度的标题一般有三种写法：第一种由单位名称、事由和文种三部分组成，如“财政部关于企业财务检查中处理财务问题的若干规则”；第二种由制发单位名称和文种组成，如“中国作家协会章程”；第三种由事由和文种组成，如“防疫期间学生管理制度”。 二、正文。规章制度种类很多，正文的写法也有所不同。但从全文来看，规章制度的基本结构方式主要有两大类：章条式和条款式。 1.章条式。即将规章制度的内容分成若干章，每章又分若干条，根据需要条下有时又分若干项。一般第一章是总则，中间各章叫分则，最后一章叫附则。 2.条款式。这种写法不分章，而是分条列项来阐述。适用于内容比较简单的规章制度，如守则、公约、须知等。条款式有两种形式：一种是前言条款式，一种是条款到底式。 （1）前言条款式。这种形式分前言和主体两部分。前言不设条，而是简要概述制定该文的目的、依据、性质、意义，常用“为了……特制定本规定”“为了……，根据……，特制定本守则”。主体部分通常分若干条款写明规定的事项，一般按先主后次、先原则后具体的顺序，逐条写来。本题属于前言条款式。 （2）条款到底式。这种方式全文都用条款来表述，一贯到底，不另分段作说明。这种写法并非不要前言、结尾，而是将前言、结尾都用条款标出。 三、落款。在正文结尾后右下方写制定本规章制度的单位称，名称下方写上发文时间年、月、日。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$