Module 9 Unit 1 Are you sad（学历案）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册

◆学习进程◆ 课时学历案-1 课时1名称: Feelings around us 学习目标： (一)语言知识目标 1.能听懂、会说、认读 sad angry bored matter noting secret. 2.能听说读写单词 think. 3.能理解和运用Are you…?进行有关情感的语言表达。 (二)语言技能目标 1.能运用Are you…?进行简短的对话。 2.能在教师的帮助和图片的提示下描述或表达自己和他人的情绪。 3.能正确朗读本课对话。 (三)情感态度目标 1.能在英语交流中注意并理解他人的情感。 2.在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。 评价任务： 1.小组合作，根据思维导图复述课文。 2.小组交流，准确表达自己的情绪，并能询问对方的情绪。 【课前延伸:预习反馈】  一、朗读第一单元的单词，找出其中表达情绪的单词 ☆☆☆ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、Try to fill in the blanks. Are you ____（sad/said）? Are you ______（bored/born）? Yes,I ___（am/is/am not） No,I _______.（am/is/am not） 【课内探究】 一．Free talk What’s the weather like? It’s _______ today. 二. Lead-in Are you happy when it is raining? Ss: Yes/No. Because... 三. Presentation 1.If you are Lingling.How do you answer the questions? What's the matter, Lingling? Are you sad? Are you angry? Are you bored? Do you want to play with my doll? 2. What is the secret?What does Lingling say? 3. Listen and repeat the text. 四.Make a new chant. (用angry,bored, happy，hungry…创编新chant) Sad, sad, sad. Are you sad? No, no, no, I'm not sad. 五.情景创编 At school At home What’s the matter? Are you …? Yes, I am./ No, I’m not. Tell me, please! Why? 【达标检测】   Practise. (Activity 4 on page 52) 【拓展提升】 同桌或小组内谈论你的情绪，至少5句话。 【课后作业】 (六)Homework A类:(1)听读课文两遍 (2)完成英语角对话练习:Are you …? Yes，I ạm./ No, I’m not.对话练习 B类:(1)小记者行动. 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$