《小麻雀》（教案）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

《小麻雀》 一、教学目标： 1 、 通过聆听、歌唱的方式，指导学生感受三拍子的特点； 2、学会演唱《小麻雀》，并能边唱边演; 3、通过学习歌曲，培养学生讲礼貌的好礼貌。 二、教学重点、 难点： 重点： 学会歌曲《小麻雀》， 并能边唱演 难点： 正确掌握歌曲的节奏和音准，能创编歌词演唱。 三、 教具准备： 电子琴、 课件、 头饰、 打击乐器 四、 教学过程： （ 一）、 情境导入 ： 师： 请同学们听《夏天的阳光》， 跟着音乐的节拍， 走一走、跳一跳进行表演。 师：今天我们要开启一段神奇的音乐之旅，走进大自然，与可爱的小动物交个朋友！老师想问问大家，知道哪些小鸟的种类？ 生：鹦鹉、麻雀、喜鹊 师：同学们知道的真不少，今天老师要带大家去歌曲里认识一位小动物，引出课题《小麻雀》。 （二）、 初步感知： 1 、 老师边放边读歌词，请问歌曲的情绪是怎样的？ 生：高兴的，快乐的 生：活泼的 2、 请同学们说一说这是一只怎样的小麻雀？ 生：活泼的、 调皮的、 懂礼貌的小麻雀 （三）、学唱歌曲 1、 请大家跟老师一起读一读歌词 2、请同学们为歌词配上动作，边做动作边读歌词 3、 老师范唱 4、师：同学们知道吗，小麻雀是人类的好朋友，为我们做了许多事情 师出示小麻雀除害虫的图片 ⒌、师： 小麻雀在喳喳地叫， 走路在蹦蹦跳， 显得那样地活泼可爱， 我们应该怎样演唱才能表现出来呢？ 生讨论回答： 声音要活泼一些， “叫” 和“跳”不要拉长，教师引导学生唱的短促，轻巧。 6 、 老师弹琴， 请大家小声跟唱， 老师大声唱。 7、老师讲解一下演唱中的难点和应该注意的地方， 再一起将难点地方唱一唱。 8、教师播放伴奏音乐， 学生跟伴奏音乐唱一唱。 9、男生女生接龙演唱 10、全班有感情的完整演唱歌曲 （四）、表现歌曲：   1 、 生根据歌词编创动作。  2、  选择合适的打击乐器演奏歌曲 3、 学生上台展示 （五） 、 课后小结： 今天我们又学习了一 首新歌， 而且还用打击乐器为歌曲进行了伴奏， 大家的表现很好， 表演的很精彩 ， 同学们之间配合的也很好， 希望大家继续努力 ， 学会更 多好听的歌曲。 学科网（北京）股份有限公司 $$