16《金色的草地》课件2024-2025学年统编版语文三年级上册

三年级语文上册 整体感知 你知道草地的变化与哪种事物有关吗？ 蒲公英 pú yīng 蒲公英 你们看到的蒲公英是什么样子的？ 互动课堂 蒲 “蒲”是一种生长在浅水或池沼中的植物。 pú 说明这是一种植物 表示它生长的环境 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 笔顺： 造句： 蒲公英像小小的降落伞。 上下 艹 蒲草 蒲扇 蒲公英 pú 初读课文 1、朗读课文，一边读一边思考课文描写的画面。 2、想一想：这片草地给你留下了怎样的印象？课文主要描写了哪几个场景？ 认读生字 蒲公英 玩耍 哈欠 钓鱼 合拢 shuǎ qiàn pú yīng lǒnɡ diào 互动课堂 1、蒲公英和金色的草地有什么联系吗？ 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 2、读了课文，草地给你留下了怎样的印象？ 可爱、有趣。 梳理场景 课文主要描写了哪几个场景？ 蒲公英盛开 兄弟俩玩耍 草地的变化 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 笔顺： 造句： 我的英语老师姓王。 上下 艹 英语 英雄 英俊 yīng 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 笔顺： 造句： 春天到了，花儿都盛开了。 上下 皿 盛大 茂盛 盛开 shèng 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 笔顺： 造句： 他们俩从小就在一起玩耍。 上下 而 戏耍 耍猴 玩耍 shuǎ 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 笔顺： 造句： 他向着大海喊出了自己的心事。 左右 口 喊话 叫喊 呐喊 hǎn 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 笔顺： 造句： 这次比赛中，他的表现欠佳。 上下 欠 亏欠 哈欠 欠佳 qiàn 链接习题 默读第3自然段，一边读一边想象课文描写的画面，用横线画出草地颜色的变化，用波浪线画出草地变化的原因。 互动课堂 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 链接习题 时间 草地颜色 早上 中午 傍晚 绿色 金色 绿色 小结：我们观察事物时，也可以像作者一样通过长时间连续观察，发现事物的变化。 互动课堂 同一片草地在不同的时间，颜色不一样，谁知道其中的原因呢？ 互动课堂 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 作者不仅能进行连续观察，而且观察得非常细致。 互动课堂 当堂检测 早上，草地 ，因为蒲公英 ； 中午，草地 ，因为蒲公英 ； 傍晚，草地 ，因为蒲公英 ； 互动课堂 找作者用文字把这个慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发？ 作者按照时间顺序描写了不同时间草地颜色的变化，还说明了草地颜色变化的原因，观察细致。 含羞草 向日葵 牵牛花 睡莲 三年级语文上册 回顾场景 时间 草地颜色 蒲公英的花 早上 中午 傍晚 合拢 张开 合拢 绿色 金色 绿色 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 笔顺： 造句： 妹妹正在观察蚂蚁搬食物呢。 上下 宀 观察 警察 明察秋毫 chá 互动课堂 除了草地的变化，文中还有哪些场景让你觉得很有趣？ 蒲公英盛开 兄弟俩玩耍 互动课堂 选择自己感兴趣的一个场景，一边读一边想象画面，说说你看到了哪些有趣的画面、 互动课堂 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 互动课堂 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 指导书写 窗前 盛开 玩耍 一本正经 绒毛 假装 哈欠 互动课堂 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 互动课堂 晚上，我们睡觉，蒲公英的花就 ；早上，太阳升起来了，我们起床，蒲公英的花就 。 课后作业 选择一种自己感兴趣的事物进行观察，也可以种豆芽或种白菜，观察其生长变化过程。要选择不同时间对同一事物进行观察，发现变化后还要进一步仔细观察，思考变化的原因，随时注意在观察记录单上记录观察所得。 三年级语文上册 下课！ $$