2.2信息系统的功能 教学设计

2.2信息系统的功能 教学设计 课 题 信息系统的功能 课时 1课时 教材 《信息系统与社会》 教学目标 知识：理解信息系统的基本功能。 技能：培养学生分析问题、解决问题、交际合作和动手操作能力。 情感态度：激发学习兴趣，培养学生爱科学，学科学和勇于探索的合作进取精神。 教学重点 理解信息系统的基本功能。 教学难点 理解决策支持系统、专家系统的工作原理。 教学方法 讲授 提问 任务 举例 教具 教学终端、课件、智慧黑板 教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动 线 索 以“结构图”为核心，以“实例”为重点循序渐进实现教学。 基本原理→技能实践→循序渐进→虚拟探究 激趣→设疑→探究→实践→反馈→分析→总结 新 课 导 入 一、新课导入： 同学们好，我们一起来看下面的几个实例，它们在生活中有什么作用？ 1、闹钟。 2、淘宝购物系统。 3、校园一卡通 讲授、观看、提问并展示出主题： 与教师一起讨论现实生活中的实例系统的功能，并观看校园一卡通视频，让学生体验信息系统的功能。 理 论 讲 授 二、理性认知： 信息系统的基本功能结构图 ( 输入 存储 处理 输出 控制 信息系统五大基本功能 ) 不同的信息系统其功能不同，工作原理也各不相同。但是，所有的信息系统都包含五大基本功能： 输入 存储 处理 输出 控制。 通过刚才观看的校园一卡通视频，让学生初步理解信息系统的基本功能 【探究】 操 作 实 践 操 作 实 践 三、感性认知： 1、在网络购票系统中注册用户信息 实验目的： 通过网络购票系统，使学生理解信息系统的输入功能 操作要求： （1） 登录中国铁路官网 （2）用实名注册用户信息，完成后并登录 2、登录中国铁路官网，完成信息查询处理等任务 实验目的： 通过在网络购票系统，查询合肥到上海的动车信息，使学生理解信息系统的处理功能 操作要求： 用实名登录后，查询合肥到上海的动车信息 3、使用百度搜索引擎、网络购票系统 实验目的： 体验信息系统的存储功能，还要保证信息安全等问题。 4通过网络订票系统中的用户身份证功能模块理解控制功能 实验目的： 通过网络订票系统，使学生理解系统中的控制回路功能。 5、使用网络购票系统 实验目的： 通过网络购票系统体验系统的输出功能 老师演示网络购票系统中注册信息。 每位学生独立完成中国铁路官网，网络购票系统的注册，使学生理解信息系统的输入功能。 【实践】 教师演示：在中国铁路官网购票系统中查询信息。 学生独立完成中国铁路官网购票系统的信息查询，使学生理解信息系统的处理功能。 【实践】 教师引导：信息的存储，不仅把信息存储起来，还要保证信息安全等问题。一般地现代信息系统大多会采用数据库存储信息，效率更高而且更可靠。 学生自主探究： 如果你的QQ密码被盗，可能是什么原因造成的。 用户身份认证是网络订票系统的一个重要功能模块 通过绘制用户身份认证的功能结构图，使学生理解功能结构图中反馈控制机制的作用。 老师演示网络购票系统的查询信息，理解信息系统的输出功能 学生活动： 体验网络订票系统，分析系统中票务车次信息的输出方式。查看合肥到上海的车次： 综合活动 结合生活、学习需要，请同学们分析以下所举例子，这些信息系统的功能、输入、输出、处理方式是什么？ 布置并指导活动。 让学生一起回答问题 课堂小结 ( 是指把经过信息处理生成的 有用信息进行传递 ，并以 合适的方式 呈现出来。输出结果应该是 方便易懂、直观形象、符合用户习惯的 。 ) ( 输出 ) ( 控制 ) ( 存储 ) ( 输入 ) ( 处理 ) ( 信 息 系 统 的 五 大 基 本 功 能 ) ( 信息系统的控制功能是指对构成系统的各种信息处理设备进行控制和管理，对 整个信息加工、处理、传输、输出等环节通过各种程序进行控制 。 ) ( 信息处理的范围很广，可以是信息 查询、检索、分析、计算、综合、提炼、优化、预测、评价 等。 ) ( 信息系统的存储功能是指将获得的或加工后的信息和数据保存起来，以备将来应用，现代信息系统大多会采用 数据库 存储信息。数据存储安全是指采取措施防止信息 被盗取、篡改或破坏 ，通常的安全方式有 加密与认证、数据备份和灾难恢复 等。 ) ( 信息系统的输入功能是指把系统所需要的数据信息 收集并记录 下来，整理成信息系统要求的 规范格式和形式 ，作为信息系统的输入数据。 ) 第 4 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$