10.1机械能 --2024-2025学年北师大版物理九年级上学期

一、机械能 教学目标 1、知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 2、能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可 以相互转化。能解释与机械能转化有关的现象。 3、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。通过水能和风能的利用知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。提高运用机械能转化与守恒观点分析力学问题的意识。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 教学流程 （一） 创设情境，引入新课 （四） 知识梳理，归纳总结 （三） 走进生活，学以致用 （二） 师生互动，探索新知 （五） 检测反馈，拓展提高 （六） 布置作业，课后巩固 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 （一） 创设情境，引入新课 四、教学流程 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1、机械能 请判断下列物体具有哪种形式的能？ 重力势能 弹性势能 动 能 机械能：动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 悬挂在天花 板上的吊灯 被拉开的弹弓 在水平公路上行驶的汽车 （二） 师生互动，探索新知 6 a.滚摆 2.机械能及其转化 (1)分组实验 展示悠悠球，请一位学生上台演示悠悠球的玩法。 7 学生分组实验，观察实验现象，分析能量变化情况。 运动方向 高度变化→ 重力势能变化 速度变化→动能变化 能的转化 下降 上升 增大 增大 减小 减小 重力势能→ 动能 动能→ 重力势能 b.单摆 分析小球摆动的过程，完成表格。 运动方向 高度 重力势能 速度 动能 能的转化 A到B B到C 降低 升高 减小 增大 增大 减小 增大 减小 动能→ 重力势能 重力势能→ 动能 动能与重力势能能够相互转化 分组讨论，小组展示： (2)动能与弹性势能之间能相互转化吗？ ？ 动能与弹性势能能够相互转化 罐子从斜面上由静止滚下的过程中，能量转化的情况？ 罐子运动到斜面底端后，接下来如何运动？ 实际现象是…… 如何解释看到的现象？ 动 能 、 重 力 势能 和 弹 性 势 能 的 相 互 转 化 分析动能、重力势能、弹性势能如何转化？ (3)机械能守恒 如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和不变，也就是说机械能是守恒的。 风能和水能的利用 （三） 走进生活，学以致用 利用风能、水能发电 利用水能发电 风力发电 （四） 知识梳理，归纳总结 这节课 — 我学会了... 我感触最深的是... 我感到最困难的是... 我还想知道... （五） 检测反馈，拓展提高 互动答题时间，拿出你的学习卡开始答题吧！ 优教提示 打开“名师训练-《机械能》” 1.课本74页1、2、3题 2.自制课本74页第4题实验装置，进行实验 （六） 布置作业，课后巩固 §11.4 机械能及其转化 二、机械能守恒 只有动能和势能相互转化时，机械能守恒 一、机械能 三、风能和水能的利用 动能 机械能 势能 重力势能 弹性势能 转化 转化 板书设计 25 $$