第八单元《解决问题》教学设计-2023-2024学年二年级下册数学人教版

《解决问题》基于课程标准的教学设计 教材来源：义务教育教科书数学，人民教育出版社2022年版 内容来源：二年级数学下册第八单元 教学主题：《问题解决》 课 时：第2课时 一、目标制定的依据 （一）课程标准的相关要求 （1）在现实情境中，感受并认识千克、克，能进行简单的单位换算。 （2）能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 （二）教材分析 本单元是学生初次学习质量单位。它的主要内容有：认识克和千克、解决问题。其中“克和千克的认识”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。克与千克是比较抽象的知识，必须依靠学生的体验去感知知识，为了便于学生理解，教材注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知。“解决问题”则注重对学生估算能力的培养，增加学生对克和千克的感性认识并联系实际，使学生初步体验克和千克在生活中的应用。 （三）学情分析 本单元是在学生已经掌握了常用长度单位和时间单位的基础上，来学习常用的质量单位。二年级学生以具体形象思维为特点，需要在操作中充分地感知，并逐步达到完善。同时，这部分内容在生活中无处不在，是学生身边的数学，它的实践性比较强，不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生解决问题的能力和实践能力创造了条件。因此，在教学过程中关注学生的已有经验，建立在操作的基础上，提供与学生现实生活密切相关的材料，为学生发现问题、探究问题创设生动有趣的情境。特别注意让学生亲身体会，感受克与千克的不同，帮助学生建立质量观念，培养学生的估算能力。 二、学习目标 1.进一步建立单位“克”“与“千克”的重量概念。熟悉克与千克在生活中的运用情况。 2.在活动、交流、操作过程中来掌握单位克与千克。 3.在问题解决过程中体会数学与生活的密切联系。 三、学习重难点 重点：掌握“克”与“千克”并解决生活中的简单实际问题。 难点：建立“克”与“千克”的重量概念。 四、评价任务 1.通过回答生活中常见的物品的质量单位，完成目标1的评价。 2.通过解决具体问题，分享交流中完成目标2的评价。 3.通过解决具体问题，分享交流中完成目标2的评价。 五、学习过程预设 【课前小调查活动】 1.调查了解一些常见物品的轻重。 2.估计1千克苹果的数量。 3.课前调查500克鸡蛋有多少个。 【导入】 1.谈话引入，经验交流 （1）师生共同回顾上节课学习的质量单位 （2）全班交流 学生代表汇报自己调查了解的一些常见物品的轻重。 【问题探究】 师：（问题引入）你调查的苹果是几个约重1千克？ 生分享交流。 师：为什么大家调查的结果不同呢？ 小结：看来苹果的大小不同，结果也就不同。我们生活中的大苹果大约几个是1千克？小苹果大约几个1千克？ 师：（出示相关情境图）这是新新和她的妈妈带来的20个苹果，它们大约重多少千克？今天我们一起来她们解决这个问题。（板书课题） 2.分析问题，探究解决 师：出示题目：新新和她的妈妈带来了20个苹果，估计一下大约重多少千克。 从题目中你知道了什么？要解决的问题是什么？ 师：你们准备怎么解答呢？小组同学讨论一下。 师：谁来说一说你们组的方案？ 小组1：我们准备先了解几个苹果是1千克，然后再看20里面有几个这样的1千克。 师：谁对这个小组的发言有补充？ 小组2：了解几个苹果约重1千克的想法可以，但是带来的苹果有多大我们也不知道，怎么了解呀？ 小组3：我们可以想象，把苹果按照通常的苹果大小来估计就行了。 小组4：是呀，最常见的苹果我们课下已经进行了调查，稍大一点儿的是4个苹果约重1千克，稍微小一点的是5个苹果重1千克。 组5：我们到底按照4个1千克算呢还是按照5个1千克算呢？ 师：为了让我们的思考更严谨，我们可以把两种情况都考虑。 学生计算并汇报结果。 引发思考，学生讨论：1千克苹果一定是4个或5个吗？ 师生小结：估计的标准应根据实际苹果的大小来确定。 【巩固练习】 ①完成教材第104页的“做一做”。 估量1千克梨的个数，允许学生根据生活实际选择不同标准来估计。让学生充分的说一说估计的方法，只要合理就应肯定。说一说解题的方法，教师进行适当的评价。 ②完成教材练习二十第9题。 指名说说自己课前调查的500克鸡蛋有多少个。（7个或8个）小组合作完成65个鸡蛋约重多少千克。（若500克鸡蛋有8个，65个鸡蛋大约可以分成8个500克，就是4000克，即4千克。） 【课堂总结】 师：本节课我们运用什么方法解决问题？ 师：通过今天的学习，你对本单元所学的质量单位和解决问题的策略有了什么新的认识？ 【作业设计】 第40页练习八：第10、14题。 【板书设计】 解决问题 如果4个苹果重1一千克，这些苹果重（ 5 ）千克 20÷4=5（千克） 如果5个苹果重1千克，这些苹果重（ ）千克 20÷5=4（千克） 《解决问题》导学单 学习内容 《解决问题》 P104 例3 导学提示 你会估算生活中常见物品的质量吗？ 温习旧知 课前小调查： 1千克重的苹果大约有几个？ 自主学习 1.自学课本第104页的例3。 2.预习指导：根据导学提示进行预习。 探究新知 新新和她的妈妈带来了20个苹果，估计一下大约重多少千克？ 我的思考： 我的解答： 自我反思 我的疑问： 我的反思： 自主评价 1.完成导学内容获得（ ）（5最优） 2.今日数学一共用（ ）分钟，家长总评：（ ）（5最优） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$