Unit 2 My schoolbag Part B Read and write & Part C Story time（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课程名称Unit2—My schoolbag 课时安排 共6课时 第6课时 教学内容 PB Read and write-PC Story time 教学目标 ☆语言知识 1. 能够听懂、会说、认读本单元重点单词 2. 能够听懂故事，并表演 3. 能够会唱歌曲My schoolbag 4. 能够完成阅读、排序、判断等活动，正确理解、认读本单元重点句式 ☆思维&情感&文化 (1)在学习科目名称时要让学生了解课本的重要性，教育他们爱护课本，养成整理自己物品的好习惯。 (2)能够认识到有规律的生活对身心健康有好处。让学生学习把自己的书包和物品有条理地摆好，这对他们的性格养成有好的影响。 教学重难点 重点：能听、说、认读A和B部分Let's learn和Let's talk中的单词或短语，掌握描述特征的形容词。 难点：1.读懂Read and write里的句子并完成选择正确图片的任务。2.正确抄写本单元词汇并将句子补充完整。 教学准备 课件、相关音频视频和实物教具（闪卡物品等）。 1、 教学过程 Step 1: Warm-up & Revision & Lead-in 1. 寒暄 2. 唱歌—My schoolbag. (出示课件) 3. 玩游戏—“What’s missing?” 复习单词: schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, candy, notebook, toy, key. (课件出示:schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, candy, notebook, toy, key，然后一个个随机消失) 让学生快速说出消失的单词。 4. 导入 和学生讨论书包： T: What colour is your schoolbag? S1: It’s blue. T: What’s in your schoolbag? S2: An English book, a maths book, three storybooks. … Step 2 Presentation 1.Teach “Read and write”. 教师拿出准备的钥匙、鸡蛋、熊猫玩具和学习用品，分别放进几张不同的桌子里，每张桌子里放四种物品，每张桌子里至少有一种物品是多个的。用“What's in your desk?”来提问学生，学生根据实际物品进行回答。 2.游戏:What's in my schoolbag? 教师让学生们把一个或多个相同的物品(如:一本英语书、三把钥匙、两个玩具等)放进对方的书包里，同桌之间互相猜，教师在一旁指导。为了让全班学生都有锻炼的机会，可以分组进行或让基础较好的学生当组长帮助其他成员完成对话活动。 Step 3 Practice 1. 学生自由读故事。 T：Read the story freely, please. 2. 小组合作，表演故事。 T: Now, let’s act the story out. We’ll find the best group. 3. 出示Read and circle中的照片，谈论图片。 T: There is a cat and many books in Zoom’s schoolbag. What about this schoolbag? Look at this picture, what can you see? And what about this? T: Now read the sentences, which picture is right? Circle it. T: Show me your answer, please. 3. 完成Look and circle. T：Look at this schoolbag. What’s in it? T: Read A and B, which is right? Circle it. T: Show me your answer, please. 4. 完成Look, choose and write. T: （展示活动中的图片）What’s this? Yes, it’s a desk. What’s in the desk? An egg, a pen , a notebook and some keys. Yes. Now, read and write the words in the blanks. T: What’s in your desk? Choose the words and fill in the blank. T: Read your sentence, please. 5. 完成Listen and number活动。 T：Look, what’s this? Yes, it’s a pen. What colour is it? Yes, it’s red. Look at this picture. What’s this? It’s a schoolbag. What colour is it? Yes, it’s green. What colour is this schoolbag? What’s in it? Look at the pink schoolbag. What’s in it? T: Now, listen to the tape. Then number the pictures according what you hear. Step4:Make a summary. 师生总结本课时的重点句型，进行书写练习。 二、板书设计 以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。 三、作业设计 向你的父母或朋友用英语介绍你的课桌里有什么物品。 四、教学反思 英语学习要遵循由浅入深的原则，四年级学生的认知面较窄，平时运用英语的机会也较少，因此，教师要充分利用课堂时间和同学用英语交流，简单的英语课堂用语学生们都能听懂，形成用英语交流的习惯，创设英语语境，从而不断提高学习的兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$