第26课《渔家傲（天接云涛连晓雾）》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

《渔家傲(天接云涛连晓雾)》教学设计 教学目标 1.展开联想和想象，感受词的语言美； 2.体悟作者的情感，理解词人的内心世界。 3.体味本词豪放的艺术风格，感受词人对自由的渴望，对光明的追求。 教学内容 教学重点： 体悟作者的情感，理解词人的内心世界。 教学难点： 1.体悟作者的情感，理解词人的内心世界。 2.体味本词豪放的艺术风格，感受词人对自由的渴望，对光明的追求。 教学过程 (一)导入 在灿若繁星的中国古代作家中，有一位女词人犹如一颗耀眼的明珠，在中国文学史上大 放异彩，她被称为“婉约词宗”。她就是宋代著名女词人——李清照。 一、知人论世 李清照，号易安居士，济南人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 代表作：《漱玉词》。 二、同学们，你们读过哪些李清照的诗词?跟大家分享一下吧。 (学生回答，教师补充) 明确：“知否，知否，应是绿肥红瘦。” “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。 小结：没错，这些细腻、婉约的词，犹如一个个深情、美丽的故事，讲述着词人跌宕起伏的 人生。今天，让我们跟随《渔家傲》这首词，一起走进李清照不一样的内心世界。 (二)新课学习 一、读梦——初读文本，感知梦境内容 1、朗读文本 让我们初读文本，感知词作内容。 2、初读感悟：为本词拟题 请同学们在词中选一个字，为这首词拟一个标题，并简要概括词的内容。 明确：梦。这首词写的正是李清照梦中的所见、所闻、所思。这是作者的记梦之作。 二、绘梦——深入文本，品味梦境语言 我们先来看看梦中之景：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 1、读到这样的景色，唤起了你心中怎样的感受呢? (1)明确：辽阔壮美。 小结： “接”、“连”二字，把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起， 形成一种浑茫无际的境界。在我们眼前展现出一幅辽阔、壮美的海天一色的图景。 (2)明确：雄奇梦幻。 小结：转”和“舞”两个字，将船摇帆舞、星河流转的动态描绘了出来。随着颠簸的帆船起 伏，望着回旋转动的星辰，我们似乎也慢慢地走进了词人的梦境中。在壮阔的景色中，更添 一分“雄奇梦幻”。 2、你能用自己的话描绘这个梦境的景象吗? 明确：清晨，天上云海茫茫，那一团团的白云，又像海上奔涌的波涛，和拂晓的雾连在一起。 从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般，无数的舟船在风浪中飞舞前进。 3、齐读词句，感悟景物的雄奇壮美。 4、小结：开篇的景物描写既富有生活的真实性，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的 奇情壮采奠定了浪漫的基调。 三、品梦——理解文本，感受作者的悲。 1、跨过大海，穿过云雾，作者在梦境中还见到了什么? “仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。” 词人的一缕魂魄回到了天宫，看见了天帝，还与天帝对话。一个“归”字，好像她原来 是从天上宫阙来到人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身边。 2、表演平台：请一位同学来扮演天帝，揣摩天帝的神态和语言，他该如何询问李清照呢? 明确：“殷勤问我归何处”的“殷勤”一词，是情义恳切的样子。这是一个善解人意、平易近 人的天帝。 3、作者为什么会梦到这样一个天帝呢? 引入资料：民族屈辱，国家破灭，家破人亡。 明确：美好的天帝与现实形成对比，同时也表达了作者对南宋黑暗社会现实的失望。 小结：随着金人南下的铁蹄，那些美好的事物已经一去不复返了。没有丈夫的问候和慰藉， 没有自己美丽宁静的可供东篱把酒的小花园，就连国家都不复存在了，词人看到的是置人民 于水火，畏强敌如虎狼，只顾一路逃窜的宋高宗，所以只好塑造一个理想的精神世界来宽慰 自己。 4、这样一个关心她的天帝，李清照仿佛在冷漠的人世间找到了知己，心中的悲痛一吐为快。 李清照怎么回答的呢? 明确：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 炼字——路长：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——屈原 眼前逃难的路，同时象征着人生之路。 明确：凝练而含蓄地表达了自己对美好境界求而不得的愁苦。 5、李清照自小才华横溢，为什么却说自己写诗，枉有妙句被人称道，也是徒劳呢? 明确： (1)知己难逢、怀才不遇的悲苦。(2)不能奔赴沙场、为国效力的失落。 小结：也许作为一名女性，李清照为自己取号为“易安”,只想平平静静地过自己的小日子。 可是，铁蹄践踏，山河破碎，家破人亡，让她这一点点小小的心愿都无法达成，易安却难安， 只有心中无限的悲痛。 四、议梦——理解文本，感受作者的豪。 1、小组合作探究： 有著名学者评价《渔家傲》:“无一毫钗粉气”。结合文本谈谈，你是否同意他的看法。 在这里，老师给同学们补充几点小知识。 九万里风化用的是庄子《逍遥游》中的“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。 大鹏：北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不 知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。——庄子《逍遥游》 三山：指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。相传为仙人所居，可望而见，但乘船前去，临近 时即被风引开，最终无人能到达。 明确： (1)词中的大鹏身形巨大，志向高远，借助九万里长风冲上云霄。它形象特别宏伟，整个画 面的境界也十分恢宏。 (2)大鹏正高举时，词人忽又大喝一声：风休住!词人的气势磅礴，一往无前，有着欲乘长 风，破万里浪的意气风发。 (3)三山本是无人能到达的，但是词人为了追求心目中的美好境界，敢借大鹏抟九天的风力， 吹到三山，非常豪迈。 小结：由婉约著称的李清照，不再是一味沉浸在自身的喜怒哀乐里的小女子，她渴望幸福， 大胆地提出冲破束缚、向往自由的要求，去追求心目中的美好境界，她身上永远散发着豪情 壮志与热血激情。其胆气之豪，境界之高，词中罕见! 五、梦醒——合作探究，体会作者的情。 此时的我们，会想到这样一些人：孔子、辛弃疾、范仲淹……他们为天下立心，为人民 立命，为万世开太平。李清照以女子之身，怀天下之事，以一介布衣，思公卿之责。我们被 李清照优秀词作深深打动的时候，我想，李清照的文学和思想会绵延不断地繁衍生长着，永 远流传下去，长久地照耀心间。这就是中国文人的魂，这就是中国女词人的豪迈。 板书： 易安难安——悲 梦 清照长照——豪 学科网（北京）股份有限公司 $$