精品解析：江苏省盐城市盐都区第一共同体2023-2024学年七年级5月课堂练习道德与法治试题

江苏省盐城市盐都区第一共同体2023-2024学年七年级5月课堂练习道德与法治试题 时间：50分钟 分值：50分 一、单项选择题（每小题只有一个选项最符合题意，请将答案写在答题卡上。本题共14小题，一题2分，总分28分） 1. 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明( ) ①个人力量在集体中汇聚，就会变得强大 ②在集体中要尊重个性，满足个人意愿 ③在集体中要确立共同的目标，团结协作 ④集体在某种程度上会影响改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的认识和把握。 ①③：依据题文描述，古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明个人力量在集体中汇聚，就会变得强大 ；在集体中要确立共同的目标，团结协作，故①③说法正确； ②：在集体中要尊重个性，满足个人正当的意愿，②说法错误； ④：题文强调的是集体团结的力量，集体在某种程度上会影响改变一个人在题文中未体现，故④说法不合题意； 故本题选B。 2. “不关爱集体的人不用。”这是一家科研机构招聘人才时抛出的首项要求。他们这样做是因为（ ） A. 个人利益高于集体利益 B. 集体是个人生存的依靠和成长的园地 C. 集体的发展离不开每个成员的努力 D. 保障个人利益是集体的责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 C：科研机构招聘人才时抛出的首项要求，是因为集体的发展离不开每个成员的努力，个人与集体的相互依存的，故C说法正确； A：集体利益高于个人利益，故A错误； BD：说法在题干中没有体现，故BD与题意不符； 故本题选C。 3. 升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时候从来没有当过班干部的他，在担任班干部工作后，干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉，对此认识正确的是（ ） A. 要想不断进步，就要努力当班干部 B. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C. 升入初中小华知道学习了 D. 初中的环境更有利于自己的进步与发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：不当班干部也照样可以进步，两者没有必然联系，故A说法错误； B：题干中小华担任班干部，尽职尽责，说明了集体生活能培养我们负责任的态度和能力，故B说法正确； C：题干中没有体现小华是否更知道学习，故C不符合题意； D：夸大了初中生活的作用，无论是小学还是初中，亦或者是高中，任何阶段的学习环境，都会有利于个人的进步和发展，故D说法错误； 故本题选B。 4. “三个和尚没水喝”的故事告诫我们（ ） ①人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍坚持个人利益至上 ②一个人独立做事的效果往往比人多更好 ③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益 ④班集体成员只有团结互助才能共同进步 A. ①②③ B. ①④ C. ③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受集体的力量。 ③④：“三个和尚”的故事体现了集体团结的重要性，告诫我们集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益，班集体成员只有团结互助才能共同进步，③④说法正确； ①：我们要维护集体利益，将集体利益至上，①说法错误； ②：集体团结才会发挥出强大的力量，②说法错误； 故本题选C。 5. “集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，教会你如何做事。”对这段话理解正确的是（ ） ①在集体生活中可以涵养品格 ②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力 ③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人 ④每个人在集体中角色不同，承担的责任相同 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人作用。 ①②③：题干话，强调集体生活对个人的积极作用，集体在某种程度上可以影响或者改变一个人，集体生活中可以涵养品格，在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力，①②③说法符合题意； ④：每个人在集体中角色不同，承担的不同的责任，④说法错误； 故本题选C。 6. 下列关于处理集体利益与个人利益关系观点中，正确的是（ ） ①个人利益与集体利益本质上是一致的，不应损害集体利益 ②我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 ④为了个人利益，偶尔损害一下集体利益也未尝不可 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益关系。 ①②③：集体利益和个人利益在根本上是一致的，把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，坚持集体主义，又要尊重和维护个人利益；但为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的，故①②③说法正确 ④：为了个人利益不能损害集体利益，故④说法错误； 故本题选C。 7. 班会课上，班主任给出了一个议题：“班级内部的竞争是必要的吗？”下列观点中，你赞同的是（ ） ①小月：班级内部最重要的是团结，竞争会影响同学之间的感情 ②小萌：竞争可以有，也可以没有，要具体问题具体分析 ③小文：竞争无法避免，班级内部也应当有适当的竞争 ④小嘉：竞争可以增加班级动力，是集体活力的重要体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对集体中竞争与合作的认识和理解。 ③④：在生活中，我们需要合作，也需要竞争，如果没有竞争，合作就会缺乏活力，就会变成一潭死水，因此，班内竞争是必要的，竞争可以增加班级动力，是集体活力的重要表现，故③④说法正确； ①：正当的竞争不会破坏同学之间的感情，故①说法错误； ②：班级内部不能没有竞争，需要竞争才能让集体更有活力，故②说法错误； 故本题选D。 8. 经过30多年的实践探索，400多家单位，30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了（ ） ①一个人的力量无法完成任何事情 ②只要集体成员不出现失误就能取得成功 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】该题考查集体相关知识。 ③④：题文材料中，经过30多年的实践探索，400多家单位，30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务，结合所学知识可知，这充分体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力；③④符合题意； ①②：错误，说法都太绝对； 故本题选B 9. 载誉归来，荣获全国脱贫攻坚先进个人称号的陈少洪却说：“这项荣誉不是我一个人的，而是深圳全体援疆干部群众共同的荣誉。”这告诉我们（ ） A. 个人利益与集体利益是完全一致的 B. 成员多的集体就有凝聚力和战斗力 C. 要发扬个人英雄主义充分展示自我 D. 个体依靠集体可以产生无穷的力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体与个人的关系。 D：“这项荣誉不是我一个人的，而是深圳全体援疆干部群众共同的荣誉。”表明集体对个人的作用，个体依靠集体可以产生无穷的力量，D说法正确； A：个人利益与集体利益在根本上是一致的，A错误； B：集体的凝聚力和战斗力在于集体的团结，B错误； C：发扬集体主义，反对个人英雄主义，C错误； 故本题选D。 10. 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。下列是小光预设的做法，你赞同的是（ ） A. 放弃观看足球比赛，加入到演讲稿的讨论行列 B. 告诉同学要观看比赛，机会难得，改日再讨论演讲稿 C. 请同学一起观看足球比赛，完了之后再讨论演讲稿 D. 自己继续观看比赛，让几位同学到隔壁房间讨论 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益和集体利益的关系。 A：当集体利益和个人利益发生矛盾时应该以集体利益为重，所以小光应放弃观看足球比赛，加入到演讲稿的讨论行列，A说法正确； B：临时改变日期是没有信守承诺的表现，B说法错误； C：请同学一起观看足球比赛，完了之后再讨论演讲稿的做法没有做到集体利益至上，不可取，C说法错误； D：自己继续观看比赛，让几位同学到隔壁房间讨论的做法是没有尊重同学的表现，没有做到集体利益至上，D说法错误； 故本题选A。 11. 2019年3月12日上午，南部战区海军航空兵一架战机执行例行性训练时在空中突遇险情。为了避开地面住宅区，他们选择继续操作飞机，可是错过了跳伞的最佳时机，不幸牺牲。经 过南部战区海军航空兵批准，决定任永涛、粘金鑫两位同志为烈士。这启示我们 A. 个人利益和集体利益发生矛盾时，要自觉服从集体利益 B. 个人利益和集体利益无法保持一致，始终都会产生冲突 C. 要想维护集体利益，我们就要毫不犹豫地抛弃个人利益 D. 集体是个人生存的依靠，个人的成长和发展离不开集体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义的做法。题干表述了任永涛、粘金鑫两位同志为了人民的利益而错过了最佳跳伞时间，为此献出了宝贵生命，A是正确的，个人利益和集体利益发生矛盾时，要自觉服从集体利益。B是错误的，个人利益和集体利益在本质上是一致的，排除。C是错误的，当个人利益与集体利益发生冲突的时候，以集体利益为重，不发生冲突时，二者都要维护，排除。D不是题干主旨的反映，排除。故本题选A。 12. 下列对小团体主义认识正确的是 ①小团体主义就是集体主义 ②小团体主义是指一切以自己的小团体利益为中心,把小团体利益凌驾于集体利益之上 ③小团体主义一心谋取和扩大自己所在小圈子的特殊的、眼前的局部的利益而不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益 ④当小团体的利益与大集体的利益或者社会公共利益发生冲突时,以更大范围内的利益为重才是真正发扬集体主义精神 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。而集体主义就是把集体利益放在首位，二者不可等同，故①错误。②③④是正确的； 故本题选A。 13. 2017年是长征胜利81周年。毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（ ） A. 积极情绪可以帮助我们克服一切困难 B. 情绪发挥全部是积极的作用 C. 情绪可以激励我们克服困难、努力向上 D. 情绪可能让我们因为挫败而止步不前 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 C：题干中诗句表明了长征队伍的乐观主义精神，属于积极情绪，积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，激励我们克服困难、努力向上，故C说法正确； A：“克服一切困难”说法太绝对，故A说法错误； B：情绪的发挥有积极作用，也有消极作用，故B说法错误； D：说法正确，与题意不符，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 下列对校园生活“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 A 快要迟到小强翻越校门前的护栏 做到行己有耻 B 小丽经常帮助异性同桌小斌解答数学难题 超出男女同学正常交往的尺度 C 同学们用暖心语言安慰在演讲比赛中失利的小美 美好集体是民主的、公正的 D 小组合作交流时，小华对不合理的观点提出质疑 具有批判性思维 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、美好集体的特征等知识。 A：快要迟到的小强翻越校门前的护栏的行为是没有做到行己有耻的表现，A说法错误； B：小丽经常帮助异性同桌小斌解答数学难题是男女生正常交往的表现，B说法错误； C：同学们用暖心语言安慰在演讲比赛中失利的小美，说明美好集体是充满关怀与友爱的，C说法与题不符； D：小组合作交流时，小华对不合理的观点提出质疑的做法是具有批判性思维的表现，D说法正确； 故本题选D。 二、简要分析题：结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明。 15. 某校七年级（1）班准备召开一次以“团结协作，共创优秀班集体”为主题的班会。为了了解班集体对同学们的影响，王洋在同学中做了一项调查。 李明说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己工作能力增强了,性格也比以前开朗了，生活更充实了，目标更明确了。” 张兰说：“我住校一个学期，学会了生活自理。” 刘君说：“在小组工作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 王建说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪。” 林宇说：“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。” （1）同学们的上述感言说明了什么？（至少四点） （2）说一说，你心目中美好集体的样子？ 【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力。 ③集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ④集体是温暖的，我们都有过集体生活的情感需要，集体是我们成长的园地。 ⑤集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ⑥集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的经验、扩大视野、健康成长。 ⑦集体为个人发展提供条件和可能，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作等。 （2）①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活满足个人的情感需要、集体力量的来源及作用、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、在集体共建中尽责的要求、美好集体的特征。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“集体生活满足个人的情感需要”、“集体力量的来源及作用”、“集体生活对涵养品格的作用”、“集体生活对发展个性的作用”、“在集体共建中尽责的要求”相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：更加严格要求自己、积极协助老师做好工作、学会生活自理→集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 关键词②：主动与同学交流、合作→集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力； 关键词③：思维更活跃、视野更开阔→集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我； 关键词④：学会关心他人、友好相处、控制情绪→集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人； 关键词⑤：同学们的支持和鼓励让我夺得冠军→集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；集体是温暖的，我们都有过集体生活的情感需要； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查美好集体的特征，可结合教材知识作答。 三、实践与探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题。 16. 阅读材料，回答问题。 【青春创造】春华秋实，感动依然，2024年4月8日，感动中国2023年度人物揭晓。在传承《感动中国》经典形象同时，2023年度人物盛典将以“思想+艺术+技术”之炬点亮奋进之光，尝试依托前沿最新AI技术参与策划、生产流程，采用实时渲染成像的虚实光影联动，通过虚实结合，生动讲述年度人物故事，为观众带来全新的视听感受。 （1）生活因创新而多彩，新时代的青少年应该如何激活青春创造力？ 【集体利益】在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男、女非参赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。为了国家、集体的需要，他们放弃了自己的利益甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。 （2）结合材料和所学知识，谈谈如何处理集体利益与个人利益的关系? 【止于至善】刘玲琍是湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小，声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 （3）向刘玲俐老师学习，追求“止于至善”的人生，我们应该如何做？ 【答案】（1）①我们应勤奋学习，为创新积累知识基础。②学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。③积极参加社会实践，在社会实践中做一个对国家和社会有用创造者。 （2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。 （3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德，不断追求更高的道德境界。②见贤思齐，在生活中寻找“贤”，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 【解析】 【分析】考点考查：开发创造潜力、正确处理个人利益与集体利益的关系、止于至善的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查如何激发创造力，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：（陪练们）为了国家、集体的需要，放弃自己的利益甚至大好前途，服从安排默默奉献→可链接如何正确处理个人利益与集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用止于至善的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：33年来刘玲琍老师扎根讲台，坚持做一件事，自编教材自创方法，帮助听障学生实现梦想→可链接止于至善的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省盐城市盐都区第一共同体2023-2024学年七年级5月课堂练习道德与法治试题 时间：50分钟 分值：50分 一、单项选择题（每小题只有一个选项最符合题意，请将答案写在答题卡上。本题共14小题，一题2分，总分28分） 1. 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明( ) ①个人力量在集体中汇聚，就会变得强大 ②在集体中要尊重个性，满足个人意愿 ③在集体中要确立共同的目标，团结协作 ④集体在某种程度上会影响改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “不关爱集体的人不用。”这是一家科研机构招聘人才时抛出的首项要求。他们这样做是因为（ ） A. 个人利益高于集体利益 B. 集体是个人生存的依靠和成长的园地 C. 集体的发展离不开每个成员的努力 D. 保障个人利益是集体的责任 3. 升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时候从来没有当过班干部的他，在担任班干部工作后，干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉，对此认识正确的是（ ） A. 要想不断进步，就要努力当班干部 B. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C. 升入初中小华知道学习了 D. 初中的环境更有利于自己的进步与发展 4. “三个和尚没水喝”的故事告诫我们（ ） ①人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍坚持个人利益至上 ②一个人独立做事的效果往往比人多更好 ③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益 ④班集体成员只有团结互助才能共同进步 A. ①②③ B. ①④ C. ③④ D. ①③④ 5. “集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，教会你如何做事。”对这段话理解正确的是（ ） ①集体生活中可以涵养品格 ②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力 ③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人 ④每个人在集体中角色不同，承担的责任相同 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 6. 下列关于处理集体利益与个人利益关系观点中，正确的是（ ） ①个人利益与集体利益本质上是一致的，不应损害集体利益 ②我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 ④为了个人利益，偶尔损害一下集体利益也未尝不可 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 7. 班会课上，班主任给出了一个议题：“班级内部的竞争是必要的吗？”下列观点中，你赞同的是（ ） ①小月：班级内部最重要的是团结，竞争会影响同学之间的感情 ②小萌：竞争可以有，也可以没有，要具体问题具体分析 ③小文：竞争无法避免，班级内部也应当有适当的竞争 ④小嘉：竞争可以增加班级动力，是集体活力的重要体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 经过30多年的实践探索，400多家单位，30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了（ ） ①一个人的力量无法完成任何事情 ②只要集体成员不出现失误就能取得成功 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 9. 载誉归来，荣获全国脱贫攻坚先进个人称号的陈少洪却说：“这项荣誉不是我一个人的，而是深圳全体援疆干部群众共同的荣誉。”这告诉我们（ ） A. 个人利益与集体利益是完全一致的 B. 成员多的集体就有凝聚力和战斗力 C. 要发扬个人英雄主义充分展示自我 D. 个体依靠集体可以产生无穷的力量 10. 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。下列是小光预设的做法，你赞同的是（ ） A. 放弃观看足球比赛，加入到演讲稿的讨论行列 B. 告诉同学要观看比赛，机会难得，改日再讨论演讲稿 C. 请同学一起观看足球比赛，完了之后再讨论演讲稿 D. 自己继续观看比赛，让几位同学到隔壁房间讨论 11. 2019年3月12日上午，南部战区海军航空兵一架战机执行例行性训练时在空中突遇险情。为了避开地面住宅区，他们选择继续操作飞机，可是错过了跳伞的最佳时机，不幸牺牲。经 过南部战区海军航空兵批准，决定任永涛、粘金鑫两位同志为烈士。这启示我们 A. 个人利益和集体利益发生矛盾时，要自觉服从集体利益 B. 个人利益和集体利益无法保持一致，始终都会产生冲突 C. 要想维护集体利益，我们就要毫不犹豫地抛弃个人利益 D. 集体是个人生存的依靠，个人的成长和发展离不开集体 12. 下列对小团体主义认识正确是 ①小团体主义就是集体主义 ②小团体主义是指一切以自己的小团体利益为中心,把小团体利益凌驾于集体利益之上 ③小团体主义一心谋取和扩大自己所在小圈子的特殊的、眼前的局部的利益而不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益 ④当小团体的利益与大集体的利益或者社会公共利益发生冲突时,以更大范围内的利益为重才是真正发扬集体主义精神 A ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 13. 2017年是长征胜利81周年。毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（ ） A. 积极情绪可以帮助我们克服一切困难 B. 情绪发挥的全部是积极的作用 C. 情绪可以激励我们克服困难、努力向上 D. 情绪可能让我们因为挫败而止步不前 14. 下列对校园生活“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 A 快要迟到小强翻越校门前的护栏 做到行己有耻 B 小丽经常帮助异性同桌小斌解答数学难题 超出男女同学正常交往的尺度 C 同学们用暖心语言安慰在演讲比赛中失利小美 美好集体是民主的、公正的 D 小组合作交流时，小华对不合理的观点提出质疑 具有批判性思维 A. A B. B C. C D. D 二、简要分析题：结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明。 15. 某校七年级（1）班准备召开一次以“团结协作，共创优秀班集体”为主题的班会。为了了解班集体对同学们的影响，王洋在同学中做了一项调查。 李明说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己工作能力增强了,性格也比以前开朗了，生活更充实了，目标更明确了。” 张兰说：“我住校一个学期，学会了生活自理。” 刘君说：“在小组工作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 王建说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪。” 林宇说：“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。” （1）同学们的上述感言说明了什么？（至少四点） （2）说一说，你心目中美好集体的样子？ 三、实践与探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题。 16. 阅读材料，回答问题。 【青春创造】春华秋实，感动依然，2024年4月8日，感动中国2023年度人物揭晓。在传承《感动中国》经典形象同时，2023年度人物盛典将以“思想+艺术+技术”之炬点亮奋进之光，尝试依托前沿最新AI技术参与策划、生产流程，采用实时渲染成像的虚实光影联动，通过虚实结合，生动讲述年度人物故事，为观众带来全新的视听感受。 （1）生活因创新而多彩，新时代的青少年应该如何激活青春创造力？ 【集体利益】在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男、女非参赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。为了国家、集体的需要，他们放弃了自己的利益甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。 （2）结合材料和所学知识，谈谈如何处理集体利益与个人利益的关系? 【止于至善】刘玲琍是湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小，声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 （3）向刘玲俐老师学习，追求“止于至善”的人生，我们应该如何做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$