意境阔大类默写(练习)-2025届高考语文一轮名句名篇默写

2024-08-03
| 4页
| 231人阅读
| 2人下载

内容正文:

2025届高三高考语文一轮课时练习:意境阔大类默写 1.补写出下列句子中的空缺部分。 《登岳阳楼》中,“ , ”两句写出了洞庭湖浩瀚无垠的气势,境界阔大。 2.补写出下列句子中的空缺部分。 《登快阁》中“ , ”是对诗人初登快阁亭时所览盛景阔大幽远境界的描绘,也是诗人胸襟怀抱的写照。 3.在横线处填写作品原句。 杜甫的登高之作,写景境界阔大,气势雄浑。如《登高》中“ ,不尽长江滚滚来”,描写秋景苍茫寥阔;又如《登岳阳楼》中“ ,乾坤日夜浮”,展现了洞庭湖恢宏气象。 4.补写出下列句子中的空缺部分。 杜甫在《登高》一诗中以“ ,   ”两句从时间和空间两个维度来表达自己的漂泊之悲和年迈之愁,境界阔大,情感深沉。 5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 黄庭坚的《登快阁》中“ , ”两句用树、山、天、江、月勾画出一个阔大悠远的境界,为后面的抒情言志作好了准备。 6.补写出下列句子中的空缺部分。 王维《使至塞上》“ , ”两句,描绘了塞外边陲大漠壮阔雄奇的景象,境界阔大,气象雄浑。 7.补写出下列句子中的空缺部分。 辛弃疾在《水龙吟·登建康赏心亭》一诗中以无际楚天与滚滚长江作背景,境界阔大,触发了家国之恨和乡关之思的句子: “ , ”。 8.补写出下列句子中的空缺部分。 杜甫在《登高》中通过“ ”写出三峡急风猎猎、秋高气爽、啼猿悲秋等特点,格调高亢,气势恢弘,境界阔大,读之令人振奋。 9.补写出下列句子中的空缺部分。 庄子在《逍遥游》中,引用《齐谐》中的“ , ”两句.极力渲染大鹏往南方大海迁徙时的气势,境界雄奇阔大。 10.补出下列名句名篇中空缺的部分。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦,忧国忧民,表现诗人虽身处逆境仍有阔大境界和崇高理想的诗句是:“ , ”。 11.补写出下列名篇名句的空缺部分。 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词中,“ , ”一句以咏叹式的句法借江水感悟历史,境界阔大,感情深厚,写得概括而有气势。 12.补写出下列句子中的空缺部分。 我们学习课文《说木叶》后知道,“落木”由“木叶”发展而来且更具形象感。古代很多诗词作品中都用“落木”来描绘阔大意境,如“ , ”。 13.补写出下列句子的空缺部分。 清代浦起龙《读杜心解》在评价《登岳阳楼》时说,黄生云:写景如此阔大,自叙如此落寞,诗境阔狭顿异……愚按:不阔则狭处不苦,能狭则阔境愈空。那么所谓的“阔”指的是“ , ”。 14.补写出下列句子中的空缺部分。 在李商隐的《锦瑟》中“ , ”两句,意境既阔大寂寥,又温暖而朦胧。 15.补写出下列句子中的空缺部分。 古代文人常从自然界中感知时间,体悟生命,而“长江”因其所蕴含的阔大意境和深邃情感备受文人青睐,“长江”二字频繁地出现在古诗文中,如“ , ”。 16.填空。 杜甫《旅夜书怀》中的“ ,月涌大江流”,写景雄浑阔大,历来为人所称道。 17.补写出下列句子中的空缺部分。 同样写水的阔大澄亮,王安石在《桂枝香·金陵怀古》中说“ ”,而张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中说“ ”。 18.补写出下列句子的空缺部分。 “不阔则狭处不苦,能狭则阔境愈空”,《登岳阳楼》中“ ”与“ ”对比,阔大者更为浩渺,狭小者更显落寞。 19.在横线处填写作品原句。 月下远望秋山,辽远阔大,空明澄澈,让人不禁想到黄庭坚的诗句:“ , 。” 20.补写出下列句子中的空缺部分。 “沧海”是古典诗词常用的意象,在作品中多呈现画面唯美、意涵丰富的特点,如有“ ”的阔大清寥,更有“ ”的积极奋发。 参考答案: 1.吴楚东南坼 乾坤日夜浮 2.落木千山天远大 澄江一道月分明 3.无边落木萧萧下 吴楚东南坼 4.万里悲秋常作客 百年多病独登台 5.落木千山天远大 澄江一道月分明 6.大漠孤烟直  长河落日圆 7.楚天千里清秋 水随天去秋无际 8.风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 9.水击三千里 抟扶摇而上者九万里 10.安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢顔 11.大江东去浪淘尽 千古风流人物 12.无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来(落木千山天远大,澄江一道月分明) 13.吴楚东南坼 乾坤日夜浮 14.沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 15.滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄//无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来//孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 16.星垂平野阔 羡长江之无穷 17.千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 18.乾坤日夜浮 老病有孤舟 19.落木千山天远大 澄江一道月分明 20. 沧海月明珠有泪 直挂云帆济沧海 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

意境阔大类默写(练习)-2025届高考语文一轮名句名篇默写
1
意境阔大类默写(练习)-2025届高考语文一轮名句名篇默写
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。