（15～16）大鱼号与企鹅媒体平台（2）（教案）《新媒体写作平台策划与运营》（人民邮电出版社）

新媒体写作平台策划与运营 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 大鱼号与企鹅媒体平台（2） 学时安排 2学时（90分钟） 教学年级 所选教材 《新媒体写作平台策划与运营》人民邮电出版社 一、学习目标描述 1、知识目标 1）了解大鱼号的附加功能； 2）了解大鱼号图集与视频的发表方法； 3）了解优秀图集与视频的特点； 2、能力目标 1）分析能力：能够对比分析大鱼号和头条号的不容； 2）实操能力：能够发表图集与视频； 3）总结能力：能够通过分析优秀作品总结图集和视频的运营规律； 3、德育目标 1）培养学生的探索精神； 2）培养学生的团队协作精神； 二、学习重点及难点 学习重点：； 学习难点：； 三、教学问题预测 四、教学问题解决方案 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 七、预习成果展示 1. 收集大鱼号优秀视频与图集； 2. 尝试制作3个图集和3个短视频； 八、教学项目（任务）设计 1. 大鱼号附加功能探索； 2. 发表图集与视频； 3. 解析优秀图集和视频； 九、教学结构流程的设计 教学环节 学习目标 参考导语 教学内容 项目任务 教法学法 设计意图 教学资源 时间 前节回顾 【参考导语】 上节课，我们探索了大鱼号的主要功能，大家还能记得我们都做了哪些工作吗？ 【教学内容】 以提问的方式回顾上节课的内容，也可对着网页进行回顾； 8 本课介绍 【参考导语】 这节课，我们主要来探索大于账号的图集和视频发布功能。在探索之前，我们先展示几个作品。 【设计意图】 此处展示的目的主要是为了活跃课堂气氛； 2 输入 知识目标1 能力目标1 德育目标1 德育目标2 【教学内容】 按照教材P145-151内容， 【项目任务】 大鱼号附加功能探索； 25 输出 【教学内容】 1. 对比头条指数和大鱼号星级，并根据相关内容制定提高星级的策略； 2. 对比头条原创和大鱼号原创开通条件、用途和使用规范； 3. 对比头条的广告与大鱼号的广告服务、开通条件等 4. 讨论大鱼计划以及如何申请大鱼计划；比较大鱼计划于千人万元计划的异同； 5. 如何快速提高星级？ 【教法学法】 教师可根据实际情况设计对比表； 【设计意图】 对比的目的是为了更好地对不同的平台选择不同的策略； 反馈 【教学内容】 根据学生的讨论逐一讲解，并重点讲解如何快速提高大鱼号星级； 【教学资源】 大鱼号星级评定机制是什么？新手如何快速提高大鱼号星级？ 反思 【教学内容】 提升大鱼号星级和提升今日头条指数的异同； 输入 知识目标2 能力目标2 德育目标1 德育目标2 【教学内容】 1. 按照大鱼号图集功能使用须知，简要讲解图集发表； 2. 按照大鱼号视频发表要求，简要讲解视频上传须知； 【项目任务】 发表图集和视频； 25 输出 【教学内容】 1. 引导学生发表图集，并收集发表的问题； 2. 引导学生发表视频，并收集发表过程中的问题； 3. 学习小组将发表后的图集和视频分享在班级群内，大家点评； 【教法学法】 此部分内容可在课前完成；教师注意控制分享时间，避免学生无心上课； 反馈 【教学内容】 1. 各组推选一名图集和视频做的好的学生； 2. 集体反馈发言，为什么好？好在哪里？ 3. 教师点评。点评时注意不能太绝对，最终的数据才能说明问题； 反思 【教学内容】 1. 什么样的图集易于传播？ 2. 什么样的视频易于传播？ 3. 如何应用图集与视频增粉？ 输入 知识目标3 能力目标3 德育目标1 德育目标2 【教学内容】 1. 展示学生提前收集的优秀图集和优秀视频； 2. 小组选择一名学生进行讲解，为什么好，为什么易于传播？ 【项目任务】 优秀图集视频 25 输出 【教学内容】 1. 在各小组展示的基础上，继续组内讨论该组的其他视频和图集； 2. 对照自己的创作，看看图集和视频的差距在哪里； 反馈 【教学内容】 1. 根据小组讨论内容，教师进行点评与归纳学生创作的视频特点； 2. 根据小组讨论内容，教师总结学生创作的图集和视频与优秀图集视频的差距； 反思 【教学内容】 1. 自媒体的学习方法是什么？ 2. 如何通过模仿实现原创？ 课后作业 1. 收集大鱼号大号，并尝试拆解大号，形成初步拆解报告； 2. 提前了解大鱼号大号sir电影、汽车之家等； 3. 继续原创文章，保证每周两篇； 2 教师小结 这节课，我们初步了解了大鱼号的附加功能，包括大鱼星级、原创、广告服务、大鱼计划等。这些内容，都没有详细去讲，原因在于大家目前的账号还未达到开通这些功能的要求。通过后期的运营，大家可以逐步实现这些功能。 另外，我们主要探索了大鱼号的图集和视频功能。与今日头条一样，图集和视频也是我们创作的一个方向。但是大家要记住自己的主题，明确自己的定位，千万不可以别人做什么，自己就做什么。 3 十、教学后记（教师填写） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$