（19-20）直播营销的传播与发酵（1）（教案）《直播营销》（人民邮电出版社）

直播营销 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 直播营销的传播与发酵（1） 学时安排 2学时（90分钟） 教学年级 所选教材 《直播营销》人民邮电出版社 一、学习目标描述 1、知识目标 1）直播传播计划拟订 2）直播视频剪辑 3）直播软文撰写与传播 4）直播表情包制作 5） 直播粉丝的维护 2、能力目标 1）自学能力：掌握拟定直播传播计划的方法 2）应用能力：灵活应用直播视频剪辑 3）总结能力：能总结每次课程所学的要点。 德育目标： 1）提高学生的创新意识和创业精神； 2）增强学生学习自信和主动性； 二、学习重点及难点 学习重点：拟定直播传播计划 学习难点：直播视频剪辑的传播 三、教学问题预测 1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁； 2、课程后半段会出现学习倦怠； 四、教学问题解决方案 1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣； 2、将作业成果和平时考核制度相结合； 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 1、教学PPT； 2、参考资料：《新媒体营销概论》，秋叶 刘勇编著，2016年，人民邮电出版社 3、知识结构图 七、预习成果展示 实践项目1 八、教学项目（任务）设计 1、 学生集体讨论“怎样拟定直播传播计划”等问题； 2、应用思维导图掌握相关章节的大致内容； 3、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法； 九、教学结构流程的设计 教学环节 学习目标 教学内容 参考导语 项目任务 教法学法 设计意图 教学资源 时间 前节回顾 能力目标3 大家好。上节课我们一起学习的内容大家还有印象吗？ 在上次的课程中，我们一起学习了 1．销售转化 流量引导至销售平台，从收尾表现上看即引导进入官方网址或网店，促进购买与转化。 通常留在直播间直到结束的观众，对直播都比较感兴趣。对于这部分网友，主播可以充当售前顾问的角色，在结尾时引导观众购买产品。 2．引导关注 流量引导至自媒体平台，从收尾表现上看即引导关注自媒体账号。 在直播结束时，主播可将企业的自媒体账号及关注方式告诉观众，以便直播后继续向本次观众传达企业信息。 3．邀请报名 流量引导至粉丝平台，从收尾表现上看即告知粉丝平台加入方式，邀请报名。在同一场直播中积极互动的网友，通常比其他网友更同频，更容易与主播或主办单位“玩”起来，也更容易参加后续的直播。这类观众，可以在直播收尾时邀请入群，结束后通过运营该群，逐渐将直播观众转化成忠实粉丝。 在直播进行中，有三方面需要特别注意。1．反复强调营销重点；2．减少自娱自乐，增加互动；3．注意节奏，防止被打扰。 【教法学法】 教师讲述 可采取提问方式进行 5 课程导入 一场完整的直播活动，包括直播前的策划与筹备、直播活动的开展，以及直播结束后的发酵。因此，当主播与观众告别后，直播相关的工作并未结束。企业新媒体团队需要在直播网站以外的微博、微信、论坛等平台继续宣传，将直播效果放大。 直播结束后，可以对直播进行图片、文字、视频等多维度传播。无目的地传播会导致传播不聚焦，因此在进行传播工作前，需要先按照传播步骤，制订传播计划，以保证传播的有效性和目的性 【教法学法】 老师指导阅读相关章节，并进行课堂讨论。 【教学资源】 10 输入 能力目标1 阅读P103-104,了解怎样传播直播活动。 【项目任务】 P104课堂讨论： 无论选择的传播形式是什么，企业官方自媒体都是媒体组合中的必要环节。”你认可这句话吗？请说出理由。 【设计意图】 30 输出 能独立撰写直播营销的传播计划 【教法学法】 【设计意图】 不要忘记手边最简单易行的工具进行操作。 反馈 对直播活动的传播计划包括确定目标、选择形式、组合媒体三部分。是否真的掌握。 。 反思 输入 能力目标2 德育目标1 德育目标2 阅读P104-108, 学习怎样剪辑视频并上传。 某书店进行读书沙龙直播，直播结束后由你负责视频传播。 请撰写你的视频传播规划，包括视频制作思路、上传规划、视频推广规划等。 30 输出 在线直播只能在规定时间内参与，未及时参加的网友无法在直播后了解直播的内容与理念。因此在直播结束后，企业新媒体运营团队需要将直播内容整理，并推送到其他平台。 目前网民的浏览需求已经由“无图无真相”过渡到“无视频无真相”，通过视频的形式把直播活动推广出去，是直播发酵与传播的最佳方式之一。 视频推广包括思路确定、视频制作、视频上传、视频推广四个步骤。 反馈 反思 教师小结 直播活动的传播计划包括确定目标、选择形式、组合媒体三部分 在线直播只能在规定时间内参与，未及时参加的网友无法在直播后了解直播的内容与理念。因此在直播结束后，企业新媒体运营团队需要将直播内容整理，并推送到其他平台。 目前网民的浏览需求已经由“无图无真相”过渡到“无视频无真相”，通过视频的形式把直播活动推广出去，是直播发酵与传播的最佳方式之一。 视频推广包括思路确定、视频制作、视频上传、视频推广四个步骤。 【教法学法】 小结时，教师可采用思维导图的方式进行，清晰明了。 10 课后作业 作业1 怎样拟定直播传播计划？ 5 十、教学后记（教师填写） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$