第八课 学习借鉴外来文化的有益成果同步练习-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 同步练习 一、单选题 1．2019年法国总统马克龙向习近平主席赠送的国礼——1688年出版的首部《论语导读》法文版原著。今年5月，习近平主席访问法国时向马克龙总统赠送了中国翻译的小说，如福楼拜的《包法利夫人》、司汤达的《红与黑》等。目前，该书仅存两本，分别藏于中国国家图书馆和法国阿塞纳尔图书馆。由此可见（   ） ①中国和法国文化交流互鉴，相互认同对方的文化思想 ②双方互赠的书籍共同见证了源远流长的中法文化交流 ③双方秉持初心传承“中法精神”，推动中法关系继往开来 ④中法文化开放、包容，是推动世界文明进步发展的主要力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．2024年2月24日，农历正月十五元宵佳节，西班牙马德里、比利时安特卫普、荷兰海牙等地分别举办了元宵节庆祝活动，中国传统文化走向海外，为多国送上新春民俗盛宴，受到当地民众的欢迎。对此认识正确的（    ） ①文化既是民族的，又是世界的 ②不同文化在交流互鉴中获得相互认同 ③中华文化向世界传播能增强其国际影响力 ④中华文化具有求同存异、兼收并蓄的特质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（22-23高二上·江苏徐州·期末）中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。古老的中国传统茶文化同各国的历史、文化、经济和人文相结合，演变成英国茶文化、日本茶文化、韩国茶文化、俄罗斯茶文化及摩洛哥茶文化等。茶文化的发展，说明（   ） A．只有在对外交流中才能发展文化 B．文化的历史越悠久越有生命力 C．文化区分的越细致则发展越快 D．文化交流是文化发展的重要动力 4．2024阜阳马拉松于4月21日上午7：30鸣枪开跑，完赛奖牌的设计造型以阜阳市花——月季花为灵感来源，将阜阳的自然生态、人文建筑和历史文化巧妙地融合在一起，充分展现了淮河文化的独特魅力；logo设计将阜阳的“阜”字巧妙地演化为一个奔跑的运动健儿，生动展现了阜阳人民奋勇争先的精神风貌，并且融入水波浪的元素，寓意苏轼笔下“大千起灭一尘里，未觉杭颍谁雌雄”的颍州西湖。阜阳马拉松的完赛奖牌和logo的设计（   ） ①既蕴含着阜阳人的精神理念，又彰显了时代价值 ②展现了真正的大美阜阳，彰显了皖北文化的优越性 ③传播了阜阳文化，灵感源于创作者对阜阳本土元素的认同和思考 ④融通不同资源，实现对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．当前我国倡导的互重互信、共荣共生的和谐发展理念是“以和为用”“天人合一”等中华优秀传统文化价值内涵的呈现。2024年3月，中国外交部发言人在答记者问时谈到，我们愿同各方深化合作，推动加快落实联合国2030年可持续发展议程，为各国人民过上幸福生活、实现全面发展作出新的贡献。从中我们可以感悟到（   ） A．中华核心思想理念得到世界各国的普通认同和赞许 B．中华优秀传统文化为解决人类问题提供了具体方案 C．我国不断创新文化传播路径，增强中华文化影响力 D．中华优秀传统文化助力新型国际关系的形成和发展 6．“城市精神”是一座城市的灵魂，它既要体现地域特点、市民信仰，还要包含城市自我完善的要求。2024年3月19日，重庆面向社会公开征集“重庆城市精神”的表述语。本活动（   ） ①可以推动不同文化之间的交流 ②可使文化发展与社会发展同步 ③能发挥优秀文化推动发展的功能 ④体现人民群众是社会历史的主体 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 7．春节作为中国传统民俗节日，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国春节确定为联合国假日。中国年升格为“地球节”（   ） ①展现了中华文明的传播力影响力        ②将促进世界不同文明的交流互鉴 ③意味着中国春节具有普遍适用性        ④表明文化具有凝聚民族力量的重要作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国春节（农历新年）确定为联合国假日。春节作为中国传统民俗节日，承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值，许多国家和地区把春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝春节。对此理解正确的是（   ） ①世界各国普遍认同尊重中华优秀传统文化         ②多元包容文化价值理念成为全球文化主流 ③中华文明的传播力影响力得以充分展现        ④将有力地促进世界不同文明的交流互鉴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．娃哈哈水瓶包装上都印有各地美景。在云南大理，包装上印着著名的“风花雪月”四景，还配以“苍山不墨千秋画”的文字；在广西，水瓶包装上的“壮美广西好山好水”更汇集了桂林、河池等地的美景。网友被娃哈哈的细心所打动，在品味好水的同时，感受到浓厚的地域风情，娃哈哈销售量一度大幅提高。这表明（   ） ①文化具有多样性 ②文化具有民族性 ③人民是文化成果的最终享受者和受益者 ④文化与经济相互作用 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 10．传统中国画源于中国古代先民在世代生活中，因对美的自然渴望，为满足审美欲望表达，而模拟象形的图画创造。两汉和魏晋南北朝时期外来文化传入，与本土文化产生碰撞融合，形成以宗教、神话传说为主的绘画创作，至初唐支配了中国佛教绘画风格近八百年的历史。材料中，中国绘画的产生和发展说明（   ） ①文化不是从来就有的，是人类实践的产物 ②文化交流时要坚持以我为主，为我所用 ③经济是基础，文化是经济和政治的反映 ④文化因交流而多彩，文化因交融而丰富 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．玑衡抚辰仪由十八世纪在华任职的欧洲学者主持设计，是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合。2024年初，中国驻斯洛文尼亚大使馆与北京天文馆合作，利用3D技术制作了玑衡抚辰仪一比一复制品，并赠送给设计者的家乡--斯洛文尼亚。下列理解正确的是（   ） ①融合中西方科技的玑衡抚辰仪诠释了“和实生物”的理念 ②玑衡抚辰仪及其复制品是通过实践创造出来的客观实在 ③“中西合璧”的设计思路创新了“天人合一”思想的内涵 ④赠送复制品传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（20-21高二下·江苏泰州·期末）2021年4月开始，香港教育局陆续向中小学派发新书《我的家在中国》。该书共六单元48册。为便于香港中小学生读得懂，一些北方普通话、口语、译名的差异会添加注释，或改成他们看得懂的字句。在“城市之旅”这一单元，将台北、香港、澳门合为一册，标题是《血脉相连一家人》。香港教育局派发这套丛书，旨在（   ） ①推动中华文化走向世界 ②使香港和大陆两地的文化走向趋同 ③传承中华民族的精神基因 ④增进香港同胞对中华文化的归属感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．2024年新年伊始，“埃尔奥拉——阿拉伯半岛的奇迹绿洲”“历史之遇——中国与西亚古代文明交流展”“璀璨波斯——伊朗文物精华展”三大展览在故宫博物院与观众见面，古老文明瑰宝相映生辉，为人们讲述美美与共、生生不息的奥秘。三大展览（   ） ①聚焦不同文明交流互鉴，推动文化交融发展 ②集中讲述中国故事，展示中华文明包容特质 ③串联不同文明，呈现不同文化悠久璀璨的历史 ④回答不同文明如何相处，探寻人类文明发展方向 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．2024年是敦煌研究院建院80周年，近年来，在数字技术加持下，“数字敦煌”已经成为面向全球传播敦煌文化的重要窗口和品牌。各类艺术展览、学术活动等正走进国内各个城市以及美国、法国、意大利等国家和地区。这有利于（    ） ①推动中华文化走出去，展示中华文化的魅力 ②激发民族自信心，铸牢中华民族共同体意识 ③彰显中华文化的包容性，促进世界文化繁荣发展 ④增强对不同文化的理解和认同，激发艺术创造活力 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 15．2024年4月19日是第15个“联合国中文日”，联合国总部、教科文组织总部等地都举办了丰富的中文推广活动。在南非、波兰、委内瑞拉等国家，一系列联合国中文日的活动也让中国文化走进不同国籍的人心中。举办中文推广活动有利于（    ） ①扩大中华文化的国际影响力         ②进一步消融世界文化多样性 ③外国民众认同博大精深的中华文化   ④传播中国文化，促进中外文化交流互鉴 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．《永乐大典》辑入了先秦至明初的大量珍贵文献资料，但其正本不知所踪，副本存世寥寥。几代学人均认为，搜集、整理和研究这存世不足百分之四的文化瑰宝，仍需付出百分之百的努力。这是因为（   ） ①《永乐大典》是我国古代人民的实践成果 ②《永乐大典》是文化传承的重要载体 ③中华优秀传统文化具有当代价值 ④民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 17．阅读材料，回答问题。 材料一  只有为国家、为社会、为民族、为集体的利益奋不顾身地工作，毫无保留地贡献出自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生、闪光的人生。 材料二  古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 (1)结合材料一，运用《哲学与文化》中“实现人生的价值”的知识，说明如何实现人生价值。 (2)某班召开“立足国情，交流互鉴”的主题班会，请结合材料二，围绕如何正确对待外来文化，谈谈自己的看法。 18．阅读材料，完成下列要求。 椰树木屋、海浪声阵阵、欢乐的派对、琳琅满目的零食货架……走进“四叶草”,浓浓的异国风情扑面而来。来自145个国家、地区和国际组织的参展商带来世界各国的产品和服务，丰富多彩的文化故事在这里汇聚，“美美与共”的文化理念在这里交融。一如往届，本次进博会打开的，不仅是商业、物质的交流之窗，也是文化、精神的交汇之窗。世界各国的文化通过进博会走进中国，中国文化也在进博会与世界交流互鉴。行走在“四叶草”里，会发现“中国元素”随处可见，从各种“巧思”中领略华夏文明厚重的历史文化底蕴——标志性的“大白兔”形象与蔻驰经典元素奇妙碰撞，跨界演绎“国潮”魅力的时尚新篇；新春花车、“福运成双”新春摆件、悟空小侠齐天大圣终极变形机甲等，乐高集团于进博会发布了五款灵感源自中国文化与传统的玩具套装，数量创下了历届之最；继去年的“遇见敦煌”后，爱普生今年又带来了“遇见颐和园”沉浸式光影秀，利用3LCD核心投影技术呈现园林瑰宝颐和园的惊艳之美…… 结合材料，运用“文化交流与文化交融”的知识，分析中国举办进博会对推动文化发展的积极意义。 19．建设更加美好的世界，需要各国交流互鉴。 一位坦桑尼亚革命党干部在了解中国脱贫攻坚的实践后表示，他感受到中国共产党的坚强领导力。非洲国家有各自不同的国情，也应像中国一样，找到适合本国国情的发展道路。他说：“我们要把交流中学到的经验和知识应用到国家治理中”。 一位希腊的大学教授说：“中国——希腊文明互鉴中心目前在希中两国各有4所共建高校，举办了多场学术会议，探讨推进两国文明的比较研究。中国学者的许多观点让我深受启发。”这位教授受邀赴山东曲阜，感受到希中古老文明的相通之处：“孔子等中国古代思想家与苏格拉底等古希腊哲学家，在相处之道、美德养成等问题上拥有相通的看法。” 首届“一带一路”科技交流大会发布的“一带一路”科技创新合作成果显示，我国已与80多个共建国家签署政府间科技合作协定，在共建国家建成20多个农业技术示范中心和70多个海外产业园……累计举办技术交流活动300余场，促进千余项合作项目落地…… 有人说，“交流就是彼此间把自己有的提供给对方”。结合材料，运用《哲学与文化》知识，谈谈你对这一观点的看法。 20．皮影、剪纸、贝雕是仙桃市特产，是国家级非物质文化遗产。曾几何时，这些传统手工艺不仅是乡村社会中人们的娱乐方式，而且也是其日常生活的一部分。不过，随着现代社会的发展，它们受到的关注越来越少，逐渐失去了往日的辉煌。对此，有人心怀忧虑，呼吁要对其进行扶持和保护。但是也有人认为，社会已经变化，该消亡的会消亡，该新生的会新生，没有必要人为地去拯救。 (1)运用《哲学与文化》中辩证唯物主义历史观的相关原理，对材料中的两种观点进行评析。 (2)运用《哲学与文化》的相关知识，说明皮影等传统手工艺的价值。 参考答案： 1．C 【详解】②：1688年法国学者弗朗索瓦•贝尼耶所作法文本《论语导读》，第一次用法文表达了孔子的思想，表明了当时儒家思想在法国的传播，中法文化交流历史悠久，②正确。 ③：2019年和2024年，中法两国元首互赠礼物，进一步表明见证了双方秉持初心传承“中法精神”，推动文化交流互鉴，推动中法关系继往开来，③正确。 ①：尊重文化多样性要认同本民族文化，尊重其他民族文化，①排除。 ④：中华文化特有包容性，中法两国文化都是世界文明的重要组成部分，中国和法国是推动世界文明发展的重要力量，④排除。 故本题选C。 2．B 【详解】①③：中国传统文化走向海外，为多国送上新春民俗盛宴，受到当地民众的欢迎，说明中华文化向世界传播能增强，其国际影响力显示出文化既是民族的，又是世界的，①③正确。 ②：应认同的是本民族文化，②排除。 ④：材料不涉及中华文化求同存异、兼收并蓄，④排除。 故本题选B。 3．D 【详解】D：古老的中国传统茶文化同各国的历史、文化、经济和人文相结合，演变成英国茶文化、日本茶文化、韩国茶文化、俄罗斯茶文化及摩洛哥茶文化等。茶文化的发展，说明文化交流是文化发展的重要动力，D符合题意。 A：文化交流是文化发展的重要动力，但只有在对外交流中才能发展文化，说法太绝对，A错误。 B：并不是文化历史越悠久越有生命力，B错误。 C：材料体现了文化交流促进文化发展，没有体现文化区分的越细致则发展越快，C不符合题意。 故本题选D。 4．B 【详解】②：各民族文化一律平等，没有高低优劣之分，不能说皖北文化具有优越性，②排除。 ③：灵感应源于创作者的实践，③错误。 ①④：阜阳马拉松的完赛奖牌和logo的设计生动展现了阜阳人民奋勇争先的精神风貌，既蕴含着阜阳人的精神理念，又彰显了时代价值；将阜阳的自然生态、人文建筑和历史文化巧妙地融合在一起，融通不同资源，实现对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，①④正确。 故本题选B。 5．D 【详解】D：外交部发言人的讲话是中华优秀传统文化的精神和价值内涵的体现，有助于推动相互尊重、合作共赢的新型国际关系的形成，D符合题意。 A：要认同本民族文化，“中华核心思想理念得到世界各国的普通认同和赞许”不符合实际，A不选。 B：中华优秀传统文化为解决人类问题提供中国智慧，但不提供具体方案，B不选。 C：题干强调中华优秀传统文化的价值，不体现创新文化传播路径，C不选。 故本题选D。 6．D 【详解】①：本材料不涉及不同文化的交流，①不符合题意。 ②：文化具有相对独立性，文化发展与经济政治的发展并不是完全同步的，②说法错误。 ③：“城市精神”是一座城市的灵魂，它既要体现地域特点、市民信仰，还要包含城市自我完善的要求。征集“重庆城市精神”的表述语的活动，能发挥优秀文化推动发展的功能，③符合题意。 ④：本活动向社会公开征集，体现人民群众是社会历史的主体，④符合题意。 故本题选D。 7．A 【详解】①②：第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国春节确定为联合国假日，中国年升格为“地球节”，展现了中华文明的传播力影响力，将促进世界不同文明的交流互鉴，①②正确。 ③：中国春节承载着全人类共同价值，中国春节具有普遍适用性的说法不妥，③不选。 ④：民族文化具有凝聚民族力量的重要作用，而不是文化具有凝聚民族力量的重要作用，将民族文化的功能当成共性文化的功能是错误的，④不选。 故本题选A。 8．D 【详解】③④：春节承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值，许多国家和地区把春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝春节，这意味着中华文明的传播力影响力得以充分展现，也将有力地促进世界不同文明的交流互鉴，③④正确。 ①：正确对待文化的多样性应该认同本民族文化，尊重其他民族文化，并且“世界各国普遍认同尊重中华优秀传统文化”不符合实际情况，①排除。 ②：多元包容文化价值理念应该成为全球文化主流，但目前还不是全球文化主流，现实生活中还存在着文化霸权和文化渗透，②排除。 故本题选D。 9．C 【详解】①③：娃哈哈水瓶包装上都印有各地美景，网友被娃哈哈的细心所打动，在品味好水的同时，感受到浓厚的地域风情，娃哈哈销售量一度大幅提高。这表明文化具有多样性，而人民是文化成果的最终享受者和受益者，①③符合题意。 ②：娃哈哈水瓶包装上印有的各地美景让人们感受到浓厚的地域风情，强调文化的区域性特征，不强调文化具有民族性，②与题意不符。 ④：娃哈哈水瓶包装上印有的各地美景让人们感受到浓厚的地域风情，使娃哈哈销售量一度大幅提高，强调文化对于经济的影响，不强调文化与经济相互作用，④与题意不符。 故本题选C。 10．B 【详解】①：材料中指出传统中国画源于中国古代先民在世代生活中，因对美的自然渴望，为满足审美欲望表达，而模拟象形的图画创造，这说明文化不是从来就有的，是人类实践的产物，①正确。 ②：材料强调的是要通过文化交流，促进文化的发展，未体现坚持以我为主，为我所用，②不选。 ③：材料强调的是文化的产生，和文化的交流，未体现文化与经济政治的关系，③不选。 ④：两汉和魏晋南北朝时期外来文化传入，与本土文化产生碰撞融合，形成以宗教、神话传说为主的绘画创作，这说明文化因交流而多彩，文化因交融而丰富，④正确。 故本题选B。 11．B 【详解】①：“和实生物，同则不继”，玑衡抚辰仪是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合，诠释了“和实生物”的理念，①正确。 ②：辩证唯物主义的“物质”概念是标志客观实在的哲学范畴，玑衡抚辰仪及其复制品是具体的物质形态，②排除。 ③：“中西合璧”的设计思路没体现“天人合一”的思想，也没有创新其内涵，体现了中华文化特有的包容性，③排除。 ④：中国将复制品赠送给设计者的家乡，这象征着中斯友谊，将促进两国共同开展科学探索和交往，传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求，④正确。 故本题选B。 【点睛】 12．D 【详解】①：香港教育局派发这套丛书目的不是推动中华文化走向世界，夸大了香港教育局派发丛书的作用，①错误。 ②：“文化走向趋同”表述错误，不符合文化多样性要求，②错误。 ③④：2021年4月开始，香港教育局陆续向中小学派发新书《我的家在中国》，一些北方普通话、口语、译名的差异会添加注释，或改成他们看得懂的字句。在“城市之旅”这一单元，将台北、香港、澳门合为一册，标题是《血脉相通一家人》。香港教育局派发这套丛书旨在传承中华民族的精神基因，增进两地对同根同源文化的归属感，③④正确。 故本题选D。 13．A 【详解】①③：三大展览展示了悠久璀璨的西亚文化，也展现了中国与西亚古代文明之间的交流交融，有利于将不同文明串联起来,展现不同文明辉煌灿烂的历史，促进不同文明的交融发展，①③符合题意。 ②：三大展览既讲述中国故事，也讲述西亚故事，“集中讲述中国故事”说法不妥，②不选。 ④：三大展览有利于展示人类文明的丰富多彩，但不能起到探寻人类文明发展方向的作用，④不选。 故本题选A。 14．A 【详解】①②：“数字敦煌”已经成为面向全球传播敦煌文化的重要窗口和品牌。各类艺术展览、学术活动等正走进国内各个城市以及美国、法国、意大利等国家和地区。从中可以看出，这有利于推动中华文化走出去，展示中华文化的魅力，有利于激发民族自信心，铸牢中华民族共同体意识，故①②符合题意。 ③：材料没有体现中华文化的包容性，故③不符合题意。 ④：“认同”本民族文化，而不是“认同”不同文化，故④表述错误。 故本题选A。 15．B 【详解】①④：在南非、波兰、委内瑞拉等国家，一系列联合国中文日的活动也让中国文化走进不同国籍的人心中，举办中文推广活动有利于扩大中华文化的国际影响力，促进中外文化交流互鉴，①④正确。 ②：文化具有多样性，“消融世界文化多样性”这一说法错误，②排除。 ③：应该是认同本民族文化，尊重其他民族文化，③错误。 故本题选B。 16．C 【详解】①：《永乐大典》是我国古代人民的实践成果与题干不构成因果关系，①排除。 ④：材料不涉及民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，④排除。 ②③：《永乐大典》辑入了先秦至明初的大量珍贵文献资料，说明《永乐大典》是文化传承的重要载体，需要研究其承载的文化；几代学人均认为，搜集、整理和研究这存世不足百分之四的文化瑰宝，仍需付出百分之百的努力，是因为中华优秀传统文化具有当代价值，②③正确。 故本题选C。 17．(1)①价值观“是人生的重要导向。我们要树立理想“信念，在正确的价值观的引领下实现人生价值”，在劳动和奉献中创造价值。②我们要为国家、社会、民族和集体利益“奋斗在个人与社会的统一中实现人生价值，正确处理好个人与国家需要的关系。 (2)①面向世界、博采众长°，保持开放的心态，学习借鉴一切有益经验和积极成果。②立足我国国情，实现不同文化的交流互鉴，应兰坚持“洋为中用”;③坚持以我为主、为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来先进文化。 【分析】背景素材：人生价值、外来文化 考点考查：实现人生的价值，文化交流等相关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类试题，说明如何实现人生价值。解答时，需要获取材料信息，调用实现人生的价值的知识，多角度结合知识要点作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：只有为国家、为社会、为民族、为集体的利益奋不顾身地工作，毫无保留地贡献出自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生、闪光的人生→可联系正确的价值观的引领下实现人生价值”，在劳动和奉献中创造价值。 关键词②：为国家、社会、民族和集体利益→可联系在个人与社会的统一中实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类试题，结合材料，围绕如何正确对待外来文化，谈谈自己的看法。解答时，需要获取材料信息，调用文化交流的相关知识，多角度结合知识要点作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题→可联系面向世界、博采众长。 关键词②：外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用→可联系立足我国国情，实现不同文化的交流互鉴。 关键词③：班召开“立足国情，交流互鉴”的主题班会→可联系坚持以我为主、为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来先进文化。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 18．①有利于丰富文化传播途径，为世界文化的交流借鉴提供平台，增加了不同文明之间的理解。来自世界各国的产品和服务，丰富多彩的文化故事在这里汇聚，“美美与共”的文化理念在这里交融。②文化交流构成了文化发展的重要动力。通过举办进博会，有利于更好地维护各国各民族文化多样性，坚持各民族文化一律平等的原则。世界各国的文化在进博会中交流互鉴，推动各国文明在交流中进步。③文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，因交融而丰富。通过文化交融，有利于积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国民族文化的丰富和发展汲取丰富的营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化繁荣作出贡献。④有利于中华优秀传统文化的创造性转化，创新性发展。东西方经典元素奇妙碰撞、乐高集团发布灵感源自中国文化与传统的玩具套装、爱普生利用3LCD核心投影技术呈现园林瑰宝颐和园的惊艳之美。 【分析】背景素材：中国举办进博会 考点考查：文化交流与文化交融 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，需调用文化交流与文化交融的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：来自145个国家、地区和国际组织的参展商带来世界各国的产品和服务，丰富多彩的文化故事在这里汇聚，“美美与共”的文化理念在这里交融。→可联系教材有利于丰富文化传播途径，为世界文化的交流借鉴提供平台，增加了不同文明之间的理解。 关键词②：一如往届，本次进博会打开的，不仅是商业、物质的交流之窗，也是文化、精神的交汇之窗。世界各国的文化通过进博会走进中国，中国文化也在进博会与世界交流互鉴。→可联系教材文化交流构成了文化发展的重要动力。通过举办进博会，有利于更好地维护各国各民族文化多样性，坚持各民族文化一律平等的原则。 关键词③：行走在“四叶草”里，会发现“中国元素”随处可见，从各种“巧思”中领略华夏文明厚重的历史文化底蕴——标志性的“大白兔”形象与蔻驰经典元素奇妙碰撞，跨界演绎“国潮”魅力的时尚新篇。→可联系教材文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，因交融而丰富。 关键词④：新春花车、“福运成双”新春摆件、悟空小侠齐天大圣终极变形机甲等，乐高集团于进博会发布了五款灵感源自中国文化与传统的玩具套装，数量创下了历届之最。→可联系教材有利于中华优秀传统文化的创造性转化，创新性发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．可从联系、发展、矛盾；文化交流与文化传播、正确对待外来文化、文化自信等角度回答。 【分析】背景素材：各国交流互鉴 考点考查：联系、发展、矛盾；文化交流与文化传播、正确对待外来文化、文化自信 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为评析类主观题，运用《哲学与文化》的相关知识来评析“交流就是彼此间把自己有的提供给对方”这一观点。答题思路通常是先作出判断，然后解释正确部分，再解释错误部分。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 正误判断：不科学。 有效信息①：建设更加美好的世界，需要各国交流互鉴→可联系联系的普遍性原理及其方法论。以此说明观点中有合理的部分。 有效信息②：一位坦桑尼亚革命党干部说要把交流中学到的经验和知识应用到国家治理中。一位希腊的大学教授说孔子等中国古代思想家与苏格拉底等古希腊哲学家，在相处之道、美德养成等问题上拥有相通的看法→可联系文化交流构成了文化发展的重要动力。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在。以此说明观点中有合理的部分。 有效信息③：一位坦桑尼亚革命党干部表示，非洲国家有各自不同的国情，也应像中国一样，找到适合本国国情的发展道路→可联系矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。以此说明观点中有不合理的部分。 有效信息④：非洲国家有各自不同的国情，也应像中国一样，找到适合本国国情的发展道路。一位希腊的大学教授说中希两国举办了多场学术会议，探讨推进两国文明的比较研究。中国学者的许多观点让我深受启发→可联系矛盾特殊性原理及其方法论；矛盾普遍性与特殊性的辩证关系及其方法论。以此说明观点中有不合理的部分。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20．(1)①社会存在决定社会意识。皮影、剪纸等传统手工艺需要面对社会变化的现实，作出相应的变革和创新；②社会意识具有相对独立性。皮影、剪纸等传统手工艺仍然具有独特的意义和价值，适当的扶持和拯救是必要的。 (2)皮影、剪纸等传统手工艺作为一种文化形式，给人们提供了精神食粮，满足了人们的精神享受；作为传统文化的一部分，皮影、剪纸等传统手工艺具有丰富而深刻的内涵；文化多样性可以促进文化的发展和进步。 【分析】背景材料：皮影等传统手工艺的价值 考点考查：社会存在和社会意识的辩证关系、文化的相关知识 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于评析类主观题，对材料中的观点进行评析时，如果观点有对有错，就应该用一分为二的观点分析，要指出正确的观点是什么，并说明理由，也要指出错误的观点是什么，也要说明理由。需调用辩证唯物主义历史观的知识，结合材料进行评析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：随着现代社会的发展，它们受到的关注越来越少，逐渐失去了往日的辉煌”→可从社会存在决定社会意识角度分析皮影等传统手工艺需要面对社会变化的现实，作出相应的变革和创新。 关键词②：呼吁要对其进行扶持和保护→可从社会意识具有相对独立性角度分析皮影等传统手工艺仍然具有独特的意义和价值，适当的扶持和拯救是必要的。 第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要注意教材观点与材料信息的有机结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，可调用文化的功能与作用、文化多样性等相关知识，结合材料从意义角度作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人们的娱乐方式→可知皮影等传统手艺作为一种文化，可以给人提供精神享受； 关键词②：皮影、剪纸、微雕……这些传统手工艺→可知作为传统文化的一部分，具有丰富深刻的内涵；这是中华民族的传统文化，展示了文化的多样性，文化的多样性可以促进文化的发展和进步。 第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要注意教材观点与材料信息的有机结合。 学科网（北京）股份有限公司 $$